2023-2024學(xué)年福建省南平市八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題一、積累與運(yùn)用（25分）1.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。（10分）詩(shī)歌，讓每一個(gè)中國(guó)人顯而不露的情感，有一處安放靈魂的桃源。或?qū)懢?，或言志，或傳情，?jīng)千百年流轉(zhuǎn)，詩(shī)歌成為了每一個(gè)中國(guó)人無(wú)法割舍的文化傳承：在《關(guān)雎》中，我們見(jiàn)證了“①，君子好逑。”的美好愛(ài)情；《蒹葭》中“②，道阻且長(zhǎng)。③，宛在水中央?！弊屛覀兛吹街魅斯珜?duì)心中伊人的執(zhí)著追求；《式微》中：“微君之躬，④？”讓我們感受勞役民眾對(duì)統(tǒng)治者的沉郁憤懣；《子衿》中“⑤，如三月兮！”讓我們體味相思女子對(duì)心上人的真摯思念。此外，吟誦陶淵明《桃花源記》“芳草鮮美，⑥。”我們感受到桃林繁花遍地的美景；賞柳宗元的《小石潭記》，我們從“⑦，⑧?！弊x出景物的幽寂和作者被貶后心境的凄清。；在孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，我們領(lǐng)略了洞庭湖“氣蒸云夢(mèng)澤，⑨?！钡男蹅鈩?shì)；在王勃《送杜少府之任蜀州》中，我們理解了那份“⑩，天涯若比鄰?！辈灰陨剿疄檫h(yuǎn)的真摯情誼。2.閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）2023年9月23日，杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬在萬(wàn)眾①（zhǔ）目中點(diǎn)燃，“數(shù)字火炬手”身披良渚文化圖騰，踏浪而來(lái)，驚艷世界。這一創(chuàng)意，②（zhāng）顯著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的（

）、科技與文化的融合，也讓數(shù)字人再度成為人們熱議的焦點(diǎn)。如今，數(shù)字人與傳統(tǒng)文化的融合（

）如火如③（tú）。這些取材于傳統(tǒng)文化的數(shù)字人，不僅有著（

）的“外表”,還兼具著文化和藝術(shù)的“靈魂”。這些數(shù)字人為提升中華文化影響力、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化“活起來(lái)”,打開(kāi)了新的方式。（1）根據(jù)拼音，寫(xiě)出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．激蕩

演繹

栩栩如生 B．激蕩

演變

熠熠生輝C．動(dòng)蕩

演繹

栩栩如生 D．動(dòng)蕩

演變

熠熠生輝（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升中華文化影響力，這些讓傳統(tǒng)文化“活起來(lái)”的數(shù)字人，打開(kāi)了新的方式。B．為提升中華文化影響力、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這些數(shù)字人讓傳統(tǒng)文化“活起來(lái)”,打開(kāi)了新的方式。C．這些讓傳統(tǒng)文化“活起來(lái)”的數(shù)字人，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升中華文化影響力，打開(kāi)了新的方式。D．這些讓傳統(tǒng)文化“活起來(lái)”的數(shù)字人，為提升中華文化影響力、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打開(kāi)了新的方式。3．讀書(shū)要讀經(jīng)典，讀了朱自清的《經(jīng)典常談》，如果要向親朋好友推薦《說(shuō)文解字》或者《詩(shī)經(jīng)》，你會(huì)如何推薦呢？請(qǐng)你結(jié)合其中一本書(shū)的具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要闡述（6分）二、閱讀（65分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成4-5題。（7分）桃夭《詩(shī)經(jīng)》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人?！咀⑨尅竣贇w：出嫁。②蕡(fén)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁(zhēn)蓁：葉子茂盛的樣子。4.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.現(xiàn)代學(xué)者一般認(rèn)為這是一首祝賀年輕姑娘出嫁的詩(shī)。B.本詩(shī)在章法結(jié)構(gòu)上別出心裁，并沒(méi)有采用重章疊句的形式。C.本詩(shī)開(kāi)篇象征意蘊(yùn)豐富繽紛，撲面而來(lái)的嬌艷桃花，使詩(shī)歌產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩感。D.詩(shī)中既寫(xiě)景又寫(xiě)人，情景交融，烘托了一股歡樂(lè)熱烈的氣氛。5.“桃之夭夭”四字在全詩(shī)中有何作用？試結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容從表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析（4分）（二）閱讀下面文言文，完成6-9題。(16分)

