班組長團隊管理能力考試題庫-下(判斷題匯總)2.主體及其需求的多樣性與復(fù)雜性，決定B、錯誤3.班組長雖然要做到“以身作則、言傳身教”,但是不用非得工。()B、錯誤6.如果組員犯錯，班組長應(yīng)采用強制手段。()7.制度和程序能增強班組生活的可預(yù)測性，降低模糊性和焦慮。()8.班組技能建設(shè)要健全員工的培養(yǎng)、使用激勵機制，完善員工績效考核和評價，開展崗位技能認證和員工能力評估，培養(yǎng)一專多能型人才。()9.安全標(biāo)志的正確使用也是一種安全文化行為。()B、錯誤10.班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層23.班組長的指導(dǎo)和培訓(xùn)屬于在崗培訓(xùn)，是一種非正規(guī)培34.如果一個人的積極性按100%計算，用物質(zhì)激勵只能提高其40%的積極性，而另外60%的積極性要靠精神激勵。()B、錯誤43.企業(yè)安全文化建設(shè)是預(yù)防事故的“人因工程”,以提高企業(yè)全員的安全素質(zhì)44.班組長要做到“以身作則，言傳身教”,引導(dǎo)并培訓(xùn)班組員工朝正確的方向努力。()45.下級對上級可以越級申訴，但不能越級報告。()46.團隊建設(shè)中，合作是團隊的核心，沒有競爭。()47.班組長管理人是對本班組職工的管理。()48.新型組織管理以人的工作產(chǎn)出作為評價標(biāo)準(zhǔn)，讓產(chǎn)出更顯性化，從而獲得高63.員工自主管理活動是在班組建立起一套責(zé)任體系，成員間角色替換，其效果81.班組是企業(yè)管理流程的前端價值創(chuàng)造單元，是推動企業(yè)改革發(fā)展的中堅力量。83.以德服人是靠自己高尚的人格使下屬心服口服。()84.危險預(yù)知活動是班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容。()85.團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力。()104.人是生產(chǎn)活動中最活潑的因素，是生產(chǎn)的具體實踐者，解決好班組中“人”114.文化活動也是班組文化要素中不可缺少的一項。()115.班組長要成為一個內(nèi)行的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備專業(yè)知識和實踐能力。()116.班組長的行為可以向新員工具體解釋企業(yè)文化的作用。()117.業(yè)績既是一個團隊存在的原因，又是其存在的結(jié)果。()118.班組團隊是指由員工和管理層組成的一個共同體，是按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的團隊。()141.在頭腦風(fēng)暴法的實施過程中，小組應(yīng)設(shè)立富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，比如15分鐘之內(nèi)產(chǎn)生30個創(chuàng)意。()176.有人說：“要工作得好，需要分權(quán)，要使分權(quán)運轉(zhuǎn)得好，需要目標(biāo)管理?！?01.民主生活會以工作生活相關(guān)的議題為中心，由班組長與班組成員平等溝通，產(chǎn)生的效果是增進成員間的感情和凝聚力。()202.班組建設(shè)的核心是提高班組成員整體素質(zhì)。()B、錯誤203.班組民主管理會對班組和班組工作具有審議、監(jiān)督和維護職工群眾合法權(quán)益的作用。()204.勞務(wù)公司提供的臨時工分散到車間班組工作，由車間班組負責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)。()B、錯誤205.班組長應(yīng)把組織職員考勤作為班組建設(shè)的重要內(nèi)容，通過嚴抓考勤等形式，增強職員時間意識，提高工作效率。()215.為確保溝通效果，班組長應(yīng)直接與員工對某件具體工作交換意見并取得共識。B、錯誤216.團隊建設(shè)中，競爭是團隊的核心。()217.利潤最大化是一個企業(yè)的頭等大事，企業(yè)文化建設(shè)對企業(yè)利潤的實現(xiàn)阻礙不大。()218.