第=page11頁，共=sectionpages11頁第21課《鄒忌諷齊王納諫》1.下列各項(xiàng)中加下劃線的字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A.朝服衣冠（cháo）

謗譏（bàng） B.時時而間進(jìn)（jiàn）

暮寢（qǐn）

C.期年之后（jī）

納諫（jiàn） D.弗如遠(yuǎn)甚（fú）

昳麗（yì）2.《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌入朝見威王時用那種禮節(jié)比較合適？（）A.作揖 B..再拜 C..萬福 D..稽首3.對“今齊地方千里”一句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A.現(xiàn)在齊國這個地方有數(shù)千里的土地。 B.現(xiàn)在齊國的土地方圓千里。

C.今天齊國這個地方有數(shù)千里的土地。 D.今天齊國的土地方圓千里。4.下列句子中，“之”的意義和用法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（劉禹錫《愛蓮說》）

B.馬之千里者（韓愈《馬說》）

C.當(dāng)余之從師也（宋濂《送東陽馬生序》）

D.徐公不若君之美也（《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》）5.下列朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A.臣誠知/不如徐公美 B.臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣

C.今齊/地方千里 D.上書/諫寡人者，受/中賞6.下列對鄒忌的贊美，語氣由輕到重排列正確的一項(xiàng)是（

）

①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”

②妾曰：“徐公何能及也？”

③客曰：“徐公不若君之美也。”A.②③① B.①②③ C.②①③ D.③②①7.填空。

《戰(zhàn)國策》又稱《國策》，是一部戰(zhàn)國時期的史料匯編，西漢末年________將其編訂成書，其體例為________。全書共33篇，________策，著重記錄了_____________________________________。8.默寫。（1）鄒忌修八尺有余，_____________________。（2）_____________________，聞寡人之耳者，受下賞。（3）鄒忌從日常家事中反思，總結(jié)出自己受蒙蔽的原因是：吾妻之美我者，私我也；______________________________________________________________________________________。（4）齊威王獎賞進(jìn)諫的政令下達(dá)滿一年之后的情況是“______________________________”，表明齊國政治日益清明。（5）請列舉兩個出自《戰(zhàn)國策》的成語：________________________________。9.《鄒忌諷齊王納諫》是流傳千古的名篇，后人依據(jù)這篇文章的內(nèi)容撰寫了許多精妙的對聯(lián)，如“妻美妾美客美，美丑自曉；上賞中賞下賞，賞罰分明”。請你為下面的對聯(lián)補(bǔ)寫一個下聯(lián)。上聯(lián)：鄒忌比美談國事下聯(lián)：___________________10.綜合性學(xué)習(xí)。【材料一】央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》成為觀眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學(xué)生；不需要聲嘶力竭地歌唱，只要安安靜靜地書寫。節(jié)目開播以來，全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮，還催生了一批“聽寫族”?！静牧隙?018年，央視推出了大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，節(jié)目一開播就得到了觀眾的好評。此節(jié)目將古典詩詞與流行音樂完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩詞之美、音樂之美和文化之美?！静牧先恐袊讬n中文詩詞記憶闖關(guān)節(jié)目《中華好詩詞》在河北衛(wèi)視華麗亮相，接力《中國漢字聽寫大會》，為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場越炒越火的中華文化盛宴。（1）從以上材料中你探究出怎樣的信息？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）某班將于本周五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會，假如你是該班學(xué)生，請完成以下任務(wù)。①請你為本次活動擬寫一副對聯(lián)。_______________________________________________________________________________②班級想要你去邀請郝校長參加此次活動，你會怎么說？要求語言得體，內(nèi)容簡潔。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.閱讀課文《鄒忌諷齊王納諫》，完成下面的練習(xí)。(1)有人稱贊鄒忌能將“千古臣諂君蔽，興亡關(guān)頭，從閨房小語破之”，也有人認(rèn)為他的勸諫“并無諷王納諫字句”，妙在“蘊(yùn)籍”。結(jié)合這些評論，具體分析鄒忌是怎樣說服齊王的，其勸諫藝術(shù)有哪些高妙之處。(2)除了高超的語言藝術(shù)，鄒忌勸諫成功還有哪些重要因素？說說你的看法。12.玲玲發(fā)現(xiàn)，課外資料助讀，有助于打破與經(jīng)典的隔膜，形成生動而系統(tǒng)的知識體系。閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成下面小題。

