好書(shū)伴我行好書(shū)伴我行（一）書(shū)是打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。里面裝著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，仿佛到了知識(shí)的海洋。我曾經(jīng)進(jìn)去過(guò)了，我在書(shū)的世界里游玩、游覽。我還遇到了淘氣的馬小跳、美麗的夏林果、喜歡寫(xiě)日記的皮皮魯、漂流世界的魯賓遜、調(diào)皮的湯姆---索亞……我和他們開(kāi)心的在書(shū)的樂(lè)園里游玩，還認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我開(kāi)心極了！從此，我愛(ài)上了讀書(shū)。我常常因?yàn)榭磿?shū)，忘了吃飯、睡覺(jué)，我只希望看書(shū)就行了。我說(shuō)過(guò)：書(shū)是我的第四餐，只要能吃飽第四餐我就滿(mǎn)足了。我有個(gè)心愿：我要讀完全世界的書(shū)。我讀過(guò)淘氣包馬小跳，皮皮魯日記，湯姆索亞歷險(xiǎn)記，魯濱孫漂流記……數(shù)我最喜歡看的一本書(shū)是魯濱孫漂流記，里面的內(nèi)容豐富。我每次看書(shū)要看前言、目錄。《魯濱孫漂流記》的前言、目錄給我留下了很深的印象，所以我愛(ài)上了這本書(shū)。魯濱孫厭倦了英國(guó)家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并于一六五九年登上了一艘從巴西開(kāi)往非洲的船只。一天，來(lái)了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。帆船開(kāi)始碎裂，魯濱孫和他的朋友們應(yīng)即為求生而憤怒的大?？?fàn)?。所有的朋友都死了，惟有魯濱孫活下來(lái)并到過(guò)了陸地。他發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的荒島上——孤獨(dú)無(wú)援，沒(méi)有食物，沒(méi)有船只，無(wú)路可逃。隨后的二十七年他將在那生活，他最后還交了一個(gè)朋友，叫“星期五”。我明白了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)頌揚(yáng)了勞動(dòng)，頌揚(yáng)了對(duì)自然的斗爭(zhēng)，一句話勞動(dòng)創(chuàng)造世界。像這樣的書(shū)還有很多很多，它們伴隨著我成長(zhǎng)，伴隨著我前進(jìn)。好書(shū)伴我行（二）好書(shū)伴我行——《愛(ài)的教育》讀后感泉州市通政中心小學(xué)四年五班汪東林指導(dǎo)教師;傅彩虹生活就像一段旅程，其中埋藏?cái)?shù)不盡的快樂(lè)寶藏，只要細(xì)心尋找你便可全部納入囊中，在這諸多的寶藏中，我最喜歡在書(shū)中尋找快樂(lè)的感覺(jué)，在我眾多的書(shū)中，我喜歡的書(shū)是《愛(ài)的教育》。《愛(ài)的教育》是意大利作家—亞米契斯的著作。這本書(shū)是以小學(xué)生安利柯的眼光從四年級(jí)開(kāi)學(xué)用日記的形式，寫(xiě)到第二年的7月份，他的父母在他的日記本上寫(xiě)的文章和老師講的“每月故事”生動(dòng)刻畫(huà)了各種高貴品質(zhì)，不光教會(huì)安利柯如何做合格的人，也教育每個(gè)看過(guò)這本書(shū)的人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)祖國(guó)，同情弱小，樂(lè)于助人，尊師愛(ài)生，體貼父母等等人類(lèi)美好的感情，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。最令我感動(dòng)的一篇文章是《六千里尋母從亞平山脈到安第斯山脈》它講述了一個(gè)13歲的男孩名叫馬爾科，獨(dú)自一個(gè)去美洲尋找他的母親，從歐洲出發(fā)，飄洋過(guò)海，跨越國(guó)度，經(jīng)過(guò)了27天漫長(zhǎng)的海上飄泊，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了母親的感人故事。看到了馬爾科對(duì)母親那感人的愛(ài)，我不由地想起了我們現(xiàn)在的幸福生活，現(xiàn)在的一些獨(dú)生子女，生活在父母的光環(huán)下，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，但他們還會(huì)覺(jué)得委屈不高興，其實(shí)我們的父母都不得非常地愛(ài)我們，但我們不但沒(méi)有體會(huì)到，還成天與他們作對(duì)，現(xiàn)在我體會(huì)到了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答他們的愛(ài)。