人力資源管理（山東聯(lián)盟-齊魯師范學(xué)院）智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年齊魯師范學(xué)院福利的定義是組織為提高員工的滿意度，向員工及其家屬提供的旨在提高其生活質(zhì)量的措施和活動(dòng)是總稱。

答案:對(duì)在人力資源管理的功能中開發(fā)是基礎(chǔ)。

答案:錯(cuò)培訓(xùn)效果的評(píng)估可以從反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層和結(jié)果層四個(gè)層面展開。

答案:對(duì)管理者的技能包括概念技能、技術(shù)技能和人際技能。

答案:對(duì)人力資源規(guī)劃是根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)目標(biāo)及企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的變化，預(yù)測(cè)未來(lái)企業(yè)任務(wù)和環(huán)境對(duì)企業(yè)的要求，為完成這些任務(wù)和滿足這些要求而提供人力資源的一個(gè)過(guò)程。

答案:對(duì)人力資源性質(zhì)之一的社會(huì)性指的是社會(huì)文化不同，人力資源質(zhì)量也會(huì)不同。

答案:對(duì)職位分析的定量方法包括：

答案:非定量問(wèn)卷調(diào)查法###觀察法###訪談法職位分析的步驟包括：

答案:準(zhǔn)備階段###完成階段###分析階段###調(diào)查階段招聘的原則有哪些：

答案:用人之長(zhǎng)的原則###因事?lián)袢说脑瓌t###能級(jí)對(duì)應(yīng)的原則###德才兼?zhèn)涞脑瓌t下列選項(xiàng)中屬于麥格雷戈X理論對(duì)人性假設(shè)內(nèi)容的是：

答案:大多數(shù)人生性懶惰，逃避工作###大多數(shù)人都是以個(gè)人為中心###大多數(shù)人缺乏上進(jìn)心責(zé)任心，不愿負(fù)責(zé)任，寧可讓別人領(lǐng)導(dǎo)以下選項(xiàng)中屬于績(jī)效管理的四個(gè)步驟包括的是：

答案:績(jī)效考核###績(jī)效反饋###績(jī)效計(jì)劃報(bào)酬可以分為哪兩類：

答案:外在報(bào)酬###內(nèi)在報(bào)酬下列不屬于人力資源規(guī)劃供給預(yù)測(cè)方法的是：

答案:主觀觀察法雙因素理論是由誰(shuí)提出來(lái)的：

答案:赫茲伯格俗稱的獎(jiǎng)金是薪酬的哪一個(gè)類型：

答案:可變薪酬邀請(qǐng)?jiān)谀骋活I(lǐng)域的一些專家對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)并達(dá)成一致是對(duì)哪種需求預(yù)測(cè)法的描述：

答案:德爾菲法“每個(gè)人都有不同的需要和不同的能力，工作動(dòng)機(jī)不但復(fù)雜且變動(dòng)性大”請(qǐng)問(wèn)這是哪種人性假設(shè)的觀點(diǎn)：

答案:復(fù)雜人假設(shè)以下不屬于績(jī)效特點(diǎn)的是：

答案:綜合性下列不屬于評(píng)價(jià)中心方法的是：

答案:性格測(cè)試職位分析要解決職位描述和職位要求兩個(gè)問(wèn)題，以下哪一項(xiàng)屬于職位要求這個(gè)問(wèn)題：

答案:who面試是指通過(guò)應(yīng)聘者與面試官之間面對(duì)面的交流和溝通，從而對(duì)應(yīng)聘者做出評(píng)價(jià)的方法。

答案:對(duì)案例分析法是針對(duì)企業(yè)已經(jīng)發(fā)生的實(shí)踐管理工作，展開討論，提出問(wèn)題解決對(duì)策的培訓(xùn)方法。

答案:對(duì)招聘是企業(yè)根據(jù)人力資源規(guī)劃和職務(wù)分析的數(shù)量與質(zhì)量的要求，通過(guò)信息的發(fā)布和科學(xué)甄選，獲得本企業(yè)所需的合格人才，并安排他們到企業(yè)所需崗位工作的活動(dòng)和過(guò)程。