【甲】陶淵明《桃花源記》【乙】明日過(guò)桃源縣，之綠蘿山下諸峰累累，極為瘦削。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪與諸人步入桃花源至桃花洞口。桃可千余樹(shù)，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟彌高，石為泉嚙，皆若靈壁。（節(jié)選自袁中道《再游桃花源》）【注釋】：①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③錦幄：錦繡織成的篷帳。④彌：更加6．解釋加點(diǎn)詞的意思。（3分）（1）漁人甚異之異： （2）明日過(guò)桃源縣 明日： （3）溯源而上溯： 7．對(duì)文中畫(huà)波浪線句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.泊水溪/與諸人步入桃花源至/桃花洞口。B.泊水溪與/諸人步入桃花源/至桃花洞口。C.泊水溪與/諸人步入桃花源至/桃花洞口。D.泊水溪/與諸人步入桃花源/至桃花洞口。8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。（3分）（2）桃可千余樹(shù)，夾道如錦幄（3分）9．陶淵明的桃花源與袁中道的桃花源都令人向往，但作者借此表達(dá)的情感是不一樣的，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)剠^(qū)別。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成10-14題。（20分）夏花凌霄郝立群①庭院中，一株凌霄花引起了我的注意，已有三年。②最初發(fā)現(xiàn)她，是在冬青綠籬的夾縫中。那排冬青綠籬貼墻站立，足有一人高，整齊排列，密密實(shí)實(shí)，顆顆壯碩。每次路過(guò)，看到當(dāng)時(shí)僅高出地皮一尺的凌霄花，委身叢中輾轉(zhuǎn)騰挪的樣子，都不免感慨，這里哪兒有她的生長(zhǎng)空間？活得好辛苦，好艱難。③然而凌霄花并不在意，她縱向攀登，橫向延展，努力地生長(zhǎng)。三年來(lái)，那株凌霄花竭盡全力，勢(shì)不可擋，逐漸從冬青綠籬中間探出身，露出臉，把火紅的花，紅火地盛開(kāi)成一片，明艷不可方物。經(jīng)過(guò)三年跋涉，她已經(jīng)高出冬青綠籬一截，向著墻的更高處進(jìn)發(fā)。④這株凌霄花是怎么來(lái)到這里的？或許是移來(lái)綠化的土壤里，留存著一粒她的種子？抑或是栽種綠籬的植株里，夾帶著她可以扦插成活的枝條？不得而知?？傊桥既粊?lái)到這里，并未被特意栽種。但這絲毫沒(méi)有妨礙她生根、發(fā)芽、開(kāi)花，因?yàn)樗拿纸辛柘觥＂菡f(shuō)到凌霄，不知你的第一反應(yīng)是不是凌霄寶殿的凌霄？沒(méi)錯(cuò)，就是這兩個(gè)字，《西游記》里玉皇大帝宮殿的名稱。從小熟知孫悟空大鬧天宮的故事，對(duì)“凌霄”二字，一點(diǎn)不陌生。這小花居然叫凌霄。⑥霄是云的一種形態(tài)，亦可泛指天空。古人認(rèn)為天有九重，稱“九霄”，比喻極高極遠(yuǎn)的地方。凌者，逾越也；霄者，云天也，“凌霄”是要到九重天之上去的。這小花居然叫凌霄！⑦用“凌”“霄”二字常能組成含義恢弘的詞匯，比如“壯志凌云”，又比如“氣沖霄漢”，再比如“響徹云霄”，都是立意高遠(yuǎn)的詞，足以振奮精神，震撼人心。這小花居然叫凌霄！⑧凌霄花可觀賞、可綠化，其花、根、莖亦可入藥，在歷代藥典中都能找到她的蹤跡。東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》稱凌霄花為紫藏?！短票静荨?、宋代《本草圖經(jīng)》都載明紫藏即凌霄花。明代《本草綱目》描述：“俗謂赤艷曰紫藏，此花赤艷，故名。附木而上，高數(shù)丈，故曰凌霄?！雹崃柘龌ㄅ矢接谥参铩w、巖壁之上生長(zhǎng)，成長(zhǎng)速度極快，大有爬到天上去的勁頭，故此得名。誰(shuí)說(shuō)小花不能凌霄！但也正是因?yàn)樗信矢嚼p繞的生長(zhǎng)特性，古今對(duì)她都有微詞，影響著人們對(duì)凌霄花的審美。⑩歷來(lái)文人有以物喻人，評(píng)說(shuō)世道人心，表達(dá)人生看法的傳統(tǒng)，那是另外一個(gè)話題。單就凌霄花自身而言，作為攀援藤本植物，攀爬是她的求生本能，是她獨(dú)特的生長(zhǎng)方式和形態(tài)特征，何錯(cuò)之有？?凌霄花對(duì)于生存環(huán)境要求不高，僅需極少的營(yíng)養(yǎng)和水分就能存活，在鹽堿貧瘠的土壤里也能正常生長(zhǎng)。她喜溫暖也耐寒，喜陽(yáng)光也耐陰，生性堅(jiān)強(qiáng)。在凌霄花鮮亮的花朵背后，是表皮脫落、虬曲盤(pán)旋、干柴枯枝般蒼勁的藤蔓，就算在水泥建筑上、山崖縫隙里，她的枯褐色木質(zhì)氣根，也會(huì)牢牢抓住附著物，支撐著她彎曲迂回、不遺余力地向上攀登。?外表看似羸弱的凌霄花株，內(nèi)在有著強(qiáng)大的生命力。她堅(jiān)韌、執(zhí)著、頑強(qiáng)，蓬勃、熱烈、奔放，絢爛、明艷、美麗。她勇往直前，永遠(yuǎn)向上，在風(fēng)雨中攀登，在酷暑中怒放，無(wú)論身處何種環(huán)境，都能泰然自若，隨遇而安，什么也擋不住她枝繁葉茂，繁花似錦，繁衍千年。都說(shuō)花無(wú)百紅，生為夏花，她的花期長(zhǎng)達(dá)數(shù)月，能延續(xù)整個(gè)夏天。?凌霄花的眾多優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)?shù)闷鸢僬鄄粨?、志存高遠(yuǎn)的象征，她以自己特有的方式而存在流傳。正如宋人賈昌朝《詠凌霄花》所贊：“披云似有凌霄志，向日寧無(wú)捧日心。珍重青松好依托，直從平地起千尋?！?0．下列對(duì)文章中“凌霄花”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“凌霄花”花色火紅，明艷美麗，熱烈奔放，一年四季都可以觀賞到。B.作為攀援藤本植物，“凌霄花”總是攀著建筑、山崖等不斷向上生長(zhǎng)。C.“凌霄花”的生命力頑強(qiáng)，即使在鹽堿貧瘠的土壤里也能正常生長(zhǎng)。D.“凌霄花”擁有極高的藥用價(jià)值，歷朝歷代的典籍記載即可作為證明11．文章三次出現(xiàn)了“這小花居然叫凌霄”，作者又感嘆“誰(shuí)說(shuō)小花不能凌霄！”請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者三次這么說(shuō)的原因并分析這樣寫(xiě)有什么作用。（4分）12．結(jié)合文章內(nèi)容，按照提示賞析句子。（6分）（1）三年來(lái)，那株凌霄花竭盡全力，勢(shì)不可當(dāng)，逐漸從冬青綠籬中間探出身，露出臉，把火紅的花，紅火地盛開(kāi)成一片，明艷不可方物。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（3分）（2）她勇往直前，永遠(yuǎn)向上，在風(fēng)雨中攀登，在酷暑中怒放，無(wú)論身處何種環(huán)境，都能泰然自若，隨遇而安，什么也擋不住她枝繁葉茂，繁花似錦，繁衍千年。