六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

學(xué)完一個(gè)單元,都要進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)匯總,那么關(guān)于人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)怎么學(xué)習(xí)呢?以下是我準(zhǔn)備的一些六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字柵(zhà)覆(fù)聊(liáo)(2)難寫的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”。覆:上面是“西”的變形,左下是“彳”,右下是“復(fù)”。聊:左窄右寬,右邊是“卯”。(3)多音字畜仆刨

2.詞

(1)必須掌握的詞

航?；膷u流落潮水凄涼水源野獸帳篷援救寂寞恐懼聯(lián)想宴會(huì)面積淡忘文明憂郁計(jì)算缺乏防止日歷儀器望遠(yuǎn)鏡自動(dòng)事實(shí)制造缺少柵欄介意無(wú)非處境苦悶理智控制知足隔絕境地緣故熱帶襲擊防御手段解除不可思議焉知非福遠(yuǎn)眺

(2)近義詞

畏懼~恐懼凄涼~凄慘安慰~寬慰野蠻~蠻橫缺乏~缺少簡(jiǎn)陋~粗陋相信~信任消失~失蹤仍然~依然聰明~聰慧緣故~原因溫柔~溫和惱怒~憤怒混亂~雜亂一模一樣~毫無(wú)二致無(wú)濟(jì)于事~于事無(wú)補(bǔ)烏合之眾~一盤散沙聚精會(huì)神~全神貫注得意揚(yáng)揚(yáng)~揚(yáng)揚(yáng)自得頭暈?zāi)垦頭昏腦漲絕望~失望荒唐~荒誕疲乏~疲憊悲傷~悲痛誠(chéng)心誠(chéng)意~真心實(shí)意滿不在乎~毫不在意

(3)反義詞

畏懼?勇敢凄涼?繁榮安慰?責(zé)備簡(jiǎn)陋?豪華野蠻?文明前所未聞?司空見慣相信?懷疑消失?出現(xiàn)聰明?愚蠢熟悉?陌生溫柔?粗暴示弱?逞強(qiáng)混亂?整齊舒服?難受一模一樣?天壤之別無(wú)濟(jì)于事?行之有效烏合之眾?如鳥獸散聚精會(huì)神?東張西望得意揚(yáng)揚(yáng)?垂頭喪氣傷心?高興絕望?如愿遵守?違反輝煌?黯淡喧囂?清凈派頭十足?垂頭喪氣

(4)詞語(yǔ)歸類

①AABB式詞語(yǔ):舒舒服服類似的詞語(yǔ):高高興興快快樂(lè)樂(lè)安安全全整整齊齊安安靜靜干干凈凈②AABC式詞語(yǔ):躍躍欲試類似的詞語(yǔ):栩栩如生津津有味斤斤計(jì)較勃勃生機(jī)悶悶不樂(lè)錚錚鐵骨振振有詞③ABAC式詞語(yǔ):一模一樣類似的詞語(yǔ):自生自滅一生一世無(wú)聲無(wú)息輕手輕腳百發(fā)百中無(wú)邊無(wú)際有聲有色④描寫十分遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ):天涯海角類似的詞語(yǔ):千里迢迢千山萬(wàn)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里長(zhǎng)途跋涉山高水長(zhǎng)山遙路遠(yuǎn)水遠(yuǎn)山長(zhǎng)⑤含有數(shù)字的詞語(yǔ):九牛二虎之力類似的詞語(yǔ):一心一意三心二意六神無(wú)主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥量詞一座荒島一絲安慰一艘船一道刻痕一條狗兩只貓一批貨一根木樁一場(chǎng)夢(mèng)一只麻雀一塊石頭一個(gè)圓圈一條細(xì)縫一道寒光三頭牛一種享受一群大雁一輛敞篷車一張沙發(fā)椅一番工夫一只小艇⑦動(dòng)詞走遍荒島搭起帳篷布置處所調(diào)整生活方式閉上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿張開大嘴刺進(jìn)肉皮提著奶桶掙斷韁繩長(zhǎng)滿荊棘張開翅膀敘述經(jīng)過(guò)恢復(fù)原狀⑧修飾詞寂寞的生活野蠻的宴會(huì)荒無(wú)人煙的島可怕的荒島孤獨(dú)的人受盡折磨的處境深重的經(jīng)歷淡黃的頭發(fā)瞪大的眼睛光滑的脊背絕望的心情熱心的聽眾動(dòng)人的情節(jié)⑨形容勇敢的詞語(yǔ):臨危不懼沖鋒陷陣奮不顧身挺身而出身先士卒浴血奮戰(zhàn)