????【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞：能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】秦假道韓、魏以攻齊，齊威王使章子①將而應(yīng)之。與秦交和而舍②，使者數(shù)相往來，章子為變其徽章③，以雜秦軍。候者④言章子以齊兵入秦，威王不應(yīng)。頃之間，候者復(fù)言章子以齊兵降秦，威王不應(yīng)。而此者三。有司請?jiān)唬骸把哉伦又凑?，異人而同辭。王何不發(fā)將而擊之？”王曰：“此不叛寡人明矣，曷為擊之！”頃間，言齊兵大勝，秦軍大敗，于是秦王拜西藩之臣⑤而謝于齊。（選自《戰(zhàn)國策·齊策一》）?????【注釋】：①章子：齊國名將匡章；②交合而舍：兩軍相對，軍門稱為“和”。舍，屯駐；③徽章：包括旗幟和士卒衣服的標(biāo)識；④候者：偵查人員；⑤拜西藩之臣：自稱西邊的藩臣。(1)請解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①王之蔽甚矣：______

②時時而間進(jìn)：______

③秦假道韓、魏以攻齊：______

④使者數(shù)相往來：______(2)請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。

②頃之間，候者復(fù)言章子以齊兵降秦，威王不應(yīng)。(3)對選文內(nèi)容的理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)（

）

A.【甲】文鄒忌以小見大，講述自己與徐公“比美”的經(jīng)歷，并把自己思考的結(jié)果告訴齊王，說明鄒忌是一個懂得審時度勢、機(jī)智多謀的人。

B.【甲】文中因?yàn)椤叭p”是按照納諫方式的直接程度與進(jìn)諫人的勇氣大小排列的，所以順序不能調(diào)換。

C.【甲】文告訴我們，“諷”是諷刺的意思，要使意見能夠讓別人接受，一定要注意說話的對象，尊重對方，以委婉的語氣循循善誘。

D.【乙】文作者在人物語言的塑造和史料的安排中，其實(shí)早已包含有自己的評判。(4)結(jié)合百度百科以及古詩文網(wǎng)的諸多資料，玲玲對齊威王進(jìn)行了全面的了解。其中某個文段缺失了部分內(nèi)容，請你結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行概括補(bǔ)充。

“在齊威王的治理下，齊國成為戰(zhàn)國時期赫赫有名的‘戰(zhàn)國七雄’之一。他在位時期，進(jìn)行政治改革、修明法度、賞罰分明、選賢任能。除此之外，他還在【甲】中體現(xiàn)出①______的優(yōu)點(diǎn)，和【乙】中通過②______（事件）體現(xiàn)出③______的優(yōu)點(diǎn)，令人十分欽佩?！?3.十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？

遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋砸詾椴蝗?；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之

美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞：能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者，燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

齊威王論寶

齊威王、魏惠王會田①于郊?；萃踉唬骸褒R亦有寶乎？”威王曰：“無有?！被萃踉唬骸肮讶藝m小，尚有徑寸之珠，照車前后各十二乘者十枚，豈以齊大國而無寶乎？”威王曰：“寡人之所以為寶者與王異。吾臣有檀子②者，使守南城，則楚人不敢為寇③，泗上十二諸侯皆來朝。吾臣有盼子者，使守高唐，則趙人不敢東漁于河④。吾臣有黔夫者，使守徐州則燕人祭北門趙人祭西門徙而從者七千馀家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉！”惠王有慚色。（選自《資治通鑒?周紀(jì)》）注釋：①【會田】會，相約；田，打獵。②【檀子】人名。后文盼子、黔夫、種首皆為人名。③【為寇】做賊，這里指入侵。④【河】指黃河。(1)下列關(guān)鍵詞語解釋有誤的一項(xiàng)是______A.松柏冢累累【累累】眾多的樣子B.王之蔽甚矣【蔽】所受的蒙蔽C.時時而間進(jìn)【間】指較短的時間D.吾孰與徐公美【孰與】與……相比怎么樣(2)下列各項(xiàng)與“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是______

