1基本信息學期道德與法治九年級第一學期統(tǒng)編版富強與創(chuàng)新1堅持改革開放2走向共同富裕34(一)、課標要求本課所依據(jù)的課程標準是“認識國情，愛我中華”知道我國從站起來、富起來到強起來的歷史進程；理解改革開放是黨團結帶領人民進行的新的偉大革命；了解中國改革開放以來取得的輝煌成就，理解改革開放是強國之路、富民之路，認同改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一招。知道我國經(jīng)濟發(fā)展進人新常態(tài)以及面臨的問題和挑戰(zhàn)；理解全面深化改富裕的基礎。理解中國經(jīng)濟發(fā)展需要適應新變化，必須以改革精神開啟全面深化改革的新征程。理解黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想。知道發(fā)展的根本目的是增進民生福祉，理解改革是一場深刻的革命。類進步的第一動力，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要動力，創(chuàng)新讓生活更美好。族復興、社會進步、改革發(fā)展的重要意義。理解我國在創(chuàng)新發(fā)展方面取得的成就2(二)教材分析1.思維導圖富強與創(chuàng)新2.內容內在的邏輯本單元作為九年級上冊的起始單元，將“建設富強中國”作為社會主義核心價值觀教育主題，指明改革開放是強國富民之路，創(chuàng)新驅動是國家命運所系。第一課第一框“堅持改革開放”講述中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民進行改革開放，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，幫助學生理解改革開放是黨團結帶領人民進行的新的偉大革命。了解中國改革開收的歷程，知道中國特色社會主義進人新時代，堅定走中國特色社會主義道路的信念。認同改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇；認同堅持全面深化改革，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，最終實現(xiàn)全體人民共同富裕。關注全面深化改革的進程，理性對待中國發(fā)展進程中產(chǎn)生的問題，勇于承擔社會第一課第二框“走向共同富?！?從“改革只有進行時，沒有完成時”出發(fā)，生動描繪了中國在全面深化改革過程中的萬千氣象，呈現(xiàn)了中國特色社會主義新時代是一個不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代。幫助學生理解全面深化改革，要努力實現(xiàn)更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展，黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想以及讓人民共享發(fā)展成果的具體舉措，揭示社會主義最大的優(yōu)越性是共同富裕。樹立正確的幸福觀，并內化于心、外化于第二課第一框“創(chuàng)新改變生活”引導學生從感知創(chuàng)新到理解創(chuàng)新，把握創(chuàng)新的內涵，理解創(chuàng)新的引擎作用。創(chuàng)新不僅是人類進步的第一動力，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要動力，創(chuàng)新讓生活更美好。體會創(chuàng)新與美好生活的內在關聯(lián)，認同創(chuàng)新的價值。在感受中國創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感，增強文化認同，提高文化自第二課第二框“創(chuàng)新永無止境”,展現(xiàn)我國在創(chuàng)新發(fā)展方面取得的成就與面臨的挑戰(zhàn)，引導學生理解我們要積極應對挑戰(zhàn)，國家、社會、企業(yè)、個人都應該激發(fā)創(chuàng)新活力，為建設創(chuàng)新強國而努力。自覺提高創(chuàng)新的主動性和自覺性。自覺尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。