定遠縣西片區(qū)20172018學年下學期5月考試高一語文2018.5考生注意：1、本卷滿分150分，考試時間150分鐘；2、答題前請在答題卷上填寫好自己的學校、姓名、班級、考號等信息；3、請將答案正確填寫在答題卷指定的位置，在非答題區(qū)位置作答無效。第I卷（選擇題70分）現代文閱讀（35分）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成文后各題。淺析中國姓氏文化中國人在三皇五帝以前（距今約五千年），就有了姓。據傳說，姓的最早起源與原始民族的圖騰崇拜有關。氏族部落不但對圖騰奉若神明，禁止食、殺、冒犯，而且把它作為本氏族統(tǒng)一的族號。在原始部落中，圖騰、族名和祖先名常常是一致的，久而久之，圖騰的名稱就演變成同一氏族全體成員共有的標記——姓。由圖騰演變?yōu)樾盏膫髡f很多。據考證，夜郎國的國君是竹王，他的臣民以竹為圖騰，姓竹。又據史書記載，晉國有狐毛、蛇平，漢代有狗未央、狼莫、鹿旗，三國有豹皮公等人。透過這些古怪的姓名和駱、虎、龍、茶等與動物、植物名稱相同的姓氏，隱約可見圖騰崇拜對姓氏起源的不可磨滅的歷史印跡。

姓的形成除與圖騰關系密切外，還與女性分不開。那時是母系社會，只知有母，不知有父。所以“姓”是“女”和“生”組成，就說明最早的姓，是跟母親的姓。古姓多與“女”字相關，如“姬”“姜”等，這大概是母系氏族制度的一個特征性產物。婦女在生產生活中居于支配地位，實行群婚制，兄弟姐妹之間可以通婚。

夏、商、周的時候，人們有姓也有氏。傳說，黃帝治理天下時，已有“胙土命氏”。氏的產生，最大量、最頻繁的時代是周朝。周朝初年，為控制被征服的廣大地區(qū)，統(tǒng)治者大規(guī)模地分封諸侯。而這些諸侯國的后人即以分封國的國名為氏。另外，各諸侯國又以同樣的方式對國內的卿大夫進行分封，大夫的后人又以受封國的名稱為氏。以后，各種形式的氏的來源又不斷出現，并且氏的數量遠遠超過了姓的數量。但是只有貴族才有氏，貧賤者有名無氏，氏成為貴族獨有的標志。至于貴族婦女，則無論怎么稱呼都必須帶上姓，這反映了中國古代封建宗法制度的權威性和嚴謹性。

到戰(zhàn)國時期，社會劇烈變動，舊貴族沒落了，有的還淪為奴隸。這表明貴族身份的氏，已無存在的必要?！靶铡笔菑木幼〉拇迓?，或者所屬的部族名稱而來。“氏”是從君主所封的地、所賜的爵位、所任的官職，或者死后按照功績，追加的稱號而來。所以貴族有姓、有名、也有氏；平民有姓，有名，沒有氏。同“氏”的男女可以通婚，同“姓”的男女卻不可以通婚。姓的產生，從史書上看，先秦時期的《國語·晉語》記載“黃帝以姬水成，炎帝以姜水成，故黃帝為姬，炎帝為姜”。由此說明姓是代表有共同血緣關系種族的稱號。同姓之間不許通婚，是周代婚姻制度的規(guī)矩。古人很早就懂得近親婚配會產生不良后代的道理，為辨別男女姓的異同從而決定嫁娶與否，在女子稱謂中標明姓就是非常必要的了。

姓氏相別的制度一直沿用到戰(zhàn)國后期。秦朝時，舊貴族瓦解，西周封建宗法制度基本結束，舊的氏族及姓氏制度也被清除殆盡。西漢時期，姓和氏的區(qū)別已經微乎其微。司馬遷作《史記》時，干脆把姓氏混為一談，“姓氏之稱，自太史公始混而為一，《本紀》于秦始皇則曰‘姓趙氏’，于漢高祖則曰‘姓劉氏’，是也?！保櫻孜洹赌恐洝罚┐撕?，中國的姓與氏合而為一，或言姓，或言氏，氏即姓，人們使用姓氏時簡單省事，也無貴賤之別，因而平民也從無姓到有姓。