A.吾妻之美我者

B.問之客曰

C.朝廷之臣莫不畏王

D.由此觀之(3)下面對《十五從軍征》賞析有誤的一項(xiàng)是______

A.“八十”與“十五”相對照，突出主人公“從軍征”時間之久，經(jīng)歷戰(zhàn)事之殘酷。

B.心中“家”與眼前“?！毕鄬φ?，突出主人公心理落差之巨大，內(nèi)心情感之悲苦。

C.“兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗竇、梁上、中庭、井上”皆為家景，兩相對照，突顯人去屋空、家園荒蕪的景象。

D.“家中有阿誰”與“不知飴阿誰”前后照應(yīng)，寫出主人公因“從軍征”而幸運(yùn)獨(dú)存的復(fù)雜心態(tài)。(4)下面對《鄒忌諷齊王納諫》賞析有誤的一項(xiàng)是______

A.一個主題：文章講述了戰(zhàn)國時期鄒忌勸說齊王納諫，使之廣開言路、改良政治的故事。

B.兩個人物：鄒忌是形貌風(fēng)流、怡然自得、善于辯論、勤于政務(wù)的賢士；齊威王是知錯能改、從諫如流、革弊鼎新的明君。

C.三層結(jié)構(gòu)：寫家事——妻私我、妾畏我、客求我：寫王之蔽——宮婦左右、朝廷之臣、四海之內(nèi)；寫賞賜——上賞、中賞、下賞；寫事態(tài)發(fā)展——家事、國事、天下事。

D.四個特點(diǎn)：全文類比設(shè)喻，以小悟大；敘事有虛有實(shí)，虛實(shí)相生；結(jié)構(gòu)層層深入，環(huán)環(huán)相扣：語言亦莊亦諧，有重有變。(5)下面對《齊威王論寶》理解有誤的一項(xiàng)是______

A.魏惠王的珠寶的確是世所罕見，發(fā)出的光芒能照亮車前車后各十二輛車的距離。

B.齊威王與魏惠王對財(cái)寶的理解不同，魏惠王以珠寶為寶，齊威王則以人才為寶。

C.齊威王心中的人才有檀子、盼子、黔夫等武將，還有種首這樣道不拾遺的文臣。

D.齊威王的人才觀，不管是在過去，還是現(xiàn)在，都是非常正確的，值得我們借鑒。(6)請用三個“/”給《齊威王論寶》一文畫線處斷句。

使守徐州則燕人祭北門趙人祭西門徒而從者七千馀家。(7)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

_____________________________________________________________________

答案和解析1.【答案】A【解析】本題考查辨析重點(diǎn)字音的能力。A項(xiàng)，朝zhāo。2.【答案】B【解析】作揖用于友人之間，再拜用于君臣之站。萬福用于女子行禮，稽首是出家人之間的禮節(jié)，鄒忌為臣，威王為君，所以應(yīng)用再拜。

故選：B。

本題考查學(xué)生對文傳統(tǒng)文化的了解。中國是一個傳統(tǒng)文化豐富的民族，例如節(jié)氣歌、傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文學(xué)、中華禮儀等都是學(xué)生應(yīng)該了解和掌握的知識。

學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。3.【答案】B【解析】翻譯此句時應(yīng)注意兩個關(guān)鍵詞：一是“今”，應(yīng)譯為“現(xiàn)在”，不能譯為“今天”；二是“地方”，為古今異義詞，按古義應(yīng)譯為“土地方圓”。故選B。4.【答案】B【解析】A．句意：我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染。之：結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。

B．句意：能夠日行千里的馬?！爸焙汀罢摺倍际禽o助表示定語后置的結(jié)構(gòu)助詞，無實(shí)義。

C．句意：當(dāng)我去求師的時候。“之”放在主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性。

D．句意：徐公不比你美?！爸庇迷谥髡Z和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性。

故選：B。

本題考查文言虛詞的理解與辨析能力。虛詞是指在文言文中一般不作句子成分，不表示實(shí)在的意義的詞。主要的作用是組合語言單位。根據(jù)句子含義、語法結(jié)構(gòu)來推斷虛詞的意義和用法。