答案:對(duì)外部招募的優(yōu)點(diǎn)之一就是員工和企業(yè)相互之間都比較了解。

答案:錯(cuò)60歲以上的人所具有的腦力和體力的總和不能稱為人力資源。

答案:錯(cuò)基本薪酬含義是激勵(lì)薪酬、績(jī)效薪酬，指員工、團(tuán)隊(duì)、部門或者企業(yè)的績(jī)效為依據(jù)而支付給員工個(gè)人的薪酬。

答案:錯(cuò)員工錄用是指通過(guò)一定的工具盒手段對(duì)已經(jīng)招募到的求職者進(jìn)行鑒別和考察，區(qū)分它們的人格特點(diǎn)和知識(shí)技能水平，預(yù)測(cè)他們的未來(lái)工作績(jī)效。

答案:錯(cuò)績(jī)效考核的目的是考核員工的工作能力、工作態(tài)度和工作業(yè)績(jī)。

答案:對(duì)績(jī)效的含義是員工在工作過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的與組織目標(biāo)相關(guān)的并且能夠被評(píng)價(jià)的工作業(yè)績(jī)、工作能力和工作態(tài)度。

答案:對(duì)以下選項(xiàng)屬于人力資源管理的功能的是：

答案:吸納###維持###激勵(lì)###開發(fā)下列選項(xiàng)中屬于企業(yè)自主福利的是：

答案:退休計(jì)劃###假期###家庭服務(wù)項(xiàng)目###企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老金下列選項(xiàng)中屬于沙因自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)描述的是：

答案:個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和組織的目標(biāo)并不是沖突的###人力爭(zhēng)工作有所成就，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立并發(fā)展能力和技術(shù)###自我激勵(lì)和自我控制可變薪酬又可以被稱作：

答案:激勵(lì)薪酬###績(jī)效薪酬招聘工作的意義包括：

答案:決定了企業(yè)能否吸引到優(yōu)秀的人力資源###影響著人力資源管理的費(fèi)用###影響著人員流動(dòng)###是企業(yè)進(jìn)行對(duì)外宣傳的一條有效途徑下列選項(xiàng)中屬于過(guò)程型激勵(lì)理論的是：

答案:期望理論###公平理論在行為改造型激勵(lì)理論中由斯金納提出來(lái)的強(qiáng)化理論中的正強(qiáng)化是指

答案:獎(jiǎng)勵(lì)以下選項(xiàng)中不屬于福利特點(diǎn)的是：

答案:貨幣性績(jī)效的優(yōu)劣不是取決于單一的因素，而受制于主客觀多種因素，這是績(jī)效的哪一種特點(diǎn)：

答案:多因性假如國(guó)慶節(jié)你在一家超市做可口可樂(lè)促銷員，有客戶要買百事可以，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)問(wèn)這屬于什么問(wèn)題

答案:情景型問(wèn)題下列不屬于績(jī)效管理意義的是：

答案:有助于節(jié)約管理成本在以下列選項(xiàng)中屬于行為改造型激勵(lì)理論的是：

答案:強(qiáng)化理論按照哪種方式可以把面試分為壓力面試和非壓力面試：

答案:按面試的氛圍以下選項(xiàng)中不屬于薪酬管理的基本決策的是：

答案:薪酬成本需要沿著多個(gè)角度去分析與考核員工的績(jī)效指的是績(jī)效的哪一種特點(diǎn)

答案:多維性以下不屬于培訓(xùn)需求分析分為三個(gè)層次的是：

答案:小組分析下列不屬于人力資源的是：

答案:在校大學(xué)生內(nèi)部招募最大的優(yōu)點(diǎn)是：

答案:企業(yè)對(duì)人員有更準(zhǔn)確的了解強(qiáng)化理論理論中負(fù)強(qiáng)化是指

答案:撤銷負(fù)面結(jié)果法定福利包括基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，基本醫(yī)療保險(xiǎn)，失業(yè)保險(xiǎn)，工傷保險(xiǎn)等。

答案:對(duì)績(jī)效管理就是對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

答案:錯(cuò)人力資源是企業(yè)的首要資源，是財(cái)富形成的關(guān)鍵要素。

答案:對(duì)培訓(xùn)開發(fā)的主要方法可以分為在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)。

