圖片實驗01機械運動教材圖片實驗解讀實驗1用刻度尺測量長度甲乙丙工具：刻度尺是測量長度的工具。使用方法：（1）測量前首先要觀察刻度尺的量程、分度值、單位、零刻度線是否磨損；（2）測量方法：“0”刻度線要與被測物體的一端對齊，且尺面要平行緊貼被測物體，讀數(shù)：讀數(shù)時視線與刻度面垂直，厚刻度尺有刻度的面要緊貼被測物體，計數(shù)時要估讀到分度值的下一位，測量結果由數(shù)值和單位組成。多次測量求平均值作為最終測量結果，這樣可以減少誤差。圖丙示數(shù)為9.00cm。易錯點：①刻度尺的所選量程不一定必須大于被測物體長度，是盡量大于被測物體的長度，這是為了減小誤差。②分度值決定了刻度尺的精確程度?！纠?】測量物體的長度如圖所示：（1）圖①中甲刻度尺的分度值為；測量結果更精確的是（填“甲”或“乙”）刻度尺；（2）圖①中物塊用乙刻度尺測量長度為cm；（3）測量物體長度時，應多次測量求平均值。這樣做可以。（4）圖②中，正確讀數(shù)的是（填“A”“B”或“C”）實驗2用停表測量時間工具：機械停表是測量時間的工具。讀數(shù)方法：表盤上大圓指針代表秒針，小圓指針代表分針，在小圓上有半分鐘刻度線，如果分針沒有超過半分鐘刻度線，那么秒鐘盤讀數(shù)范圍是0-30s，若分針超過了半分鐘刻度線，則秒鐘盤讀數(shù)范圍是31-60s，最終讀數(shù)=小盤讀數(shù)+大盤讀數(shù)。停表不用估讀。圖中停表顯示的時間是1分10.8秒?！纠?】如圖所示，秒表大表盤指針轉一周的時間是s，此時秒表的讀數(shù)是s?！纠?】如圖，是兩種常用的測量時間的工具，其中甲表是石英鐘，乙表叫，它的分度值是，它現(xiàn)在的讀數(shù)是。要測一集電視連續(xù)劇的時間，應用表。（后兩空選填“甲”或“乙”）實驗3比較物體運動的快慢甲乙實驗操作：①將兩個紙錐的錐尖置于同一高度同時由靜止釋放；為便于觀察與比較，初始高度盡量高一些。②運動員從泳池的起點同時運動。比較：①比較相同時間后，紙錐位置的高低，或比較紙錐到達同一位置所用的時間長短。②比較相同時間后，運動員位置的前后，或比較運動員到達終點所用時間的長短。結論：“相同時間比路程”和“相同路程比時間”是比較運動快慢的兩種基本方法。拓展：比較運動快慢必須考慮路程和時間兩個因素?！纠?】．如圖所示是比較運動快慢的兩種方法，方法甲是相同時間比路程，方法乙是：。物理學用速度描述運動快慢，公式為v＝，這種方法與圖中（選填“甲”或“乙”）研究方法相同。【例5】．取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙中（選填“A”或“B”）所示的位置釋放。在紙錐還沒有到達地面時，小明已經(jīng)判斷出錐角（選填“大”或“小”）的紙錐下落的更快一些，他是通過的方法來比較快慢的。實驗4研究物體的運動規(guī)律實驗操作：測氣泡在玻璃管內(nèi)運動相同路程所用的時間。記錄兩輛汽車在相同時間內(nèi)通過的路程?，F(xiàn)象：氣泡在測量段內(nèi)通過各段相同路程所用的時間相同。A車在各相等運動時間內(nèi)通過的路程相等；B車在各相等運動時間內(nèi)通過的路程逐漸增加。結論：氣泡在此段時間內(nèi)，做變速直線運動；A車做勻速直線運動，B車做變速直線運動?！纠?】如圖三條紙帶是三組同學在“利用打點計時器研究勻速直線運動”實驗中測出來的，且紙帶的打點先后次序均為從左到右。（1）比較三條紙帶可知：紙帶甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）記錄的時間最長，乙紙帶從第一個點到最后一個點所用的時間是0.1秒；（2）你認為乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）紙帶表示小車的運動是勻速直線運動的依據(jù)是相等的時間里經(jīng)過的路程相等；（3）丙紙帶上的點間距越來越大的原因是小車做加速運動?！纠?】賽跑過程中“勻速直線運動”與“變速直線運動”：（1）某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖（a）所示，用“頻閃攝影”可記錄運動員相隔相同時間的不同位置，如圖所示（b）是甲、乙兩運動員不同位置運動時的頻閃照片，由照片可知：甲運動員做勻速直線運動，乙運動員的速度越來越大。（兩空均選填“甲”或“乙”）（2）如圖（c）是甲、乙兩個物體做直線運動的v﹣t圖象。