（從修辭角度賞析）（3分）13．文章以“夏花凌霄”為題，有什么作用？（3分）14．外表看似羸弱的凌霄花，實(shí)則擁有令人驚嘆的精神。請(qǐng)閱讀鏈接材料，說(shuō)說(shuō)你在陸鴻身上感受到的凌霄花精神。（4分）【鏈接材料】江蘇小伙陸鴻，幼時(shí)因高燒引發(fā)中毒性腦炎，落下終身殘疾。他在別人“異樣眼光”中長(zhǎng)大，找工作四處碰壁后，陸鴻選擇自主創(chuàng)業(yè)，先后擺過(guò)修車(chē)攤、開(kāi)過(guò)網(wǎng)店、辦過(guò)影樓，后來(lái)做電子相冊(cè)，如今拓展到實(shí)體相冊(cè)生產(chǎn)，其工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。（四）閱讀下面的文字，完成15-17題。（12分）人體如何順應(yīng)生物中節(jié)律王欣①生物鐘普遍存在于地球上各種生物體內(nèi)?？茖W(xué)家曾經(jīng)把一群牡蠣?zhēng)У诫x海很遠(yuǎn)的地方，它們的后代依然按照潮汐漲落的時(shí)間開(kāi)合，仿佛保存著祖先對(duì)于海洋生活的“記憶”。人類自遠(yuǎn)古以來(lái)就遵循著“日出而作，日落而息”的生活規(guī)律，體溫與血壓的波動(dòng)、免疫功能的調(diào)節(jié)、各個(gè)臟器的運(yùn)行與休整等無(wú)不由神奇的生物鐘暗中指揮。②生物鐘的正式名稱是生物節(jié)律，就像一只看不見(jiàn)的手，在一天中的不同時(shí)段對(duì)生物的飲食、睡眠、新陳代謝等生理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)。生物鐘主要由生物節(jié)律輸入系統(tǒng)、生物節(jié)律輸出系統(tǒng)、生物節(jié)律中樞這3個(gè)部分組成，約24小時(shí)為一個(gè)振蕩周期。③人類的生物節(jié)律中樞處于下丘腦的視交叉上核，如果該部位被破壞，正常的生物節(jié)律就會(huì)消失，出現(xiàn)睡眠障礙、激素分泌紊亂和情緒失常。④松果體分泌的褪黑素與視交叉上核神經(jīng)元的受體結(jié)合，對(duì)調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律有明顯的作用。褪黑素本身的釋放則與光照強(qiáng)度有關(guān)：白天光照強(qiáng)烈，褪黑素的釋放減少；夜晚光照減少，褪黑素的釋放顯著增加。褪黑素改善睡眠的作用常被保健品行業(yè)大肆宣傳，然而大多數(shù)國(guó)家對(duì)褪黑素的使用持謹(jǐn)慎態(tài)度，作為處方藥嚴(yán)格控制，因?yàn)樗鼘儆诩に仡愃幬?，而人體存在著“下丘腦－垂體一靶腺”之間的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，濫用激素類藥物會(huì)導(dǎo)致自身激素合成減少，停藥后引起嚴(yán)重反彈。⑤除了褪黑素，生長(zhǎng)激素、催乳素、皮質(zhì)醇、促甲狀腺素、瘦素、胰島素的分泌也存在各自的周期性，它們引起了人體的新陳代謝起伏和情緒波動(dòng)。很多人到了夜晚倍感孤獨(dú)，這不僅與性格和境遇相關(guān)，也因?yàn)榧に氐淖饔梅糯罅说兔缘那榫w。⑥2017年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了3位美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們?cè)谏镧姷幕蛘{(diào)控機(jī)制中所作出的貢獻(xiàn)。他們成功分離出周期（period）基因。這個(gè)基因可以編碼PER蛋白，PER蛋白在夜間累積，達(dá)到一定的量則進(jìn)入細(xì)胞核抑制period基因的編碼，于是PER蛋白在白天的表達(dá)量降低，如此夜間積累、白天降解，周而復(fù)始，以24小時(shí)為單位循環(huán)波動(dòng)。⑦period基因是在果蠅體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的，如果這個(gè)基因被破壞，晝夜節(jié)律就會(huì)紊亂。人類的生物節(jié)律主要由clock、Bmall、period和Cry這4個(gè)基因組成，它們存在“轉(zhuǎn)錄一翻譯－抑轉(zhuǎn)錄”機(jī)制構(gòu)成的反饋環(huán)，其表達(dá)水平呈24小時(shí)周期性波動(dòng)。這些基因分布于視交叉上核杏仁核、下丘腦腹側(cè)核等腦區(qū)，使神經(jīng)元的興奮性表現(xiàn)出晝夜節(jié)律，神經(jīng)遞質(zhì)和激素的釋放也出現(xiàn)晝夜節(jié)律內(nèi)臟功能受其影響而出現(xiàn)周期性變化。⑧了解生物鐘的原理之后，我們?cè)撊绾雾槕?yīng)生物鐘的節(jié)律呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是早睡早起，三餐規(guī)律。該睡覺(jué)的時(shí)候不睡覺(jué)，人體的修復(fù)功能就會(huì)下降；該吃飯的時(shí)候不吃飯，消化系統(tǒng)容易受損?，F(xiàn)在人們最常見(jiàn)的陋習(xí)就是熬夜和不吃早餐，這會(huì)造成胃潰瘍、膽結(jié)石等疾病，還會(huì)增加患肥胖癥、糖尿病和腫瘤的幾率。⑨在晝夜節(jié)律的基礎(chǔ)上，還有以月、年為單位的生物節(jié)律，包括月節(jié)律和年節(jié)律，月節(jié)律主要反映在動(dòng)物的生殖周期上，年節(jié)律則表現(xiàn)為動(dòng)物的冬眠、夏蟄、洄游。人體雖然沒(méi)有典型的年節(jié)律，但是新陳代謝和臟器功能會(huì)隨季節(jié)發(fā)生一定變化，中醫(yī)提倡“春養(yǎng)肝、夏養(yǎng)脾、秋養(yǎng)肺而冬養(yǎng)腎”正是為了適應(yīng)寒來(lái)暑往的季節(jié)變遷。中醫(yī)講究的“子午流注”“節(jié)氣養(yǎng)生”“不時(shí)不食”都是跟隨著自然節(jié)拍調(diào)整飲食和作息。我們既要尊重生物鐘，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，也要知道生物鐘有一定的彈性和個(gè)體差異，不必像鬧鐘一樣嚴(yán)格自律，其實(shí)健康快樂(lè)的心情是最好的保健品。