還有《不幸事件》這篇文章中的小男孩名叫羅伯蒂，他是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生，有一次在上學(xué)路過(guò)大街時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生從母親那兒跑開(kāi)，因?yàn)榕艿锰焖さ乖诘?，這時(shí)一輛馬車(chē)正向他駛來(lái)，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢跑過(guò)去，一把抓住這個(gè)小孩得救了，而羅伯蒂由于來(lái)不及躲閃，而愛(ài)了傷的故事。我們真應(yīng)該向羅伯蒂這種樂(lè)于助人的精神，多為他人想想。當(dāng)然，也不限于為別人受傷就是為他人著想，其實(shí)遇到什么好事不要只想著自己獨(dú)占，而是讓大家一起分享，這就是為他人著想的基本。兩人打架前，先為對(duì)方想一想便少了兩人受傷；兩國(guó)交戰(zhàn)時(shí)，能為對(duì)方想一想，便少了一場(chǎng)威脅，兩國(guó)人民的戰(zhàn)爭(zhēng)。我想如果人人都能做到為他人著想，那世界該多美好！我真高興買(mǎi)了這本書(shū)，它教了我如何讓生活有更多的快樂(lè)。好書(shū)伴我行（三）好書(shū)伴我行小時(shí)候，我非常喜歡媽媽抱著書(shū)給我講故事，從《睡前故事》到《格林童話》……，他們把我?guī)У搅艘粋€(gè)個(gè)神奇的世界，給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸的，書(shū)成了我形影不離的好朋友?，F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，雖然功課越來(lái)越忙，但是對(duì)書(shū)的喜愛(ài)卻是與日俱增。我很喜歡書(shū)，書(shū)中有一股神奇的力量在向你招手，書(shū)中的主人公個(gè)個(gè)都是那么有感染力。在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候我讀過(guò)一本書(shū)名字叫《笨女孩安琪兒》我特別喜歡那里邊的主人公（自然就是安琪兒啦），她的兩只眼睛分得很開(kāi)，塌鼻子，厚嘴唇，很顯然是個(gè)笨女孩的樣子。給我印象特別深的一個(gè)故事是：在一次學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)中，老師說(shuō)：“栽好小樹(shù)之后一定要給小樹(shù)苗澆水，讓它成為國(guó)家棟梁之材?！卑陌茬鲀合耄骸澳俏覞采纤遣皇且部梢蚤L(zhǎng)高呢。”于是她就拿了一大盆涼水澆在了自己身上，結(jié)果不但沒(méi)長(zhǎng)高反而感冒了。她是不是很傻??？可是她身上具有別人沒(méi)有的積極向上的樂(lè)觀精神，所以我很喜歡她，也很佩服她。以前我是個(gè)膽小的女孩，晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)。是安琪兒的樂(lè)觀精神幫我戰(zhàn)勝了恐懼，讓我不再害怕黑夜的到來(lái)，現(xiàn)在我已經(jīng)能獨(dú)立睡覺(jué)了，讀書(shū)讓我增加了膽量。書(shū)中蘊(yùn)含著許多知識(shí)，它不僅能豐富我們的頭腦，還能提高我們的寫(xiě)作水平?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@是唐朝詩(shī)人杜甫的名句，意思是說(shuō):“多讀一些書(shū)在你寫(xiě)作的時(shí)候仿佛就有神仙在幫助你?！蔽业淖魑乃皆诎嗉?jí)里不錯(cuò)，在我的筆下所有的事物栩栩如生有趣極了。所以每次寫(xiě)完作文老師都會(huì)拿我的作文當(dāng)范文來(lái)讀給同學(xué)們聽(tīng)，而且我的作文成績(jī)總是優(yōu)秀。下課之后總會(huì)有一些同學(xué)來(lái)問(wèn)我：“李慎璁，你寫(xiě)的作文怎么這么好，教教我們吧?！惫?，告訴你們一個(gè)秘訣吧：讀書(shū)+課外積累+多寫(xiě)多練=高水平作文。記住我的“名言”，好好努力吧，祝你們成功！看了這么多書(shū)，我的手也癢癢起來(lái)也想寫(xiě)點(diǎn)東西，從上學(xué)期開(kāi)始我利用課余時(shí)間把我在學(xué)校觀察到的和感受到的東西寫(xiě)了下來(lái)，起名為《洋蔥頭的校園故事》。我自己覺(jué)得寫(xiě)的還算不錯(cuò),老師也很喜歡，這就是讀書(shū)給我的恩惠啊！“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！弊x書(shū)讓我談吐不凡，字字珠璣。漫步書(shū)海，聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱，看雁兒成隊(duì)飛翔……“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”，我可以和魯迅一起吶喊，和蓋茨一起微笑，和高爾基一起暢談童年……書(shū)與我，我與書(shū)。