第1頁/共1頁2024北京朝陽初三二?；瘜W(xué)2024.5學(xué)校班級姓名考號考生須知1．本試卷共8頁，共兩部分，共38題，滿分70分。考試時間70分鐘。2．在試卷和答題卡上準確填寫學(xué)校名稱、班級、姓名和考號。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H1C12O16第一部分本部分共25題，每題1分，共25分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項?；瘜W(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)?；卮?~8題。1．空氣中用于供給呼吸的氣體是A．氮氣 B．氦氣C．氧氣D．水蒸氣2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．蘇打水 B．蘋果醋 C．礦泉水D．蒸餾水3．青少年缺鈣會患佝僂病，這里的“鈣”指的是A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子4．下列屬于新能源的是A．天然氣B．太陽能C．石油D．煤5．CO2可用于滅火，下列性質(zhì)與該用途無關(guān)的是A．不能燃燒B．不支持燃燒C．能溶于水D．密度大于空氣6．右圖所示為簡易凈水器，其中主要起到吸附雜質(zhì)、除去臭味的是A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．蓬松棉7．下列行為不符合“低碳”理念的是A．人走關(guān)燈B．使用一次性餐具C．自帶水杯出行D．對垃圾進行分類8．干冰升華體積變大，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是A．分子種類B．分子間隔C．分子大小D．原子種類

9．將下列物質(zhì)放入水中，充分振蕩，能形成溶液的是A．植物油 B．碳酸鈣 C．蔗糖 D．面粉10．下列CO的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．能燃燒B．無色氣體C．難溶于水D．密度略小于空氣11．下列符號能表示兩個氫原子的是A.2HB.H2C.2H2D.H2O12．下列礦石不能用于煉鐵的是A.赤鐵礦（主要成分Fe2O3）B.黃銅礦（主要成分CuFeS2）C.菱鐵礦（主要成分FeCO3）D.輝銅礦（主要成分Cu2S）13．下列不屬于空氣污染物的是A．CO2 B．SO2 C．CO D．NO214．下列元素中，屬于金屬元素的是A．Cl B．PC．SD．Zn15．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是A．KMnO4B．H2O2C．CO2D．O216．重氫可用于制備光導(dǎo)纖維。重氫和氫都屬于氫元素，是因為它們的原子具有相同的A．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)C．體積D．相對原子質(zhì)量回答17~23題。17．下列實驗基本操作正確的是A.熄滅酒精燈B.滴加液體C.取固體粉末D.過濾18．Fe2O3與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液的顏色為A．紅色B．無色C．藍色 D．黃色19．下列實驗室制取O2的相關(guān)圖示不正確的是A．制O2的藥品B．發(fā)生裝置C．收集方法D．檢驗方法20．除去氯化鈉溶液中含有的少量氫氧化鈉，可選用的試劑是A．鹽酸B．酚酞C．二氧化碳D．碳酸鈉

