化學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃課程名稱中文化學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃課程編號(hào)0000520101英文CareerPlanningforChemistryTeachers開課單位化學(xué)化工學(xué)院考核方式考查學(xué)時(shí)32學(xué)分2課程類別專業(yè)必修課編制者適用對(duì)象全日制教育碩士課程簡(jiǎn)介(中文)：《化學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃》課程是學(xué)校對(duì)化學(xué)學(xué)科教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)、個(gè)體認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行個(gè)體未來職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃的一門必修課程。它是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，其特點(diǎn)是針對(duì)性和實(shí)用性較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)踐性。該課程不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)和職場(chǎng)生活有初步的認(rèn)識(shí)，還能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己未來的職業(yè)發(fā)展需要在學(xué)校進(jìn)行有針對(duì)性地、合理安排自己的學(xué)習(xí)生活，做到有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，該課程的教學(xué)效果對(duì)學(xué)生未來的職場(chǎng)適應(yīng)和發(fā)展有間接地影響和指引作用。課程簡(jiǎn)介(英文)：《CareerPlanningforChemistryTeachers》isacompulsorycourseforschoolstoprovidevocationalandindividualunderstandingofstudentsmajoringinchemistryeducation,guidingthemtoplantheirfuturecareerinareasonablemanner.Itisanimportantcomponentofqualityeducationinschools,characterizedbystrongpertinenceandpracticality,aswellasstrongguidanceandpracticality.Thiscoursenotonlyguidesstudentstohaveapreliminaryunderstandingoftheirfuturecareerandworkplacelife,butalsoguidesthemtomaketargetedandreasonablearrangementsfortheirstudyandlifeinschoolbasedontheirfuturecareerdevelopmentneeds,achievingtargetedlearning.Atthesametime,theteachingeffectivenessofthiscourseindirectlyaffectsandguidesstudents'futurecareeradaptationanddevelopment.課程目標(biāo)與基本要求：（請(qǐng)注明課程思政元素和方式）通過《化學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課的教學(xué)，幫助學(xué)生樹立起化學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，基本了解職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)（思政元素：性格，價(jià)值觀），化學(xué)教師職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境，較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性；幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)，掌握自我探索技能，生涯決策技能以及求職技能（思政元素：用發(fā)展的眼光看待問題,樹立終身學(xué)習(xí)的發(fā)展理念）；引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)思考，探索，正確認(rèn)識(shí)自我，提升內(nèi)在素養(yǎng)和品質(zhì)，從而有效安排時(shí)間，合理規(guī)劃未來發(fā)展（思政元素：樹立正確的世界觀，人生觀）。課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：第一章職業(yè)生涯規(guī)劃概述（3學(xué)時(shí)）第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（1學(xué)時(shí)）一、職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義三、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)（1學(xué)時(shí)）一、職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行計(jì)劃二、職業(yè)生涯規(guī)劃的可預(yù)見的問題三、職業(yè)生涯規(guī)劃的效果評(píng)估第三節(jié)中學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃概述（1學(xué)時(shí)）一、中學(xué)教師職業(yè)的基本要求二、中學(xué)教師職業(yè)的特殊性第二章公