由圖象可知：第3s末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的速度；前4s內(nèi)甲通過的路程是60m。【專題提升訓練】1．如圖甲所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，讀數(shù)方法正確的是（選填“a”或“b”），鉛筆的長度為cm。圖乙中秒表的讀數(shù)為s。2．某同學用一把刻度尺測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出這位同學測量中的三個錯誤之處：（1）；（2）；（3）。3．A、B、C三位同學參加百米賽跑，成績?nèi)绫硪唬瑒t獲得第一名的是。參賽者ABC成績13”61414”7參賽者DEF成績380385367D、E、F三位同學進行1分鐘定時跑步，成績?nèi)绫矶?，獲得第一名的是同學。若要比較B、D兩位同學賽跑的快慢，則必須比較他們的大小。4．實驗學?？萍脊?jié)中，物理興趣小組舉辦了“模擬降落傘飛行比賽”并在學校櫥窗里貼出了一個通知，如圖2．樂樂和琪琪積極地談論這個問題：（1）為了比較不同降落傘下落的快慢，可將降落傘按如圖1（選填“A”或“B”）所示的位置釋放。（2）比賽時只要讓降落傘統(tǒng)一從教學樓五樓自由下落，記錄降落傘從開始飄下到著地的時間，即可判斷哪個降落傘下落得慢。這是通過相同比較來判斷降落傘下落的快慢（選填“路程”或“時間”）。（3）如果要想在比賽中取勝，可以對降落傘進行改造，請你幫他們出謀劃策：（答出一條即可）5．賽跑過程中“勻速直線運動”與“變速直線運動”：（1）某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖（a）所示，用“頻閃攝影”可記錄運動員相隔相同時間的不同位置，如圖所示（b）是甲、乙兩運動員不同位置運動時的頻閃照片，由照片可知：運動員做勻速直線運動，運動員的速度越來越大。（兩空均選填“甲”或“乙”）（2）如圖（c）是甲、乙兩個物體做直線運動的v﹣t圖象。由圖象可知：第3s末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的；前4s內(nèi)甲通過的路程是。圖片實驗01機械運動教材圖片實驗解讀實驗1用刻度尺測量長度甲乙丙工具：刻度尺是測量長度的工具。使用方法：（1）測量前首先要觀察刻度尺的量程、分度值、單位、零刻度線是否磨損；（2）測量方法：“0”刻度線要與被測物體的一端對齊，且尺面要平行緊貼被測物體，讀數(shù)：讀數(shù)時視線與刻度面垂直，厚刻度尺有刻度的面要緊貼被測物體，計數(shù)時要估讀到分度值的下一位，測量結果由數(shù)值和單位組成。多次測量求平均值作為最終測量結果，這樣可以減少誤差。圖丙示數(shù)為9.00cm。易錯點：①刻度尺的所選量程不一定必須大于被測物體長度，是盡量大于被測物體的長度，這是為了減小誤差。②分度值決定了刻度尺的精確程度。【例1】測量物體的長度如圖所示：（1）圖①中甲刻度尺的分度值為；測量結果更精確的是（填“甲”或“乙”）刻度尺；（2）圖①中物塊用乙刻度尺測量長度為cm；（3）測量物體長度時，應多次測量求平均值。這樣做可以。（4）圖②中，正確讀數(shù)的是（填“A”“B”或“C”）【答案】（1）1cm；乙；（2）3.25；（3）減小誤差；（4）B?！窘馕觥浚?）圖①甲刻度尺上1cm之間有1個小格，所以一個小格代表的長度是1cm，即此刻度尺的分度值為1cm；圖①乙刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm＝1mm，刻度尺的分度值越小，測量結果越精確，故乙刻度尺的測量結果精確；（2）圖①乙物體左側與2.00cm刻度線對齊，右側與5.25cm對齊，所以物體的長度為：L＝5.25cm﹣2.00cm＝3.25cm；（3）在長度測量中，可以用多次測量求平均值的方法來減小誤差；（4）讀數(shù)時，視線要與刻度尺的尺面垂直，故正確的讀數(shù)方法是B。故答案為：（1）1cm；乙；（2）3.25；（3）減小誤差；（4）B。實驗2用停表測量時間工具：機械停表是測量時間的工具。讀數(shù)方法：表盤上大圓指針代表秒針，小圓指針代表分針，在小圓上有半分鐘刻度線，如果分針沒有超過半分鐘刻度線，那么秒鐘盤讀數(shù)范圍是0-30s，若分針超過了半分鐘刻度線，則秒鐘盤讀數(shù)范圍是31-60s，最終讀數(shù)=小盤讀數(shù)+大盤讀數(shù)。