姓名準(zhǔn)考證號2023--2024學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文注意事項：1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時間135分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、讀·書（12分）1.為增強學(xué)習(xí)氛圍，光明中學(xué)創(chuàng)辦了“文海學(xué)習(xí)室”，并在墻上懸掛了以下兩幅書法作品。請從下面的選項中為甲、乙兩幅作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價。甲乙A.字體端正秀美，筆畫平直，是傳統(tǒng)文化中關(guān)于學(xué)習(xí)的勸勉之詞。B．字體略微寬扁，蠶頭雁尾，告訴我們做人要謙虛好學(xué)。C．字體靈動飄逸，行云流水，強調(diào)只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。D．字體筆畫連綿，結(jié)構(gòu)簡省，表明學(xué)習(xí)要經(jīng)過長時間的大量積累。甲：（）乙：（）2.中國傳統(tǒng)文化源遠流長，誦讀經(jīng)典古詩文可以體會到古人細膩的情感、豐富的哲思。課堂上，同學(xué)們分享了閱讀古詩文的感受，請將下面空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。小靜：我在李白的“（1）_________，隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）中讀出了對朋友的關(guān)切與同情；在馬致遠的“夕陽西下，（2）________”（《天凈沙·秋思》）中讀出了天涯游子的羈旅之思；在李商隱的“（3）_________，卻話巴山夜雨時”（《夜雨寄北》）中讀出了對與家人團聚的渴盼。小新：我在劉禹錫“（4）_______，便引詩情到碧霄”《秋詞》其一））中讀出了越挫越奮的豪壯情懷；在陸游的“僵臥孤村不自哀，（5）__________”（《十一月四日風(fēng)雨大作》其二））中讀出了拳拳報國之志和憂國憂民之情；在譚嗣同的“（6）________，山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》）中讀出了勇往直前的少年意氣?！毙∏铮何乙瞾碚f說，我在王灣的“（7）________，_________”（《次北固山下》）中讀出了舊事物中蘊含新事物的哲理；在孔子的“（8）__________，_________”（《〈論語〉十二章》）中讀出了興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。二、讀·思（38分）（一）龍年到來之際，汾河中學(xué)七年級（1）班開展了以“汲取文化力量，點亮文化自信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?！净顒右唬何幕锏闹袊?龍與中華民族共生共存幾千年，在中華兒女心中留下了不可磨滅的印象。據(jù)文字記載，龍能駕云、行水、馳陸，其澤被萬方，威力無窮。龍有著騰云駕霧的豪氣、穿天入地的霸氣、變幻莫測的靈氣、呼風(fēng)喚雨的正氣，彰顯出一種無所畏懼、無可阻擋、無所不能的精神。如盤古開天辟地、伏羲創(chuàng)造萬物等等，傳說中龍首人身或龍身人首的英雄，用行動彰顯出奮發(fā)開拓、自強不息、團結(jié)統(tǒng)一、造福人類的精神。與龍有關(guān)的很多成語，龍騰虎躍、生龍活虎、龍飛鳳舞、龍馬精神，彰顯的就是一種力量、一種激情、一種活力、一種昂揚向上的銳氣。以上是博學(xué)小組搜集的關(guān)于中國龍文化的材料，同學(xué)們讀后紛紛寫下了自己的感言。請參考示例，以“中國龍”為開頭，寫下你的感言。示例：中國龍象征著中華民族的神圣，標(biāo)志著中華民族的強盛，喻示著中華民族更加美好的前景?！净顒佣簾熁鹄锏闹袊?.中國人過年講究寓意。年夜菜的菜色的命名內(nèi)藏玄機，例如紅燒鯉魚的名字是“年年有余”，余和“魚”是諧音，寓意新的一年是富余、吉祥。根據(jù)你對傳統(tǒng)文化的了解，在以下三個命名中選擇其中一個。說說它的妙處。①紅糖年糕“步步高升”②蠔油生菜“和氣生財”③芹菜肉片“天道酬勤”【活動三：名著里的中國】5.春蕾小組打算做一期“最佳友人”的人物專欄，以下三位候選人，誰能成為你心中的“最佳友人”？請結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)說明理由。ABC（序號+人物名字）是我心中的最佳友人。因為他（她）（二）閱讀下面的材料，完成下面小題。一個巴掌①有一個阿拉伯的傳說：兩個朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽幊称饋恚渲幸粋€還打了另一個一記耳光。②被打的人覺得深受屈辱，一個人走到帳篷外，默默地在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來飲水和洗澡。那個被打了一巴掌的人差點兒被淹死，幸好被朋友救起來了。被救之后，他拿著一把小刀在石頭上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴貑柕溃骸盀槭裁次掖蛄四隳阋獙懺谏匙由?，而我救了你你要刻在石頭上呢？”