二、佳句積累

1.描寫外貌的句子

那是一只大黑貓,脖子下面有個(gè)白斑點(diǎn)。他的皮毛平滑,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著,灰白的眼睛瞇成了一條細(xì)縫,樣子十分溫柔。這句話抓住大黑貓的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)具體的描寫,表現(xiàn)了大黑貓?jiān)谀釥査沟难劾锸悄敲吹钠梁蜏厝帷?/p>

2.描寫語(yǔ)言的句子

他一看見男孩就叫了起來(lái):“嘰嘰,嘰嘰,快看放鵝娃尼爾斯!快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯·蒙爾耶松!”這句話借麻雀的語(yǔ)言,交代了男孩的身份和姓名?！耙弧汀焙鸵贿B三個(gè)“快看”,表現(xiàn)了麻雀的驚異和嘲笑。

3.描寫動(dòng)作的句子

他全身的毛都豎了起來(lái),拱起腰,伸直了腿,四腳抓地,尾巴變得粗而短,兩耳朝后,嘴里嘶叫著,瞪大的眼睛冒著火星。這句話主要是對(duì)大黑貓動(dòng)作的生動(dòng)細(xì)致的描寫,突出地表現(xiàn)了大黑貓發(fā)怒時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的兇狠與殘暴。

4.描寫心理活動(dòng)的句子

“如果這只大雄鵝飛走,可是一個(gè)很大的損失,”他想,“父母從教堂回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了,他們會(huì)傷心的?！边@句話描寫了尼爾斯的心理活動(dòng)?？梢钥闯瞿釥査蛊鋵?shí)也是一個(gè)好孩子,他也在慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)變,變得會(huì)為別人著想,變得學(xué)會(huì)關(guān)心父母了。

考試點(diǎn)睛

人物描寫是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見的考查形式有:①畫出文中描寫人物外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)的句子。②從人物描寫的句子中,你感受和體會(huì)到了什么?5.含有哲理的句子

總的說(shuō)來(lái),這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人:在困境中,我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。這段話既是魯濱遜積極向上的樂(lè)觀心態(tài)的體現(xiàn),也蘊(yùn)含著一些深刻的道理,告訴我們?nèi)魏问挛锒季哂蟹e極的一面和消極的一面,我們要學(xué)會(huì)多角度地看待問(wèn)題,勇敢地面對(duì)困難和現(xiàn)實(shí),通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,有時(shí)壞事也有可能變成好事。

三、考試熱點(diǎn)

1.《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》一課,課文的主要內(nèi)容常以小標(biāo)題填空的形式考查。2.《騎鵝旅行記(節(jié)選)》一課,對(duì)小男孩尼爾斯的人物評(píng)價(jià),常以判斷正誤的形式考查。3.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)》一課,對(duì)湯姆?索亞的人物評(píng)價(jià),常以判斷正誤的形式考查。4.本單元作文,常以概括某部課外名著的主要內(nèi)容的形式考查。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:[法]儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》推薦理由:《海底兩萬(wàn)里》中情節(jié)設(shè)置古怪離奇,生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界;語(yǔ)言生動(dòng)有趣,既是藝術(shù)的語(yǔ)言,又是科學(xué)的語(yǔ)言,對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分,惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇,讓讀者如癡如醉。閱讀方法:《海底兩萬(wàn)里》可以和本單元的幾篇關(guān)于歷險(xiǎn)的文章進(jìn)行對(duì)比閱讀,從寫作線索、表達(dá)技巧、語(yǔ)言特色、人物描寫、敘事方法、思想感情等方面,比較它們的異同,從中感受外國(guó)文學(xué)名著的魅力。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元