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)（8學(xué)時(shí)）第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)（2學(xué)時(shí)）一、情感，態(tài)度，價(jià)值觀目標(biāo)二、能力目標(biāo)三、知識(shí)目標(biāo)第二節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)（2學(xué)時(shí)）一、教學(xué)的重點(diǎn)二、教學(xué)的難點(diǎn)第三節(jié)教法和學(xué)法研究（2學(xué)時(shí)）一、教法研究二、學(xué)法歸納第四節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）一、課前準(zhǔn)備二、講授知識(shí)三、教學(xué)評(píng)價(jià)第三章高考題的研究與設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）第一節(jié)高考命題的研究（1學(xué)時(shí)）一、解讀高考綱要二、研究高考命題的特點(diǎn)三、研究考題，把握規(guī)律第二節(jié)試卷與試題的命制（2學(xué)時(shí)）一、命制試卷的基本要求二、命制試卷的基本規(guī)律三、歷年高考試卷的分析第三節(jié)高考題目的設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）一、對(duì)比考綱，關(guān)注變化二、做考題，看答案，找規(guī)律第四節(jié)高考題目的研究與設(shè)計(jì)教研活動(dòng)（1學(xué)時(shí)）一、分析化學(xué)類高考題目二、找出高考化學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)三、設(shè)計(jì)高考題目第四章如何做好教研活動(dòng)（6學(xué)時(shí)）第一節(jié)教研活動(dòng)的形式（2學(xué)時(shí)）一、聽課，評(píng)課式二、教法研討式三、說課式四、學(xué)情分析式五、經(jīng)驗(yàn)交流式第二節(jié)講課聽課評(píng)課互評(píng)實(shí)踐（2學(xué)時(shí)）一、分組抽選教研內(nèi)容二、每組分工合作完成教研工作三、各組互評(píng)第三節(jié)教研活動(dòng)總結(jié)（2學(xué)時(shí)）一、總結(jié)教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短二、反思總結(jié)三、在實(shí)踐中尋求真理四、天道酬勤是永恒的定律五、勇于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新第五章發(fā)表教研論文（5學(xué)時(shí)）第一節(jié)教研論文概述（1學(xué)時(shí)）一、教研論文簡(jiǎn)介二、教研論文的特性三、教研論文作者應(yīng)有的基本素養(yǎng)第二節(jié)教研論文的結(jié)構(gòu)（1學(xué)時(shí)）一、教研論文的引言二、教研論文的主題三、教研論文的結(jié)論第三節(jié)教研論文的內(nèi)容（1學(xué)時(shí)）一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)型二、理論發(fā)現(xiàn)型三、邏輯演繹型四、觀點(diǎn)證明型第四節(jié)教研論文的寫作基本步驟（1學(xué)時(shí)）一、論題要具有時(shí)代精神且有一定的應(yīng)用價(jià)值二、論文主題要明確，論據(jù)充分三、論文結(jié)尾歸納總結(jié)第五節(jié)教研論文的常見錯(cuò)誤及防范（1學(xué)時(shí)）一、理論立足點(diǎn)不足二、素材積累不夠三、布局不夠有說服力第六章申報(bào)教研課題（4學(xué)時(shí)）第一節(jié)申報(bào)教研課題的基本思路（1學(xué)時(shí)）一、問題是申報(bào)課題的起點(diǎn)二、選擇適合教師研究的課題三、闡述課題研究的學(xué)術(shù)價(jià)值四、選擇與研究?jī)?nèi)容相適應(yīng)的研究方法第二節(jié)申報(bào)教研課題與科學(xué)精神（1學(xué)時(shí)）一、科學(xué)思想：突出創(chuàng)新精神二、科學(xué)方法：有機(jī)統(tǒng)一的理論思維和實(shí)證精神三、科研過程：百折不撓的頑強(qiáng)進(jìn)取精神四、科研目的：追求真理的奉獻(xiàn)精神第三節(jié)教研課題申報(bào)流程（1學(xué)時(shí)）一、按照申報(bào)要求申報(bào)教研課題二、一切順利課題立項(xiàng)三、開題四、通過研究調(diào)研完成課題申報(bào)內(nèi)容五、教研項(xiàng)目課題結(jié)題第四節(jié)申報(bào)教研課題的注意事項(xiàng)（1學(xué)時(shí)）一、選題是否符合指南二、選題是否有可行性三、課題論證要論據(jù)充分四、課題組成員搭配合理五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算要合理教材及主要參考書目：1.《職業(yè)生涯規(guī)劃》第五版

蔣乃平主編高等教育出版社出版時(shí)間：2020年6月2.《職業(yè)生涯規(guī)劃》張立新、張寶泉、徐永慧編著，清華大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2021年10月3.《大學(xué)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》謝寶國(guó)、趙一君、楊光萍主編，教育科學(xué)出版社，2016年5月4.《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》張敏強(qiáng)主編，廣東高等教育出版社5.《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃教程（師范類）》張文雙等編著，北京出版社，2008年

6.《職業(yè)生涯規(guī)劃：學(xué)習(xí)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)操》劉德恩編，北京師范