第第頁幼兒園小班教學(xué)月計(jì)劃7篇幼兒園小班教學(xué)月計(jì)劃篇1為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡快成長，特訂立本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。一、班級情況分析：本班共有38人，新入園6人，其中男22生人，女16生人。有9人是老師及干部家孩子，以受過家長教育熏陶，特別聰穎。有3名家庭特殊的孩子，比較內(nèi)向，不善言談及與人交往。有5人特別好動，性格倔強(qiáng)。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)得，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)得內(nèi)容。三、教學(xué)目的要求：（一）目的：1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的緊要性。2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與猜測等初步方法探究事物的緊要特征。3.培養(yǎng)幼兒的推理本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)，鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明自身的答案，培養(yǎng)幼兒思維的快捷性、快捷性和創(chuàng)造性。4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與溝通本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒用自身最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等敘述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。5.鼓舞幼兒動手動腦，樂觀探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。（二）要求：1、是幼兒認(rèn)得長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)得物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)得6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、認(rèn)得圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。4、了解方位，掌握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維本領(lǐng)。幼兒園小班教學(xué)月計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的引導(dǎo)看法》為指南,進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計(jì)劃,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長,推動教學(xué)改革。二、工作思路以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理布置一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,連續(xù)試驗(yàn)新課程改革。三、緊要工作強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、午餐、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有實(shí)在明確的要求。2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,緊密家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的引導(dǎo)價值,并做好記錄,形結(jié)婚園教育合力。強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅(jiān)持每天的戶外體育游戲磨練。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動,節(jié)日慶祝活動等,創(chuàng)造機(jī)會為幼兒供應(yīng)呈現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動,讓幼兒在活動中磨練成長。深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。1、落實(shí)新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改,使用好教材。在課程實(shí)施過程中,以幼兒樂觀體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動多,單一活動少；二試驗(yàn)教育多,灌輸教育少；三料子準(zhǔn)備多,伏案謄錄少。2、認(rèn)真研討教材,探究好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動,優(yōu)秀教學(xué)活動評比等,通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,堅(jiān)固結(jié)實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。3、加強(qiáng)集體備課。組織老師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理訂立各項(xiàng)教學(xué)、活動計(jì)劃,重視教材的分析把握,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié),園長每周聽課二節(jié),聽課后并及時評課。（四）加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)1、連續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意。2、重點(diǎn)試驗(yàn)幼兒手指操的教學(xué),并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將歡快的童年還給孩子。3、園里建立幼兒圖書角,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學(xué)知識,長見識。在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能敬重別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)懷別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體諒，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠(yuǎn)。這份工作計(jì)劃假如還有寫的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠樂觀的提出不同的一件，我在聽取看法后改正不合理的地方。教育好下一代是我們責(zé)無旁貸的事情，我們祖國的將來就是屬于這些孩子的，我們確定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們樂觀的投入到工作當(dāng)中去吧，教育好我們的下一代。幼兒園小班教學(xué)月計(jì)劃篇3一、情況分析（一）幼兒情況。1、今年概況。本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。2、幼兒情況分析。由于我們向家長宣傳家教的緊要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同搭配，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)實(shí)在分析。（1）愛好上幼兒園。開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小伙伴要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒愛好上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自身的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小伙伴都愛好上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫忙很大。（2）午餐。由于是小班，幼兒剛來園時不會自身吃飯，也不愿自身動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自身吃以外，也幫忙一些小伙伴進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才略使身體長得壯，才略越來越聰穎，我們也總是稱贊鼓舞那些自身吃，吃得多的小伙伴，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫忙，幼兒不但會自身獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。（3）參加體育類活動。小伙伴年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展競賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師競賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹穆暑I(lǐng)，現(xiàn)在，我班小伙伴都會圍著老師愉快地跑、跳、做游戲，體育活動效果特別好。在做操方面我們班小伙伴也比開學(xué)初有了進(jìn)步。（4）團(tuán)結(jié)同伴。獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小伙伴搶玩具，而且動不動就要推小伙伴，咬小伙伴。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，現(xiàn)在，小伙伴都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的變化和管束。但是幼兒終歸還小，有時個別幼兒也會偶然顯現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小伙伴搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了趕忙改正，這點(diǎn)特別好。（二）孱弱環(huán)節(jié)分析。1、自身動手穿脫衣褲。由于孩子努年齡小，動手本領(lǐng)差，再加上父母的偏愛，不讓孩子自身做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣裳方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯，下學(xué)期應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。2、整理玩具用具，做值日生。