練習(xí)題

一、看拼音，寫詞語(yǔ)(5分)

zhēnzhìtuòmòwǔrǔɡuànɡài

()()()()

整體認(rèn)讀音節(jié)的字：、

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”(5分)

干涸(ɡùhé)噴香(pènpēn)畜養(yǎng)(chùxù)

要挾(yāoyào)愜意(qièxiá)

三、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)(4分)

負(fù)()請(qǐng)罪高瞻遠(yuǎn)()解()相助兔死()悲

響()行云同心()力()然不同開卷有()

四、下列各組詞中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()(3分)

A、氣勢(shì)洶洶以身作則紋絲不動(dòng)穿流不息

B、完璧歸趙情不自禁應(yīng)接不暇沒(méi)精打采

C、愛不失手陰謀詭計(jì)前俯后仰水泄不通

D、再接再厲奮發(fā)圖強(qiáng)斬釘截鐵窮途末路

五、下列各組詞中，搭配完全正確的是()組(2分)

A、磨煉—意志珍惜—糧食堅(jiān)持—真理提高—效率

B、改進(jìn)—方法改善—生活改正—缺點(diǎn)改變—面貌

C、發(fā)揚(yáng)—傳統(tǒng)精致—表演發(fā)生—沖突發(fā)展—生產(chǎn)

D、感情—深厚愛護(hù)—老人聲音—低沉愛戴—兒童

六、填古詩(shī)名句，歇后語(yǔ)。(10分)

1、人們常用“、”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。(填古詩(shī))

2、看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是、

。(填古詩(shī))

3、六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們唱歌跳舞、各盡所能，真是

。(填歇后語(yǔ))

4、即將畢業(yè)，你的心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，你想對(duì)同學(xué)說(shuō)：

。(填古詩(shī))

5、漂泊他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)時(shí)用一句老少皆知的詩(shī)句：、

。(填古詩(shī))

6、人們常用“、”表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。(填古詩(shī))

7、給予是快樂(lè)的，正如古人所言：、。

8、魯迅的精神寫照一句詩(shī)：、。

9、好多革命戰(zhàn)士為了革命，英勇獻(xiàn)身，“、”這句名言就是他們的光輝寫照。

10、小明同學(xué)無(wú)心向?qū)W，請(qǐng)你用一句名言、勸說(shuō)他。

七、語(yǔ)文精彩回放(9分)

1、“她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有，沒(méi)有，?！北径芜x自《》，本文是一篇，被譽(yù)為。

2、“過(guò)去的日子如輕煙，，如，被初陽(yáng)蒸融了?！北揪溥x自作家的散文《匆匆》，你試著再寫一句：過(guò)去的日子如，。

3、《將相和》這篇課文的“相”是，他的特點(diǎn)是，“將”是，他的特點(diǎn)是。這篇課文主要寫了、、三個(gè)小故事。

八、按要求寫句子(10分)

1、我猛然間聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。(縮句)

2、沒(méi)有人不說(shuō)武松是個(gè)機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)的英雄。(改肯定句)

3、作物能生長(zhǎng)。土壤里會(huì)有水分和養(yǎng)料。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)

4、我們是不能忘記這十多年父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩的。(改反問(wèn)句)

5、我們要艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。(修改病句)

九、閱讀(22分)

空心樹

①河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉?？墒悄贻p柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得又yúnchèn()，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。

②有一天年輕柳樹對(duì)老柳樹說(shuō)你干嗎老是低著頭趴著你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰(shuí)不chēngzàn()我長(zhǎng)得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子

③老柳樹友愛地對(duì)它說(shuō)：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮?？赡阋?dāng)心樹會(huì)變空的啊!”