停表不用估讀。圖中停表顯示的時間是1分10.8秒?！纠?】如圖所示，秒表大表盤指針轉一周的時間是s，此時秒表的讀數(shù)是s。【例3】如圖，是兩種常用的測量時間的工具，其中甲表是石英鐘，乙表叫，它的分度值是，它現(xiàn)在的讀數(shù)是。要測一集電視連續(xù)劇的時間，應用表。（后兩空選填“甲”或“乙”）例2.【解析】秒表小盤的指針轉一周時間為15min，分度值是0.5min，指針在4min和5min之間，靠近5min；大盤的分度值是0.1s，指針轉一周的時間為30s，轉兩周的時間為60s，而大盤指針在37.5s，因此秒表讀數(shù)為4min37.5s＝277.5s。故答案為：30；277.5。例3.【解析】乙圖是秒表，小圈表示的是分鐘，大圈表示的是秒，由圖可知，1s內(nèi)有10個小格，每個小格為0.1s，分度值為0.1s；分針在3和4之間，靠近3，所以分針示數(shù)為3min；秒針指在20s處，所以秒針指示的時間為20s，故秒表的時間為3min20s＝200s；測量一集連續(xù)劇的時間，不需要準確程度較高，選擇石英鐘即可。故答案為：秒表；0.1s；200s；甲。實驗3比較物體運動的快慢甲乙實驗操作：①將兩個紙錐的錐尖置于同一高度同時由靜止釋放；為便于觀察與比較，初始高度盡量高一些。②運動員從泳池的起點同時運動。比較：①比較相同時間后，紙錐位置的高低，或比較紙錐到達同一位置所用的時間長短。②比較相同時間后，運動員位置的前后，或比較運動員到達終點所用時間的長短。結論：“相同時間比路程”和“相同路程比時間”是比較運動快慢的兩種基本方法。拓展：比較運動快慢必須考慮路程和時間兩個因素?！纠?】．如圖所示是比較運動快慢的兩種方法，方法甲是相同時間比路程，方法乙是：。物理學用速度描述運動快慢，公式為v＝，這種方法與圖中（選填“甲”或“乙”）研究方法相同?！纠?】．取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐。為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙中（選填“A”或“B”）所示的位置釋放。在紙錐還沒有到達地面時，小明已經(jīng)判斷出錐角（選填“大”或“小”）的紙錐下落的更快一些，他是通過的方法來比較快慢的。例4.【解析】由圖乙可知，自行車和摩托車運動的路程相同，摩托車運動的時間小于自行車運動的時間，所以摩托車的速度大，運動的快。其比較運動快慢的方法是相同路程比時間；物理學用速度描述運動快慢，物體在單位時間通過的路程叫速度，公式為v＝，這種方法與甲方法是相同的。故答案為：相同路程比時間；甲。例5.【解析】（1）為了比較紙錐下落的快慢，應把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放，圖乙A中兩紙錐的下端高度相同，而圖乙B中兩紙錐的上端高度相同，故應選圖乙A的位置釋放；（2）在紙錐還沒有到達地面時，錐角越小，下落時受到的空氣阻力越小，則該紙錐下落得越快；（3）在紙錐還沒有到達地面時，小明在同一時刻（即時間相同）比較兩個紙錐下落的高度，下落高度大的速度快，即小明是通過相同時間比路程的方法來比較快慢的。故答案為：A；??；相同時間比路程。實驗4研究物體的運動規(guī)律實驗操作：測氣泡在玻璃管內(nèi)運動相同路程所用的時間。記錄兩輛汽車在相同時間內(nèi)通過的路程?，F(xiàn)象：氣泡在測量段內(nèi)通過各段相同路程所用的時間相同。A車在各相等運動時間內(nèi)通過的路程相等；B車在各相等運動時間內(nèi)通過的路程逐漸增加。結論：氣泡在此段時間內(nèi)，做變速直線運動；A車做勻速直線運動，B車做變速直線運動?！纠?】如圖三條紙帶是三組同學在“利用打點計時器研究勻速直線運動”實驗中測出來的，且紙帶的打點先后次序均為從左到右。（1）比較三條紙帶可知：紙帶甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）記錄的時間最長，乙紙帶從第一個點到最后一個點所用的時間是0.1秒；（2）你認為乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）紙帶表示小車的運動是勻速直線運動的依據(jù)是相等的時間里經(jīng)過的路程相等；（3）丙紙帶上的點間距越來越大的原因是小車做加速運動?！