“之”的常見用法：

1．代詞，可指代人、物、事，譯為“他”（他們）、“它”（它們）、“這種”。

2．動詞，“去”“往”“到”。

3．助詞

結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。

用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。

調(diào)節(jié)音節(jié)，無意義，不譯。

賓語前置的標(biāo)志，不譯。

定語后置的標(biāo)志，不譯。5.【答案】C【解析】本題考查文言文斷句的能力。C項(xiàng)，正確的停頓為“今齊地/方千里”。6.【答案】D【解析】【分析】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答時，需要在把握全文的基礎(chǔ)上，針對具體語句再做分析。

【解答】妻的回答多了“君美甚”三個字，表示了妻子的偏愛之情，用的是反問句，表示一種十分肯定、不用懷疑的口氣。妾的回答少了“君美甚”三個字，但仍然用反問句，表現(xiàn)了她低微的地位和畏怯、順從的心理?？腿说幕卮鸩粌H少了“君美甚”三個字，而且不用強(qiáng)烈的反問語氣，只是平淡地肯定鄒忌美于徐公，只表示一種應(yīng)酬、逢迎的態(tài)度。因此，語氣由輕到重應(yīng)是客、妾、妻。故選D。7.【答案】劉向

國別體

12

戰(zhàn)國時期游說之士的策謀和言論8.【答案】（1）而形貌昳麗

（2）能謗譏于市朝

（3）妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也

（4）雖欲言，無可進(jìn)者

（5）示例：門庭若市、狐假虎威、畫蛇添足、鷸蚌相爭【解析】本題考查學(xué)生古詩文的背誦、默寫、理解能力。在背誦詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確默寫。此題注意“昳”“鷸”的書寫。9.【答案】

（示例）威王下令改過失（或“威王納諫成偉業(yè)”）【解析】

根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)詞性相同、內(nèi)容相關(guān)的特點(diǎn)，聯(lián)系對文章內(nèi)容的理解，采用“何人+做何事”的格式作答即可。10.【答案】（1）傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。

（2）①示例一：走進(jìn)民族經(jīng)典

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；示例二：汲取民族精神營養(yǎng)

傳承中華傳統(tǒng)文化；示例三：品文化大餐

展民族精神

②示例：尊敬的郝校長，您好！我們班定于本周五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會，特邀您參加此次活動，期待您的光臨！謝謝?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生探究結(jié)果的能力。探究結(jié)果題重在考查對材料內(nèi)容的整合與把握，細(xì)讀所給材料，從材料的主要角度概括總結(jié)其蘊(yùn)含的道理。結(jié)合所給材料可知，傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。

?（2）①此題考查學(xué)生對對聯(lián)的能力。滿足對聯(lián)的基本條件為：應(yīng)景、基本對仗、注意誦讀時要上口（也就是平仄）。一般來說數(shù)字、動詞、名詞應(yīng)盡量在上下聯(lián)中都能對上。如：走進(jìn)民族經(jīng)典

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；汲取民族精神營養(yǎng)

傳承中華傳統(tǒng)文化；品文化大餐

展民族精神。只要圍繞宣傳、學(xué)習(xí)、傳承傳統(tǒng)文化，句式結(jié)構(gòu)一致，意蘊(yùn)相連即可。

②此題考查口語交際的能力。寫邀請首先要有對邀請人的稱呼，還要把自己的身份交代清楚，最重要的是把邀請人的具體任務(wù)說明白，最后提出邀請，語氣要誠懇，意思要表達(dá)清晰。答題格式一般為：稱呼+介紹自己的身份+表明自己的目的。示例：尊敬的郝校長，您好！我們班定于本周五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會，特邀您參加此次活動，期待您的光臨！謝謝。11.【答案】【小題1】鄒忌并未直接諷諫齊王，而是以小見大，講述自己與徐公“比美”的經(jīng)歷，并把自己“三思”的結(jié)果告訴齊王，通過類比，讓齊王自己去領(lǐng)悟“王之蔽甚矣”和應(yīng)該采取的措施。直諫，有可能觸犯君王龍顏，不容易讓齊王接受；委婉勸諫，若沒有恰當(dāng)?shù)那腥肟?，又容易流于瑣?xì)或旨意不明。鄒忌坦然直陳自己的“比美”經(jīng)歷和“閨房小語”，取譬類比，以切身體驗(yàn)切入諷喻正題，自然親切，入情入理，又委婉含落，易于為齊王所接受?！拘☆}2】示例：除了高超的語言藝術(shù)，還有：鄒忌善于思考、分析，并敏銳地由個人體驗(yàn)聯(lián)系到國家大事；齊王具有廣開言路的胸襟和果斷行事的理政智慧。【解析】1.