④年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。

⑤日子一天天地過(guò)去了。因?yàn)槟贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說(shuō)：“唉，本來(lái)我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒(méi)有別的用處了?！蹦贻p柳樹聽了

1.讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。(2分)

2.按要求完成下列題目。(6分)

(1)近義詞：謙遜()氣派()吸收()

(2)反義詞：稱贊()痛心()得意洋洋()

3.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)

4.年輕的柳樹為什么會(huì)變空心的?主人對(duì)它的空心為什么痛心失望?(3分)

5.年輕柳樹聽了主人的話，會(huì)怎么樣呢?它又會(huì)說(shuō)些什么呢?發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話。(至少用上一句歇后語(yǔ)或名言警句)。(3分)

6.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處?你從中得到什么啟示?(3分)

十、作文(30分)

親愛的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個(gè)鄉(xiāng)村、城市、祖國(guó)、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《讓我自豪》，請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)，如“母親”、“班級(jí)”、“祖國(guó)”、“長(zhǎng)城”、“成功”等。

要求：字?jǐn)?shù)不少于400字，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元練習(xí)題

答案：

一、真摯、唾沫、侮辱、灌溉

整體認(rèn)讀音節(jié)：摯、侮

二、hé、pèn、xù、yāo、qiè

三、

負(fù)(荊)請(qǐng)罪高瞻遠(yuǎn)(矚)解(囊)相助兔死(狐)悲

響(遏)行云同心(協(xié))力(截)然不同開卷有(益)

四、D

五、A

六、

1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

2、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

3、八仙過(guò)海各顯神通

4、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(答案不確定)

5、少小離家老大回，鄉(xiāng)音不改鬢毛衰

6、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

7、贈(zèng)人玫瑰，手有余香

8、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛

9、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

10、少壯不努力，老大徒傷悲

七、

1、寒冷饑餓也沒(méi)有痛苦的地方去了賣火柴的小女孩小說(shuō)童話之父

2、被微風(fēng)吹散了薄霧朱自清浪花(頭發(fā))被海濤淹沒(méi)了(被歲月染白了)

3、藺相如機(jī)智勇敢、顧全大局廉頗知錯(cuò)就改完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪

八、

1、我聽到旋律。

2、誰(shuí)都說(shuō)武松是個(gè)機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)的英雄。

3、因?yàn)橥寥览飼?huì)有水分和養(yǎng)料，所以作物能生長(zhǎng)。

4、難道我們能罔極這十多年父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩嗎?

5、我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

九、

1.勻稱、稱贊

2.謙虛、氣魄、吸吮

批評(píng)、開心、垂頭喪氣

3.，：“?!，，。!”。

4.因?yàn)樗鲜茄鲋槪氡M量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣賞自己的美貌。本來(lái)主人是打算用它做房梁的，可現(xiàn)在除了把它當(dāng)做柴火燒掉，再也沒(méi)有別的用處了。

5.略

6.略

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、鞏固漢語(yǔ)拼音;認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用漢字;有較強(qiáng)的識(shí)字寫字能力，掌握識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合;

能工整地書寫漢字，并有一定的速度;會(huì)用漢語(yǔ)拼音和部首兩種查字典的方法，能根據(jù)讀寫的需要比較熟悉地查字典、詞典。(基礎(chǔ)知識(shí)方面)

2、閱讀有濃厚興趣，在閱讀教學(xué)中，能理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用;學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，注重基本技能的訓(xùn)練;能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀有一定速度，邊讀邊思考;背誦十二冊(cè)指定背誦的課文，默寫十一、二冊(cè)指定的詩(shī)詞;學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)信息，課外閱讀總量在400萬(wàn)字以上。(閱讀方面)

3、把自己的見聞、感受和想象寫出來(lái)，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，文從字順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，養(yǎng)成留心觀察，認(rèn)真思考，勤于動(dòng)筆，認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。(習(xí)作方面)

4、有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，體現(xiàn)文明態(tài)度和語(yǔ)言修養(yǎng)。(口語(yǔ)