小班主題活動(dòng)《圖形寶寶》系列活動(dòng)反思九龍幼兒園陳昱季旦孫梅姚艷丁劍云張蕓綜合活動(dòng)《圖形食品品嘗會(huì)》反思陳昱本節(jié)活動(dòng)之前幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形等圖形已經(jīng)有了一定的了解，以食品品嘗會(huì)的形式更能吸引幼兒自主地參與到認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)圖形的活動(dòng)中來。剛開始讓幼兒討論，圖形藏在哪里？幼兒不太說得上來。教師出示食品示范說啟發(fā)幼兒，幼兒就說開了，比如說：圓形寶寶藏在圓形餅干里，正方形寶寶藏在蛋黃酥里，三角形寶寶藏在三明治里……又如啟發(fā)幼兒觀察橘子，提問：橘子里藏有哪些圖形寶寶？幼兒剝開橘子觀察后發(fā)現(xiàn)許多半圓形橘瓣，但幼兒對(duì)半圓形是不了解的，通過觀察橘瓣幼兒又認(rèn)識(shí)了半圓形。幼兒在介紹自己帶來的圖形食品時(shí)，大部分幼兒都說得較好，也有一些幼兒不會(huì)說，需要教師幫助幼兒說。在給食品找家這一環(huán)節(jié)中，幼兒完成得較好，許多幼兒都能根據(jù)托盤上的圖形標(biāo)記找到相對(duì)應(yīng)的圓形食品并將食品放到托盤中。在放托盤的過程并學(xué)習(xí)講述操作過程，“我把××放在××家里”。通過本節(jié)課，幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形加深了認(rèn)識(shí)，并能在了解圖形外形特征的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)按標(biāo)記分類，在參與活動(dòng)的過程中幼兒的動(dòng)手操作能力及表述能力有了提高，幼兒在一起品嘗也體驗(yàn)到了與同伴分享的快樂?！独瓊€(gè)圓圈走走》教學(xué)反思季旦本節(jié)音樂活動(dòng)的目標(biāo)是學(xué)會(huì)與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一小節(jié)立即控制不動(dòng)，并激發(fā)幼兒大膽想出新的控制不動(dòng)的動(dòng)作，快樂地進(jìn)行游戲。為了引發(fā)幼兒的興趣，活動(dòng)開始以“圓形”導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒想象有什么東西是圓形的，我們?nèi)w小朋友怎樣可以變成一個(gè)大圓。小朋友很快說出手拉手，但大圓怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢，小朋友不是很容易回答，于是我與幾名幼兒示范，大家都明白了怎樣才能轉(zhuǎn)起來。因?yàn)楦枨容^簡單上口，所以大部分幼兒很快便學(xué)會(huì)了。于是跟著音樂一邊唱一邊走，在最后一小節(jié)每個(gè)幼兒都能立刻控制不動(dòng)，我嘗試讓幼兒做除“蹲下”以外的動(dòng)作，但大部分幼兒都是模仿其他幼兒，不能大膽想象，應(yīng)該在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)讓幼兒發(fā)揮，最后還能做什么動(dòng)作。這節(jié)活動(dòng)幼兒積極性較高，都能拉成一個(gè)圓圈朝一個(gè)方向邊唱邊走，并在歌曲最后一小節(jié)控制不動(dòng)。有趣的圖形（反思）孫梅在數(shù)學(xué)活動(dòng)“有趣的圖形”中，我利用各種圖形拼貼出孩子們喜歡的圖形。如：花朵是由半圓形、長方形、橢圓形等組成；機(jī)器人有正方形、梯形、圓形組成；雪松是由長方形、三角形組成。請(qǐng)幼兒欣賞，并說出這些漂亮的圖案是由哪些圖形組成，并讓幼兒數(shù)一數(shù)各種圖形有幾個(gè)?；顒?dòng)中，我們還通過“圖形找朋友”這一游戲，來鞏固幼兒對(duì)方形、三角形等基本圖形的認(rèn)識(shí)，又結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒能在日常生活中找到這幾種圖形，并能用正確的語言表達(dá)出來，如“墻上的掛鐘是圓的”或者“掛鐘像圓拼我教拼的圖形，而是應(yīng)該放手讓小朋友去拼。2、拼他們想拼的，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力《圖形寶寶》的反思張蕓圓形、方形、三角形等為這些基本圖形對(duì)孩子來說既是那么熟悉又有點(diǎn)深?yuàn)W，而我們通過本主題的實(shí)施讓幼兒從周圍生活中各種各樣的事物中運(yùn)用自己的感官去熟悉、分辨幾種常見的基本圖形，在日常生活中讓幼兒自己去看、去發(fā)現(xiàn)、自己去變化它們、可以引發(fā)幼兒初步探索興趣、感知周圍生活的情趣、美麗。1、在《圖形寶寶來做客》這節(jié)活動(dòng)中，剛開始通過游戲的形式導(dǎo)入，不僅吸引了幼兒的注意力，也讓幼兒加深了對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，但由于我對(duì)游戲規(guī)則沒有交代清楚，所以導(dǎo)致部分幼兒不能正確游戲，妨礙了活動(dòng)進(jìn)行。2、第二個(gè)環(huán)節(jié)是圖形寶寶來做客，我在圖形上畫上眼睛、嘴巴、鼻子，使他們變得可愛，看上去像是真的娃娃。這樣的話我一出示，孩子們的目光就全被我吸引了。接下來的活動(dòng)就更容易開展了。另外，我還做了各種“餅干”，請(qǐng)小朋友喂圖形寶寶作為結(jié)束環(huán)節(jié)，又加深了幼兒對(duì)圖形的鞏固認(rèn)識(shí)。在印章畫活動(dòng)《小魚吐泡泡》中，讓小朋友用瓶蓋印不同的泡泡，激發(fā)幼兒的興趣，幼兒掌握的較好，但我沒有注意到活動(dòng)中的衛(wèi)生問題，導(dǎo)致臟亂，幼