第一問：考查文章內(nèi)容的理解。鄒忌從“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”的個人生活經(jīng)歷入手，推及國君的處境，即“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”，這是由以小比大，以家比國，寓治國安邦之道于形象的比喻之中，使得齊威王很高興的接受了他的建議。

第二問：主要考查分析人物說話技巧的能力。鄒忌的進(jìn)諫集中在選文的第一段。鄒忌以日常生活小事（臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公）設(shè)喻，由己及君（今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王），由家事到國事，以小見大，說服力強(qiáng)，讓人易于接受。

2.

本題考查分析人物特點(diǎn)的能力。答題時需要結(jié)合文章相關(guān)語句進(jìn)行分析。從“自以為不如”中，可看出鄒忌有自知之明，不盲目聽信別他人對自己的贊美，能看到自己的不足；從“孰視之”中可看出鄒忌對每一件事認(rèn)真負(fù)責(zé)，要經(jīng)過反復(fù)比較才下結(jié)論；從“暮寢而思之”中可看出鄒忌善于反思，能夠發(fā)現(xiàn)問題根源。齊威王聽鄒忌進(jìn)諫時的態(tài)度：“善”，表明他是一個能聽進(jìn)忠臣勸諫的明君；齊威王提出進(jìn)諫的方式及獎勵：面刺、上書、謗譏于市朝的上、中、下賞。這二者表現(xiàn)了齊威王虛心納諫，勇于聽取不同意見，是一個明智而開明的君主；“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市”，表明原來齊威王的毛病還是比較多的；“期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。”說明齊威王聽取諫言并不斷改正自己的不足。⑤納諫的結(jié)果：“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊；此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”。說明齊威王完善自己，并治理好自己的國家，在各國中樹立了威望。

譯文：

鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊。”又過了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人認(rèn)為我美，是想要有求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！?/p>

齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。

燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

詞類活用

1、朝服衣冠（名詞作狀語，在早上）

2、朝服衣冠（名詞作動詞，穿，戴）

3、吾妻之美我者，私我也（形容詞意動用法，認(rèn)為……美）

4、能面刺寡人之過者（名詞作狀語，當(dāng)面）

5、聞寡人之耳者（動詞使動用法，使……聽到，）

6、私我也（形容詞作動詞，偏愛）

7、王之蔽甚矣（形容詞用作動詞，受蒙蔽）12.【答案】【小題1】①受蒙蔽；②偶爾；③借；④屢次?！拘☆}2】①照著鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不如（徐公）。

②不久，偵查人員又說章子帶領(lǐng)齊兵投降了秦軍，齊威王沒有理會?！拘☆}3】C【小題4】①從諫如流或善于納諫；②深信匡章沒有叛變或信任匡章不受挑撥；③用人不疑或善用人才?！窘馕觥?.

本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

①句意：大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了。蔽：受蒙蔽；

②句意：還不時地有人偶爾進(jìn)諫。間：偶爾；

③句意：秦軍借韓國魏國的道路去攻打齊國，齊威王派章子為將應(yīng)戰(zhàn)。假：借；

④句意：軍使來往頻繁。數(shù)：屢次。2.

本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：窺鏡，照鏡子；弗，不。句意為：照著鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不如（徐公）。

②中重點(diǎn)詞語有：頃之間，極其短暫的時間，不久；候，守望，偵察。句意為：不久，偵查人員又說章子帶領(lǐng)齊兵投降了秦軍，齊威王沒有理會。3.

本題考查對文言內(nèi)容的理解和分析能力。

ABD正確；

C有誤，【甲】文通過鄒忌以自身經(jīng)歷對齊王進(jìn)行類比從而得出直言不易的道理，諷勸齊王納諫除弊的故事，從而說明國君必須廣泛采納各方面的批評建議，興利除弊，才可以興國的道理。其中“諷”指下級對上級以委婉曲折的言語進(jìn)行規(guī)勸，可見選項(xiàng)中“是諷刺的意思”表述有誤。

故選C。

4.