答案:對(duì)人力資源管理者通過(guò)職位分析得到的結(jié)果是職位說(shuō)明書。

答案:對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指要求測(cè)試人以領(lǐng)導(dǎo)者的身份模擬真實(shí)生活中的情景和想法，在緊迫的時(shí)間內(nèi)對(duì)各類公文材料進(jìn)行處理。

答案:錯(cuò)人力資源管理部門的管理模式是以事為中心的。

答案:錯(cuò)馬斯洛的需求層次理論中最低層次是安全需要。

答案:錯(cuò)培訓(xùn)與開發(fā)的最大區(qū)別是一個(gè)針對(duì)當(dāng)前，一個(gè)針對(duì)未來(lái)。

答案:對(duì)職位分析就是進(jìn)行職位描述。

答案:錯(cuò)員工招聘智能職能中外部招募的渠道包括：

答案:退伍軍人###學(xué)校###老年群體下列屬于人力資源規(guī)劃平衡供不應(yīng)求現(xiàn)象的方法是：

答案:延長(zhǎng)工作時(shí)間###企業(yè)業(yè)務(wù)外包###培訓(xùn)以下選項(xiàng)中屬于培訓(xùn)與開發(fā)的步驟的是：

答案:培訓(xùn)轉(zhuǎn)化###實(shí)施###培訓(xùn)設(shè)計(jì)###培訓(xùn)需求分析以下選項(xiàng)中屬于績(jī)效管理的意義的是：

答案:有助于提升企業(yè)績(jī)效###有助于保證員工行為和企業(yè)目標(biāo)一致###有助于提高員工的滿意度###有助于實(shí)現(xiàn)人力資源管理的其他決策的科學(xué)合理以下選項(xiàng)中屬于人力資源管理和人事管理區(qū)別的是：

答案:以人為中心###視員工為第一資源###上升到戰(zhàn)略層高度###把人力資源部看作生產(chǎn)效益部門下列選項(xiàng)中屬于員工甄選的原則的是：

答案:嚴(yán)愛相濟(jì)###任人唯賢###公平競(jìng)爭(zhēng)以下選項(xiàng)中屬于脫產(chǎn)培訓(xùn)方法的是：

答案:授課法###工作模擬法###討論法常見的廣告招募的媒體包括：

答案:雜志###報(bào)紙###廣播電視###網(wǎng)絡(luò)以下選項(xiàng)中屬于職位分析方法的是：

答案:要素計(jì)點(diǎn)法###要素比較法###排序法以下選項(xiàng)中屬于培訓(xùn)與開發(fā)的原則的是：

答案:目標(biāo)原則###講究實(shí)效的原則###服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略和規(guī)劃的原則請(qǐng)問(wèn)“對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的人員的狀況作出評(píng)價(jià)，晉升或調(diào)動(dòng)，預(yù)測(cè)企業(yè)潛在的內(nèi)部供給”是對(duì)哪一種供給預(yù)測(cè)方法的描述：

答案:人員替換以員工的、團(tuán)隊(duì)、部門的績(jī)效為依據(jù)而支付給員工個(gè)人的薪酬是指：

答案:可變薪酬任職資格確定、職位概要描述、職位編號(hào)確定等哪項(xiàng)人力資源管理職能需要完成的工作：

答案:職位分析保證基本薪酬內(nèi)部公平的重要基礎(chǔ)是：

答案:職位分析以下選項(xiàng)中不屬于招聘原則的是：

答案:出師必捷原則按照哪種方式可以把面試分為一次性面試和系列面試：

答案:按面試過(guò)程對(duì)組織在一定時(shí)期內(nèi)的人力資源需求和供給做出預(yù)測(cè)，根據(jù)預(yù)測(cè)制定出平衡供需的計(jì)劃指的是哪種職能：

答案:人力資源規(guī)劃對(duì)員工工作作出評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出建議指的是哪種職能：