（選自《科普時(shí)報(bào)》，2021.06.21，有刪改）15．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．生物鐘普遍存在于各種生物體內(nèi)，主要由生物節(jié)律輸入系統(tǒng)、生物節(jié)律輸出系統(tǒng)、生物節(jié)律中樞組成。B．激素的分泌有周期性，會(huì)引起人體的新陳代謝和情緒波動(dòng)，如我們?cè)谕砩媳陡泄陋?dú)就是激素的作用。C．生物節(jié)律包括晝夜節(jié)律、月節(jié)律和年節(jié)律，我們應(yīng)該順應(yīng)節(jié)律，養(yǎng)成規(guī)律的作息，健康的身體。D．文章先引出生物鐘的概念，然后詳細(xì)說(shuō)明其原理，最后緊扣標(biāo)題介紹方法，是典型的邏輯說(shuō)明順序。16．文章第②自然段用到了哪種說(shuō)明方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達(dá)效果。(3分)17．小月說(shuō)：“現(xiàn)在生活節(jié)奏這么緊湊，學(xué)習(xí)生活這么繁忙，根本沒(méi)有時(shí)間去順應(yīng)生物鐘節(jié)律，而且我們還很年輕，也沒(méi)有必要去適應(yīng)。”你同意她的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法和建議。（6分）(五)閱讀下面的材料，完成18-20題。(10分）開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)班上部分孩子在聽(tīng)課和作業(yè)間疲于奔命，睡眠不足；而部分孩子卻能一天到晚精神振奮，除了能按質(zhì)按量完成作業(yè)以外，還能擠出時(shí)間復(fù)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、閱讀課外書(shū)……為什么差別會(huì)那么大呢？你將加入特別調(diào)查組，以訪談、問(wèn)卷調(diào)查的方式探究其背后原因，并查閱相關(guān)資料，給出建議?！静牧弦弧浚骸静牧隙浚孩贂r(shí)間管理的第一步是摒除干擾，我們周?chē)谋姸喔蓴_因素——手機(jī)，電腦，零食，雜志，嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境……都是“時(shí)間殺手”。試想一個(gè)被這些干擾因素困住的學(xué)生，怎么會(huì)有意愿進(jìn)行時(shí)間管理呢？然后，我們要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。記錄是時(shí)間管理中最容易被忽視的一步。中學(xué)生應(yīng)提前至少三天的時(shí)間來(lái)記錄自己的時(shí)間利用情況，及時(shí)讀取手表時(shí)刻，如實(shí)記錄自己花在每一個(gè)板塊上的時(shí)間，認(rèn)清自己在時(shí)間安排上存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出改進(jìn)方案。當(dāng)你能夠?qū)Ｗ⒌刈跊](méi)有干擾的書(shū)桌前，認(rèn)真研究之前的時(shí)間記錄情況，你就可以開(kāi)始進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃了。要依據(jù)自身的實(shí)際情況制定時(shí)間表，合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間與任務(wù)。②我們應(yīng)該在不受干擾的情況下，盡量完成預(yù)定的任務(wù)。但這畢竟是理想狀態(tài)，計(jì)劃趕不上變化，因此在時(shí)間管理的過(guò)程中，還需要為意外事件留時(shí)間。有了時(shí)間表之后，就應(yīng)該執(zhí)行并繼續(xù)記錄，及時(shí)反思并調(diào)整時(shí)間規(guī)劃，使你的時(shí)間管理形成良性循環(huán)。（改編自知乎《中學(xué)生必備的時(shí)間管理公式》）③很多人認(rèn)為時(shí)間管理是一味地填滿時(shí)間，增加完成的事件數(shù)。但是，事情有輕重緩急，好的時(shí)間管理一定直指目標(biāo)。目標(biāo)又分長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)：長(zhǎng)期目標(biāo)重要但不緊急，要計(jì)劃著每天做一點(diǎn)；短期目標(biāo)重要且緊急，要立即花大量時(shí)間去做。運(yùn)用時(shí)間管理四象限法對(duì)要做的事情分類，再制定計(jì)劃，更有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（改編自聚優(yōu)網(wǎng)《高效能人士的時(shí)間管理》）【材料三】：《學(xué)生小閩的訪談?dòng)涗洠ü?jié)選）》你：小閩，你的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)是什么呢？小閩：我的長(zhǎng)期目標(biāo)是：1.在一個(gè)月后的半期定時(shí)作業(yè)檢測(cè)中，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的計(jì)算能力；2.提高體能，為半期考后的體測(cè)做好準(zhǔn)備。短期目標(biāo)是：在本周末的語(yǔ)文周練中，做到默寫(xiě)部分不扣分。你：那么你現(xiàn)在是如何規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的？小閩：我每個(gè)課間都去找數(shù)學(xué)老師答疑，只要有空閑時(shí)間就刷數(shù)學(xué)計(jì)算題；午休的時(shí)候我不休息，花半個(gè)小時(shí)背物理公式和歷史、道法答題模板；每天睡前看二十分鐘英語(yǔ)單詞。18．下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我們要提前至少三天用便利貼記錄自己目前的時(shí)間使用情況。B．我們必須不留余地地在不受干擾的情況下完成預(yù)計(jì)的任務(wù)。