好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，我愛(ài)我的真誠(chéng)朋友——書(shū)。好書(shū)伴我行（四）學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在一路走來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，我?jiàn)^力拼搏，有了今天的成績(jī)。那么，在枯燥的學(xué)習(xí)生活中，我們要來(lái)怎么豐富自己呢？那就是閱讀了。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)之余，它幾乎成了我生命中不可缺少的一部分。我常常坐在窗前，看著窗外的藍(lán)天和飛翔的小鳥(niǎo)，手里捧著一本鐘愛(ài)的課外書(shū)，是多么美好的事?。〕两跁?shū)的芳香中。書(shū)是人類(lèi)的靈魂，父母生下了我們給與我們生命，從某個(gè)意義上說(shuō)：“書(shū)籍好比我們的再生父母?！睍?shū)籍將伴我們度過(guò)一生，這好比與睿智而高尚的人生活在一起。在記憶的心扉中，珍藏著我和書(shū)的一些難忘的事，有許多事都令人記憶猶新。七歲那年，我爸爸給我買(mǎi)了一套四大名著。我拿起一本《三國(guó)演義》津津有味地看了很久。第一次看是七歲吧，敬佩的人很多：關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、黃蓋等等。我“不求甚解”地讀了下去。有時(shí)候，不認(rèn)識(shí)的字就跳過(guò)去，或是猜一猜；有時(shí)候，還真給猜對(duì)了，就這樣，我學(xué)會(huì)了查字典。第一次，讀到關(guān)羽死了，我生氣地扔下書(shū)，想：關(guān)羽死了，沒(méi)得看了。過(guò)了一段時(shí)間，不知為什么，我又繼續(xù)看了起來(lái)，這時(shí)我又如癡如醉，當(dāng)看到張飛死了，我又絕望了。后來(lái)我又津津有味地讀了起來(lái)，諸葛亮死了我大哭了一場(chǎng)。最后我也不知道是什么時(shí)候把《三國(guó)演義》讀完了。后來(lái)，讀完《三國(guó)演義》，我知道這本書(shū)是我們民族在長(zhǎng)期的政治和軍事風(fēng)云中形成的思想意識(shí)和感情心理的結(jié)晶，對(duì)我們民族的精神文化生活產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，這本書(shū)描寫(xiě)了一群據(jù)地稱(chēng)雄的豪杰，把英雄豪氣作了深刻而富有社會(huì)意義的描寫(xiě)?！度龂?guó)演義》讓我思維變得靈活，領(lǐng)略了三國(guó)時(shí)期風(fēng)云人物的風(fēng)范，諸葛亮的聰明才智，曹操的小人之心......這些，便是我在課外閱讀中的深切體會(huì)。讀書(shū)，不僅僅是指在學(xué)校學(xué)習(xí)，還有一個(gè)含義便是讀書(shū)萬(wàn)卷，體驗(yàn)各種不同的風(fēng)味。在各種不同風(fēng)格的書(shū)中尋找，探索，通古今，貫中西。神奇又美妙，何樂(lè)而不為呢？在閱讀課外書(shū)時(shí)，能讓我們體驗(yàn)另一種不同的人生。它如同噴色劑一般讓我們的生活變得五彩繽紛，讓人生的道路變得意味深長(zhǎng)。課外閱讀讓我們走進(jìn)另一個(gè)世外桃源，使我們的人生豐富而又美好，幸福而又快樂(lè)。它永遠(yuǎn)是最美味的精神大餐！閱讀，是我們精神的依靠。閱讀，能為生命譜寫(xiě)優(yōu)美的贊歌。閱讀，能使靈魂得到升華。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)與書(shū)生活在一起，那是因?yàn)椤案改干B(yǎng)身體，而書(shū)籍鑄造靈魂”。好書(shū)伴我行（五）親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我原來(lái)不喜歡讀書(shū)，在我三、四歲才開(kāi)始訂帶圖畫(huà)的故事書(shū)。在我上學(xué)前班時(shí)，訂了知識(shí)報(bào)紙，我從知識(shí)報(bào)紙上學(xué)到了很多東西，從此我開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。從四大名著中，我知道了關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠這漢中五虎上將，知道了當(dāng)時(shí)賈、薛兩家的地位，知道了孫悟空一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中知道了主人公保爾柯察金，雖然已經(jīng)殘廢但還堅(jiān)持活下去進(jìn)行寫(xiě)書(shū)。我們現(xiàn)在多么幸福，要抓緊時(shí)間多讀些好書(shū)。漸漸地，我讀的書(shū)多了，我還讀了《封神榜演義》、《楊家將》、《呼家將》、《岳飛傳》等古文。