1.下列關于原文內容的表述，正確的一項是（）

A.中國人的姓是在三皇五帝以前就有了的，據傳說，姓氏的最早起源與原始民族的圖騰崇拜有關。

B.氏族部落不僅對圖騰奉若神明，禁止食、殺、馴養(yǎng)和冒犯，還把它作為本氏族統(tǒng)一的族號。

C.貴族有姓，有名，也有氏；平民有姓，有名，沒有氏。同“姓”的男女可以通婚，同“氏”的男女卻不可以通婚。

D.古人很早就懂得近親婚配會產生不良后代的道理，用在女子稱謂中標明姓的方式來辨別男女姓的異同從而決定嫁娶與否。

2.下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）

A.貴族有氏，貧賤者有名無氏，氏成為貴族獨有的標志。至于貴族婦女，則無論怎么稱呼都必須帶上姓，這反映了中國古代封建法律制度的權威性和嚴謹性。

B.從晉國的狐毛、蛇平，漢代的狗未央、鹿旗，三國的豹皮公等人的古怪姓名中我們清晰可見圖騰崇拜對姓氏起源的不可磨滅的歷史印跡。

C.古姓多與“女”字相關，甚至“姓”這個字本身也從女旁，這是母系氏族制度的一個特征性產物。婦女在生產生活中居于支配地位，實行群婚制，兄弟姐妹之間可以通婚。

D.在周朝初年，統(tǒng)治者為了達到控制被征服的廣大地區(qū)的目的，大規(guī)模地分封諸侯。而這些諸侯國的后人即以分封國名為氏。

3.根據原文內容，下列說法正確的一項是（）

A.司馬遷作《史記》時，干脆把姓氏混為一談，作者認為，“姓氏之稱，自太史公始混而為一，《本紀》于秦始皇則曰‘姓趙氏’，于漢高祖則曰‘姓劉氏’，是也”。

B.姓是代表有共同血緣關系種族的稱號這一說法，可以從《國語·晉語》“黃帝以姬水成，炎帝以姜水成，故黃帝為姬，炎帝為姜”的記載中得到證明。

C.秦朝時，舊貴族瓦解，西周封建宗法制度已經結束，舊的氏族及姓氏制度也被清除殆盡。

D.西漢結束之后，中國的姓與氏合而為一，或言姓，或言氏，氏即姓，人們使用姓氏時簡單省事，沒有貴賤之別，因而平民也從無姓到有姓。（二）文學類文本閱讀感恩節(jié)的荊棘花束迎著十一月的寒風，推開街邊一家花店大門的時候，珊德拉的情緒低落到了極點。一直以來，她都過著一帆風順的愜意生活。但是今年，就在她懷孕4個月的時候，一場交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了工作。這一連串的打擊令她幾乎要崩潰了。

“感恩節(jié)？為什么感恩呢？為了那個不小心撞了我的粗心司機？還是為那個救了我一命卻沒能幫我保住孩子的氣囊？”珊德拉困惑地想著，不知不覺中來到一團團鮮花面前。

“我想訂花……”珊德拉猶豫著說。

“是感恩節(jié)用的嗎？”店員問，“您一定想要那種能傳遞感激之情的花吧？”

“不！”珊德拉脫口而出，“在過去的五個月里，我沒有一件事是順心的。”

“我知道什么對您最合適了?！钡陠T接過話來說。

珊德拉大感驚訝。這時，花店的門鈴響了起來?！班?，芭芭拉，我這就去把您訂的東西給您拿過來?！钡陠T一邊對進來的女士打著招呼，一邊讓珊德拉在此稍候，然后就走進了里面的一個小工作間里。沒過多久，當她再次出來的時候，懷里抱滿了一大堆的綠葉、蝴蝶結和一把又長又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齊齊，只是上面一朵花也沒有。

珊德拉狐疑地看著這一切，這不是在開玩笑吧？誰會要沒有花的枝子呢！她以為那顧客一定會很生氣，然而，她錯了。她清楚地聽到那個叫芭芭拉的女人向店員道謝。

“嗯，”珊德拉忍不住開口了，聲音變得有點結結巴巴的，“那女士帶著她的……嗯……她走了，卻沒拿花！”

“是的，”店員說道，“我把花都給剪掉了。那就是我們店里的特別奉獻，我把它叫做感恩節(jié)的荊棘花束?！?/p>

“哦，得了吧，你不是要告訴我居然有人愿意花錢買這玩意吧？”珊德拉不理解地大聲說道。

“3年前，當芭芭拉走進我們花店的時候，感覺就跟你現在一樣，認為生活中沒有什么值得感恩的?！钡陠T解釋道，“當時，她父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜；兒子在吸毒，她自己又正面臨一個大手術。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店員繼續(xù)說道，“我一生當中頭一回一個人過感恩節(jié)。我沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，也沒有錢去旅游?！?/p>

“那你怎么辦呢？”珊德拉問道。

“我學會了為生命中的荊棘感恩?！钡陠T沉靜地答道，“我過去一直為生活當中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會得到那么多的好東西。但是，這次厄運降臨的時候，我問了。我花了很長一段時間才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的?！?/p>

