2024年廣東省初中學業(yè)水平考試第一次模擬考試卷

語文

說明：1.全卷共9頁，滿分為120分，考試用時為120分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號，姓名，考場

號、座位號，用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標號涂黑。

3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑。如需

改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。

4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)

位置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用錯筆和涂改液，不

按以上要求作答的答案無效。

5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔。

一、學海拾貝?積累（30分）

【成長第一樂章：積累自我之詩意春天】

同學們，又是一年冬去春來，初中三年快就會過去，人生自有詩意，愿我們每個人把握人生的春天，珍惜

寶貴的友情，創(chuàng)造美好的明天！請根據(jù)情境，完成以下第1題。

1.請你根據(jù)提示，正確填寫古詩文名句。（10分）

（1）根據(jù)語境，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）

①,卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

②念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

③,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

④幾處早鶯爭暖樹，o（白居易《錢塘湖春行》）

⑤,，威天下不以兵革之利。（《孟子?得道多助，失道寡助》）

⑥李清照《漁家傲（天樓云濤連曉霧）》結(jié)尾“,"兩句。用浪漫想象表達詞人的追求。

（2）根據(jù)批注和出處，完成下面詩歌讀書卡。（2分）

真摯友情詩句批注出處

______，______O真摯友情，跨越千山萬水。王勃《送杜少府之任蜀州》

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。馬且嘶鳴，人何以堪？李白《送友人》

（3）詩意賞析題，課文《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去。從東京出發(fā),

不久便到一處驛站，寫進：日暮里，不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！毙≌Z推測魯迅“還記得這名目”

與崔顏《黃鶴樓》尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認為他的推測合理嗎？請說明你的理由。（2分）

【成長第二樂章：沉淀自我】

閱讀如同春種秋收，在豐富的閱讀中我們可以不斷積累，沉淀自我。（A）通過讀《鄧稼先》，使我們明

白了鄧稼先對我們祖國核武器事業(yè)的卓越貢獻。（B）他也許到現(xiàn)在在我國都不是fiirtiiiezhl的科學家的原

因，是因為他翅膽冬厚，二十七年如一日在沙漠里默默地做著等之△爭的科學研究；讀《散步》，我們明白

學習過程中大家的思維火花碰撞過后，意見可以由但nqi到統(tǒng)一。人生的道路不可能是一馬平川的，有曲1

dangrudi的平原，也有再不用攀的qi直obi。（C）敢于攀登的人，他們都在長期的厚積中沉淀自己，最終在

各自的領(lǐng)域中收獲累累碩果。要知道,學習道路不可能一帆風順，總是可歌可泣的?。―）我們不但還是學

生，可是只有不斷積累，沉淀自己，學業(yè)上才能最終學有所成。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.鞠躬盡瘁B.鮮為人知C.高不可攀D.可歌可泣

4.以上語段中沒有謂薄的一項是（）（2分）

【成長第三樂章：榜樣的力量】

閱讀下列材料，按要求作答54題，（4分）

5月22日，中宣部向全社會宣傳發(fā)布萬步炎同志先進事跡，授予他“時代楷模”稱號。萬步炎，湖南

華容人，中共黨員，現(xiàn)為湖南科技大學教授、博士生導師。因為國家需要，他毫不猶豫地投身海洋勘探，

立誓“國家落后于人的地方，就是我努力的方向”。他三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，咬緊牙

關(guān)持續(xù)攻堅，哪怕最危急的時刻也未曾放棄。他帶領(lǐng)團隊全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，“海牛11號”在海