21．農(nóng)業(yè)上常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl溶液選種。實驗室配制10016%的NaCl溶液的過程如下圖所示。下列說法不正確的是A．實驗操作順序為④②①⑤③B．②中需稱量NaCl的質(zhì)量為16gC．選用100mL量筒量取所需水的體積D．將③中的溶液倒出10mL，剩余溶液濃度變小22．用下圖裝置進行實驗。下列敘述正確的是A．=1\*GB3①中反應(yīng)后，電子秤示數(shù)增大B．=2\*GB3②中反應(yīng)前后電子秤示數(shù)始終保持不變C．=3\*GB3③中一段時間后，電子秤示數(shù)增大D．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③均可驗證質(zhì)量守恒定律23．下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康尿炞C鐵生銹是否需要氧氣測定空氣中的氧氣含量比較高錳酸鉀在水和汽油中的溶解性證明溫度影響硝酸鉀溶解度24．粽子的香味源于粽葉的主要成分對乙烯基苯酚（化學(xué)式為C8H8O）。下列關(guān)于C8H8O的說法不正確的是A．屬于有機化合物B．由3種元素組成C．碳、氫元素的質(zhì)量比為12：1D．相對分子質(zhì)量為120g25．碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是A．氯化鈉的溶解度受溫度影響不大B．b點表示t2℃時，碳酸鈉和氯化鈉的溶解度相等C．t1℃時，將20g氯化鈉放入50g水中，可得到70g溶液D．t3℃時，升高溫度可使接近飽和的碳酸鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱诙糠直静糠止?3題，共45分?！忌瞵F(xiàn)象解釋〗26．（1分）補齊物質(zhì)與其用途的連線。干冰熟石灰氧氣煉鋼人工降雨改良酸性土壤27.（4分）化學(xué)與生活息息相關(guān)。（1）海水通過蒸發(fā)結(jié)晶得到粗鹽，該過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）銅鍋涮肉是老北京的傳統(tǒng)美食，其中利用了銅的性，羊肉中富含的營養(yǎng)素是。（3）小蘇打可以治療胃酸過多癥，小蘇打的化學(xué)式為。28.（2分）鈦合金、鋁合金廣泛用于航空工業(yè)。（1）將金屬鈦放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生。若將金屬鈦放入硝酸銀溶液中，則（填“有”或“沒有”）銀析出。（2）鋁具有抗腐蝕性的原因是（用化學(xué)方程式解釋）。〖科普閱讀理解〗29.（6分）閱讀下面科普短文。松花蛋又稱“皮蛋”，是我國特有的食品之一。松花蛋是用料泥包裹鴨蛋、雞蛋等加工而成。料泥是由生石灰、純堿、食鹽、草木灰（主要成分K2CO3）等原料與水按一定比例混合均勻制得，原料中還可加入少量硫酸鋅改變松花蛋的品質(zhì)。料泥制作過程中，通過一系列反應(yīng)，產(chǎn)生的強堿（NaOH、KOH）經(jīng)蛋殼滲入到蛋清和蛋黃中，與其中的蛋白質(zhì)作用，致使蛋白質(zhì)分解、凝固并放出少量硫化氫氣體和氨氣。滲入的堿還會與蛋白質(zhì)分解出的氨基酸進一步發(fā)生中和反應(yīng)，生成的鹽的晶體沉積在凝膠態(tài)的蛋清中，便出現(xiàn)了朵朵“松花”。在松花蛋形成過程中，堿液濃度及腌制時間等對其品質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。研究人員對以上影響因素進行了探究：圖1表示其他條件均為最佳水平時，NaOH溶液濃度對松花蛋的蛋白彈性（被壓縮高度越大，蛋白彈性越大）的影響；圖2表示松花蛋腌制的天數(shù)與其蛋白和蛋黃的pH的變化關(guān)系。松花蛋雖然營養(yǎng)豐富,但是堿性過大,故不宜過多食用。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）松花蛋出現(xiàn)“松花”的原因是________。（2）料泥制作過程中，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）由圖1可得到的實驗結(jié)論是：其他條件均為最佳水平時，NaOH溶液濃度在4%~6.5%的范圍內(nèi)，。（4）松花蛋顯堿性，帶有澀味。食用松花蛋時加入（填“食鹽”或“食醋”）可除去其澀味。（5）判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。①料泥中加入少量硫酸鋅可改變松花蛋的品質(zhì)。_____②由圖2可知：腌制26天的松花蛋，其蛋黃的pH變化比蛋白的大。_____〖生產(chǎn)實際分析〗30.（3分）利用鎂礦資源可將CO2轉(zhuǎn)化成重要的化工原料碳酸鎂，主要轉(zhuǎn)化過程如下：（1）補全電解槽中反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgCl2+通電Mg(OH)2↓+H2↑+Cl2↑（2）加熱器中，發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。（3）整個轉(zhuǎn)化過程中，屬于氧化物的有。31.（3分）電解水制氫聯(lián)合碳酸鈣制備氧化鈣，能減少碳排放，助力碳中和。其主要工藝流程如下：（1）電解器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）合成器中發(fā)生化合反應(yīng)，參與反應(yīng)的CO和H2的分子個數(shù)比為________。（3）整個流程中，化合價發(fā)生改變的元素有C和_________。

〖基本實驗及其原理分析〗32.（3分）根據(jù)下圖所示實驗回答問題。（1）實驗1，觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、。（2）實驗2，能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的現(xiàn)象是______。（3）實驗3，經(jīng)檢驗試管②中產(chǎn)生O2，由此得出關(guān)于水的組成的推論是。33.（2分）從A或B中任選一個作答，若均作答，按A計分。序號AB實驗裝置分析解釋（1）說明氨氣的密度比空氣的小的現(xiàn)象是______。（2）該實驗說明濃氨水具有堿性和______性。（1）通入CO2后，觀察到的現(xiàn)象是______。（2）該實驗說明CO2的性質(zhì)是______。34.（4分）根據(jù)下圖所示實驗回答問題。（1）實驗1，將Y型管傾斜，觀察到石灰石表面有氣泡產(chǎn)生，氣球變鼓，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；證明產(chǎn)生的氣體是CO2的操作是。（2）實驗2，向充滿CO2的錐形瓶中倒入NaOH溶液，立即把塞子塞緊，觀察到氣球變鼓。①CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②該實驗不能證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，原因是。