正在這時，又有人走了進來，是一個頭頂光禿的矮個子胖男人。

“我太太讓我來取我們的感恩節(jié)的荊棘花束——12根帶刺的長枝！”那個叫菲利的男人一邊接過店員從冰箱里取出來的用紙巾包扎好的花枝，一邊笑著說。

“這是給您太太的？”珊德拉難以置信地問道，“如果您不介意的話，我想知道您太太為什么會想要這個東西。”

“哦，不介意……我很高興你這么問，”菲利回答道?！八哪昵埃液臀姨钜稽c兒就離婚了。在結婚四十多年之后，我們的婚姻陷入了僵局。但是現在，我們總算把問題給解決了，我們又和好如初。這兒的店員告訴我，為了讓自己牢記在荊棘花束里學到的功課，她總是擺著一瓶子的玫瑰花枝。這正合我意，因此就捎了些回家。”

“我誠摯地向你推薦這一‘特別奉獻’！”菲利一邊付賬，一邊對珊德拉說。

“我實在不知道我能不能夠為我生命中的荊棘感恩?！鄙旱吕瓕Φ陠T說道，“這有點兒……不可思議?！?/p>

“嗯，”店員小心翼翼地說，“我的經驗告訴我，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴。人在遇到麻煩的時候，更加珍視上帝的慈愛和幫助，我、芭芭拉，還有菲利夫婦，都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘?！?/p>

眼淚從珊德拉的面頰上滑落，她拋開她的怨恨，哽咽道：“我要買下這樣一束帶刺的花枝，該付多少錢？”

“不要錢，你只要答應我把你內心的傷口治好就行了。這里所有顧客第一年的特別奉獻都是由我免費贈送的。”店員微笑著遞給珊德拉一張卡片。

珊德拉打開卡片，上面寫著：我的上帝啊，我曾無數次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有為我生命中的荊棘而感謝過你。請你教導我關于荊棘的價值，通過我的眼淚，幫助我看到那更加明亮的彩虹……

眼淚再一次從珊德拉的臉頰上滑落。

（有刪改）

4.下列對這篇小說相關內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（）

A.珊德拉遭遇了一場交通事故，失去了自己的孩子，她的丈夫也失去了工作。因此，她到花店買花，想要使自己的心情好起來。

B.不幸的遭遇使店員懂得了生命中“荊棘”的價值，于是她開始售賣荊棘花束。為招攬生意，她決定第一年向顧客免費贈送。

C.“荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴”，這樸實無華的話語，卻道出店員對人生的深刻領悟，令人深思。文中類似的語言描寫不止一處。