底下鉆231米，刷新世界紀錄。實現(xiàn)了拒絕仿制老路、開拓自主新路的跨越。

（節(jié)選自2023年5月22日《湖南日報》）

5.紅星中學擬開展以“致敬時代楷?！睘橹黝}的系列活動，請完善活動方案。（1分）

邀請楷模一聆聽講座一一發(fā)表感言

6.參加完系列活動，你被萬教授的事跡和精神深深打動，心潮澎湃，請編輯一段文字發(fā)朋友圈來表達你的

感想。（至少運用一種修辭，20?30個字）（3分）

【成長第四樂章：經(jīng)典的傳承】

進入初中第三學年的你，發(fā)現(xiàn)不少經(jīng)典名著在我們的成長過程中發(fā)揮作用，請閱讀提示語，完成下列7-8

題。（6分）

7.在小組合作學習過程中，分工完成了名著“專題讀書卡”任務(wù)，小雅作為組長，負責對成員的四組讀書

卡進行審核，發(fā)現(xiàn)下面專題歸類整理思卿的一項是（）（2分）

（師）（徒）大鬧黑風山

須菩提祖師、唐僧一一孫悟空大鬧五莊觀

壽鏡吾、藤野先生一一魯迅大戰(zhàn)紅孩兒

阿龍納斯一一康塞爾通天河降妖

黑水河擒怪

A、師徒專題B、《西游記》觀音幫忙解難專題

【西天取經(jīng)路線】五行山一黑風山黑風洞一黃風嶺黃風洞一萬壽山五莊觀一寶象國碗子山波月洞一車遲國

三清觀一通天河一火焰山一小雷音寺一獅駝嶺獅駝洞

【潛艇海底漫游】海底平原漫步一一海底葬禮一一章魚襲擊一一擊殺儒艮一一冰山封路

C、路線（順序）專題

車遲國斗法除三妖

三打白骨精

三借芭蕉扇

孫悟空三次離開唐僧

D、《西游記》的“三”專題

8.榜樣，能給我們前行的力量。請參考示例，從下面人物中推薦你心目中的榜樣，并聯(lián)系作品相關(guān)內(nèi)容,

傷眼不例說說推薦理由。（4分）

A.法布爾B.孫悟空

我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金。

推薦理由：保爾的一生屢經(jīng)“黑夜”。他在與波蘭軍的戰(zhàn)斗中身受重傷；后來他雙腿癱瘓，雙目失明。

但是，重傷后，保爾英勇無畏，頑強面對傷痛，積極參加鐵路的修筑；癱瘓、失明之下，他仍然積極樂觀，

目標堅定，開始艱難創(chuàng)作小說《暴風雨所誕生的》，所以保爾是我心中的榜樣。

你推薦的人物是：__________________________________________________

推薦理由：________________________________________________________

二、閱讀能力（40分）

（一）閱讀下面［甲］［乙］文言文，完成9?13題。（17分）

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹。聞水聲，如鳴瑕環(huán)，心,生之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為俄為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差技拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游

者相樂。

潭西南而望，斗圻蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久年，乃記之而去。

——柳宗元《小石潭記》

9.解釋下列語句中加點詞的意思。（3分）

（1）心樂之（）（2）斗折蛇行（）（3）不可久.（）

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

【乙】

西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，

尤為奇觀。石簧數(shù)為余言傅金吾園中梅張功甫玉照堂故物也急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上