班務(wù)公開應(yīng)遵循依法辦事的原則，凡法規(guī)和上級要求讓職工知情、參與決定和監(jiān)督的事項，都應(yīng)公開。()B、錯誤219.班組人員的個人品格、個人能力以及上崗操作都是選聘班組人員的一般標(biāo)準(zhǔn)，對生產(chǎn)過程的安全來說并不重要。()220.班組也像人一樣，有自己特有的性格、層次、思想、精神內(nèi)涵，這些東西的抽象體現(xiàn)就是班組理念。()221.價值觀對于班組團隊建設(shè)的發(fā)展方向沒有影響。()222.核心骨干培訓(xùn)重點是核心崗位或重要機器設(shè)備的“多能工”崗位專業(yè)培訓(xùn)，以提高崗位工作技能為原則。()223.班組管理的特點是關(guān)注“關(guān)系”。()224.持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)同堅持不懈地勤奮工作同等重要。()權(quán)。()246.企業(yè)文化是指企業(yè)在實踐中，逐步形成的為全體員工所認同、遵守，帶有本企業(yè)特色的價值觀念、經(jīng)營準(zhǔn)則、經(jīng)營作風(fēng)、企業(yè)精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)的總和。()247.班組中人員的配備應(yīng)以“精簡高效、工作飽和”為原則，保證工作的高效產(chǎn)出。()B、錯誤248.班組管理的重點是班組思想控制。()249.班組長在組織管理素質(zhì)方面能定期召開班組會，分析研究工作，寫出工作匯報。()B、錯誤組管理方式”培訓(xùn)，做好培訓(xùn)記錄，確保新進員工273.班組是職工生活的“小家”,是社會主義精神文明294.班組管理中的“親”,是指班組中要有親和力，要讓班305.在梯子上工作時，梯與地面的斜角度為75度左右。()318.特定職業(yè)對從業(yè)者有著與該職業(yè)相適應(yīng)的道德要求，這就成為職業(yè)道德規(guī)范。319.落實安全責(zé)任制是安全文化的重要內(nèi)容。()320.可以借助反饋激勵機制的建設(shè)實現(xiàn)對安全文化管理工作的改進，鼓勵員工在發(fā)現(xiàn)規(guī)章制度中不合理條款時及時反饋，按照反饋的內(nèi)容重要性以及意義標(biāo)準(zhǔn)等提供相應(yīng)的獎勵激勵措施。()321.員工素質(zhì)主要包含知識、能力、責(zé)任心三個方面，其中責(zé)任心是最重要的。322.平臺思維在本質(zhì)上是一種賦能，是一種利他的存在。()342.隨著團隊的成熟，團隊成員像致力自己的目標(biāo)一樣致力團隊343.派遣員工參加外部培訓(xùn)是一種企業(yè)福利。()344.班組民主管理是班組成員依照法律規(guī)定，通過一定的行為規(guī)范，對班組權(quán)限范圍內(nèi)的事務(wù)行使民主管理權(quán)利的活動。()345.班組是操作層，班組員工是企業(yè)各項工作的執(zhí)行者，是班組安全文化最重要的執(zhí)行者和實踐者，在班組安全文化建設(shè)中起基石的作用。()346.工會小組長向班組長負責(zé)，貫徹班組民主管理會的決定。()戰(zhàn)略目標(biāo)。()394.班組可通過內(nèi)外部培訓(xùn)培養(yǎng)、輪崗交換、師傅“傳幫帶”等方式打造多能員工。()B、錯誤395.在班組層面，有效的領(lǐng)導(dǎo)方式與環(huán)境和個性無關(guān)。()396.群體領(lǐng)導(dǎo)始終是對群體產(chǎn)生重要影響的關(guān)鍵因素，因此一個群體的領(lǐng)導(dǎo)者只能正式任命，不能從群體成員中自發(fā)產(chǎn)生出來。()397.企業(yè)愿景是企業(yè)發(fā)展的未來藍圖，是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)制定的，與基層員工關(guān)系不大。()B、錯誤398.工會組織對用人單位違反職業(yè)病防治法律法規(guī)，侵犯勞動者合法權(quán)益的行為，有權(quán)給予行政處罰。()402.車間是職工生活的“小家”,是社會主義精神文明建設(shè)的課堂，對培訓(xùn)和建也許是“借題發(fā)揮”,而要進行深入細致的訪談和調(diào)查，找出抱421.班組長應(yīng)具有分辨班組員工的特性與發(fā)展?jié)摿Φ哪芰Α?)422.臺賬是