C．時(shí)間管理并不是一味地填滿每分每秒，增加完成的事件數(shù)。D．根據(jù)時(shí)間管理四象限，不緊急且不重要的事我們要少做。19.根據(jù)材料一，談?wù)勀銖膯?wèn)卷調(diào)查結(jié)果得出的關(guān)于某中學(xué)學(xué)生時(shí)間管理現(xiàn)狀的結(jié)論。(4分）20．材料三中小閩的時(shí)間規(guī)劃有不合理之處，請(qǐng)你結(jié)合材料一和材料二對(duì)他提出三點(diǎn)建議。（3分）三、寫(xiě)作（60分）21.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）平凡而普通的生活，是生命的常態(tài)。不過(guò)，日常生活中的人、事、物，情、景、理，也能讓人產(chǎn)生新的體驗(yàn)、新的感悟、新的收獲，從而感覺(jué)“超越了平常的自己”。請(qǐng)以《是你，讓我超越了平常的自己》為題，根據(jù)自己的聯(lián)想和感悟，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）自定立意，符合文體，不要套作，不得抄襲；（2）不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。答案積累與運(yùn)用①窈窕淑女；②溯洄從之；③溯游從之；④胡為乎泥中；⑤一日不見(jiàn)；⑥落英繽紛；⑦凄神寒骨；⑧悄愴幽邃；⑨波撼岳陽(yáng)城；⑩海內(nèi)存知己(1)①矚②彰③荼【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力。（zhǔ）目——矚目：受到很多人的關(guān)注。（zhāng）顯——彰顯：鮮明地顯示。如火如（tú）——如火如荼：形容事物的發(fā)展態(tài)勢(shì)非常旺盛、盛行。（2）A解析：本題考查詞語(yǔ)恰當(dāng)運(yùn)用的能力?！凹な帯钡囊馑际侵甘挛镏g相互沖擊、震蕩?！皠?dòng)蕩”常用來(lái)比喻情況或局勢(shì)的不穩(wěn)定和不平靜，即動(dòng)蕩不安，常用于描述社會(huì)動(dòng)蕩、局勢(shì)動(dòng)蕩等情景。依據(jù)“彰顯著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的”可知，應(yīng)使用“激蕩”?！把堇[”的意思是鋪陳、表現(xiàn)?！把葑儭钡囊馑际亲兓l(fā)展。依據(jù)“如今，數(shù)字人與傳統(tǒng)文化的融合”可知，應(yīng)使用“演繹”?！拌蜩蛉缟背Ｐ稳萆鷦?dòng)逼真，就像活的一樣。“熠熠生輝”形容光彩閃耀的樣子。依據(jù)“‘外表’”可知，應(yīng)使用“栩栩如生”。故選A。（3）C本題考查病句辨析能力。原句搭配不當(dāng)，依據(jù)“這些讓傳統(tǒng)文化“活起來(lái)”的數(shù)字人，為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升中華文化影響力，打開(kāi)了新的方式”中的“傳播”可知，其與“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”不搭配，可將“傳播”改為“傳承”。故選C。3.(6分)示例1:《說(shuō)文解字》是由東漢時(shí)期許慎所著,是我國(guó)一部劃時(shí)代的字書(shū),是文字學(xué)的古典。全書(shū)從經(jīng)典和別的字書(shū)里搜集有九千字分析偏旁,定出部首,將九千字分屬五百四十部首,書(shū)中每個(gè)字都有說(shuō)解。(特點(diǎn)3分，內(nèi)容3分，意對(duì)即可)示例2:《詩(shī)經(jīng)》由上古時(shí)期的歌謠流傳下來(lái),春秋時(shí)宴飲時(shí)用詩(shī)篇內(nèi)容表達(dá)人們的愿望、感謝和責(zé)難;孔子則用《詩(shī)》來(lái)討論做學(xué)問(wèn)做人的道理,因此“《詩(shī)》三百”成為儒家的《六經(jīng)》之一《詩(shī)經(jīng)》有“六義”,為風(fēng)、雅、頌、賦、比、興(特點(diǎn)3分，內(nèi)容3分，意對(duì)即可)閱讀4.B4.B5.用到了比興（1分）和重章疊句的手法（1分），以此起興，渲染了一種喜氣洋洋的氣氛（1分）（“表達(dá)對(duì)新娘的贊美和祝?！薄百澝佬履锩利愘t淑，祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺”“主旨是祝賀女子婚姻美滿幸福?！钡阮愃票硎鲆嗟?分）；以此作比，用鮮艷的桃花比喻少女的美麗（1分）（“展現(xiàn)出新娘人面桃花的嬌艷與美麗”亦得1分）（二）（1）對(duì)……感到驚異（2）第二天（3）逆流而上D（1）土地平坦開(kāi)闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類（的景物）。（儼然：整齊的樣子1分，屬：類1分，句意1分）桃樹(shù)大約有上千棵，在道路兩旁像錦繡織成的篷帳。（可：大約1分，夾道：在道路兩旁1分，句意1分）①甲文的桃花源是虛構(gòu)的，抒發(fā)的是作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)生活的不滿，以及對(duì)和平美好生活的向往；（2分）②乙文寫(xiě)的是眼前真實(shí)的美景，抒發(fā)了作者對(duì)眼前美麗景色的喜愛(ài)陶醉之情。（2分）10.A10.A本題考查理解文章內(nèi)容。A.“一年四季都可以觀賞到”理解不正確。結(jié)合第?段“都說(shuō)花無(wú)百紅，生為夏花，她的花期長(zhǎng)達(dá)數(shù)月，能延續(xù)整個(gè)夏天”可知，“凌霄花”花色火紅，明艷美麗，熱烈奔放，整個(gè)夏天都可以觀賞到。故選A。11.原因：①驚嘆凌霄花的名字與《西游記》里玉皇大帝宮殿名一致；（1分）②驚嘆小花的形象與“凌”“霄”二字的寓意相差之大；（1分）③驚嘆凌霄花的外觀與基于“凌”“霄”二字組合出的詞語(yǔ)的恢弘含義相差之大。（1分）作用：形成欲揚(yáng)先抑的效果/為下文寫(xiě)凌霄花的各種價(jià)值及其不挑別生長(zhǎng)環(huán)境、生命力頑強(qiáng)的品質(zhì)做鋪墊。（1分）本題考查理解句段作用。結(jié)合第⑤段“說(shuō)到凌霄，不知你的第一反應(yīng)是不是凌霄寶殿的凌霄？