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幼兒園教師該如何聽課

一、聽課前準(zhǔn)備1.熟悉相關(guān)教育活動(dòng)內(nèi)容的準(zhǔn)備2.進(jìn)一步了解教育活動(dòng)的組織類型3.思想準(zhǔn)備4.熟悉所聽班級(jí)的幼兒人數(shù)，活動(dòng)室環(huán)境。二、聽課角色定位1.進(jìn)入“幼兒”角色2.進(jìn)入“教者”角色3.進(jìn)入“管理者”角色4.要進(jìn)入"學(xué)習(xí)"的角色三、聽課的基本方法1.聽:一聽教師怎樣講，重點(diǎn)是否突出，結(jié)構(gòu)是否合理；二聽教師講得是否清楚明白，幼兒是否能聽懂;三聽教師啟發(fā)是否得當(dāng)；四聽幼兒的回答。2.看:一看教師精神是否飽滿，交談是否自然親切:教師教具(或多媒體)的運(yùn)用、演示是否自如，教具的制作是否符合教學(xué)內(nèi)容，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否能夠營(yíng)造活動(dòng)開展的氛圍。二看幼兒在整個(gè)活動(dòng)中情緒是不是飽滿；參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和表現(xiàn)；幼兒的注意力是否集中，思維是否活躍；

教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短是否合理；一句話幼兒的主體作用發(fā)揮得如何。3.想:這節(jié)課教育理念是否正確?教育目標(biāo)是否明確?教學(xué)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是否科學(xué)?教學(xué)的重點(diǎn)是否突出?教學(xué)的難點(diǎn)是否突破?教學(xué)過程中是否做到保教并重?教學(xué)有沒有什么特色?等等。4.記:就是記錄聽課時(shí)聽到的、看到的、想到的主要內(nèi)容。聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料，是教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的依據(jù)

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