窘馕觥浚?）打點計時器通電時，振針每秒振動50次，所以打的每兩個點間的時間間隔s＝0.02s，由圖可知，三紙帶記錄的時間分別為t甲＝8×0.02s＝0.16s，t乙＝5×0.02s＝0.1s，t丙＝5×0.02s＝0.1s，則紙帶甲記錄的時間最長；（2）在乙紙帶中，相同時間內(nèi)小車運動的路程相等，所以小車做勻速直線運動；（3）丙紙帶上的點間距越來越大，說明小車做加速運動。故答案為：（1）甲；0.1；（2）乙；相等的時間里經(jīng)過的路程相等；（3）小車做加速運動?！纠?】賽跑過程中“勻速直線運動”與“變速直線運動”：（1）某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖（a）所示，用“頻閃攝影”可記錄運動員相隔相同時間的不同位置，如圖所示（b）是甲、乙兩運動員不同位置運動時的頻閃照片，由照片可知：甲運動員做勻速直線運動，乙運動員的速度越來越大。（兩空均選填“甲”或“乙”）（2）如圖（c）是甲、乙兩個物體做直線運動的v﹣t圖象。由圖象可知：第3s末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的速度；前4s內(nèi)甲通過的路程是60m?！窘馕觥浚?）由圖（b）可知，甲在相同時間里通過的路程相等，乙在相同的時間里通過的路程不相等，且越來越大，所以，甲運動員做勻速直線運動，乙運動員的速度越來越大；（3）圖（c）是甲、乙兩個物體做直線運動的速度﹣時間圖象，第3s，甲和乙的圖線相交，說明甲、乙速度相同；由（c）知，甲運動的速度是v甲＝15m/s，由v＝知，前4s內(nèi)甲通過的路程是s甲＝v甲t＝15m/s×4s＝60m。故答案為：（1）甲、乙；（2）速度；60m?！緦ｎ}提升訓練】1．如圖甲所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，讀數(shù)方法正確的是（選填“a”或“b”），鉛筆的長度為cm。圖乙中秒表的讀數(shù)為s。2．某同學用一把刻度尺測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出這位同學測量中的三個錯誤之處：（1）；（2）；（3）。3．A、B、C三位同學參加百米賽跑，成績?nèi)绫硪?，則獲得第一名的是。參賽者ABC成績13”61414”7參賽者DEF成績380385367D、E、F三位同學進行1分鐘定時跑步，成績?nèi)绫矶?，獲得第一名的是同學。若要比較B、D兩位同學賽跑的快慢，則必須比較他們的大小。4．實驗學校科技節(jié)中，物理興趣小組舉辦了“模擬降落傘飛行比賽”并在學校櫥窗里貼出了一個通知，如圖2．樂樂和琪琪積極地談論這個問題：（1）為了比較不同降落傘下落的快慢，可將降落傘按如圖1（選填“A”或“B”）所示的位置釋放。（2）比賽時只要讓降落傘統(tǒng)一從教學樓五樓自由下落，記錄降落傘從開始飄下到著地的時間，即可判斷哪個降落傘下落得慢。這是通過相同比較來判斷降落傘下落的快慢（選填“路程”或“時間”）。（3）如果要想在比賽中取勝，可以對降落傘進行改造，請你幫他們出謀劃策：（答出一條即可）5．賽跑過程中“勻速直線運動”與“變速直線運動”：（1）某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖（a）所示，用“頻閃攝影”可記錄運動員相隔相同時間的不同位置，如圖所示（b）是甲、乙兩運動員不同位置運動時的頻閃照片，由照片可知：運動員做勻速直線運動，運動員的速度越來越大。（兩空均選填“甲”或“乙”）（2）如圖（c）是甲、乙兩個物體做直線運動的v﹣t圖象。由圖象可知：第3s末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的；前4s內(nèi)甲通過的路程是。1.【解析】（1）使用刻度尺讀數(shù)時，視線與刻度垂直，所以圖中的b是正確的；由圖知，所用刻度尺一個大格是1cm，一個大格里面有10個小格，所以分度值是1mm，鉛筆起始位置對應0刻度線，末端對應的刻度值是5.60cm，鉛筆的長度L＝5.60cm；（2）由圖知，秒表小盤的分度值是0.5min，指針在1min和2min之間，偏向2min；大盤的分度值是0.1s，由于分針靠近2min，故秒針示數(shù)為35s，因此秒表讀數(shù)為