沒(méi)錯(cuò)，就是這兩個(gè)字，《西游記》里玉皇大帝宮殿的名稱。從小熟知孫悟空大鬧天宮的故事，對(duì)凌霄二字一，點(diǎn)不陌生。這小花居然叫凌霄”可知，作者第一次感嘆“這小花居然叫凌霄”，是因?yàn)榱柘龌ǖ拿峙c《西游記》里玉皇大帝宮殿名一致；結(jié)合第⑥段“霄是云的一種形態(tài)，亦可泛指天空。古人認(rèn)為天有九重，稱‘九霄’，比喻極高極遠(yuǎn)的地方。凌者，逾越也：霄者，云天也，凌霄是要到九重天之上去的。這小花居然叫凌霄”可知，作者第二次感嘆“這小花居然叫凌霄”，是因?yàn)樾』ǖ男蜗笈c“凌”“霄”二字的寓意相差之大；結(jié)合第⑦段“用凌、霄二字常能組成含義恢弘的詞匯，比如‘壯志凌云’，又比如‘氣沖霄漢’，再比如‘響徹云霄’，都是立意高遠(yuǎn)的詞，足以振奮精神，震撼人心。這小花居然叫凌霄”可知，作者第三次感嘆“這小花居然叫凌霄”，是因?yàn)榱柘龌ǖ耐庥^與基于“凌”“霄”二字組合出的詞語(yǔ)的恢弘含義相差之大；結(jié)合第⑧段“凌霄花可觀賞、可綠化，其花、根、莖亦可入藥，在歷代藥典中都能找到她的蹤跡”，第?段“凌霄花對(duì)于生存環(huán)境要求不高，僅需極少的營(yíng)養(yǎng)和水分就能存活，在鹽堿貧瘠的土壤里也能正常生長(zhǎng)”，第?段“外表看似羸弱的凌霄花株，內(nèi)在有著強(qiáng)大的生命力”，第?段“凌霄花的眾多優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)?shù)闷鸢僬鄄粨?、志存高遠(yuǎn)的象征，她以自己特有的方式而存在流傳”可知，這樣寫(xiě)是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，三次感嘆“這小花居然叫凌霄”為下文寫(xiě)凌霄花的各種價(jià)值及其不挑別生長(zhǎng)環(huán)境、生命力頑強(qiáng)的品質(zhì)做鋪墊。12.（1）運(yùn)用一系列動(dòng)詞（1分）生動(dòng)傳神地描寫(xiě)了凌霄花在冬青綠籬中間生長(zhǎng)和盛開(kāi)的過(guò)程和情態(tài)，（1分）贊頌了凌霄花頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)凌霄花的喜愛(ài)和贊美之情。（1分）（2）運(yùn)用擬人的手法，將凌霄花人格化/賦予凌霄花人的情態(tài)，（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出凌霄花不畏艱難，在酷暑中盛開(kāi)的姿態(tài)，（1分）歌頌了凌霄花頑強(qiáng)的品質(zhì)和熱烈的生命力/表達(dá)了作者對(duì)凌霄花的贊美之情。(1分)解析：（1）句要求賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)。結(jié)合“三年來(lái)，那株凌霄花竭盡全力，勢(shì)不可當(dāng)，逐漸從冬青綠籬中間探出身，露出臉，把火紅的花，紅火地盛開(kāi)成一片，明艷不可方物”分析，加點(diǎn)詞語(yǔ)“探”“露”“盛開(kāi)”都是動(dòng)詞，作者運(yùn)用一系列的動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了凌霄花奮力在冬青綠籬中間生長(zhǎng)和明艷盛開(kāi)的過(guò)程和情態(tài)，贊美了凌霄花生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)了作者對(duì)凌霄花的喜愛(ài)和贊美之情；（2）句要求從修辭的角度賞析。用“她”稱呼凌霄花用到擬人手法，結(jié)合“她勇往直前，永遠(yuǎn)向上，在風(fēng)雨中攀登，在酷暑中怒放”分析，“怒放”是形容氣勢(shì)很盛地開(kāi)放，在句中是指凌霄花酷暑中熱烈地開(kāi)放的姿態(tài)，表現(xiàn)了凌霄花蓬勃旺盛頑強(qiáng)的生命力；表達(dá)了作者對(duì)凌霄花的贊美與喜愛(ài)之情。13.以凌霄花為線索，貫穿全文（1分）；概括了凌霄花在夏天攀登怒放的姿態(tài)，表現(xiàn)對(duì)它令人驚嘆的頑強(qiáng)生命力贊嘆之情（1分）；新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）（評(píng)分說(shuō)明：有寫(xiě)到出現(xiàn)點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象、點(diǎn)明/概括本文寫(xiě)作主體內(nèi)容、點(diǎn)明文章主旨等類似表述都可以給1分。）14．示例：陸鴻雖身有殘疾，但他沒(méi)有自暴自棄，他和凌霄花一樣雖然外表羸弱，但是內(nèi)心強(qiáng)大，具有自強(qiáng)不息的精神，在找不到工作的情況下，陸鴻毅然選擇自主創(chuàng)業(yè)，最終成就自我，并為殘疾人扶貧事業(yè)做出貢獻(xiàn)。他和凌霄花一樣，生命力頑強(qiáng)，志存高遠(yuǎn)，百折不撓。（事跡2分，共同點(diǎn)2分）解析：本題考查理解文章內(nèi)容及拓展運(yùn)用。結(jié)合第⑩段“歷來(lái)文人有以物喻人，評(píng)說(shuō)世道人心，表達(dá)人生看法的傳統(tǒng)，那是另外一個(gè)話題。單就凌霄花自身而言，作為攀援藤本植物，攀爬是她的求生本能，是她獨(dú)特的生長(zhǎng)方式和形態(tài)特征，何錯(cuò)之有”可知，凌霄花在人們的誤解中堅(jiān)定自己的信念、拼命攀援，表達(dá)了無(wú)論其他人對(duì)你有什么評(píng)論，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想，一往無(wú)前，同時(shí)還表達(dá)了每一個(gè)生命都有自己存在的意義，因此我們要認(rèn)真對(duì)待自己的生命；結(jié)合第?段“外表看似羸弱的凌霄花株，內(nèi)在有著強(qiáng)大的生命力。她堅(jiān)韌、執(zhí)著、頑強(qiáng)，蓬勃、熱烈、奔放，絢爛、明艷、美麗。她勇往直前，永遠(yuǎn)向上，在風(fēng)雨中攀登”，第?段“凌霄花的眾多優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)?shù)闷鸢僬鄄粨?