D.盡管店員一直向珊德拉推薦這種感恩節(jié)特別奉獻的荊棘花束，芭芭拉和菲利夫婦的經歷也證明了花束的意義，但珊德拉始終將信將疑。

E.卡片上的“玫瑰”與前文“生活當中美好的事物”遙相呼應，而“荊棘”則象征著生活中遇到的麻煩、挫折、不幸和苦難等等。

5.小說以“感恩節(jié)的荊棘花束”為題，有什么作用？請簡要分析。

6.小說在刻畫店員這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。閱讀下面的文字，完成后面題。傳奇侯發(fā)山放學的鈴聲一響，似乎轉眼之間，同學們都一個個興高采烈地被爸爸媽媽接走了，唯有丫蛋形單影只，孤零零走出了幼兒園大門。那一場突如其來的大地震，使得丫蛋永遠見不到爸爸了，媽媽的一條腿也殘廢了。為了養(yǎng)家糊口，媽媽一天到晚就在街口賣烤紅薯。媽媽跟學校老師求情，說丫蛋今年都五歲了，非常懂事。學校這才破例，每次放學后，丫蛋不需要家長接，可以獨自一個人回家。風呼嘯著，刀子一樣刮著人的臉。丫蛋背著小書包，東張西望，磨磨蹭蹭不愿趕路。忽然，她看到前面不遠處圍著一堆人，還不時傳來陣陣喝彩聲，她這才一蹦一跳跑了過去。原來是一個坐在輪椅上的中年漢子在表演魔術。丫蛋趕到的時候，他正在表演“空手取物”的魔術——他伸出空蕩蕩的雙手，讓大家看看，確認他手里沒有什么東西。然后，他的兩只手捂在一起，翻來覆去地轉動。同時，他用嘴往手上吹了三口氣。接下來，他的右手猛地往前一伸，像是要抓什么東西似的。待他打開攥著的右手，手心里有一只乒乓球！圍觀的人都拍手叫好，嚷嚷著讓他再表演一個。丫蛋脫口說道，叔叔，您給我變出一個紅圍巾好不好？圍觀的人愣了一下，明白過來后都跟著起哄，讓中年漢子趕快變出一條圍巾來。中年漢子面紅耳赤，手忙腳亂。丫蛋以為中年漢子不給他變，忙說，叔叔，我媽媽沒有錢買圍巾，臉凍得又青又紅……我想讓您給她變一條紅圍巾。中年漢子回過神來，說，小朋友，叔叔可以給你變，但現在叔叔肚子餓了，餓了就變不出圍巾，我明天給你變好嗎？旁觀的人都轟一聲四下散去了，他們根本不相信中年漢子的話。丫蛋認真看了看中年漢子，重重地點了點頭，滿懷希望地回家了。第二天，天空飄起了雪花。下午一放學，丫蛋就飛快趕到了老地方。由于天氣惡劣沒有觀眾，中年漢子沒有表演魔術，他的身上披了一層雪花，從遠處看，簡直就是個雪人。丫蛋兩眼一亮，喊了聲“叔叔”。中年漢子忙說，小朋友，叔叔今天就給你變出一條圍巾來。說罷，中年漢子舞乍兩手，沒有舞乍幾下，果然就變出一條紅色的圍巾！丫蛋怔了一下，興奮地“哇”了一聲，抓起圍巾轉身往家里跑去。因為路滑，中年漢子的輪椅走得很慢。他沒有走出多遠，丫蛋就氣喘吁吁追上來，從書包里掏出紅圍巾要還給中年漢子，撅著嘴說，媽媽說了，不能要叔叔的東西。中年漢子想了想，說叔叔的東西是變出來的，是專門給你變的，你不要誰要??？叔叔能變出來的東西太多了，家里都沒地方放。丫蛋想不出反駁的話來，才又把圍巾裝進書包，高高興興地走了。第三天，天放晴了。這天是個星期天，中年漢子正在那個地方表演魔術，丫蛋呼哧呼哧跑來了。丫蛋眼睛一眨巴，說，叔叔，您給我變出兩個烤紅薯好嗎？中年漢子為難了，不知道該如何應對這個場面。圍觀的人都想看熱鬧，催促中年漢子變烤紅薯。其中有個小伙子冷嘲熱諷道，你不是會變嗎？趕快變??？你要能變出烤紅薯來，我給你一百塊錢！這個、這個……中年漢子張嘴結舌，真急了。誰說叔叔變不出來？叔叔變的烤紅薯在我的兜里呢。丫蛋說罷，把兩只烤紅薯從兜里掏出來，趁著中年漢子愣怔的時候，放到他手里，“咯咯”笑著轉身跑了。呵呵，這個孩子！拿著熱乎乎的烤紅薯，中年漢子的眼睛濕潤了。此后，丫蛋和中年漢子就成了非常要好的朋友。中年漢子經常給丫蛋變出書包、變形金剛、作業(yè)本等學習用具和玩具來。丫蛋呢，也常給中年漢子帶一些好吃的，如蔥花油饃、豆腐包子、三鮮餃子，更多的則是烤紅薯。大約一年后，有一天，丫蛋忽然對中年漢子說，叔叔，您給我變出一個爸爸來好嗎？別人都有爸爸，就我沒爸爸。丫蛋說罷，顯得很無奈，很無助。中年漢子拉過丫蛋的手，苦笑著說，丫蛋，這個叔叔真做不到。叔叔撒謊，媽媽說叔叔能給我變出一個爸爸來。丫蛋天真地說道。你媽媽？中年漢子心里一動，似乎明白了什么。那不是，媽媽來了。丫蛋叫道。中年漢子抬眼一看，看到一個拄著單拐的女人一步一步朝他走來，女人的脖子上圍著一條鮮艷的紅圍巾。中年漢子遲疑了一下，轉動輪椅迎上前去……后來，丫蛋就改口叫中年漢子“爸爸”了。（摘自《微型小說選刊》2012年第8期，有刪節(jié)）7.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）A．小說以丫蛋簡單的生活需求推動故事情節(jié)發(fā)展，表現了中年漢子心地善良，感人至深。故事雖然簡單，但步步深入，蘊含深意。B．小說善于運用神情描寫刻畫人物的心靈，丫蛋對中年漢子的求助、旁觀者的冷嘲熱諷都是通過人物神情描寫表現出來的。C．中年漢子的魔術水平有限，當時沒有變出圍巾，但他很快掌握了這項技法，第二天披著雪花為丫蛋變出一條紅色的圍巾。D．“誰說叔叔變不出來？叔叔變的烤紅薯在我的兜里呢?！毖镜皬亩道锾统鰞芍豢炯t薯，感動得中年漢子眼睛濕潤了，表明他們的關系更為密切了。E．丫蛋在文中起著穿針引線的線索作用，一方連著中年漢子，另一方連著媽媽，互相關懷將二者的感激、理解、信任逐漸演變?yōu)閻矍椤?.小說前兩段的環(huán)境描寫有什么作用？請簡要分析。9.小說以“傳奇”為題，有哪些豐富的內涵？請簡要分析。10.有人說：世上沒有殘缺的人生，只有殘缺的心靈。你同意這種觀點嗎？請結合小說談談你的具體理由。二古代詩文閱讀（35分）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成文后各題。張衡傳

