第第頁關(guān)于幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意活動方案關(guān)于幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意活動方案（精選9篇）關(guān)于幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意活動方案篇1“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別暖和，讓我們一生無法忘卻”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，暖和幸福的微笑永久蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，父親在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與父親接觸交流的機會也是比較少的。為此，在_年父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你父親”的主題活動，供給孩子和父親溝通交流的機會，增長父子、父女間的感情。一、活動時間父親節(jié)前一周6月_日——6月_日。二、主題目標1、讓幼兒知道6月的第三個禮拜天是父親節(jié)，理解父親的辛苦和工作。2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒掛念父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。3、通過游戲活動增長幼兒與父親間的感情，讓父親明白本身在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。三、活動方案1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和父親的合影或是只搜集幼兒父親的照片或是父親小時候的照片等，并舉辦“照片展”“比誰帥”。2、激勵幼兒回家?guī)兔Ω赣H做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。3、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會《父親的手》、歌曲《我的好父親》調(diào)查父親、采訪父親、說一說父親、夸一夸父親、畫一畫父親。4、班級組或班級可依據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》《騎大馬》等。5、為父親制作手工禮物，親自送給父親；為父親演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對父親的愛。六月，有絢麗的陽光照射在我們的身上；六月，有綿綿的細雨潤澤在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永久地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情暖和著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝福世上全部的父親們節(jié)日歡樂!關(guān)于幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意活動方案篇2“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別暖和，讓我們一生無法忘卻”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，暖和幸福的微笑永久蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，父親在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與父親接觸交流的機會也是比較少的。為此父親節(jié)到來之際，幼兒園開展“我愛你，父親”的主題活動，供給孩子和父親溝通交流的機會，增長父子、父女間的感情。1.讓幼兒知道6月的第三個禮拜天是父親節(jié)，理解父親的辛苦和工作。2.讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒掛念父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。3.通過游戲活動增長幼兒與父親間的感情，讓父親明白本身在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。1.各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和父親的合影或是只搜集幼兒父親的照片或是父親小時候的照片等，并舉辦“照片展”。2.激勵幼兒回家?guī)兔Ω赣H做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。3.開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會《父親的手》、歌曲《我的好父親》、調(diào)查父親、采訪父親、說一說父親、夸一夸父親、畫一畫父親。4.班級可依據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》《騎大馬》等。5.為父親制作手工禮物，親自送給父親；為父親演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對父親的愛。關(guān)于幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意活動方案篇3一、活動目標用完整的語言說說在父親節(jié)我能為父親做些什么：1.重點目標：能畫出父親做事的樣子，加強孩子對父親的愛。2.難點目標：工整的完成作品。二、活動時間父親節(jié)前一周6月11日——6月15日三、活動準備音樂、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。四、活動方案1.回憶心目中父親做事的樣子（1）說說本身的父親最喜愛做什么事？