答案:績(jī)效管理下列不屬于法定福利的是：

答案:集體旅游人總是力圖用最小的投入獲得最大的報(bào)酬是對(duì)哪種人性假設(shè)的描述：

答案:經(jīng)濟(jì)人假設(shè)人力資源的性質(zhì)中有目的有計(jì)劃的使用自己的腦力和體力指的是：

答案:能動(dòng)性下列不屬于人力資源規(guī)劃需求預(yù)測(cè)方法的是：

答案:技能清單“一俊遮百丑”形容的是哪種績(jī)效考核中的誤區(qū)

答案:暈輪效應(yīng)指在工作中不能再分解的最小單位的是：

答案:行動(dòng)以下選項(xiàng)中不屬于影響薪酬管理員工個(gè)人因素的是：

答案:員工的性別被稱為企業(yè)的首要資源的是：

答案:人力資源績(jī)效考核的目的不包括：

答案:考核員工的家庭環(huán)境憑借自己以往工作的經(jīng)驗(yàn)直覺進(jìn)行預(yù)測(cè)的需求預(yù)測(cè)方法是：

答案:主觀觀察法在日常人力資源管理工作中我們會(huì)用四個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)要形容人力資源管理的功能在以下選項(xiàng)中不屬于人力資源管理功能的是：

答案:考目標(biāo)設(shè)置理論是由誰(shuí)提出來(lái)的：

答案:洛克通過(guò)薪酬調(diào)查來(lái)保證職位薪酬的外部公平。

答案:對(duì)薪酬管理包括（

）？

答案:福利###崗位薪酬###可變薪酬春節(jié)放假屬于企業(yè)自主福利。

答案:錯(cuò)職位薪酬確定需要進(jìn)行職位評(píng)價(jià)。以下哪些選項(xiàng)屬于常見的職位評(píng)價(jià)方法。

答案:要素評(píng)價(jià)法###排序法###要素幾點(diǎn)法薪酬是貨幣型的外在報(bào)酬。

答案:對(duì)下列不屬于薪酬管理基本決策的是（

）？

答案:薪酬調(diào)查按照員工所在崗位的難易度、貢獻(xiàn)大小確定的薪酬是（

）？

答案:基本薪酬薪酬屬于經(jīng)濟(jì)性外在報(bào)酬。

答案:對(duì)績(jī)效管理常用的定量評(píng)價(jià)方法是量表法。

答案:對(duì)績(jī)效管理是人力資源管理職能中的平臺(tái)和基礎(chǔ)。

答案:錯(cuò)下列哪些屬于績(jī)效考核的排序法中常見類型？

答案:比例排序法###配對(duì)排序法以下是常用的績(jī)效考核主體的是（

）。

答案:上級(jí)###下級(jí)###顧客###同事績(jī)效管理取得良好的效果必須建立在良好的薪酬管理基礎(chǔ)上。

答案:對(duì)績(jī)效管理是人力資源管理的核心職能。

答案:對(duì)績(jī)效管理包括以下部分。

答案:績(jī)效計(jì)劃###績(jī)效反饋###績(jī)效考核為了在培訓(xùn)評(píng)估過(guò)程中有效的去除干擾因素要設(shè)置控制組。

答案:對(duì)培訓(xùn)需求分析分為三個(gè)層次分別是（）?

答案:任務(wù)層###個(gè)人###組織層培訓(xùn)和開發(fā)最大的不同是關(guān)注點(diǎn)針對(duì)當(dāng)下還是未來(lái)。

答案:對(duì)最傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方法是師傅帶徒弟的方法。

答案:對(duì)在學(xué)習(xí)理論中強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)主題的學(xué)習(xí)理論是（

）。

答案:建構(gòu)主義理論按照培訓(xùn)地點(diǎn)和工作地點(diǎn)是否一致可以把培訓(xùn)分為？

答案:思想培訓(xùn)###在職誒訓(xùn)###脫產(chǎn)培訓(xùn)###技能培訓(xùn)導(dǎo)師制屬于在職培訓(xùn)的方法。

答案:對(duì)新員工培訓(xùn)的重點(diǎn)是培訓(xùn)員工的實(shí)踐操作能力。

答案:錯(cuò)最常用的員工甄選方法是哪一種？

答案:面試評(píng)價(jià)中心法就是一種方法。

答案:錯(cuò)下列哪些方法屬于甄選方法中的評(píng)價(jià)中心測(cè)試？

答案:文件筐測(cè)試###管理游戲法###無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論在發(fā)布招募信息的渠道中，目前最常見的渠道是哪一個(gè)？