③他笑著回答說：“；相反，如果被幫助，我們要把它刻在內(nèi)心深處，在那里，任何風(fēng)都不能吹走它?！?.請結(jié)合語境，為文中畫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥樱怪c下文形成對比。7.什么是真正的朋友？同學(xué)們討論的結(jié)果有：互相幫助、真誠相待、共同進步、志同道合……你認(rèn)可哪種說法，還是另有思考呢？請寫一段議論性文字，表達你的觀點。（不少于100字）（三）中國五千年的文化源遠流長，經(jīng)典古詩文更是傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明星。為感受傳統(tǒng)文化的魅力，班級舉辦了“追尋先賢足跡”的專題學(xué)習(xí)活動?！炯住空]子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】《論語》十二章（節(jié)選）①子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！雹葑釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！雹拮酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄緯云湟狻んw會先賢品行】8.“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才”，諸葛亮強調(diào)不學(xué)習(xí)就無法①_________才干，這體現(xiàn)了他對兒子的殷切期盼；“吾日三省吾身”，曾子從忠、信、習(xí)三個方面多次進行②__________，這體現(xiàn)了他對品德修養(yǎng)的重視。（根據(jù)句中加點字的意思填空）9.古代先賢通過自己的一言一行影響世人?！耙齽t不能勵精，險躁則不能治性”的意思是放縱懈怠就不能振奮精神，________，強調(diào)了靜心專一的重要性；“不義而富且貴，于我如浮云”的意思是________，彰顯了安貧樂道的生活態(tài)度?！久髌渲尽ぬ骄烤窳α俊?0.曾國藩說：“士人讀書，第一要有志?！薄队^滄?！分心膸拙湓娛窃娙嗽谧允鲂闹?？請摘抄詩句，并說說你的理解。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。詩句：理解：11.座右銘泛指激勵、警醒自己的格言?！墩]子書》和《論語》中有不少格言警句，如果要選擇其中一句作為座右銘，你會選擇哪句？為什么？義鼠蒲松齡楊天一言：見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒①，意似甚恨怒，然遙望不敢前。蛇果腹②蜿蜒入穴，方將過半，鼠奔來，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然③遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又來，嚼如前狀。蛇入則來，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠來嗅之，啾啾④如悼息⑤，銜之而去。友人張歷友為作《義鼠行》。（選自《聊齋志異》）【注釋】①瞪目如椒：小眼瞪得很圓，像花椒的果實。②果腹：飽腹，滿腹。③欻（xū）然：快速的樣子。④啾啾：擬聲詞，形容動物細小的叫聲。⑤悼息：哀悼嘆息。12.查工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古代漢語詞典》并結(jié)合語境，可以判斷出“鼠故便捷”中“故”的含義是下列第______個義項。①故意②固，本來③緣故，原因④所以，因此13.文中的張歷友是蒲松齡的詩友，曾為此事作《義鼠行》一詩，詩云：“此鼠義且黠，捐軀在所輕?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容說說鼠的“義”和“黠”分別體現(xiàn)在哪里。三、讀·寫（70分）14.為了方便同學(xué)們閱讀，校文學(xué)社決定在教室里增設(shè)“圖書角”。下面是設(shè)計小組提交的三幅“圖書角”標(biāo)識圖，你推薦哪一幅？請說明理由。寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容及內(nèi)涵；②語言生動，表達有條理；③不少于80字。圖一圖二圖三15.閱讀下面的選文，完成小題。教音樂的物理老師①他的學(xué)生們都喜歡叫他李大頭，我們一般叫他李老師，他是一名山區(qū)支教老師。②我和他分到了同一個支教學(xué)校，正對鋪住了一年。來到學(xué)校的第一天，他就說：“我不一定是一名出色的支教老師，但我一定是一名盡心的支教老師?！雹劾罾蠋熞粊砭徒酉铝税四昙壍奈锢?，順便接下了九年級的美術(shù)，碰巧接下了三四年級的音樂課，一個巧合又成了學(xué)校一半班級的體育老師。其他課程還算輕松，但是八年級的物理課卻是一大難題：如何激發(fā)學(xué)生對一門新課的興趣，并且把課上好。這讓他頗為費心。④從接手課程開始，李老師要么在八年級教室里，要么就是在去八年級教室的路上。學(xué)生特別喜歡他，經(jīng)常往他宿舍鉆，或請教問題，或談心交流。在看到孩子們做練習(xí)題不方便時，他自費買了一臺打印機，為學(xué)生們打印練習(xí)題。