（2）父親在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？（3）父親做完事情后會做些什么事呢？2.父親節(jié)我送父親什么禮物？3.畫畫前的引導(dǎo)（1）父親節(jié)快到了，我們畫一張父親做事情的畫送給父親吧。在畫畫時，我們小伙伴肯定要認真回憶父親在做事時的表情、動作，如父親做事時表情有時鄒眉頭的，有時是高興的。如父親做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。（2）要求：a.合理的使用畫紙，把父親的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。b.保持畫紙的干凈。c.顏色明麗。4.幼兒作畫，老師幫忙需要幫忙的幼兒。5.作品展覽請幼兒說說本身畫的是父親做什么事的樣子，我喜愛父親做事時的什么動作加添孩子對父親的愛。六月，有絢麗的陽光照射在我們的身上；六月，有綿綿的細雨潤澤在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永久地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情暖和著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝福世上全部的父親們節(jié)日歡樂!關(guān)于幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意活動方案篇4為了讓幼兒樂意用簡單暖和的話語介紹本身的父親，加深對父親的了解和愛。通過游戲體驗親子間的歡樂，感受父親的氣力、能干和偉大。__幼兒園特策劃了此活動方案。一、活動時間_月_日上午9：15至10：15、二、活動準備事先激勵孩子了解本身父親的工作，并準備介紹詞；個別父親準備本身工作時的錄像。為父親制作小禮物：我和父親的合照。（各班事先準備好）場地的布置和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。提前做好家長的通知工作，讓父親做好時間的調(diào)整和工作布置。主持人：__老師等。三、活動過程1、開場：老師致節(jié)日賀詞父親是一只船，載著我們的期望和理想；父親是一棵樹，為我們遮擋風雨和酷寒；父親是一盞燈，給我們光明和暖和。在今日這個特別的節(jié)日讓我們一起祝福父親們節(jié)日歡樂!工作順當!越來越棒!2、介紹我的好父親：激勵孩子牽著父親的手走到臺上面對大家，聲音洪亮地介紹本身的父親：“我的父親叫___（姓名），他在__（工作單位）上班。他有__本領(lǐng)”。3、錄像：我的好父親（介紹個別父親工作的特別性和緊要性，對父親說恭賀節(jié)日的話）4、父親代表1到2人作自我介紹，談?wù)剬⒆觽兊南Ｍ?、老師：誰最棒？幼兒齊：我老爸最棒!給父親送上擁抱和親吻。6、歌聲送給好父親。7、游戲1“我最高”。玩法：孩子騎在父親的肩膀上，父親快跑前進，以接力的形式進行。（班級間競賽）8、親子合唱：父親去哪里。9、游戲2“抓尾巴”。玩法：孩子褲子里夾小尾巴，父親在后面追，揪掉小尾巴算勝利。（父親和幼兒交換角色進行游戲）10、父親演唱：親親我的寶貝。11、我給父親送禮物。孩子們?yōu)楦赣H獻上本身親自制作的合照畫，對父親說句靜靜話，如：“父親我愛你!”“父親你真棒!”12、親子舞蹈：歡樂在一起。13、父親舉起本身的孩子，合影留念。關(guān)于幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意活動方案篇5一、設(shè)計構(gòu)想：父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，父親在孩子們心目中的形象是威嚴的，孩子們與父親交流接觸的機會甚少，借父親節(jié)之際，通過父愛如山活動，讓孩子們感受父愛，感恩父親。讓父親們充分呈現(xiàn)出他們氣力、溫和、細膩的一面，充足父親與孩子充分游戲的愿望。二、活動目的：1、讓孩子們知道6月的第3個禮拜天是父親節(jié)，理解父親的辛苦。2、通過親子游戲增長孩子與父親間的感情，讓父親明白本身在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，少點應(yīng)酬，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。三、活動準備：畫紙、畫筆、顏料、展板、小制作、獎品、信封、信紙、筆、針、線、紐扣四、活動時間：_年6月11日—_年6月17日五、活動流程：6月11日：召開班主任會議，部署活動布置?；顒右园嗉墳閱挝唤M織，活動依據(jù)以下大綱進行，細節(jié)部分可依據(jù)實在情況實在實施。6月12日：下午各班召開關(guān)于掛念孩子他爸的媽媽座談會。6月13日：中午，召開老師們的掛念老爸的座談會。6月14日：幼兒繪畫我來畫父親6月15日：布置畫展6月16日：老爸，看你的關(guān)于幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意活動方案篇6一、設(shè)計意圖父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，父親在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與父親接觸交流的機會甚少。為此，幼兒園開展了“歡樂父親節(jié)”活動，供給孩子和父親溝通交流的機會，增長父子、父女間的感情。二、活動目標1.使幼兒知道6月的第三個禮拜天是父親節(jié)，知道父親的艱辛。2.通過親子游戲給父子供給交流的機會，增長父子、父女間的感情。三、活動時間父親節(jié)前一周6月11日——6月15日四、活動準備1.拔河繩、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；2.成功素養(yǎng)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂；五、活動內(nèi)容1.組織父親與寶寶們搞一個“說話”節(jié)目，每個寶寶都講一講“心目中”的父親和“希望”中的父親都是什么樣的!這樣，父親們可以從中了解本身平日里所做的哪些方面是可以的，哪些是需要改進的；2.父親代表1～2人作自我介紹；選出父親代表談?wù)剬殞殏兊目捶ā?.