答案:網(wǎng)絡(luò)在招募過(guò)程中目前最為常見的是哪一種？

答案:校園招聘人員招聘又分為哪幾個(gè)職能？

答案:錄用###甄選###招募獵頭公司可以幫助企業(yè)招聘中高層管理者。

答案:對(duì)面試的最初階段面試官應(yīng)該積極營(yíng)造和諧的氛圍來(lái)緩解面試者的心理緊張感。

答案:對(duì)人力資源規(guī)劃的需求預(yù)測(cè)，應(yīng)該從現(xiàn)有人力資源水平、勞動(dòng)率變化情況、設(shè)備先進(jìn)度等方面入手進(jìn)行。

答案:對(duì)人力資源規(guī)劃職能就是要通過(guò)管理工作的前瞻性來(lái)彌補(bǔ)人力資源成熟的時(shí)滯性。

答案:對(duì)對(duì)企業(yè)現(xiàn)有人員的狀況做出評(píng)價(jià)，然后對(duì)他們晉升或者調(diào)動(dòng)的可能性進(jìn)行判斷，以此來(lái)預(yù)測(cè)企業(yè)潛在的內(nèi)部供給指的是哪一種供給預(yù)測(cè)方法

答案:人員替換德爾菲法屬于人力資源規(guī)劃的哪一種預(yù)測(cè)方法？

答案:需求預(yù)測(cè)人力資源規(guī)劃需要進(jìn)行哪兩類預(yù)測(cè)？

答案:供給預(yù)測(cè)###需求預(yù)測(cè)人力資源規(guī)劃需求和預(yù)測(cè)結(jié)束后，兩者大體會(huì)出現(xiàn)以下哪幾種情況？

答案:供需數(shù)量平衡，但質(zhì)量不平衡###供給大于需求###供給小于需求技能清單屬于哪一種預(yù)測(cè)類型？

答案:供給預(yù)測(cè)企業(yè)所在地區(qū)、企業(yè)所在行業(yè)、企業(yè)的品牌都能影響企業(yè)的人才吸引能力。

答案:對(duì)職位分析在人力資源管理各項(xiàng)職能中處在什么地位？

答案:基礎(chǔ)職位分析的最終工作成果是（

）。

答案:職位說(shuō)明書職位說(shuō)明書必須使用統(tǒng)一的模板。

答案:錯(cuò)職位分析是一件一勞永逸的工作。

答案:錯(cuò)辦公室主任是（

）

答案:職位職位分析的結(jié)果可以被管理者用來(lái)衡量員工的實(shí)際工作狀態(tài)和水平。

答案:對(duì)我們?cè)诿枋雎毼环治龅墓ぷ鲀?nèi)容的時(shí)候常會(huì)用“6W1H”來(lái)描述，下列選項(xiàng)中屬于6W的有哪幾項(xiàng)？

答案:what###who###why###when在針對(duì)某一特定的職位進(jìn)行職位分析工作中，常用的定性分析方法包括哪些？

答案:訪談法###問(wèn)卷調(diào)查法###觀察法赫茲伯格的雙因素理論中包括保健因素和（

）

答案:激勵(lì)因素人性假設(shè)理論中復(fù)雜人假設(shè)體現(xiàn)了權(quán)變的管理思維。

答案:對(duì)期望理論中期望值的取值范圍是（

）

答案:[0,1]超Y理論是由麥格雷戈提出來(lái)的。

答案:錯(cuò)沙因提出的四種人性假設(shè)分別是（

）？

答案:社會(huì)人假設(shè)###復(fù)雜人假設(shè)###經(jīng)濟(jì)人假設(shè)###自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)馬斯洛的需求層次理論中處于最高層級(jí)的需求是（

）

答案:自我實(shí)現(xiàn)需求強(qiáng)化理論中負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。

答案:錯(cuò)麥克利蘭提出的成就需求理論把人的需求分為三種，分別是（

）

答案:權(quán)利需求###歸屬需求###成就需求在人力資源管理的職能中，處于核心作用的職能是（

）

答案:培