首先是孩子們不樂意勞動，小伙伴在活動中只顧自身玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師屢次鼓舞，幼兒參加整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能特別好地領(lǐng)悟老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理整理玩具的原因。二、家長工作（一）家長園地1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法。2、每周公布一次周計(jì)劃及課程布置情況。（二）家長工作1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中顯現(xiàn)的問題。2、利用孩子接送的時間，與家上進(jìn)行面對面地溝通，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。三、大活動布置3月份：親親一家人，慶“三八”活動。4月份：美麗的春天春游活動。5月份：愛勞動的好寶寶。6月份：歡快的“六一”。幼兒園小班教學(xué)月計(jì)劃篇4新學(xué)期開始了，本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。訂立出以下工作計(jì)劃：一、班級情況分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的語言本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)及培養(yǎng)幼兒的社會交往本領(lǐng)和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的引導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域⒈漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。⒉在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。⒊了解簡單的衛(wèi)生知識，樂意接受健康檢查，認(rèn)得五官懂得保護(hù)。⒋樂意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。（二）語言領(lǐng)域⒈學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自身的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人溝通。⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。⒊愛好念兒歌、聽故事、欣賞表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自身的認(rèn)得和感受。（三）社會領(lǐng)域⒈樂意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意親近老師或熟識的成人。⒉樂意和同伴一起游戲，試驗(yàn)學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡快。⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。樂意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自身與別人的不同。⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)定。（四）科學(xué)領(lǐng)域⒈在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中有趣味味的事物。⒉樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。⒊愛好操作、撥弄。⒋親近大自然，喜好與學(xué)習(xí)珍惜四周的植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域⒈在成人引導(dǎo)下，能漸漸注意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。⒉愛好聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。⒊試驗(yàn)用自身愛好的顏色、料子和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，愛好打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學(xué)工作⒈做好新生入園的情緒安排工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極情緒。（2）給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、有趣味味的教室環(huán)境。（3）老師以親切、不冷不熱的態(tài)度對待孩子，除掉他們的陌生感。⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本領(lǐng)，做到生活有序。（1）認(rèn)得自身的標(biāo)記；（2）學(xué)會正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自身吃飯等。⒊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。（1）樂意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中；（2）珍惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學(xué)會用語言表達(dá)自身的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學(xué)習(xí)閱讀的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。⒋深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子自動學(xué)習(xí)，從而取得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合本領(lǐng)。⒌重視活動區(qū)活動的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強(qiáng)對孩子的察看與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作特別緊要，在醫(yī)務(wù)人員的引導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照料好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅(jiān)持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，加強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一、五、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和喜好，以及家長的需求和是否樂意參加班上的活動。（2）定時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持搭配，并不絕向家長供應(yīng)新的幼教信息。（3）鼓舞家長樂觀參加親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。幼兒園小班教學(xué)月計(jì)劃篇5一、語（一）能自動、有禮貌地與老師、同伴溝通，情緒愉快，愛好閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。（二）能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音嘹亮，速度適中，會運(yùn)用較多的名詞、動詞、形容詞，理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。（四）會看多幅圖片和情境表演，在察看理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過渡，并敘述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用較完整連貫的語言，回憶敘述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類敘述中，學(xué)會運(yùn)用新詞。（五）能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和美妙，會用語言、動作、神色表示對作品的理解。會獨(dú)立背誦詩歌，較完整地復(fù)述故事，在老師引導(dǎo)下會進(jìn)行故事表演。（六）會獨(dú)立地翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的緊要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（七）關(guān)懷四周生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。（八）愛好在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。二、社會（一）能愉快地參加各項(xiàng)活動，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。（二）了解自身的興趣和喜好，初步學(xué)會和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。（三）關(guān)懷和了解社會生活及各項(xiàng)社會行為規(guī)定，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。（四）學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自身的愿望和看法；樂意承當(dāng)力所能及的自我服務(wù)的勞動。（五）初步形成誠實(shí)、助人等良好品性。（六）愛父母長輩、老師、同伴并能敬重他們的勞動成績，愛集體、愛家鄉(xiāng)。三、科學(xué)（一）能自動地參加科學(xué)活動，大膽地探究四周自然界中的事物。（二）會照料自然角的動植物，關(guān)懷珍惜動物和四周的自然環(huán)境。（三）了解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特征和生活習(xí)性。（四）積累四周環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的實(shí)在經(jīng)驗(yàn)。（五）了解四周生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小試驗(yàn)和小制作。（六）學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的緊要特征，具有察看、比較和思考的本領(lǐng)，并會依照確定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單的分類。（七）會用多種方式表達(dá)自身的發(fā)現(xiàn)，并與成人、同伴溝通探究的過程與結(jié)果。