、志存高遠(yuǎn)的象征，她以自己特有的方式而存在流傳”可知，凌霄花外表羸弱，但卻有著強(qiáng)大的生命力，她具有堅(jiān)韌、執(zhí)著、頑強(qiáng)的精神，她勇往直前，永遠(yuǎn)向上，不懼風(fēng)雨；是百折不撓、志存高遠(yuǎn)的象征；結(jié)合【鏈接材料】“江蘇小伙陸鴻，幼時(shí)因高燒引發(fā)中毒性腦炎，落下終身殘疾。他在別人‘異樣眼光’中長(zhǎng)大，找工作四處碰壁后，陸鴻選擇自主創(chuàng)業(yè)，先后擺過(guò)修車(chē)攤、開(kāi)過(guò)網(wǎng)店、辦過(guò)影樓，后來(lái)做電子相冊(cè)，如今拓展到實(shí)體相冊(cè)生產(chǎn)，其工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地”可知，陸鴻也如凌霄花一般，雖然身有殘疾，但卻自強(qiáng)不息；即使遭遇人生的風(fēng)雨，也堅(jiān)韌頑強(qiáng)地選擇自主創(chuàng)業(yè)，最終成功，并且他的工廠還成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他的身上，體現(xiàn)了凌霄花生命力頑強(qiáng)，堅(jiān)韌執(zhí)著的精神，也體現(xiàn)了其百折不撓、志存高遠(yuǎn)的象征。（四）15.B本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。B.根據(jù)第⑤段“除了褪黑素，生長(zhǎng)激素、催乳素、皮質(zhì)醇、促甲狀腺素、瘦素、胰島素的分泌也存在各自的周期性，它們引起了人體的新陳代謝起伏和情緒波動(dòng)。很多人到了夜晚倍感孤獨(dú)，這不僅與性格和境遇相關(guān)，也因?yàn)榧に氐淖饔梅糯罅说兔缘那榫w”可知，我們?cè)谕砩媳陡泄陋?dú)不僅因?yàn)榧に氐淖饔茫才c性格和境遇相關(guān)，不能僅歸因于激素，選項(xiàng)中的“我們?cè)谕砩媳陡泄陋?dú)就是激素的作用”說(shuō)法不準(zhǔn)確；故選B。16.示例1：用到了打比方、作詮釋的說(shuō)明方法（寫(xiě)出其中一個(gè)也給分）（1分）將生物鐘比作一只看不見(jiàn)的手，生動(dòng)形象地說(shuō)明了生物鐘可以調(diào)節(jié)生物生理狀態(tài)的特征，（1分）既增強(qiáng)了文章的趣味性，也使說(shuō)明更加清晰明了，更易于理解。（1分）示例2：用到了列數(shù)字的說(shuō)明方法（1分）具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了生物鐘的組成部分及振蕩周期（1分）使說(shuō)明更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力、體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（1分）本題考查說(shuō)明方法的作用。第②段“生物鐘的正式名稱是生物節(jié)律，就像一只看不見(jiàn)的手，在一天中的不同時(shí)段對(duì)生物的飲食、睡眠、新陳代謝等生理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)”運(yùn)用了打比方、作詮釋的說(shuō)明方法，將生物鐘比作一只看不見(jiàn)的手，生動(dòng)形象地說(shuō)明了生物鐘可以對(duì)生物的飲食、睡眠、新陳代謝等生理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)的特征，使抽象的說(shuō)明更加通俗易懂。如果考生關(guān)注的句子是“生物鐘主要由生物節(jié)律輸入系統(tǒng)、生物節(jié)律輸出系統(tǒng)、生物節(jié)律中樞這3個(gè)部分組成，約24小時(shí)為一個(gè)振蕩周期?！笨梢哉J(rèn)為運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，但作用要寫(xiě)對(duì)。17.不同意。（1分）生物鐘節(jié)律暗中指揮著我們體溫與血壓的波動(dòng)、免疫功能的調(diào)節(jié)、各個(gè)臟器的運(yùn)行與休整，如果不順應(yīng)會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生不良影響，且如果正常的生物節(jié)律消失，會(huì)出現(xiàn)睡眠障礙、激素分泌紊亂和情緒失常等問(wèn)題，所以我們應(yīng)該順應(yīng)生物鐘節(jié)律。（2分）可以有如下做法：①早睡早起，三餐規(guī)律，少熬夜，減少疾病的發(fā)生；（1分）②跟隨著自然節(jié)拍調(diào)整飲食和作息，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，（1分）③保持健康快樂(lè)的心情。（1分）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。解答此題首先表明態(tài)度“不同意”，然后結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。根據(jù)第①段“人類自遠(yuǎn)古以來(lái)就遵循著‘日出而作，日落而息’的生活規(guī)律，體溫與血壓的波動(dòng)、免疫功能的調(diào)節(jié)、各個(gè)臟器的運(yùn)行與休整等無(wú)不由神奇的生物鐘暗中指揮”，第③段“人類的生物節(jié)律中樞處于下丘腦的視交叉上核，如果該部位被破壞，正常的生物節(jié)律就會(huì)消失，出現(xiàn)睡眠障礙、激素分泌紊亂和情緒失?！?，第⑧段“簡(jiǎn)單地說(shuō)就是早睡早起，三餐規(guī)律。該睡覺(jué)的時(shí)候不睡覺(jué)，人體的修復(fù)功能就會(huì)下降”，第⑨段“人體雖然沒(méi)有典型的年節(jié)律，但是新陳代謝和臟器功能會(huì)隨季節(jié)發(fā)生一定變化，中醫(yī)提倡‘春養(yǎng)肝、夏養(yǎng)脾、秋養(yǎng)肺而冬養(yǎng)腎’正是為了適應(yīng)寒來(lái)暑往的季節(jié)變遷。中醫(yī)講究的‘子午流注’‘節(jié)氣養(yǎng)生’‘不時(shí)不食’都是跟隨著自然節(jié)拍調(diào)整飲食和作息。