范曄張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才：累召不應。

衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇璣之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明。

順帝初，再轉，復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徒。自去史職，五載復還。

陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，舍契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者成怪其無征。后數日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。

時政事漸損，權移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?，皆共目之，衡乃詭對而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。

永和初，出為河問相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。

11.下列句子中加橫線字的解釋不正確的一項是（）

A.衡少善屬文

連綴

B.京師學者咸怪其無征

征兆

C.安帝雅聞衡善術學

素常

D.宦官懼其毀己，皆共目之

使眼色

12.下列對文中加橫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.陽嘉：漢順帝年號。年號，是我國歷代封建王朝用來紀年的一種名號。一個皇帝只有一個年號。

B.孝廉：漢朝由地方官（太守）向中央舉薦的品行端芷的人，任以官職。被舉薦的人稱“孝廉”。

C.六藝：古代時，官家學校要求在校學生掌握的六種知識和技能：禮、樂、射、御、書、數。

D.乞骸骨：封建社會，大臣年老了請求辭職為“乞骸骨”，即請求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去。

13.下面對文中內容的理解，錯誤的一項是（）

A.本文介紹了張衡文學、科學、政治三個方面的成就，重點詳寫科學方面的才能和成就，這樣安排詳略得當，使文章重點突出。

B.本文作為人物傳記，介紹人物以時間為經，以事跡為緯，敘述線索非常清楚。在表達方式上，以記敘為主，同時兼用了說明。

C.張衡性格從容淡靜，不喜歡與俗人交往，通過仿照班固的《兩都》創(chuàng)作了《二京賦》，對當時社會上過度奢侈的風氣，進行了無情的諷刺。

D.張衡精于天文，擅長機械，也洞察當時的社會世情。有敏銳的政治眼光和高明的政治手腕，但在政治漩渦中也有禍福難料的苦悶。

14.把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

①大將軍鄧騭奇其才，累召不應。

②自書典所記，未之有也。

③后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。（二）名篇名句默寫15.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《醉花陰》中化用陶淵明“采菊東籬下”的詩句是________。（2）蘇軾《念奴嬌，赤壁懷古>中，“________，________”兩句夸張地表現了周瑜從容、輕而易舉地消滅曹操水軍的豪邁壯舉。（3）在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“________”，但是由于行事草率，最終卻“________”。（4）在《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾遙想周瑜手持羽扇，從容瀟灑，可轉而又想，人生就像夢一場，何必自苦，還是“_________”吧?。?）《永遇樂?京口北固亭懷古》中，“_______________”。寫出了歌舞樓臺與無數英雄業(yè)績都一去不返。（6）《琵琶行》側面表現琵琶女演奏之后的音樂效果的詩句是：_____________________。（三）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。摸魚兒①辛棄疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。

更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且住，見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。

長門事②，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕③皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。

【注】①此詞作于1179年，距辛棄疾北方起義、南歸宋朝已過去了十六個年頭，被朝廷支來支去的他再次由湖北轉運副使改調湖南轉運副使。②長門：漢代宮殿名，陳皇后失寵后被幽閉于此，據說陳皇后聽說司馬相如文章天下最工，便送去重金，求解愁辭賦，得《長門賦》，希望再次得到漢武帝的寵幸。③玉環(huán)飛燕：楊玉環(huán)、趙飛燕，皆貌美善妒。

