第4單元表內(nèi)乘法（一）5的乘法口訣激趣導(dǎo)入口算比賽459+9+9+9+9=?5+5+5+5+5+5=?7+7+7+7+7+7+7+7=?8+8+8+8=?305632探究新知一共有多少個(gè)福娃？5×1=51×5=5探究新知一共有多少個(gè)福娃？5×2=102×5=105+510探究新知一共有多少個(gè)福娃？5×3=153×5=155+510+515探究新知一共有多少個(gè)福娃？5×4=204×5=205+510+515+520探究新知一共有多少個(gè)福娃？5+5+5+5+5102015255×5=25探究新知1×5=5...........................................................................2×5=103×5=154×5=205×5=25一五得五二五一十三五（）十五四五（）二十五五（）二十五5×1=（）5×2=（）5×3=（）5×4=（）5×5=（）510152025探究新知小組活動(dòng)：對(duì)口訣三五…十五探究新知5×1=55×2=105×3=155×4=205×5=25一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五小青蛙過(guò)河探究新知利用口訣進(jìn)行計(jì)算。5×4231520（）四五二十（）（）1015525（）（）二五一十三五十五一五得五五五二十五課堂練習(xí)1.先把口訣補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式。（）五二十二五（）三五（）四十五一十4×5=205×4=202×5=105×2=103×5=155×3=15課堂練習(xí)2.小明的一雙手一共有幾根手指？口訣：（）

×=（根）

5210二五一十拓展活動(dòng)一共有多少筆？

1.寫(xiě)出乘法算式。正正正3×5=15正正正正正正正正正5×3=154×5=205×4=205×5=25三五十五四五二十五五二十五拓展活動(dòng)

2.看圖列式并寫(xiě)出口訣。每個(gè)5元一共多少元？5×4=20（元）4×5=20（元）口訣：四五二十答：一共需要20元。課堂總結(jié)1.編寫(xiě)5的乘法口訣。

通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？3.利用5的乘法口訣解決問(wèn)題。2.乘法口訣中先說(shuō)較小數(shù)。作業(yè)布置完成教材53頁(yè)2、3、6題。板書(shū)設(shè)計(jì)5的乘法口訣一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五1×5=55×1=52×5=105×2=103×5=155×3=154×5=205×4=205×5=25第4單元表內(nèi)乘法（一）5的乘法口訣學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。1.

理解5的乘法口訣的來(lái)源和意義,經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過(guò)程。3.熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入把加法算式改成乘法算式。3＋3＋3＋3＋3＋34＋4＋4＋41＋1＋1＋12＋2＋2＋23X6

6X34X41X4

4X12X4

4X2復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀出下列乘法算式，并說(shuō)出它表示的含義：4×3讀作：（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。5×2讀作：（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。4乘34

3

345乘2

5

2

2

5情景導(dǎo)入5+5+5+5+510152025探索新知51個(gè)5是5。1×5=55×1=5一五得五探索新知52個(gè)5是10。2×5=105×2=105二五一十探索新知53個(gè)5是15。3×5=155×3=15三五十五55探索新知54個(gè)5是20。4×5=205×4=20四五二十555探索新知555555個(gè)5是25。5×5=25五五二十五課件PPT一只手有5個(gè)手指。2只手有(

)個(gè)手指，3只手有(

)個(gè)手指,5只手有(

)個(gè)手指。典題精講典題精講解題思路：由題意可知,每只手有5個(gè)手指,求2只手有幾個(gè)手指,就是求2個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×2或2×5。計(jì)算時(shí)想口訣“二五一十”求出積。同樣的方法,求3只手有幾個(gè)手指,就是求3個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×3或3×5。計(jì)算時(shí)想口訣“三五十五”求出積。要求5只手有幾個(gè)手指,就是求5個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×5。計(jì)算時(shí)想口訣“五五二十五”求出積。典題精講正確解答：一只手有5個(gè)手指。2只手有(10)個(gè)手指，3只手有(15)個(gè)手指,5只手有(25)個(gè)手指。根據(jù)口訣寫(xiě)算式。典題精講三五得五

五五二十五四五二十二五一十

典題精講解題思路：根據(jù)5的乘法口訣寫(xiě)算式,乘數(shù)不同的口訣,可以寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式;乘數(shù)相同的口訣,只能寫(xiě)出一個(gè)乘法算式。正確答案：5×3=5

3×5=5

5×5=25

4×5=20

5×4=20 2×5=10

5×2=105×2=(

)

口訣:

錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒先計(jì)算,再寫(xiě)出用到的口訣。10

五二一十錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒在乘法口訣中,通常把較小的數(shù)放在前面,較大的數(shù)放在后面,不能機(jī)械地按照算式中數(shù)的順序去說(shuō)。易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答5×2=(

)

口訣:

先計(jì)算,再寫(xiě)出用到的口訣。10五二一十5×2=(

)

口訣:

10二五一十學(xué)以致用一五（）三五（）

五五（）

四五（）

二五（）1.把口訣補(bǔ)充完整得五十五二十五二十一十學(xué)以致用2.根據(jù)口訣寫(xiě)算式。

三五十五四五二十

3×5=155×3=154×5=205×4=20

二五一十五五二十五2×5=105×2=105×5=25學(xué)以致用3.利用口訣進(jìn)行計(jì)算。5×12345()()()()()510152025學(xué)以致用5315三五十五4.看圖計(jì)算，并寫(xiě)出利用的口訣。學(xué)以致用（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：35155315三五十五4.看圖計(jì)算，并寫(xiě)出利用的口訣。課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？乘法口訣要寫(xiě)成漢字。1.5的乘法口訣是根據(jù)幾個(gè)5相加得來(lái)的。5的乘法口訣有5句,每相鄰的兩句口訣的積相差5。乘數(shù)不同的口訣可以寫(xiě)兩個(gè)乘法算式,乘數(shù)相同的口訣只能寫(xiě)一個(gè)乘法算式。2.口訣有固定的結(jié)構(gòu),每一句口訣都由兩部分組成。前一部分是相乘的數(shù),一般把較小的數(shù)放在前面;后一部分是相乘的積。謝謝二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件5的乘法口訣

第4單元

表內(nèi)乘法（一）一、新課導(dǎo)入一共有多少個(gè)福娃？+55+5+5+51015202511×5=52×5=10一五得五二五一十5×1=5×2=20二十203×5=三五（）5×5=五五（）5×3=四五（）4×5=5×4=1525十五二十五5101545201.對(duì)口訣。十五……三五……2.？元×

=()元二、鞏固練習(xí)3.對(duì)口令：一五（）三五（）五五（）得五十五二十五4.3×5=5×4=5×2=5×5=1×5=2×5=5×3=5×1=口訣接龍：連續(xù)接龍，間接接龍。一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五15520101015255三、課堂小結(jié)

5的乘法口訣是根據(jù)幾個(gè)5相加的來(lái)的。5的乘法口訣有5句，每相鄰的兩句口訣的積相差5。乘法不同的口訣可以寫(xiě)兩個(gè)乘法算式，乘數(shù)相同的口訣只能寫(xiě)一個(gè)乘法算式。一、把每句口訣補(bǔ)充完整。（三

）五十五（四）五二十（一）五得五（五）（五）二十五二五（一）（十）四、課后練習(xí)二、我能看圖寫(xiě)算式和口訣。1.△△△△△×＝△△△△△×

＝

△△△△△口訣：三五十五

2.×＝×＝口訣：二五一十

5315351552102510三、我會(huì)算。3×5＝15

4×5＝20

5×5＝255×2＝102×5＝105×4＝20

1×5＝5

5×3＝15四、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。4×55×41＋55×13×53＋52×5＋33×55×35×5254×5－5＝＝＞＜＜＞五、解決問(wèn)題。1.每只小狗吃3塊骨頭，5只小狗一共吃了多少塊？

3×5＝15（塊）

答：5只小狗一共吃了15塊。2.星期天，小兔子一家去拔蘿卜，準(zhǔn)備星期一招待客人。每只兔子拔5個(gè)蘿卜，5只兔子可以拔多少個(gè)蘿卜？

5×5＝25（個(gè)）答：5只兔子可以拔25個(gè)蘿卜。表內(nèi)乘法（一）5的乘法口訣一、激發(fā)興趣，揭示口訣學(xué)習(xí)的意義5＋5＋5＋5＝6＋6＋6＋6＝3＋3＋3＋3＝2＋2＋2＋2＋2＝4＋4＋4＝5＋5＋5＝4＋4＋4＝6＋6＋6＝問(wèn)題：知道老師為什么算得快嗎？背請(qǐng)你計(jì)算下面各題，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)算得又快又對(duì)。二、5的乘法口訣的學(xué)習(xí)每種物品各有多少個(gè)？三、歸納口訣，感受口訣的優(yōu)勢(shì)5＋5＝105＋5＋5＝155＋5＋5＋5＝205＋5＋5＋5＋5＝25