中學網絡安全講話稿

篇一：網絡安全講話稿

相公莊中學網絡安全教育講話稿尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！今天我講話的題目是《引導中學生健康上網》。

提到互聯(lián)網，相信在座的各位同學都了解很多，甚至有些學生水平很高，能自己做動畫、設計網頁等等?；ヂ?lián)網發(fā)展到今天，我國已經有了8400萬網民，其中18歲以下的未成年人就有1650萬，占到了19%，儼然已成為網絡大軍中不可忽視的一部分。

網絡為學生提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空，已逐漸成為你們獲取知識、開闊視野、互動交流、增加閱歷的重要方式。比如有的同學在網上查詢一些與學習有關的資料，或者瀏覽新聞時事，或者看一些科技前沿信息，或者補充學習一些技能。對于這些方面，我們并不應排斥，甚至應該持鼓勵的態(tài)度，但是，互聯(lián)網猶如一把雙刃劍，在給學生的生活、學習和娛樂帶來極大便利的同時，也給你們的成長帶來許多負面影響，下面我簡單說一下因為不能合理使用網絡而引發(fā)的問題。

1、沉迷網絡游戲

案例一沉迷網游致死案

20XX年11月14日，安徽省廬江縣年僅16歲的少年胡彬在服用了農藥之后，被緊急送往安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)

院進行搶救，到達醫(yī)院時，胡彬已經生命垂危，兩天后，胡彬離開了這個世界。

對于胡彬采取這種極端的方式結束自己的生命，胡彬的家人、老師和同學一致認為網絡游戲是胡彬自殺的罪魁禍首,因為在胡彬自殺前,曾經在當?shù)匾患颐酗w宇的網吧里瘋狂地玩了11天的網絡游戲,隨后就發(fā)生了自殺的悲劇。在搶救的過程中，胡彬向父母講述了自己11天的出走經歷。原來，為了好好打網絡游戲而不被父母找到，胡彬并沒有像往常一樣前往縣城里的網吧，而是去了一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的網吧。開始他一天吃一袋方便面，后來，三天才吃一袋方便面，晚上，三個椅子拼起來往上一躺就睡了。這期間沒有人過問這個少年的冷暖饑飽。對于胡彬喝農藥的原因，胡彬的父親說：?胡彬在醫(yī)院講，爸爸我喝的這農藥有劇毒。我問他，有毒你為什么還喝?他說，我喝就是想讓你們救不活我。他說我已經玩夠了。?胡彬的母親說：?兒子老對我說，媽，我管不住自己，我就是想玩，他說管不住自己的腿，他說也不想氣媽媽，不想對不起媽媽，可就是控制不住自己，就是想要玩。他說，夜里心里老是想著游戲，老是睡不著，就是想玩。?20XX年11月16日，胡彬在死前說的最后幾句話是：?有妖怪過來了。殺光！殺光！?在病床上，孩子的手還在動，似乎還在打著游戲。

案例二pK少年：殺人只是游戲

pK少年唐亮自認為是網絡游戲高手,但是自從在虛擬世界中遭遇另外一位游戲玩家,唐亮被對方殺死23次以后,分不清虛擬世界和真實世界的他，決定采取一種特殊的報復方式,一起悲慘的網絡血案由此發(fā)生。

作為這起血案的見證人，劉洵至今也無法忘記那個可怕的深夜，正在宿舍里休息的好友古世龍被四名少年用刀殺死了。通過調查，辦案人員得知，唐亮是當?shù)匾凰袑W的學生，自從迷上網絡游戲以后，他就想盡辦法逃學，后來干脆退學不念了，全天候地呆在網吧里，一門心思地玩游戲。由于日復一日在網吧里拼命地玩游戲，唐亮最終成為了當?shù)匾幻W絡游戲高手。除了唐亮之外，在當?shù)剡€有一位網絡游戲高手，這個人就是本案中的死者古世龍。古世龍之所以成為網絡游戲高手，同樣也是長期在網上廝殺的結果。其實，在現(xiàn)實生活中，唐亮和古世龍是很好的朋友，唐亮最初開始玩網絡游戲，還是跟著古世龍一起學的，應該說在網絡游戲方面，古世龍還是唐亮的啟蒙老師?，F(xiàn)實生活當中雖然如此，但是在網絡游戲的世界里，二人卻是誰也不服誰，相互隨時等待著一場殊死較量的到來。終于，在一次不期而遇的廝殺中，兩個人在網絡游戲當中的戰(zhàn)爭開始了。唐亮的朋友田里說：?因為唐亮在網中殺了古世龍的朋友，古世龍就幫他的朋友在網中把唐亮給殺了，唐亮就開始罵古世龍說我們是朋友你為什么要殺我，古世龍就說他還是我的朋友呢，如果你再殺