全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游戲為主：拔河、猜拳）4.孩子們與父親們共同完成“大手牽小手”的手印畫。5.幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲：比如唱《父親去哪兒》主題曲，父子一起合唱也不錯。關(guān)于幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意活動方案篇7我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。常常是父親每每天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了禮拜天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。1.通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感。2.有重點地引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。3.知道父親節(jié)的由來：1910年，美國最早提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。1.請老師先發(fā)信息與父親溝通：給幼兒講一講本身是干什么，會干什么，和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲2.孩子們與父親們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（老師發(fā)紙讓父親印上大手）1.老師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。2.幼兒共享父親的歡樂（請幼兒說一說我的父親會干什么？我喜愛我的父親）、出示父親的大手“大手牽小手”的手印畫。3.幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。4.幼兒為父親自制的小禮物（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）。5.回家后向父親贈送小禮物，并說出；父親您辛苦了，我愛您。有一種記憶可以很久、有一種思念可以很長；有一雙手那手心的舒適和暖和，讓我們一生都無法忘掉?；顒有问剑夯顒訛榻恿愋问健Ｐ』锇楸匦栌弥付ǖ姆绞綄⒅付ㄎ锲愤\輸給父親，并佩戴完整。活動內(nèi)容：1.小伙伴幫父親將襯衣的紐扣扣好。2.小伙伴用滑板將領(lǐng)帶運輸給父親，并佩戴完整。3.小伙伴用“小車”將皮帶運輸給父親，并佩戴完整。關(guān)于幼兒園父親節(jié)創(chuàng)意活動方案篇8一、活動目標1、了解父親節(jié)的由來，能用繪畫等方式表達對父親的情感2、進一步萌發(fā)愛父親的情感，樂于稱贊本身的父親（重點）3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、感受節(jié)日的歡快氣氛。二、活動準備PPT、繪畫紙、彩筆、父親的照片。三、活動過稱師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)），你們了解父親嗎？呈現(xiàn)父親的照片，說說父親的喜好、年齡、工作、樣子。說說父親節(jié)你為父親做了什么？小結(jié)：父親有你們這樣給他過節(jié)心里肯定很高興，感覺很幸福是嗎？今日老師帶來了一本書，一本很有趣味的書，和父親有關(guān)的書，想不想看？（出示PPT）1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我父親）說的洪亮一點，是的說的很驕傲，為父親驕傲。2、這是你父親嗎？這是誰的父親？這是一位中國父親嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）3、告知你，他的確是一位外國父親，是一位英國大畫家安東尼—布朗的父親，大畫家安東尼—布朗把父親畫在了故事書里，多有趣味呀!他把父親畫在故事書里和小伙伴一起來共享關(guān)于父親的故事。2、我們一起看（1）這就是我父親（PPT）看看，你覺得這個父親看上去怎么樣？誰來說說!誰能告知我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國父親喜愛喝茶，外國父親一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣裳，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個父親長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？（2）可是安東尼說，這是我父親，他真得很棒，你們信任嗎？我們一起來看看（PPT）提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把父親不怕，我父親什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的父親呀？（英勇）我們連續(xù)看看他父親還有哪些本領(lǐng)（PPT）（3）他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我父親敢跟月亮比高處與低處，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我父親厲害吧？（PPT）（4）再看看，哇!他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）（5）往下看，誰來說說我父親敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）（6）在看看安東尼的父親還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧父親頭上有什么？云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來說說我父親，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說