3(三)學情分析九年級學生已經(jīng)具有一定的抽象思維和辯證思維能力，但是看問題容易片面化、表面化。學生能夠體會到生活水平在不斷提高，也知道中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。但是，學生對于我國改革開放的發(fā)展歷程和我國基本國情的了解還不全面，因此，對于什么是人民日益增長的美好生活需要以及如何走向共同富裕需要進一步引導。學生關心民生問題，特別是住房、醫(yī)療、教育等問題，但是在改革開放和共同富裕之間還不能清晰地建立聯(lián)系，還不能用辯證唯物主義的思想方法去思考我國經(jīng)濟發(fā)展過程中遇到的問題。學生在理論上能夠明確說出財富包括物質財富和精神財富，但是，對于如何正確運用金錢、如何正確對待物質欲望缺乏相應的能力，因此，遇到實際問題時，容易知行不一。青少年的思維發(fā)展特點和已有的創(chuàng)新體驗為其參與本課學習奠定了重要的基礎。正處于青春期的青少年學生，其神經(jīng)元和前額葉皮層的快速發(fā)育，為其思維發(fā)展提供物質基礎，他們思維活躍、精力充沛，常有創(chuàng)造的沖動。與此同時，他們]在豐富的校園活動中積累了許多創(chuàng)新活動的經(jīng)驗，形成了對創(chuàng)新的感性認識。囿于對創(chuàng)新的淺層次理解，青少年學生往往局限于從科技發(fā)明的角度理解創(chuàng)新，而較少從文化、制度等角度理解創(chuàng)新，可能會認為創(chuàng)新只是個體的行為，而沒有認識到創(chuàng)新對于人類進步、社會發(fā)展的深遠意義；有的學生會認為創(chuàng)新只是發(fā)明家、科技工作者的專利，而意識不到每個人都具有創(chuàng)新的品格和可能；他們在渴望創(chuàng)新的同時，可能會在創(chuàng)新與法律、倫理的關系問題上產(chǎn)生疑惑。因此，需要幫助他們形成對創(chuàng)新的全面、理性的認識。三、單元學習與作業(yè)目標1.理解改革開放是黨團結帶領人民進行的新的偉大革命，激發(fā)熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨的情感，培養(yǎng)政治認同和國家認同的核心素養(yǎng)。2.感受改革開放是強國之路、富民之路，認同改革開放是決定當代中國命運的關鍵-招，也是決定實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵一招。理解全面深化改革，要努力實現(xiàn)更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展，這是走向共同富裕的基礎。知道社會主義最大的優(yōu)越性是共同富裕。樹立正確的幸福觀，內化于新是一種生活方式，體驗創(chuàng)新所帶來的積極情緒情感，好。理解創(chuàng)新對人類發(fā)展、民族復興、社會進步、改革發(fā)展的重要意義。4.通過學習知道我國在創(chuàng)新發(fā)展方面取得的成就與面臨的挑戰(zhàn)，指出我們要努力，培養(yǎng)學生社會責任感的核心素養(yǎng)。(一)單元作業(yè)設計基本原則思維和責任意識，充分體現(xiàn)道德與法治課程性質。4用知識解決問題能力，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展。3.堅持以生為本，創(chuàng)新作業(yè)形式。采用作業(yè)自助餐的形式讓學生有更多的選擇。作業(yè)設計在廣度上、深度上和溫度上都考慮了不同的學生的需求。由易到兼顧各層次學生的接受能力，興趣培養(yǎng)學生的學習，增強學生學習自信心。4.落實減負提質。單元作業(yè)分課時作業(yè)和單元質量檢測作業(yè)，課時作業(yè)控制(二)單元作業(yè)設計基本流程標要求，也要重視教材內容。明確本單元內容在全書的地位、與前后單元之間的內在邏輯關系。調研學生的學情，作業(yè)設計在廣度上、深度上和溫度上都考慮了不同的學生的需求。設計分層作業(yè)，既滿足優(yōu)生的求知欲望，又兼顧各層次學生的接受能力。研讀課標——分析學情——明確作業(yè)設計目標——選取材料——設計問題——設計評價方式第一課(一)作業(yè)內容紀錄片是一個民族的相冊。你會為電影《厲害了，我的國!》