由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈?之盛，多于堤畔之草，艷冶極

矣。然杭人游湖，止午未申②三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始極

其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

——（袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié)）

注：①羅紈（w6n）:絲織品。②午未申：指午時、末時、申時三個時辰，相當于現(xiàn)在從上午十一時至

下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。

11.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A、為朝煙，為夕嵐/梅花為寒所勒

B、乃記之而去/竟不忍去

C、多于堤畔之草/親戚畔之

D、皆在朝日始出/始極其濃媚

12.請給下列句子用“/”線劃分三處停頓（3分）

石簧數(shù)為余言傅金吾園中梅張功甫玉照堂故物也急往觀之。

13.根據(jù)甲乙兩文，把下面對話補充完整。（4分）

小軍：這兩篇文章都寫景抒情，但描寫的景物及特點不同：

小東：是的，我還發(fā)現(xiàn)兩文流露的思想感情也不相同：

（二）閱讀以下材料，完成問題。（10分）

【材料一】

我們?nèi)祟愑小叭齻€大腦”。約3.6億年前，地球進入屬于爬行動物的時代。為了適應(yīng)陸地生活，爬行動

物演化出了最初的“本能腦”。本能腦的結(jié)構(gòu)很簡單，可以讓爬行動物對環(huán)境快速做出本能反應(yīng)。

到了大約2億年前，哺乳動物開始登場。它們?yōu)榱烁玫剡m應(yīng)環(huán)境，它們進化出了情緒。有了情緒的

加持，大大提升其生存優(yōu)勢；比如恐懼情緒可以讓自己遠離危險，哺乳動物的大腦里也發(fā)展出一個獨特的

情感區(qū)域，腦科學家稱之為“情緒腦”。

直到距今250萬年前，人類才從哺乳動物中脫穎而出，在大腦的前額區(qū)域進化出了“新皮層這個新

皮層直到7萬——20萬年前才真正成形，它讓我們產(chǎn)生語言、創(chuàng)造藝術(shù)、發(fā)展科技、建立文明，從此在這

個星球占據(jù)了絕對的生存優(yōu)勢。我們把這個新的腦區(qū)稱為“理智腦”。

理智腦雖然高級，但本能腦已經(jīng)有近3.6億年的歷史，情緒腦有近2億年的歷史，情緒腦則要等到青春

期早期才趨于完善，而理智腦最晚，而本能腦和情緒腦擁有近八成，所以它們對大腦的掌控力更強。本能

腦和情緒腦運行速度極快，而理智腦的最快運行速度僅為40次/秒。

億萬年來我們的祖先一直在危險、匱乏的自然環(huán)境中生活，本能腦和情緒腦的基因一直被生存壓力塑

造著，所以它們的天性自然成了目光短淺、即時滿足，用避難趨易和急于求成來代指它們顯然更加貼切。

因此，我們在生活中做的大部分決策往往來自本能和情緒。

學習能力是三個大腦博弈的結(jié)果?？朔煨詭淼淖枇Σ⒉灰馕兑⒈灸苣X和情緒腦，因為本能腦

強大的運算能力和情緒腦強大的行動能力，都是不可多得的寶貴資源。同樣訓練理智腦變強，理智腦不是

直接干活的，干活是本能腦和情緒腦的事情；上天賦予理智腦智慧，是讓它驅(qū)動本能和情緒。

（摘自美國神經(jīng)生理學家保羅?麥克萊恩《進化中的三層大腦》）

（摘自世界領(lǐng)導力變革專家諾爾?迪奇《行為改變理論》）

【材料三】

比爾?蓋茨與沃倫?巴菲特第一次相識的時候，比爾?蓋茨的父親就分別給他們一張卡片，讓他們在

上面各寫一個詞，都是專注。但一個人要想達到長期極度專注的狀態(tài)，需要多種要素共同配合，我們很難

真正保持長期專注，不如用另一種“偷懶”的方式追求間歇專注。

間歇專注，就是只要開始學習就全力以赴，盡量保持極度專注的狀態(tài)，就主動停下來調(diào)整片刻。這背

后的原理是研究者們發(fā)現(xiàn)的：在短時間投入100%的精力比長時間投入70%的精力要好。所以我們應(yīng)想辦法

制造多個極度專注的片段，然后將這些片段加起來。

那我們應(yīng)該如何培養(yǎng)這一行為模式呢？一個非常有效的辦法就是采用番茄工作法。它由意大利人弗朗

西斯科?西里洛創(chuàng)立于1992年，其核心就是先極其專注地學習25分鐘，然后休息5分鐘，就全力以赴。

可靈活掌握學習時間。如果你只能集中注意力5分鐘，那就在5分鐘后適當休息。如果你進入了狀態(tài)，

25分鐘后還想繼續(xù)學習，工作效率高的人的平均持續(xù)工作時間為52分鐘，休息時間為17分鐘。

（摘自周嶺《認知覺醒》）

【材料四】

“有目的的練習”是我們通向刻意練習的第一步，與“天真的練習”是不同的。科學的學習策略成為

優(yōu)劣學習者之間無形的分水嶺。所謂“天真的練習”，基本上只是反復做某件事情，就能提高表現(xiàn)和水平。

“有目的的練習”具有定義明確的特定目標。比如學習音樂的學生如果確定了“連續(xù)三次，不犯任何

錯誤，以適當?shù)乃俣葟椡昵印钡木毩暷繕恕?/p>

“有目的的練習”是專注的。要想取得進步，必須完全把注意力集中在你的任務(wù)上。

“有目的的練習”包含反饋。不論你在努力做什么事情，都需要反饋來確定辨別你在哪些方面還有不

足，以及怎么會存在這些不足。

“有目的的練習”需要走出舒適區(qū)。對于任何類型的練習，這是一條基本的真理。

（摘自安德斯?艾利克森《刻意練習》）

14.下列說法對材料的理解和推斷E理的一項是（）（3分）

A.在《伊索寓言》“農(nóng)夫與蛇”的故事里，蛇蘇醒后非但沒有感恩農(nóng)夫，反而咬了他一口，沒有本能腦，

不知感恩為何物。

B.只要理智腦足夠強大，戰(zhàn)勝了本能腦和情緒腦，我們在學習上就能大步快跑。

C.要想讓學習快速進步，必須讓自己處于困難區(qū)，挑戰(zhàn)難題

D.番茄工作法的主要特征可以概括為：極度專注+主動休息+循環(huán)往復。

15.本校準備舉辦以“科學提升學習力”為主題的學習經(jīng)驗分享會，邀請小語同學分享。他想在自己的分

享稿中，運用材料一、二、四的內(nèi)容，請你幫他補充完整。（4分）

認識大腦特性：訓練理智腦，讓它驅(qū)動本能腦和情緒腦

科學提升學習了解學習進展規(guī)律：①______

②______:明確特定的目標、專注、反饋、走出舒適區(qū)