⑤半年過后，迎來了期末考試，忙完學(xué)校的期末工作后，李老師也回家了，新年里，八年級班主任給他發(fā)了條消息：“李老師，咱們班物理成績?nèi)h第一，超過了縣城的好學(xué)校?！雹迣W(xué)校很小，小到裝不下你說話的聲音，學(xué)校離縣城很遠，深深地埋在秦嶺。⑦《苔》是他教給學(xué)生們的第一首歌“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！彼鹊谜J(rèn)真，學(xué)生們學(xué)得也快。孩子們沒有見過吉他，每次他的音樂課課前，就會有一堆小朋友涌入宿舍，嘰嘰喳喳地嚷著叫著：“李老師，走走走！上課啦！”“好好好，等下，我拿一下吉他！”“李老師，他們拿好了，快走吧！”說著拉著推著李老師就要去教室，后面跟著幾個男孩干，輕輕地拿著吉他，緊緊地跟在后面，生怕上課晚了一秒鐘。⑧我在學(xué)校第一次遇到停電的時候，正在教室看九年級學(xué)生自習(xí)，學(xué)生們先是鬧騰了一下，隨即拿出自備的臺燈開始繼續(xù)學(xué)習(xí)，看著已經(jīng)習(xí)慣了停電的他們，我默默地給李老師發(fā)了條消息：“李老師，抄家伙?！雹岵灰粫海罾蠋熆钢蠹一飦砹耍瑢W(xué)生們哇的歡呼起來。在講臺上，李老師一擺衣袖，抄一把凳子坐下，吉他一架，對學(xué)生們說道：“點歌！”不會唱歌的我則站在窗臺邊，一邊聽著歌，一邊看著月色。⑩周末的時候，李老師會帶著我一起去家訪。我們一起搭過老鄉(xiāng)們的車，也一起走了好多山路。我們看過家訪出發(fā)時的朝陽，吹過歸途冷冽的山風(fēng)，走過泥濘路，觀過山邊松，也看過夕陽一點一點地沉到秦嶺中。有一次他獨自去一個孩子家中家訪，他回來和我說了很多，我記得這么一句話：“心真是揪了一把，家徒四壁啊?！蔽一叵肫鹬Ы坛稣髑埃瑢W(xué)長們和我們聊過：“有些事，真不是我們能解決的?！笨吹綄W(xué)生的家境，李老師的心境大抵如此吧，所以他才拼盡全力把最好的教育成績留給孩子們，還有那一把吉他。?一直到了七月的一天，離別還是躲不過。我記不清那一天有多少孩子來送我們，宿舍走廊擠滿了孩子，或是低著頭，或是兩兩牽著手，有的孩子已經(jīng)撲在了李老師的懷里，我催促著李老師上了車。在離校的車上，李老師一直看著窗外，還有窗外的山。?“天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追?！鄙剿h(huán)繞，石嵌高山，似白駒過隙，亦如指尖清風(fēng)滑過。我們用一年不長的時間，做一件終生難忘的事，一年又一年，一批又一批的青年呼喊著“到西部去，到基層去，到祖國最需要我們的地方去”，把青春熱血灑在了每一片土地上。（有刪改）美文閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《教音樂的物理老師》一文。（1）初讀·學(xué)貴有疑：標(biāo)題“教音樂的物理老師”有什么妙處？（2）精讀·學(xué)貴有法：下面兩句話從不同角度對本文作了點評。請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于120字）◆李老師身上閃爍著理想和人格的光輝?！羯鷦拥恼Z言使文章富有感染力。16.閱讀下面的材料，完成小題。材料一①課間操，又稱為課間體育活動、廣播體操，是學(xué)生每天必須參加的一項體育活動，是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余的一種積極性休息，同時也是校園體育文化建設(shè)的重要內(nèi)容和綜合反映。②自1951年新中國第一套廣播體操頒布，迄今已先后頒布了九套廣播體操，這些廣播體操在消除疲勞、緩解壓力、補充精力、促進健康等方面發(fā)揮了很大作用。③近來，課間操由“中規(guī)中矩”變得“賞心悅目”，各種自創(chuàng)的“花式”課間操在網(wǎng)上引起頗多關(guān)注。越來越多的學(xué)校引入了街舞、自編韻律操、武術(shù)操、球類運動、花式跳繩等特色鮮明、不拘一格的新型體育活動，為校園體育打開了更為豐富多彩的空間。材料二紅星中學(xué)計劃改革原有的傳統(tǒng)課間操模式，引入“花式”課間操。為廣泛征集師生意見，校體育部通過校園網(wǎng)發(fā)放電子問卷，對課間操話題發(fā)起“微調(diào)查”。學(xué)生對當(dāng)前課間操的態(tài)度理想的課間操需具備哪些特點圖一圖二材料三①廣播體操是一種簡便易行的體育運動方式，適合多人集體健身。但其在發(fā)展過程中，有一定的歷史局限性——從動作設(shè)計上看，主要是圍繞四肢、軀干和頭頸部各肌群進行拉伸和伸展運動；從運動效果上看，主要是有氧代謝系統(tǒng)供能，運動強度偏低?！锥俭w育學(xué)院教授、原第三套全國中小學(xué)生廣播體操科研組組長崔玉鵬②“花式”課間操與傳統(tǒng)課間操相比，無論是組織形式、活動內(nèi)容、運動時間，還是鍛煉效果，都發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，既打破了陳舊的做操模式，又提高了學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性和積極性。它在組織形式上更加新穎、活動內(nèi)容上更加豐富、運動感受上更為愉悅，符合學(xué)生的身心發(fā)展特征，能夠滿足學(xué)生的運動需求，健身效果較為突出?！袊逃茖W(xué)研究院體衛(wèi)藝教育研究所副所長、研究員于素梅③課間操的設(shè)計應(yīng)兼