提供哪些紀錄由中央電視臺、中國電影股份有限公司聯(lián)合制作的電影《厲害了，我的國》于二零一八年三月二日在全國影院輝煌呈現(xiàn)。該片將黨的十八大以來中國的發(fā)展和成就，以及十九大報告中習近平總書記提出的中國特色社會主義進入新時代這中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)等超級工程的珍貴影像，繪制了一幅新時代的鴻篇巨制。這不僅僅是“厲害的中國”,更是“厲害的中國人”創(chuàng)造出來的奇跡!“紅”,,,,網(wǎng)友紛紛用朝氣蓬勃的語言表達著對影片、對祖國的喜愛。要求：①圍繞2021年我國教育事業(yè)新發(fā)展的原因來寫。5②聯(lián)系青少年實際(二)時間要求：15分鐘(作業(yè)1、作業(yè)2任選一題)水平掌握必備知識，理論聯(lián)系實際良好提升關鍵能力，善于思考探究(四)作業(yè)分析與設計意圖作業(yè)1設計分析：考查列舉中國取得的成就。如：(超級工程)交通：京港,中國首艘國產(chǎn)航母；LNG貨運輪船；藍鯨1號”半潛式鉆井平臺；海上巨型風機。航天：天舟一號與天宮二號對接；國產(chǎn)大飛機C919;中國天眼FAST;北斗導航系抉擇，同時也培養(yǎng)了拓展知識的能力。教育事業(yè)新發(fā)展的主要原因是堅持中國共產(chǎn)黨的正確領導，堅持以經(jīng)濟建設為中國共命運，立志成才，報效祖國等方面做作答即可。(五)作業(yè)實施與反思從課堂效果來看這樣的作業(yè)布置是有效的，它以學生為本，不僅減輕學生的作引導學生在自己生活經(jīng)驗的基礎上形成自己的認識，在探究實踐的基礎上，激發(fā)學生愛黨的情感，增強學生民族自信心與自豪感。6第一課踏上富強之路第二框走向共同富裕(一)作業(yè)內容水平掌握必備知識，理論聯(lián)系實際良好提升關鍵能力，善于思考探究總體評價結果：7第二課創(chuàng)新驅動發(fā)展第一框創(chuàng)新改變生活第1課時作業(yè)(一)作業(yè)內容九年級(2)班將舉行生活中的創(chuàng)新作品展，參加學校舉辦的創(chuàng)新之星的評水平掌握必備知識，理論聯(lián)系實際良好合格提升關鍵能力，善于思考探究培育政治認同，堅定理想信念增強責任意識，勇于擔當使命總體評價結果：(四)作業(yè)分析與設計意圖8第二課創(chuàng)新驅動發(fā)展第一框創(chuàng)新永無止境第2課時作業(yè)1(一)作業(yè)內容“天宮”建造全面展開——我國載人航天進入“空間站時代”第2課時作業(yè)2水平掌握必備知識，理論聯(lián)系實際良好提升關鍵能力，善于思考探究總體評價結果：國家采取了一系列加快我國科技事業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措，我國已經(jīng)取得了“9六、單元質量檢測九年級上冊第一單元富強與創(chuàng)新單元質量檢測作業(yè)的標題是()正確的個數(shù)有()3.中國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標準下9899萬農村貧困人口全部脫攻堅的意義理解正確的是()①實現(xiàn)了共同富裕②③④體現(xiàn)了國家以政治建設為中心體現(xiàn)了堅持中國共產(chǎn)黨的正確領導黨是最高政治領導力量，這說明()看電影等等，豐富了我們的生活。材料表明()C.創(chuàng)新是民族進步的靈魂D.生活因創(chuàng)新而變得豐富多彩7.下列中學生王娟的行為屬于創(chuàng)新的是()5倍。2021年12月30日，中國“人造太陽”實現(xiàn)自己保持的411秒世界紀錄，盡管可控核認識到()1.學習政府報告建設美好安徽閱讀材料，回答下列問題安徽省第十三屆人民代表大會第五次會議表決通過了政府工作報告，讓我們圍繞報告節(jié)結合節(jié)選一說明我省為什么持續(xù)推進改革?節(jié)選二：人民生活水平有了新提升。城鎮(zhèn)常住居民人均可支配收入增長9%,農村常住居民人均可支配收入增長10.5%,城鄉(xiāng)居民收入比進一步縮小。城鎮(zhèn)新增就業(yè)70.9萬人，城鎮(zhèn)調查失業(yè)率控制在年度目標以內。各項社會事業(yè)進一步加強，社會治理體系持續(xù)完善，人民群眾的獲得感越來越充實。從節(jié)選二中我們感受到人民生活水