?______

②_______

16.小文同學聽了小語同學的分享后，找到小語交談，訴說自己初三學習成績不進反退的情況。請結(jié)合材

料二和材料三的相關(guān)知識，根據(jù)情景，補全對話，為小文指出原因，并幫助他迅速調(diào)整。

小文：小語，你好!我語文閱讀的知識點都背熟了，但做靈活難度高的閱讀題還是力不能及。

小語：0_________________________

小文：我整天都在學習，哪怕精疲力竭也要強打精神再逼自己多學-點，可效果卻不理想。你是怎么平衡學

習和休息的？

小語：②_________________________

小文：以前我只是一味地苦學，今天聽了你的分享和你交流之后，我才意識到善于學習是多么重要！謝謝！

小文：我們要了解學習發(fā)展的規(guī)律，掌握高效的學習方法，就一定能獲得進步。加油，同學，你一定行！

（三）本校小說研讀社，以《到河對岸去》這篇小說為例，幫助社團成員明晰小說研讀步驟，請完善內(nèi)容。

（13分）

到河對岸去

趙豐超

①我要帶老黃到河對岸去。

②我事先摸過路，穿過苞谷地里的窄埋，過了西河灘，扯著小指粗的牛繩，摸黑往前跑，苞谷被它擠

兌得喈啪響，我回頭看一眼。

③出門前，我正給老黃飲水。它沿著水桶像是嗅到了什么，一轉(zhuǎn)頭，三叔提著一柄比兩個拳頭加起來

還大的鐵錘，悶聲不響地進了院子。我是覷著個空檔跑出來，我指指老黃說，給它飲水去。

④按我的打算，只要到了河邊上，我就把牛繩解掉，下河也罷，它都自由了。我回頭看看它，想讓它

快一點。可老黃快不了，它搖著碩大的肚子，顯得很笨拙。我們離對岸還有很遠很遠。

⑤很快就到了河邊上，一陣微微的河風吹來，黏在背脊上的汗衫好涼好涼。

⑥對岸看不清，一抹淡淡的河霧橫亙在樹腰上，把林子氤成了一個模模糊糊的世界。從這兒看過去，

林子里到底有什么，誰也看不清楚。

⑦我沖著河面長出了一口氣。本想跟它說些什么的，臨到嘴跟前，我用手拍了拍它的臉。這幾年，在

脖子下面摞成了一堆有著寬厚褶皺的“皮袋”。皮袋很柔軟，一層一層，每一層里都像是塞滿了時間的秘密。

十四年了，它在我們家住滿了十四年。十四歲的我，可十四歲的它，已垂垂老矣。

⑧我把牛繩跟牛鼻梗?都取了下來。老黃自由了，它的身體完全屬于它自己了。我朝它屁股上推了一把。

去吧，到河對面去。我說。可是老黃沒有動。我有點著急，還把牛繩揚了揚，提醒它再不走我就要打它了。

可它仍然站著。

⑨我聽到苞谷葉子的嘩噱聲。他們還是攆上來了。

⑩三叔走到我跟前，要奪我手里的牛繩。我攢足了勁，猛地一揚手，我趴倒在牛肚子上看著對岸——

霧大了，樹林藏了起來，把一河的星辰都攪碎了。

?我們又回到了坡地上，老黃走在最前面。那根在它鼻子上穿了許多年的牛鼻梗被我緊緊地捏在手里。

因泡過油，又被老黃的體液浸潤，現(xiàn)在，它就像一塊玉，不但光滑瑩潤，還沉甸甸的。

?我還清楚地記得父親砍下這根樹丫的情景，他把樹丫沉到菜油里泡了幾天，浸透了油，我們家才有

了余糧。可也只是六年。六年之后，父親便管不了了。他在醫(yī)院里住了三個月，他把我叫到跟前，幫我把

汗衫扣好，要像個大人的樣子。那是他對我說的最后一句話。

?之后，犁地的事就落到了我頭上。那時我只有十二歲。犁地時，老黃拖著犁在前面慢慢地走，跟著

它就行。到了地頭上，它會自動停下來，等我把犁頭調(diào)轉(zhuǎn)方向，等著我繼續(xù)上路。