本題考查對人物形象的理解和分析能力。由【甲】文中“王曰：‘善’乃下令”等內(nèi)容可知，齊威王對于鄒忌的勸諫誠心接受，并且能夠果斷采取行動的革除弊端，可見齊威王有著從諫如流，行動果斷的優(yōu)點(diǎn)；由【乙】文中“候者言章子以齊兵入秦，威王不應(yīng)”“頃之間，候者復(fù)言章子以齊兵降秦，威王不應(yīng)。而此者三”“此不叛寡人明矣，曷為擊之”等內(nèi)容可知，雖然多次不同人的來報章子投降，但齊威王仍不為所動，堅(jiān)信章子不會叛變，最終齊兵大勝，由此可見齊威王有著明辨是非，用人不疑的優(yōu)點(diǎn)。13.【答案】【小題1】C【小題2】A【小題3】D【小題4】D【小題5】C【小題6】使守徐州/則燕人祭北門/趙人祭西門]/徙而從者七千馀家?！拘☆}7】燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！窘馕觥?.

本題考查對文言實(shí)詞的理解。

ABD正確；

C有誤，句意：還不時地有人偶爾進(jìn)諫。間：間或，偶爾，有時候。

故選：C。

2.

本題考查對文言虛詞用法的判斷。

例句中的“之”是助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性，不翻譯。

A.助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性，不翻譯；

B.代詞，代指徐公和自己誰美這件事；

C.助詞，可譯為“的”；

D.代詞，指受蒙蔽這件事。

故選：A。

“之”的解釋：

a．齊國之美麗者也（的）

b．問之（代詞，代這件事）

c．吾妻之美我者（用在主謂間，取消句子獨(dú)立性，無義）

d．徐公不若君之美也（用在主謂間，取消句子獨(dú)立性，無義）

e．孰視之（代詞，指徐公）

f．暮寢而思之（代指這件事）

g．朝廷之臣莫不畏王（的）

h．由此觀之（代詞，指這件事）

i．臣之妻私臣（的）

j．王之蔽甚矣（用在主謂間，取消句子獨(dú)立性，無義）

k．群臣吏民能面刺寡人之過者（的）

l．?dāng)?shù)月之后（連詞，無意義）

m．燕，趙，韓，魏聞之（代詞，指上文所說的事）3.

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

ABC正確；

D有誤，此句寫出老兵由盼望家中還有親人幸存到親眼目睹家破人亡的痛苦心情，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。

故選：D。

4.

本題考查對文本內(nèi)容、手法等的綜合鑒賞能力。

ABC正確；

D有誤，“語言亦莊亦諧”錯。本文雖屬于“諷諫”，但語言比較莊重，句式靈活，沒有“諧”這個特點(diǎn)。

故選：D。

5.

本題考查對文段內(nèi)容的理解能力。

ABD正確；

C有誤，“還有種首這樣道不拾遺的文臣”錯。結(jié)合原文“吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺”可知，在種首的治理下，盜賊絕跡，齊國能夠“道不拾遺“，并非說種首“道不拾遺”。

故選：C。

6.

本題考查文言節(jié)奏的把握和斷句能力。句意：派他守衛(wèi)徐州，燕國人對著徐州的北門祭祀求福，趙國人對著徐州的西門祭祀求福，遷移而請求從屬齊國的有七千多家?！皠t”一般用于句首，前面斷開；“燕人祭北門““趙人祭西門”句子結(jié)構(gòu)一致，主謂賓都全，各自斷開。故停頓為：使守徐州/則燕人祭北門/趙人祭西門]/徙而從者七千馀家。

7.

本題考查翻譯文言句子的能力。句子重點(diǎn)詞語：之，代詞，這件事。朝于齊，狀語后置句，到齊國來朝拜。此所謂……，判斷句，這就是所說的……句意：燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

【參考譯文】

十五從軍征

剛滿十五歲的少年就從軍出征，到了八十歲才回來。

在鄉(xiāng)間路上遇到同鄉(xiāng)人，問：“我家里還有哪些人健在？”

“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去那就是你家，但現(xiàn)在已經(jīng)是松柏青翠，墳冢相連了?！?/p>

走到家門前看見野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來飛去。

院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。

用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉來煮湯。