我們既要尊重生物鐘，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，也要知道生物鐘有一定的彈性和個(gè)體差異，不必像鬧鐘一樣嚴(yán)格自律，其實(shí)健康快樂(lè)的心情是最好的保健品”可得出：生物鐘節(jié)律暗中指揮著我們體溫與血壓的波動(dòng)、免疫功能的調(diào)節(jié)、各個(gè)臟器的運(yùn)行與休整，如果不順應(yīng)會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生不良影響，如果正常的生物節(jié)律消失，會(huì)出現(xiàn)睡眠障礙、激素分泌紊亂和情緒失常等問(wèn)題，所以我們應(yīng)該順應(yīng)生物鐘節(jié)律。我們應(yīng)該尊重生物鐘，早睡早起，三餐規(guī)律，少熬夜，跟隨著自然節(jié)拍調(diào)整飲食和作息，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，保持健康快樂(lè)的心情。18.CA.根據(jù)材料二第①段“中學(xué)生應(yīng)提前至少三天的時(shí)間來(lái)記錄自己的時(shí)間利用情況，及時(shí)讀取手表時(shí)刻，如實(shí)記錄自己花在每一個(gè)板塊上的時(shí)間，認(rèn)清自己在時(shí)間安排上存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出改進(jìn)方案”可知，“我們要提前至少三天用便利貼記錄自己目前的時(shí)間使用情況”與原文不符；B.根據(jù)材料二第②段“我們應(yīng)該在不受干擾的情況下，盡量完成預(yù)定的任務(wù)。但這畢竟是理想狀態(tài)，計(jì)劃趕不上變化，因此在時(shí)間管理的過(guò)程中，還需要為意外事件留時(shí)間”可知，“我們必須不留余地地在不受干擾的情況下完成預(yù)計(jì)的任務(wù)”表述過(guò)于絕對(duì)，理解有誤；D.根據(jù)材料二《時(shí)間管理四象限》圖可知，不緊急且不重要的事不要做；而非“少做”。理解有誤；故選C。19.①過(guò)半的學(xué)生認(rèn)為時(shí)間管理會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。②極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為時(shí)間管理不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，會(huì)有意識(shí)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生也極少。③大多數(shù)學(xué)生不會(huì)有意識(shí)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。④說(shuō)明該中學(xué)整體上的時(shí)間管理意識(shí)薄弱有待提高。本題考查對(duì)圖表的解讀。根據(jù)材料一《某中學(xué)學(xué)生時(shí)間管理情況調(diào)查結(jié)果》可知，該中學(xué)生中有44%的人認(rèn)為時(shí)間管理會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生積極影響，但只有9%的人一定會(huì)有意識(shí)地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，7%的人經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，12%的人偶爾會(huì)有意識(shí)地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，72%的人不會(huì)有意識(shí)地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。由以上分析可知，該中學(xué)一部分學(xué)生大部分人只偶爾會(huì)規(guī)劃時(shí)間或不會(huì)規(guī)劃時(shí)間，認(rèn)為時(shí)間管理會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生積極影響。但只有不到10%的人一定會(huì)有意識(shí)地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，大部分人只偶爾會(huì)規(guī)劃時(shí)間或不會(huì)規(guī)劃時(shí)間。這也說(shuō)明該中學(xué)學(xué)生整體上的時(shí)間管理意識(shí)和能力還有待提高。20.①小閩花在語(yǔ)文上的時(shí)間太少，他應(yīng)該花更多的時(shí)間在語(yǔ)文背誦上，因?yàn)檫@是他重要且緊急的目標(biāo)。②小閩應(yīng)該適當(dāng)減少數(shù)學(xué)計(jì)算題的時(shí)間，因?yàn)檫@是一個(gè)月后要達(dá)成的重要但不緊急的目標(biāo)。③小閩應(yīng)該安排一定時(shí)間的體能訓(xùn)練，因?yàn)樗幸粋€(gè)為體測(cè)準(zhǔn)備的長(zhǎng)期目標(biāo)，但他完全沒(méi)有安排體能訓(xùn)練的時(shí)間。④小閩應(yīng)在時(shí)間規(guī)劃中留出適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，勞逸結(jié)合效率更高。（寫(xiě)出任意三點(diǎn)即滿分）本題考查提出合理建議。根據(jù)材料二第②段“我們應(yīng)該在不受干擾的情況下，盡量完成預(yù)定的任務(wù)。但這畢竟是理想狀態(tài)，計(jì)劃趕不上變化，因此在時(shí)間管理的過(guò)程中，還需要為意外事件留時(shí)間”和材料三《訪談?dòng)涗洝房芍?，小閩的時(shí)間規(guī)劃，缺乏休息時(shí)間。在規(guī)劃中，小閩沒(méi)有留出任何時(shí)間放松或休息，這樣容易讓自己疲憊不堪，效率反而降低。由此建議：小閩在時(shí)間規(guī)劃中留出適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。分析材料三可知，小閩學(xué)科任務(wù)安排不均。小閩在規(guī)劃中安排了大量的數(shù)學(xué)計(jì)算題，但其他學(xué)科的任務(wù)相對(duì)較少，這樣容易讓自己