大姨又給我借了文明的故事書(shū)《將相》、《棋藝》、《茶》、《酒》、《著名》、《文人墨客》……我都看的津津有味。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就猶如和一個(gè)高尚的人談話?！甭斆鞯莫q太人在圣經(jīng)上滴了幾滴蜂蜜，讓孩子知道書(shū)是甜的。猶太人都喜歡讀書(shū)，很多猶太人都取得了很大的成就，如愛(ài)因斯坦、居里夫人等偉大的科學(xué)家?！巴鲅蜓a(bǔ)牢、為時(shí)不晚?！弊屛覀兌紒?lái)多讀一些好書(shū)吧！×××１１月２５日好書(shū)伴我行（六）一走進(jìn)我家，便可以聞到一股濃濃的書(shū)香，看見(jiàn)沙發(fā)上、餐桌上、甚至連廁所里都擺放著各種各樣的書(shū)。書(shū)房里的書(shū)柜都要爆開(kāi)了，我的床頭上也堆滿(mǎn)了我剛剛看過(guò)的書(shū)。這么多的書(shū)可不是用來(lái)擺設(shè)的，而是我的“精神食糧”。我愛(ài)書(shū)如命，每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，總是愛(ài)不釋手，如癡如醉。每次吃飯時(shí)，爸爸媽媽催了好多遍了，可是我手上的書(shū)卻放不下了，回答全是“等一下”、“快了”、“來(lái)了”。直到他們發(fā)怒了，我才極不情愿地一邊捧著書(shū)，一邊邁著鴨子步走到餐桌吃飯時(shí)，我還是舍不得合上書(shū)，一邊捧著那本書(shū)，一邊還小口小口吃飯?？吹胶苡腥さ牡胤剑視?huì)哈哈大笑，還把吃進(jìn)去的飯全都噴出來(lái)。如果要去做作業(yè)，我也是捧著書(shū)一小步一小步走進(jìn)書(shū)房，就連坐下來(lái)的時(shí)候，也是一直盯著書(shū)，眼神舍不得離開(kāi)那精彩的片斷，我的心完全陶醉在了書(shū)的海洋。媽媽訂的雜志，我從郵箱到家里的那一段路，我就可以將那本書(shū)的“精華果”一口吞下去。我從小就看那些有著精美圖片帶字的小畫(huà)片和識(shí)字卡片。后來(lái)總是覺(jué)得不夠解癮，就看起了童話系列的書(shū)，才讀兩天，我就可以把故事都背下來(lái)了。現(xiàn)在，我已經(jīng)將十大名著讀了個(gè)滾瓜爛熟。我還讀了《火鞋玉峰鞋》、《查理和巧克力工廠》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《小王子》和林格倫作品集，魔法三國(guó)系列等書(shū)。書(shū)破萬(wàn)卷，下比如有神。讀了這么多的書(shū)，讓我受益匪淺。我被《三國(guó)演義》、《水滸傳》精彩的文字和跌宕起伏的情節(jié)深深地打動(dòng)了。同時(shí)讓我回味歷史，了解過(guò)去，就像一個(gè)時(shí)空隧道，讓我重返那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面?！毒G野仙蹤的驚險(xiǎn)旅程》，讓我也仿佛經(jīng)歷了重重困難。閱讀，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我們盡情享受閱讀的快樂(lè)！好書(shū)伴我行（七）“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！蔽覀円x書(shū)，要與書(shū)為伴。。讀書(shū)，就像與德行高尚的人談話，就是聆聽(tīng)智者的教誨；讀書(shū)，可以把我們從無(wú)知的荒野領(lǐng)向知識(shí)的彼岸；也是書(shū)，讓我們懂得了人生的真諦。小時(shí)候，每晚臨睡前，媽媽都會(huì)給我講故事。天長(zhǎng)日久，我對(duì)書(shū)就有了好感，沉醉其中，感情起伏。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。我常常被書(shū)中優(yōu)美的詞句，精煉的語(yǔ)言，曲折的情節(jié)吸引的廢寢忘食。就拿（牧羊犬三部曲）這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！主人公，灰灰與黑頭是一對(duì)十分要好的狗兄弟，可因?yàn)榉N種原因，灰灰被趕叢林，黑頭被馬戲團(tuán)抓去。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，兩兄弟終于在了一起?？赐杲Y(jié)局，我留下了感動(dòng)的眼淚，也讓我明白了，是書(shū)，讓我們領(lǐng)略歷史的風(fēng)云，初嘗生活的滋味。我喜歡在萬(wàn)里無(wú)云的下午，一個(gè)人端坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)邊，品一杯濃茶，翻一本名著，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣。于是，我的身心融入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，風(fēng)卷云舒。