彈氣球教案5篇彈氣球教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)7個生字，正確書寫8個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、感受同學(xué)之間的友愛，學(xué)會關(guān)心同學(xué)。

4、能用“可愛的”“高興地”造句

重點(diǎn)難點(diǎn)：

有感情地朗讀課文。識記生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、小黑板

教學(xué)過程：

第一課時

一、激情引趣

今天老師給你們帶來了什么禮物?(出示氣球)我們做游戲時經(jīng)常用到它，小小的氣球不僅能給我們帶來快樂，它還是一劑治病的良藥呢!不信，讀讀課文就知道了。

二、揭示課題

1、齊讀課題(課題讀的這么好，老師相信你們課文一定會讀的更好)。

2、下面用自己喜歡的方式讀課文。

①遇到不認(rèn)識的字可以請教課文下面的大樹葉。

②讀不準(zhǔn)的字音還可以問問老師或同桌。

③遇到難讀的句子可以用筆畫出來。聽清楚了嗎?(開始讀書吧)

三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

1、在認(rèn)識字的基礎(chǔ)上快速、輕聲讀課文兩遍，看看自己能不能將課文讀通順。

2、同桌讀課文。

3、想聽老師讀嗎?師范讀課文，學(xué)生仔細(xì)聽，聽聽老師是怎樣讀的，并在不懂的地方畫“?”

4、請生評價老師讀的課文。

5、歸納學(xué)生不懂的地方。

6、在理解詞義的基礎(chǔ)上學(xué)生自由讀課文兩遍，想一想課文講了一件什么事?

7、同桌說，抽生說。

8、讀了這篇課文，你知道了什么?(能說多少就說多少，師加以引導(dǎo)，體會科利亞、米沙及同學(xué)之間的友愛)

9、假如你的同學(xué)生病了，你會怎樣去探望他?(四人小組討論，抽生說說)

10、齊讀課文。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

2、抽生說說課文講了一件什么事?

二、學(xué)習(xí)寫字。

1、出示要求會寫的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

2、把生字卡片鐵在黑板上，請生選擇喜歡的`生字組詞，能組幾個就組幾個。

3、學(xué)生自由觀察各個生字，選擇自己感興趣的生字說說，寫這個字應(yīng)注意些什么。老師相機(jī)點(diǎn)撥。

4、學(xué)生描紅、寫字，老師巡回指導(dǎo)。

三、完成課后練習(xí)。

1、出示小黑板，上有課后題“讀讀寫寫”。

2、讀句子，將“可愛的”“高興地”作比較：“的”“地”讀音相同，字不一樣，“的”后跟的一般是東西，“地”后跟的一般是動作。

3、請學(xué)生用“可愛的”“高興地”說句子、寫句子。

彈氣球教案篇2

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識紫色，了解葡萄的顏色。

2.能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫葡萄，感受疊印效果。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

2.葡萄示范畫。

活動過程：

1.觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。

(1)教師出示實(shí)物：葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起)(2)教師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。

2.氣球也能來畫畫。

(1)教師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好?一起來“咔嚓”，哇!照片出來了，真漂亮!(出示葡萄示范畫)這張漂亮的畫是怎么畫出來的呢?

(2)示范氣球點(diǎn)畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點(diǎn)在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。

(3)請個別幼兒嘗試點(diǎn)畫。

要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫的過程中，教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點(diǎn)畫在一起，緊緊地靠在一起。

3.幼兒獨(dú)立操作，感受葡萄的層疊效果。

(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。

(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

(3)用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。

4.展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。

(1)教師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。

(2)教師：你們知道葡萄可以做成什么嗎?今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄?，大家一起品嘗好不好?

活動反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

彈氣球教案篇3

活動目標(biāo)

能運(yùn)用多種顏色畫氣球，并能用波浪線裝飾氣球。

鞏固畫圓形，嘗試畫波浪線。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“美麗的氣球”圖片；“有趣的波浪線”組圖。

材料準(zhǔn)備：畫紙、油畫棒。

活動過程

出示圖片“美麗的氣球”，引導(dǎo)幼兒感知?dú)馇虻纳屎突y，導(dǎo)入主題。

熊貓奇奇和妙妙手里拿的是什么？

氣球是什么形狀的？

圖上的氣球有哪些顏色和圖案？

小結(jié)：氣球一般是圓形的，它們身上有各種各樣的顏色和花紋。

出示組圖“有趣的波浪線”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識波浪線及其裝飾作用。

1、出示圖片“有趣的波浪線—1”，引導(dǎo)幼兒了解波浪線的概念。

剛才的氣球里，你知道老師最喜歡哪個嗎？認(rèn)真聽老師的描述，把它找出來吧。

老師最喜歡的氣球，它身上有一條條像海浪一樣的線，請你找找是哪個氣球？

你知道這種彎彎曲曲像海浪一樣的線叫什么嗎？（波浪線）

2、出示圖片“有趣的波浪線—2”，引導(dǎo)幼兒了解波浪線的裝飾作用。

圖片上的這些物品是什么？

這些物品用了什么花紋來裝飾？

你還在什么地方見到過波浪線？

小結(jié)：波浪線是一種像海浪一樣彎彎曲曲的線。它可以用來裝飾各種各樣的物品。

發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。

1、帶領(lǐng)幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。

請舉起你的小手，跟老師一起在空中畫一畫波浪線吧！

小結(jié)：畫波浪線的時候，我們的筆可以像小魚那樣往上游，往下游，畫出波浪線。

2、發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。

請你用喜歡的顏色畫一個氣球，再用波浪線給氣球穿上漂亮的衣服吧！

活動延伸

在美工區(qū)投放水粉、油畫棒、畫紙、砂紙等材料，鼓勵幼兒以多種方式繪畫波浪線。

家園共育

請家長帶領(lǐng)幼兒尋找有波浪線裝飾的物品，拍照或帶來幼兒園同大家分享。

彈氣球教案篇4

活動設(shè)計背景

氣球在我們的日常生活中可謂常見，本節(jié)課利用氣球，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，以趣味的方式加深對顏色及形狀的認(rèn)識。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的觀察能力。

3、激發(fā)幼兒想象力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：加對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識

難點(diǎn)：根據(jù)自己的想象畫出喜歡的氣球。

活動準(zhǔn)備

1、教室內(nèi)環(huán)境布置《用彩色的氣球把教室裝飾起來?》

2、白紙、油畫棒、

活動過程：

開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。

教師：“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時有什么不同……

哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們?nèi)ネ姘伞?幼兒自由玩氣球)

基本部分：

1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認(rèn)識。

教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現(xiàn)在找一個你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…、、”(幼兒自由找氣球，教師個別提問)

2、集體玩游戲《氣球跳跳跳》

教師：“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的最高。

幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍(lán)的……跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩?！?/p>

3、游戲過后，請幼兒回到座位上，一個一個到前臺來告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。

4、幼兒畫畫

教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫到紙上好嗎?”教師指導(dǎo)幼兒畫畫……

結(jié)束部分：幼兒相互欣賞作品。

活動反思：

1、整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。

2、在幼兒自己畫畫的時候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo)，幼兒的想象力不是特別好，以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。

彈氣球教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、會認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計表一張。

2、數(shù)量1～4的點(diǎn)子卡片若干，彩色筆若干

3、《數(shù)學(xué)》上p.2。

【活動過程】

一、游戲數(shù)氣球--教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。

--教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。

提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

--引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。

二、觀察畫冊《氣球飛上天》

--看一看，畫面上有誰？他們在做什么？

--說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

--教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。

--引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，