16.下面對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（）

A.本詞直接繼承了《楚辭》香草美人的比興寄托手法，用男女的愛情來隱喻現實的政治斗爭，并構成了整體性的象征意蘊。

B.上片寫惜春又怕春來的早，更怕落紅無數，苦心留春卻又留春不住，怨春不語卻又拼命挽留，一層一折，一折一轉，層層深入，宛轉有致。

C.上片尾句，作者贊美蜘蛛殷勤織網、粘絮留春，實則寫自己想為國殷勤效力。辛詞多寫收復失地之志，風格豪放曠達，本詞亦是如此。

D.下片以陳皇后的失寵比況自己的現實處境，寫“玉環(huán)飛燕”說明再春風得意的人也躲不過化為塵土的結局，流露出作者失意落魄的情懷。

E.最后三句是說不要用憑高望遠的方法來排消郁悶，因為望到的煙柳斜陽凄迷景象，會讓人想起南宋王朝昏庸腐朽、日落西山的現實。

17.這首詞表達了作者哪些情感？請結合全詞作簡要分析。第II卷（選擇題80分）三、語言文字運用（20分）18.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.遺笑大方

秦晉之好

高爵顯位

痛定思痛

B.立功贖罪

天高地窘

洶涌澎湃

舞榭歌臺

C.銷聲匿跡

望洋興嘆

分崩離析

禍起簫墻

D.信誓旦旦

棄甲曳兵

滄海桑田

莊周夢蝶19.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）①香港政改醞釀已久，各界對某些敏感事件紛紛發(fā)表意見。表決結果出來之后，大眾基本滿意，至此，政改這件牽動人心的大事件終于________。②美聯(lián)儲內部關于何時加息的爭論持續(xù)了很長時間，今日美聯(lián)儲主席耶倫將發(fā)表講話。公眾期待耶倫_________，結束爭吵，盡快出臺新政。③讀《三國演義》的人都知道“蜀中無大將，廖化為先鋒”這句俗語，似乎廖化的能力如何已經_________，但廖化真是這樣不堪嗎？A．蓋棺論定一錘定音塵埃落定B．塵埃落定一錘定音蓋棺論定C．一錘定音塵埃落定蓋棺論定D．塵埃落定蓋棺論定一錘定音20.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.古人在寫詩過程中常常傾注頗多心力在一兩個字上，這一兩個字常常使詩歌有一種言有盡而意無窮的藝術效果產生出來。

B.“一帶一路”為科技型企業(yè)“走出去”帶來了重大機遇，但科技型企業(yè)也存在著資金實力不足、抵御風險能力較弱。

C.此次教材修訂要求將8年抗戰(zhàn)改為14年抗戰(zhàn)，全面體現中國共產黨在抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用，凸顯中華民族英勇抗擊侵略的民族精神。

D.《朗讀者》中“朗讀”重文字，“者”重人，兩者的融合為我們展現了一個個有血有肉的真實人物，從而感動于他們豐富細膩的情感世界。21.下面是關于理想的一個框架圖，請你把它寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過70個字。

四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。截至目前，《王者榮耀》用戶群覆蓋了中小學生、大學生、青年白領等各個年齡段，已成為騰訊最大的吸金利器。光環(huán)背后，卻深藏隱患。《王者榮耀》門檻極低，玩家低齡化異常嚴重，11歲至20歲的玩家比例高達54%。游戲與學業(yè)很難兼得，很多學生沉迷游戲而使學業(yè)受到很大影響。在這款游戲中，還存在曲解歷史的問題，例如，荊軻成了風情萬種的女刺客，與真實的歷史人物大相徑庭。最近很多爸媽的朋友圈里，每天都在循環(huán)做四件事——吃飯、睡覺、上班以及罵《王者榮耀》。杭州夏衍中學一位老師寫文章懟《王者榮耀》：“如果中國孩子都玩游戲，中國就沒有前途可言了?！倍嗉颐襟w發(fā)文，指出“不是所有東西都可游戲，開發(fā)手游，利益之上還有責任。如果利字當頭，連小學生也不放過，恐怕只有恥辱，不見榮耀。”《王者榮耀》的制作人李旻在公開信中稱：這就是一款游戲啊，和漫畫、電視劇、電影、武俠小說一樣啊。就因為有人沉迷，就都來怪游戲，我們覺的有些委屈。還有網友說：《王者榮耀》讓所有不合格的父母現了原形。讀了上述材料，你有何看法和建議？請寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，自定立意，自選文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

參考答案1.D

2.D

3.B【解析】1.題干問的是“下列關于原文內容的表迷，正確的一項”，本題考查對文本信息的篩選和概括的能力。A項，“姓氏的最早起源……”有誤，文章第一段說的是“據傳說，姓的最早起源與原始民族的圖騰崇拜有關”，可見應為“姓的最早起源”。B項，“馴養(yǎng)”無中生有。文章第一段只是說“禁止食、殺、冒犯”。C項，文章第四段說的應為“同‘氏’的男女可以通婚，同‘姓’的男女卻不可以通婚。”2.題干問的是“下列理解和分析，符合原文意思的一項”，本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A項，源自文章第三段，應為“中國古代封建宗法制度的權威性和嚴謹性”。B項，源自第一段，應為“隱約可見圖騰崇拜對姓氏起源的不可磨滅的歷史印跡”。C項，源自文章第二段，應為“這大概是母系氏族制度的一個特征性產物?！?.題干問的是“根據原文內容，下列說法正確的一項”。本題考查歸納內容要點和概括作者在語言中的觀點態(tài)度的能力。A項，源自文章最后一段，“作者認為”應是顧炎武的觀點。C項，源自文章最后一段，應為“西周封建宗法制度基本結束”。D項，“西漢結束之后”錯。