四、數(shù)學(xué)（一）能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、四周環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探究的興趣。（二）會按物體的兩個特征（形狀、顏色）進(jìn)行分類：試驗(yàn)按自身確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類。（三）學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮等）的差別進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按確定的規(guī)律排序。（四）感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。（五）認(rèn)得110的數(shù)字，理解其實(shí)際意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。（六）認(rèn)得長方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長方形改換、組合，初步感知形狀的守恒。五、音樂（一）愛好參加音樂活動，有較好的聽音樂、欣賞表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參加音樂活動過程的歡快。（二）能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有神色地唱歌。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。愛好自身唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自身的歌聲與集體相全都。在老師的啟發(fā)下，依據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟識、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。（三）按音樂的節(jié)拍和更改，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的更改改換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗(yàn)，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。（四）學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)依據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音質(zhì)，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。（五）能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音質(zhì)的更改。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生確定的想像，聯(lián)想并有樂觀的外部表現(xiàn)。六、美術(shù)（一）愛好參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。（二）學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與緊要特征，能圍繞主體布置畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有確定的獨(dú)創(chuàng)性。（三）認(rèn)得多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。（四）能正確使用多種手工工具和料子。愛好用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并學(xué)習(xí)敘述自身對作品的感受。能樂觀關(guān)注四周生活中具有美感的事物。（六）參加創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的歡快。七、邏輯狗對圖片內(nèi)容感興趣，能夠判別交織，重疊的線條與形狀。能判別六種不同的顏色，愛好涂色能排出顏色和形狀的干擾，依照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連，能按物體大小排序，把畫面與整體相比較，能夠有條理的察看畫面，發(fā)現(xiàn)異同，能通過拼圖游戲，把整體與局部的關(guān)系能簡單事物幾何圖形指認(rèn)，能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。能夠通過形狀，顏色與方位區(qū)別畫面的異同，能夠通過物品正面特征推斷出后面，能夠通過不同的擺放位置判別出相同形狀，能依據(jù)積木原有的排列規(guī)律猜測到搭建下一組所需的積木，判別六種顏色，進(jìn)行顏色匹配，能依據(jù)輪廓判別出圖形，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點(diǎn)的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案。能對組合圖形進(jìn)行拆分，能夠依照大小比例對畫面進(jìn)行匹配通過料子與產(chǎn)品的比對得出答案。通過察看畫面豐富對衣物和床上用品的認(rèn)得搭配出成套物品，通過察看顏色，圖案維度組合出完整的水杯，通過找隱匿玩具，能從局部推斷出整體，能夠從數(shù)量，或顏色，圖案兩個維度推斷出相同畫面，能運(yùn)用概括事物共同屬性的方法進(jìn)行歸類，依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)對事物驚醒推理。能判別六種不同的顏色，進(jìn)行顏色匹配，能通過人物正面特征推斷出后面，通過物品的空間位置擺放找出畫面，對夢境產(chǎn)生奇怪。幼兒園小班教學(xué)月計(jì)劃篇6一、基本情況通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言本領(lǐng)，為幼兒供應(yīng)在集體面前敘述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的敘述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟識或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒敘述供應(yīng)豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。二、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒樂意與人溝通，說話有禮貌。2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自身想說的事；愛好聽故事、看圖書的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的本領(lǐng)三、本學(xué)期緊要工作為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言本領(lǐng)，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)本領(lǐng)。本學(xué)期來，我依據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn)，做了如下幾點(diǎn)工作:1、要求幼兒連續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小伙伴交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，趕忙改正讀音。2、連續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，特別等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的快捷運(yùn)用。3、讓幼兒能集中注意力，耐性地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴溝通，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自身的意思，在平常老師和幾個小伙伴談話時，應(yīng)當(dāng)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往本領(lǐng)。4、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真察查看圖片，后表達(dá)敘述的習(xí)慣，我漸漸引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中呈現(xiàn)的事件次序。要求個別幼兒能自動地在集體面前敘述，聲音嘹亮句式完整。其他幼兒能樂觀傾聽別人的敘述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的敘述方法。5、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌競賽和稞三、四個故事，并依據(jù)幼兒的神色，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會主人別人的敘述。四、教學(xué)布置周次、基本活動：1春風(fēng)2找春天（看圖說話）3看圖識字、組詞4看圖識字、組詞、學(xué)兒歌4學(xué)說反義詞5學(xué)習(xí)量詞5種蘿卜（語言游戲）6我會做的事（看圖說話）6春天的電話（童話）7謎語7學(xué)說我、你、他（她）8學(xué)說代詞我們、你們、他（她）們9小刺猬的氣球（敘述活動）9一顆小水珠10綠色的世界（詩歌）11您早（故事）11詠鵝12學(xué)兒歌12夏天的雨（聽一聽）13狗熊當(dāng)警察（故事）13學(xué)兒歌14他們是誰（看圖學(xué)稱呼）14捉迷藏（游戲）15慶?！傲弧眱和?jié)15小雞的新房子（故事）16小白鵝（故事）幼兒園小班教學(xué)月計(jì)劃篇7一、班況分析本班幼兒現(xiàn)有25人，其中男生12人，女生13人。依據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實(shí)際情況來訂立本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容訂立如下:二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域：1、漸漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。2、初步養(yǎng)成一日生活中必需的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。3、漸漸學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫忙下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)得五官及緊要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。6、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。7、能自動地向他人使用禮貌用語"