他我們朋友也沒得做，然后唐亮說不做就不做，就開始在網中殺古世龍的朋友，古世龍就開始在網中殺唐亮。網絡游戲中兩人的戰(zhàn)爭之所以能夠爆發(fā)，還有一個重要的原因，就是在網絡游戲中唐亮娶了一個虛擬的老婆，然而這樣的好事卻遭到了古世龍的干涉。在網中唐亮的‘老婆’被古世龍罵走了。?網絡中的新仇舊恨終于在戰(zhàn)爭中爆發(fā)，然而第一次較量唐亮就輸給了古世龍，第二次較量依然是唐亮告敗，第三次唐亮還是沒有贏。在網絡游戲中，唐亮被古世龍殺死過20多次。屢戰(zhàn)屢敗之后，有些氣餒的唐亮原本打算暫時退卻，等以后有機會再卷土重來，然而古世龍在網上警告他，讓他退出游戲世界，這讓唐亮改變了自己的決定。終于，被古世龍在網絡游戲中殺死23次之后，唐亮決定叫上幾個平時一起玩網絡游戲的兄弟，去找到現(xiàn)實當中的古世龍，好好教訓他一頓。一場虛擬世界里的廝殺終于演變成了一場現(xiàn)實當中的廝殺，二者最大的區(qū)別就是，在真實的世界里，人的生命只有一次。

處于少年時代的學生，大都有一種好奇、好勝以及對英雄的崇拜心理，尤其是許多男同學，網絡暴力游戲的出現(xiàn)，正好迎合這種獵奇和追求刺激的心理。通過操縱游戲可以得到一種強烈的滿足感。而且，通過玩游戲，內心或多或少的壓抑都得以宣泄和釋放。在這種情況下，學生很容易對網絡產生迷戀心理。

目前，大量以飆車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等為主題的暴力游戲往往以?攻擊、打斗、暴力、色情?為主要內容，很容易使學生模糊道德認知，淡化游戲虛擬世界與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。一旦形成這種錯誤觀點，他們便會不擇手段地模仿，乃至對他人施暴。上述因素容易導致青少年實施激情犯罪，大量的案例也證實了這一點。

再次，青少年玩網絡游戲需要支付一定的游戲費用和上網費用，多數(shù)沉迷網絡的青少年沒有穩(wěn)定的經濟來源，無力支付相關費用，卻又無法抵制玩網絡游戲的誘惑，部分沉迷網絡游戲的青少年就鋌而走險，實施搶劫、盜竊等犯罪行為。而我國《刑法》規(guī)定，對于已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。這就提醒在座的同學們，我們已經不是兩三歲的孩童，應該具有明辨是非的能力，在處理不了解的問題時，應該多聽取家長和老師意見，而不應恣意妄為，一步走錯便會斷送自己美好的前程，甚至會毀掉一個家庭。

2、上網成癮

案例三網癮少年錘殺奶奶犯下忤逆血案由于沉溺于網絡，19歲的王金經常受到奶奶的教育，奶

篇二：網絡安全國旗下講話稿

尊敬的各位老師們，親愛的同學們：大家早上好，今天我講話的題目是——“中學生網絡安全”

現(xiàn)在全世界通用信息技術，網絡的出現(xiàn)正在潛移默化地改變著人們的生活方式，影響著我們的人生觀、價值觀與社會觀。網絡是豐富多彩的，既有健康積極的，又有腐敗消極的。網絡是載體，本身無對錯，學好學壞，取決于主觀選擇。我們應該正確地把握網絡帶給我們的利與弊，這有利于我們合理地運用網絡。

中學生上網有以下好處：1、可以開闊視野；2、加強對外交流；3、促進中學生個性化發(fā)展；4、拓展當今中學生受教育的空間。同時中學生上網也存在以下弊端：1、網絡信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”；2、網絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識；3、網絡的誘惑性造成中學生“網絡上癮”、“網絡孤獨”等癥狀。

通過調查分析，大多數(shù)學生都不懂得如何正確對待網絡問題，不懂網絡的利與弊，僅僅小部分同學能夠充分利用網絡資源為自己的學習提供幫助，也可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

作為中學生自身要遵守網絡道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的上網習慣。不要沉浸于網上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽制作、轉播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網友約會，盡量看一些和自己的日常學習生活有益的信息，并且一定要注意保持自制力。要在感性與理性認識相結合中學會五個拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網絡侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進入未成年人不應該進入的網吧?？傊?，我們中學生要自覺遵守互聯(lián)網道德規(guī)范，自覺抵制不良網絡信息的侵蝕。