?為什么它老了，沒用了，就要殺掉呢？

?我看到，老黃安靜地等著，好像早就做好了準備。三叔走到老黃跟前，他把錘柄靠在槐樹上，朝手

心里吐了口唾沫，慢慢地舉了起來。有人怕三叔瞄不準、故意把火把湊近了一些。老黃那紅瑪瑙一樣的眼

睛就像一面凸面的鏡子。盯著它的眼睛，我看到——油乎乎的錘子，跳躍的火苗、高矮不一的人們...它

每撲閃一下眼瞼，在老黃的眼睛里，我看到了在場的一切，已經(jīng)被風吹干，顯得大了一號。再之后，但我

不知道那是老黃的還是我的，世界慢慢變得模糊起來。

?我慢慢把身上的汗衫脫了下來，我覺得，它已經(jīng)足夠遮住老黃的眼睛了。我不想讓它看這個世界了，

我必須把它遮起來。那件汗衫原本是父親的，現(xiàn)在屬于老黃了。套完汗衫，我把手掌插進了它那寬厚的皮

褶。我真想就這樣睡一覺，一直睡下去。可是，錘子還是落了下去，原地墩了一個超趣，然后直直地倒了

下去。我光著身子，我的汗衫已經(jīng)染上殷紅的血跡，沒法穿了。

?我穿過苞谷地，來到了父親的墳墓前。我本想把那根牛鼻梗埋在父親的墓碑旁，但我突然改了主意，

把它扔到了河里。一聲輕響之后，河面上泛起了圈圈的漣漪，它一定會飄到對岸去。

（注：牛鼻梗，也叫牛鼻環(huán)，是一種穿透在牛的兩鼻孔間，用來約束牛行動的種木制環(huán)或金屬環(huán)）

選自《朔方》2021年第9期（有刪改）

步驟一【走近小說?梳理情節(jié)】

17.梳理小說情節(jié)，將以下內(nèi)容補充完整。（3分）

地點情節(jié)

苞谷地我?guī)е吓３鎏?、穿過苞谷地，向著河岸走去。

①______②______

坡上③______

步驟二【走進小說?鑒賞分析】

18.結(jié)合語境，賞析畫橫線句子的妙處。（2分）

現(xiàn)在，它就像一塊玉，不但光滑瑩潤，還沉甸甸的。

19.本文在敘述故事時匠心獨運，請分析??自然段在文中的作用。（3分）

步驟三【解讀小說?探其旨意】

20.本文的主旨，有人認為是成長，有人認為是表現(xiàn)兒童之真。你贊同哪種看法，請說說理由。（5分）

三、作文（50分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

生活中的人、事、景、物，點點滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷，讓你突然感悟到原來這些平

常也可貴，值得珍惜。

請以“原來，平常也可貴”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①不得透露真實的校名、人名等信息；②不少于600字。

2024年廣東省初中學業(yè)水平考試第一次模擬考試

語文答案

一、（30分）

1.（12分，其中默寫10分，每句1分，錯漏1字扣0.5分；詩歌鑒賞2分）

（1）①何當共剪西窗燭②獨愴然而涕下③朔氣傳金柝④誰家新燕啄春泥⑤域民不以封疆之界，固國不以山

溪之險⑥風休住，蓬舟吹取三山去（8分）

（2）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（2分）

（3）合理。“日暮”時分萬物思歸，詩人漂泊在外，產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。求學途中的魯迅見到供人住宿的驛站