35.（4分）為驗證鎂、鐵、銅的金屬活動性順序，同學(xué)們設(shè)計了下圖所示4個實驗。（1）設(shè)計實驗甲的目的是。（2）實驗乙中，觀察到的現(xiàn)象是。（3）實驗丙中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）實驗丁中，銅片不與稀硫酸反應(yīng)的原因是。36.（3分）利用下圖實驗研究酸和堿的性質(zhì)。向孔穴1~3中滴加紫色石蕊溶液，向孔穴4~6中滴加碳酸鈉溶液。（1）溶液變?yōu)樗{色的孔穴是______。（2）有氣泡產(chǎn)生的孔穴是______。（3）孔穴4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______?！伎茖W(xué)探究〗37.（7分）化學(xué)小組在“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動中，探究影響供氧劑過碳酸鈉產(chǎn)氧速率的因素?！静殚嗁Y料】Ⅰ.化學(xué)小組研究了圖1所示的某品牌制氧機的裝置原理后，利用身邊物品自制了如圖2所示的簡易供氧器。Ⅱ.過碳酸鈉為白色固體，遇水能產(chǎn)生碳酸鈉和過氧化氫，需在低溫干燥環(huán)境中保存。實驗1：探究藥品用量、溫度對產(chǎn)氧速率的影響【進行實驗】在不同溫度下，取一定質(zhì)量的過碳酸鈉和MnO2放入b瓶中，并加入相同體積的水，測得平均產(chǎn)氧速率數(shù)據(jù)如下表所示。序號過碳酸鈉質(zhì)量/gMnO2質(zhì)量/g溫度/℃平均產(chǎn)氧速率mL/s①100.3262.73②200.3268.56③100.3414.54實驗2：探究加水量對產(chǎn)氧速率的影響【進行實驗】20℃時，取一定質(zhì)量的過碳酸鈉和MnO2放入b瓶中，并加入不同體積的水，測得平均產(chǎn)氧速率及反應(yīng)過程中溫度變化數(shù)據(jù)如下表所示。序號過碳酸鈉質(zhì)量/gMnO2質(zhì)量/g加水體積/mL反應(yīng)液最高溫度/℃平均產(chǎn)氧速率mL/s④2402.53509833.3⑤x2.55007415⑥2402.58005310【解釋與結(jié)論】（1）實驗中，過氧化氫分解生成氧氣的化學(xué)方程式為。（2）設(shè)計實驗①②的目的是。（3）由①③可以得到的結(jié)論是。（4）⑤中x應(yīng)為。（5）依據(jù)實驗2可知，該制氧過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)?！痉此寂c評價】（6）由上述實驗可知，適當增加加水量可減緩產(chǎn)氧速率，其證據(jù)是。（7）某同學(xué)欲進一步探究MnO2質(zhì)量對產(chǎn)氧速率有影響，設(shè)計的實驗方案是：20℃時，?！紝嶋H應(yīng)用定量計算〗催化劑光、通電38.（3分）我國科學(xué)家發(fā)明了消除甲醛（HCHO）污染同時制取H2O2的綠色方法，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCHO+H2O+2O2======CO2+2H2O2催化劑光、通電計算：消除30g甲醛可獲得H2O2的質(zhì)量。

參考答案第一部分本部分共25題，每題1分，共25分。題號12345678910111213答案CDBBCCBBCAADA題號141516171819202122232425答案DDACDBADBADC第二部分本部分共13題，26~37題每空1分，38題3分，共45分。〖生活現(xiàn)象解釋〗26.（1分）干冰熟石灰氧氣煉鋼人工降雨改良酸性土壤27.（4分）（1）物理（2）導(dǎo)熱蛋白質(zhì)（3）NaHCO328.（2分）（1）有（2）4Al+3O22Al2O3〖科普閱讀理解〗29.（6分）（1）堿與氨基酸發(fā)生反應(yīng)，生成的鹽沉積在凝膠態(tài)的蛋清中（2）CaO+H2OCa(OH)2（3）隨著氫氧化鈉溶液濃度的增大，松花蛋蛋白彈性先增大后減?。?）食醋（5）①對②對〖生產(chǎn)實際分析〗30.（3分）（1）2H2O（2）分解反應(yīng)（3）CO2、H2O通電31.（3分）通電（1）2H2O2H2↑+O2↑（2）1:2（3）H、O

〖基本實驗及其原理分析〗32.（3分）（1）生成黑色固體（2）銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒（3）水中含有氧元素33.（2分）33-A（1）①比②先變紅（2）揮發(fā)33-B（1）①不變色，②變紅（2）二氧化碳能與水反應(yīng)34.（4分）（1）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑向上拉注射器活塞（2）①CO2+2NaOHNa2CO3+H2O②氫氧化鈉溶液中的水也能與CO2反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣體壓強減小，氣球變鼓35.（4分）（1）驗證鎂、鐵的金屬活動性強弱（2）有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色（3）Fe+H2SO4FeSO4+H2↑（4）在金屬活動性順序里，銅位于氫后，不與稀硫酸反應(yīng)36.（3