我的講話結束，謝謝打架！初二（3）班

篇三：網絡安全講話稿

大李小學網絡安全教育講話稿——張金榮

一、加強網絡安全教育的必要性

網絡為學生提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空，已逐漸成為學生獲取知識、開闊視野、互動交流、增加閱歷、放松身心、娛樂益智的重要方式。但是，互聯(lián)網猶如一把雙刃劍，在給學生的生活、學習和娛樂帶來極大便利的同時，也給他們的成長帶來許多負面影響，主要表現(xiàn)在：互聯(lián)網上充斥著大量的色情、暴力和低級庸俗的內容，嚴重危害學生的身心健康；各類犯罪分子針對學生辨別力較弱和自我保護意識差的特點，通過上網聊天、交友等機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動；由于學生缺乏自控力，一些人沉迷于網上聊天、網絡游戲等，導致出現(xiàn)心理扭曲、疏遠家人朋友、荒廢學業(yè)、健康狀況下降等一系列不良現(xiàn)象；更有甚者模仿網上行為，搞犯罪活動。

大量學生遭遇網絡危害的案例表明，學生的網絡安全問題絕不能忽視，加強學生網絡安全教育刻不容緩。

二、學生常見網絡安全問題

要加強對學生的網絡安全教育，就要了解目前存在的問題。下面我們列舉一些常見的、學生容易出現(xiàn)的網絡安全問題。

1、沉迷網絡游戲

學生都有一種好奇、好勝以及對英雄的崇拜心理，網絡暴力游戲的出現(xiàn)，正好迎合他們的這種獵奇和追求刺激的心理。他們通過操縱游戲可以得到一種強烈的滿足感。而且，通過玩游戲，他們內心或多或少的壓抑都得以宣泄和釋放。在這種情況下，學生很容易對網絡產生迷戀心理。由于學生是一個處于性格形成過程中的人群，其世界觀、人生觀和理性的價值判斷能力都沒有最終形成，極易受到帶有暴力內容的網絡游戲的影響，從而導致道德認知模糊，產生“攻擊他人合理”的錯誤思想。延續(xù)到青年期后，極可能出現(xiàn)人際關系緊張、有暴力傾向等。在網絡構筑的虛擬世界里，學生不需要面對現(xiàn)實中的挫折，不需要接受社會規(guī)范和其他人的監(jiān)督，可以隨心所欲地宣泄情感。長此以往會淡化現(xiàn)實社會規(guī)范的要求，給暴力犯罪埋下隱患。許多沉溺于網絡游戲的學生就是因為缺乏自制力而斷送了自己美好的前途。更有甚者，學生在網吧幾天幾夜甚至連續(xù)十幾天地上網玩游戲，到了不吃飯、不睡覺的瘋狂地步，造成視力下降直至失明，甚至猝死在網吧。

目前，大量以飆車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等為主題的網絡游戲，成為學生的新寵。這些暴力游戲往往以“攻擊、打斗、暴力、色情”為主要內容，很容易使學生模糊道德認知，淡化游戲虛擬世界與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。一旦形成這種錯誤觀點，他們便會不擇手段地模仿欺詐、偷盜，乃至對他人施暴的行為，不但會在網上模仿，甚至會在現(xiàn)實生活中加以模仿。

2、瀏覽色情、暴力網站

雖然國家采取種種措施凈化網絡環(huán)境，但總有少數(shù)人為了經濟利益，在網上傳播色情、暴力視頻、圖片和文學作品等。而學生涉世不深，對一些網站的色情、暴力等內容缺乏鑒別能力，盲目模仿，甚至參與違法犯罪活動。據(jù)犯罪心理學分析，學生性機能漸漸發(fā)育成熟，但往往性道德觀念的形成落后于性機能發(fā)育的成熟，色情文化的污染最容易使這個時期的學生放肆地追求性刺激，再加上學生本