名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是“，并由此生發(fā)了對家國的思念，所以“還記得這名目”。（2

分，聯(lián)系文章內(nèi)容1分，從情感角度分析正確1分）

2.（4分）（1）（婦孺皆知）（2）（分歧）（3）（坦蕩如砥）（4）（峭壁）

3.（2分）D

4.（2分）C

5.（1分）參考：進行座談

6.（3分）參考：萬步炎教授，他是一道光芒，點亮我前行的方向，激勵我永遠向前。

7.（2分）D

【解析】A、康賽爾是阿龍納斯的仆人；B、黑水河擒怪：黑水河中的妖怪變成船家，將唐僧、八戒抓到水

底。悟空問罪西海龍王，原來那妖怪是王的外甥，龍王命太子摩昂前去收伏。

C、情節(jié)順序應(yīng)該是：海底平原漫步一一海底葬禮一一擊殺儒艮一一冰山封路一一章魚襲擊

附：《海底兩萬里》完整路線圖：

一、航海路線情節(jié)索引

《尼摩船長的閃電》

太平洋印度洋《一顆價值

?動中之動》潛艇擱淺《珊瑚王國》千萬的珍珠》

發(fā)現(xiàn)海怪被潛艇俘虜黃土著由攻海底葬禮

勇斗蟹魚

（鸛鵡螺號/諾第留斯號）

追逐海怪漫步海底平原，強制睡眠海底采珠場

海底森林打獵

用流程圖化蹩為筒

大西洋《章魚》《大屠殺》邁爾海峽

章魚襲擊撞沉攻擊”鸚鵡

螺”號的戰(zhàn)艦

9TtV

------F-結(jié)局成謎

講述“宜仇者"脫離"鸚鵡螺”號

號戰(zhàn)艦歷史

紅海地中海大西洋南極海域

沖殺抹香鯨，遭遇浮冰圍困

穿越阿拉伯隧道"q支援戰(zhàn)斗

Q援救長須鯨面臨缺氧危機

-1~

擊殺儒艮海底打叁觀海底冰山封路

撈金銀古城

8.（4分）給分要求：對所選人物從兩個角度舉例分析，每點2分

答案示例：

示例一：我推薦的是孫悟空。推薦理由：孫悟空愛憎分明，如：孫悟空三打白骨精，唐僧師徒四人西天取

經(jīng)，遇見白骨精，白骨精想吃唐僧肉，它一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧，孫悟空一一識破，

打殺了妖怪；孫悟空勇敢機智，如車遲國斗法，跟三個妖怪依次比了求雨、高臺坐禪、隔板猜物、利刀砍

頭、剖腹挖心、赤身下油鍋，最后三個大仙被逼出了原形。所以我推薦孫悟空是我心目中的榜樣。

示例二：我推薦的是法布爾。推薦理由：《昆蟲記》作者法布爾通過大量田野實驗的方法真實記錄昆蟲的本

能、習性、勞動、死亡等，這是科學探索的精神；進行多次實驗，即使實驗有很大阻礙，仍然想盡辦法，

這是鍥而不舍的精神。他的積極探索求、真務(wù)實科學精神值得我們每一位同學學習。

二、閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成問題。（17分）

9.（3分）（1）以……為樂（或：為……高興）（2）像北斗星那樣（3）停留

10.（4分）（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。

（2）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能夠知道它的源頭在哪里。

11.（3分）B（【解析】A、是/被B、離開C、邊,旁邊/同“叛。背叛D、初，剛/才

12.（3分）石簧數(shù)為余言/傅金吾園中梅/張功甫玉照堂故物也/急往觀之。

13.（4分）甲文描寫了小石潭幽深冷寂的景色、氣氛（幽深凄涼、凄清等均可）（1分），乙文描寫了西湖

春花綻放、游人如織的景色（嬌媚的月景）（1分）。

甲文表達了作者貶官后的孤凄悲涼之情（孤寂、憂傷、悲傷等均可）（1分）；

乙文表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂（對自然的喜愛）的情感（1分）。

【乙文參考譯文】

西湖最美的景色為春時月夜。一天里最美的景色是早晨的煙霧，是傍晚山間的風光。今年春雪很多，

梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簧多