4.C,E

5.①它是貫穿全篇的線索，串聯(lián)起小說中四個人的生活經歷，也見證了珊德拉由困惑、怨恨到落淚、感恩的心理變化過程；②突出了小說對生命中的荊棘感恩這一主題，昭示了苦難對于人生的意義；③制造懸念，激起讀者的閱讀興趣。6.①樂于助人（真誠善良）。熱情主動地幫助那些遭遇不幸的人，不僅僅只是為了賺錢；②勇敢堅強。面對人生中的不幸，不抱怨，不逃避，樂觀面對生活；③懂得感恩。不僅為生活中的美好感恩，更為生活中的不幸而感恩；④思想深刻。飽受苦難之后，擁有對生命深刻的領悟，富有哲理。7.AD8.①交代故事發(fā)生的時間，提示了作品的時代背景。是地震使丫蛋一家的生活發(fā)生變故，生活處境艱難；②揭示出人物的處境。將同學們的“興高采烈”與丫蛋“形單影只，孤零零”形成對比，突出了媽媽為養(yǎng)家糊口而奔波和丫蛋孤單寂寞的境遇；③渲染氣氛，烘托人物心情。描寫寒冷的北風渲染一種凄涼冷清的氛圍，烘托出丫蛋的孤獨無奈的悲涼心情；④為下文寫丫蛋孤單無聊時去看魔術，結識中年漢子作鋪墊，推動小說情節(jié)的發(fā)展。9.中年漢子的魔術“解決”了丫蛋一個又一個的生活難題，“給她變一條紅圍巾送給媽媽、“給她變出一個爸爸”，這是屬于天真兒童的傳奇；中年漢子和丫蛋媽媽因孩子的天真而相識，“中年漢子經常給丫蛋變出書包、變形金剛、作業(yè)本等學習用具和玩具來。丫蛋呢，也常給中年漢子帶一些好吃的，如蔥花油饃、豆腐包子、三鮮餃子，更多的則是烤紅薯”，從這些描寫中可以看出中年漢子和丫蛋媽媽之間互相關心，相互幫助，逐漸演變?yōu)閻矍?。一條紅圍巾創(chuàng)造了愛情的傳奇；三個苦難人因為愛心和善良走到一起，共渡生活的難關，唱響了人與人之間相互關愛的傳奇。10.觀點一：同意。丫蛋媽媽和中年漢子雖身有殘疾，但都擁有一顆美麗的心靈，所以他們的人生是完美的。①從人物形象看，作者塑造的兩個人物雖身有殘疾，但都有可貴的憐憫同情關愛之心，他們關愛家人，也關愛陌生人。正是這份善良純真讓他們重新?lián)碛辛送暾募液托腋５纳?。②從情?jié)上看，作者采用明暗雙線結構，精心塑造了中年漢子和丫蛋媽媽互相關愛的故事，正是這種愛與憐憫使他們由陌生到相知、相助，最終走到一起，成為相親相愛的一家人。③從主題上看，這篇小說告訴我們即使人生有著種種缺憾，但只要擁有善良、淳樸的心靈，也可以得到生活的精彩“傳奇”，擁有完美的人生。觀點二：不同意。那些無聊的圍觀者雖然有著健康的身體，但他們缺少美麗心靈，所以他們的人生是不完美的，是殘缺的。①從人物形象和情節(jié)上看，作者塑造這些冷漠的看客，與文中主人公作對比，他們雖身體健康，生活穩(wěn)定，卻精神殘缺，多了幾分冷漠，少了許多關愛，這樣的人生無疑是殘缺的，不完美的。②從主題上看，作者借此呼吁人們要懷有善良之心，伸出友愛之手，幫助那些需要幫助的人，讓自己的人生更加完美，社會更加和諧。11.B

12.A

13.C

14.①大將軍鄧騭認為他是奇才，屢次征召他，他也不去應召。②從古籍的記載中，還不曾看到有這樣的儀器。③（張衡）后來被升為侍中，皇帝讓他進入皇宮，在皇帝身邊，對國家的政事提意15.（1）佳節(jié)又重陽（2）談笑間；檣櫓灰飛煙滅（3）封狼居胥；贏得倉皇北顧（4）一尊還酹江月（5）舞榭歌臺風流總被雨打風吹起（6）東船西舫悄無言唯見江心秋月白16.CD