身喜歡模仿，好奇心強，易受暗示，在外界強烈刺激的作用下，很容易產生犯罪動機，從而走上違法犯罪的道路。

3、網上交友上當受騙

隨著互聯(lián)網的普及，很多人已把網上交友當成了交友的重要途徑。但學生心理不成熟，缺乏經驗，往往容易上當受騙，甚者會身遇殘害。

網上交友所導致的失財丟命的案件頻頻見諸報端，新的案件、新的騙術仍然層出不窮，足見網絡交友安全應警鐘長鳴。

4、利用網絡從事犯罪活動

網絡的開放性、便捷性以及網絡行為的隱蔽性使網絡犯罪變得輕而易舉，使犯罪成本大大降低，又容易滿足一些學生不勞而獲的心理，致使一些學生利用網絡實施盜竊、詐騙、搶劫等犯罪。有的學生長期沉迷網絡，導致性格變態(tài)，人格異化，視親人、朋友、同事為仇人，動輒傷害他人；有的深受暴力游戲毒害，變得對生命麻木不仁，由網上打打殺殺變成現(xiàn)實生活中的殺人犯；有的由于陷入網戀而釀成命案悲??；有的利用網絡雇兇殺人、拐騙殺人；有的利用網絡身份的虛擬性和隱蔽性誘騙婦女、少女，實施性犯罪；有的參加網絡賭博、非法傳銷；還有的利用網絡制作、販賣和傳播淫穢物品，等等。

5、上網成癮

涉世不深，判斷能力和自護能力較差的學生，經不住網絡的誘惑，上網成癮，直至成為“網癡”“網蟲”。他們上網時間失控，總覺得時間短，得不到滿足；每天最大的愿望就是上網，想的、聊的主要內容也是網上的事；在網上全神貫注，到網下迷迷糊糊，學習成績明顯下(:中學網絡安全講話稿)降；有點時間就想上網，飯可以不吃，覺可以不睡，網不能不上；對家長和同學、朋友隱瞞上網的內容；與家長、同學的交流越來越少，與網友的交流越來越多；泡網吧的主要目的是網上聊天、玩網絡游戲，或瀏覽不良信息；為了上網甘冒風險，撒謊、偷竊、逃學、離家出走。

凡此種種，網絡安全問題已經成為了引發(fā)學生犯罪的最重要的誘因。據(jù)有關部門統(tǒng)計，在學生犯罪中，有80％以上是由于網絡問題而引發(fā)的。網上的有害內容已成為吞噬部分學生身心健康的“電子海洛因”!

三、引導學生正確認識和使用網絡

針對以上不良現(xiàn)象，班主任應采取積極的防范措施，從正面對學生進行引導，幫助學生正確認識和使用網絡。

1、端正學生對網絡的態(tài)度

輔導員要引導學生端正對網絡的態(tài)度，我們要告訴學生：

（1）網絡游戲本身并沒有錯，但長期沉迷于游戲不利于學習和身心健康，有些游戲所宣揚的暴力、色情等內容會誘使學生走上犯罪道路；僅僅利用網絡進行游戲實在是“大材小用”，應該合理利用網絡，利用網絡的種種功能為自己的學習、生活服務。

（2）網上交友有利于開闊視野、增加閱歷，擴大學生交往范圍，但由于網絡的虛擬性給了許多心懷不軌的人以可乘之機。如果在交友時不加選擇，隨意與網友見面，就有可能上當受騙，造成人身和財物損失，甚至可能危及生命。

（3）一定要選擇合適的上網環(huán)境。老師和家長并不反對孩子上網，但提倡有節(jié)制、有選擇地上網。一些黑網吧很容易發(fā)生斗毆、被黑心老板扣押、環(huán)境惡劣而導致傷亡等事故。為了自身安全，應該在家長和老師的指導下在家中或學校機房上網。

（4）上網確實可以給我們的學習、生活帶來極大便利，但不能因上網而忽視了現(xiàn)實生活的親情、友情和學業(yè)等；網絡并不是生活的全部，現(xiàn)實生活中的人際交往更為重要。

2、做好學生的心理疏導工作

豐富多彩的網上世界和簡單快捷的網絡文化，對學生具有極大吸引力，因而也極易使之沉迷上癮。我們不能因噎廢食，不能因為上網會使人的心理產生障礙而禁止或阻止學生上網；相反，應積極讓已掌握計算機技術的學生上網。但對因上網而導致心理障礙的學生應積極進行心理疏導。首先是防患于未然，應在學生上網前就告知學生有關上網可能導致心理障礙的信息，以及防止心理障礙產生的方法，使學生盡量避免上癮；其次是對已患上上網心理障礙的學生進行矯治，要求他們適當控制上網時間，要求學生在上網的同時不要忽視與同學、家長、教師的人際交往。

3、加大組織學生參加社會實踐的力度

要多讓學生參與各種道德實踐活動，讓學生在面對各種道德問題時能做出正確的判斷，讓學生的道德品質在實踐中不斷提高；要加強對學生的專業(yè)基本功的操練，更要加強對學生的動手能力的培養(yǎng)。通過組織豐富多彩的活動，可以將學生的關注點從網絡轉移到現(xiàn)實世界，一定程度上減輕學生的“網癮”。

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