靜坐于煙波湖畔，望水天相接處漁舟收網(wǎng)高歌，我的心隨魯濱遜一起經(jīng)歷荒島求生的凄風(fēng)苦雨，感受著她堅(jiān)強(qiáng)的心靈。我了解了睡美人的美麗，霍金的不屈不撓，哈姆雷特的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我失落悲觀時(shí)，我會(huì)從鋼鐵是怎樣煉成的中學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，從丁丁歷險(xiǎn)記中知道沒(méi)有高攀不了的目標(biāo)。當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，我會(huì)從淘氣包馬小跳中貪婪地汲取快樂(lè)能量。書(shū)，讓我活潑開(kāi)朗，心智開(kāi)闊，享受無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。在我看來(lái)，生活中沒(méi)有了書(shū)記，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀，獅子沒(méi)了獠牙。所以，書(shū)籍是我們的良師益友，他教會(huì)我們只是，賦予我們能量！好書(shū)伴我行（八）書(shū)，是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書(shū)，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。從我記事起，家里就訂有我看的畫(huà)報(bào)，有《東方娃娃》、《娃娃畫(huà)報(bào)》、《幼兒智力世界》等，雖然那時(shí)我還并不識(shí)字，只看些圖畫(huà)，或讓媽媽講給我聽(tīng)。等到我上學(xué)了，我們的班主任每天布置的家庭作業(yè)里都有看課外書(shū)這一內(nèi)容，但那時(shí)我看書(shū)總是靜不下心來(lái)，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)窗外小朋友的打鬧聲，一會(huì)兒又想今天的動(dòng)畫(huà)片該開(kāi)始了吧，這時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你現(xiàn)在有這么好的機(jī)會(huì)給你看課外書(shū)，你不看，要知道媽媽小時(shí)候，老師是不贊成看閑書(shū)的，你的外公外婆也不允許我看課外書(shū)，我只好偷偷摸摸地看，現(xiàn)在我支持你看，老師也支持你看，你一定要認(rèn)真看課外書(shū)。”就這樣，我在媽媽的監(jiān)督下，只好每天看1小時(shí)的課外書(shū)。一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……慢慢的，我看課外書(shū)從不情愿到覺(jué)得是一種享受了。當(dāng)我在看《淘氣包馬小跳》時(shí)，我覺(jué)得我好像就是馬小跳，因?yàn)槲蚁袼粯右彩且粋€(gè)活潑、善良、樂(lè)于助人的小男孩;當(dāng)我在看《窗邊的小豆豆》時(shí)，我就會(huì)羨慕小豆豆，我多么希望能和小豆豆一起去巴學(xué)園讀書(shū);而那本《狼圖騰》我是看了一遍又一遍，每一遍看到小狼死掉，二郎和黃黃死掉，美麗的草原沙化時(shí)，我都會(huì)情不自禁地流下眼淚，我討厭死了那個(gè)包順貴，而媽媽卻說(shuō)也不能全怪他，因?yàn)槟菚r(shí)我們國(guó)家的大環(huán)境就是這樣的。我還看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《福爾摩斯探案》等許多課外書(shū)。我想：我已經(jīng)找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，聞到了那一縷縷的書(shū)香，感謝老師，感謝媽媽?zhuān)屛以谀秋h著書(shū)香的成長(zhǎng)之路上快樂(lè)成長(zhǎng)。培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！笨傊?，讀書(shū)能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書(shū)，肯定是百害而無(wú)一利——讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)吧!好書(shū)伴我行（九）春風(fēng)吹來(lái)，捧一本好書(shū)升華心靈；夏日高照，捧一本好書(shū)清涼我心；秋雨淅瀝，捧一本好書(shū)深化思想；冬雪飄落，捧一本好書(shū)溫暖我心?！}記﹝一﹞我靜靜靠在窗邊，碩大的云朵在玻璃般的天空飄啊飄，我手中拿著魯迅先生的散文集《野草》。這種清幽高遠(yuǎn)的文章就好像是一小片燈光，在黑暗中將你托起。剛翻開(kāi)書(shū)，我就已經(jīng)陷入魯迅先生的思想，我的思緒隨著他的筆尖跳動(dòng)。我和他一起揮灑豪情，我和他一起感悟生活，我和他一起指點(diǎn)江山，我甚至和他一起憤世嫉俗……兩顆心跨越所有，緊緊地在一起