17.①光陰虛擲的感嘆。（春又歸去、惜春、留春不?。趬阎倦y酬的苦悶。（佳期又誤、有人妒、脈脈此情誰訴）③對投降派的警告。（君莫舞、君不見、皆塵土）④對南宋朝廷暗淡前途的擔憂。（南宋的春天“歸去”、斜陽正在、煙柳斷腸處）⑤渴望為國效力。（殷勤、脈脈此情）【解析】16.C．上片尾句，作者贊美蜘蛛殷勤織網、粘絮留春，實則寫自己想為國殷勤效力。辛詞多寫收復失地之志，風格豪放曠達，本詞亦是如此。本詞沉郁蘊藉；D．下片以陳皇后的失寵比況自己的現實處境，寫“玉環(huán)飛燕”說明再春風得意的人也躲不過化為塵土的結局，流露出作者失意落魄的情懷?！奥淦蔷趩省庇姓`，“君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土”是警告投降派別得意忘形。17.本題考查的是分析詩歌的情感類試題，考生要注意認真研讀文本，有理有據的作答本題，①光陰虛擲的感嘆。（春又歸去、惜春、留春不?。趬阎倦y酬的苦悶。（佳期又誤、有人妒、脈脈此情誰訴）③對投降派的警告。（君莫舞、君不見、皆塵土）④對南宋朝廷暗淡前途的擔憂。（南宋的春天“歸去”、斜陽正在、煙柳斷腸處）⑤渴望為國效力。（殷勤、脈脈此情）18.D【解析】此類題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書寫，容易混淆，把握不準的可以用排除法進行篩選。A遺——貽；B窘——迥；C簫——蕭。故正確選項是D。19.B【解析】塵埃落定，比喻事情有了結局或結果。一錘定音，比喻憑某個人的一句話做出最后決定。蓋棺論定，指一個人的是非功過到死后做出結論。①句中對應“醞釀已久”“各界對某些敏感事件紛紛發(fā)表意見”，選擇“塵埃落定”。②句中強調的是內部爭論“持續(xù)了很長時間”，需要美聯(lián)儲主席耶倫來做出決定，結束爭吵，所以用“一錘定音”。③句中是對古人廖化能力如何的最終判定，所以選擇“蓋棺論定”。所以選B。20.C【解析】A結構混亂，句式雜糅，刪去“產生出來”。B成分殘缺，“存在著”的賓語中心詞殘缺，在“較弱”后加“的挑戰(zhàn)”。D偷換主語，“感動于”前加“讓我們”。21.音樂是一種反映人類現實生活情感的藝術（或音樂可以反映人類現實生活情感），根據旋律風格的不同，可分為古典音樂、民族音樂和流行音樂?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉換的表達運用能力。對于圖文轉換題，應根據圖案的所有構成要素以及要素之間的聯(lián)系，聯(lián)系社會現實，展開合理的聯(lián)想，按照一定的順序組織答案。由圖可知，最下面是理想，上面是前提和過程，前提和過程又各有分支，聯(lián)系社會現實實際，展開合理的聯(lián)想，自然可得出恰當的答案。22.如何看待《王者榮耀》等游戲對孩子的影響？網絡游戲利用互聯(lián)網作為媒介，玩家們具有極強的互動性，也是傳播研究中的一個對象。不過很多學者將其視為一種新媒介，我覺得這個更準確一點吧，畢竟是新興事物，跟傳統(tǒng)意義上的大眾媒體還是有很大的區(qū)別。而且在教學過程中我發(fā)現很多游戲在學生中間已經很普遍，已經成為了大家社交的一種媒介，平時業(yè)余生活中互動的一個環(huán)節(jié)。很多人都指出了王者榮耀作為一款游戲和街機，紅警，傳奇，魔獸世界沒有本質區(qū)別，不應該承擔玩物喪志的根本責任。但是這里呢，我也提供一點兒不同的思考，聊備一格，供大家討論。王者榮耀，與那些過往的“電子游戲”或者某些大人口里的電子海洛因，其實是有本質區(qū)別的。它是一款手游，我們都很清楚，作為手游，王者榮耀擁有LoL，Dota2等MobA游戲不可替代的便攜性，我國的個人電腦用戶不足5000萬，但是用戶卻是實打實的八億以上。在這個時代里八億又有多少不是智能呢？我們小時候沉迷街機，家長老師們會去那幾個固定街機廳抓