/云南省昆明市滇池度假區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下冊5月月考語文試題（本試卷共四個大題，27個小題，共8頁；考試用時150分鐘，滿分100分）一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。在生態(tài)保護(hù)的過程中，讓曾經(jīng)的狩（shòu）獵者變成今天的守護(hù)者，讓他們踴躍地參與到生態(tài)保護(hù)的行動中，______環(huán)境保護(hù)政策的轉(zhuǎn)變，更是為百姓謀出路的思路轉(zhuǎn)變。要轉(zhuǎn)變百姓對生態(tài)保護(hù)袖首旁觀的思想，需要因地制宜完善配套措施。（A）保護(hù)生態(tài)環(huán)境的同時，積極開辟（pì）新的就業(yè)環(huán)境，解除老百姓的后顧之憂，讓他們安居樂業(yè)，不再彷（fáng）徨，這是保護(hù)生態(tài)并讓其保持可持續(xù)發(fā)展的必然要求。我國生態(tài)環(huán)境多樣而復(fù)雜，各地區(qū)的地理氣候、物種資源等______，如何在生態(tài)保護(hù)這張答卷上寫下濃墨重彩的一筆，需要不斷地動腦筋______適合當(dāng)?shù)靥厣恼吲e措，而不是蠻橫（hèng）地搞“一刀切”。例如近年來備受關(guān)注的云南大象，（B）通過地方政府解除村民的顧慮、補償村民的損失，出臺野生動物肇事補償機(jī)制，讓許多問題也隨之迎刃而解。（C）人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人，綠水青山既是自然財富，也是經(jīng)濟(jì)財富。（D）生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益是相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一的整體。所有人攜手才能讓鄉(xiāng)村更美、人民更富，才能______人與自然和諧共生，才能讓鳥語花香時刻縈繞左右。1．文中注音不正確的一項是（

）A．狩（shòu） B．辟（pì） C．彷（fáng） D．橫（hèng）2．文中加點詞語有錯別字的一項是（

）A．踴躍 B．袖首旁觀 C．因地制宜 D．縈繞3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．既是

大同小異

搜索

完成B．即使

不盡相同

探索

完成C．即使

大同小異

搜索

實現(xiàn)D．既是

不盡相同

探索

實現(xiàn)4．文中句子有語病的一項是（

）A．保護(hù)生態(tài)環(huán)境的同時，積極開辟新的就業(yè)環(huán)境，解除老百姓的后顧之憂。B．通過地方政府解除村民的顧慮、補償村民的損失、出臺野生動物肇事補償機(jī)制，讓許多問題也隨之迎刃而解。C．人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人，綠水青山既是自然財富，也是經(jīng)濟(jì)財富。D．生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益是相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一的整體。5．把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤6、名篇名句默寫。（（1）--（4）題中任選兩題作答，（5）、（6）小題必答，每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）式微式微，胡不歸？______________，故為乎中露？(《詩經(jīng)·式微》)（2）______________，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？(《詩經(jīng)·子衿》（3）氣蒸云夢澤，______________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)（4）八百里分麾下炙，_______________，沙場秋點兵。（5）《大道之行也》中，與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：“，?！?6)《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是“___________________,___________________”。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧亢停鄳?yīng)也，從口，禾聲。（《說文解字》）【材料二】“和”字由“禾”與“口”組成?！翱凇北硎救藗儼l(fā)表言論?！昂獭笔恰胺d”的省略，“穌”字極妙：左邊是一間屋子，里面懸有三口編鐘，古來“三”即代表多也，所以那是一組編鐘的“象形”。下面是一個排簫，表示用編鐘和排簫共同演奏樂曲時，各聲部的樂音雖各有不同，但主調(diào)是協(xié)調(diào)一致的，音樂合奏的第一原則就是“和”音?！静牧先俊昂汀斌w現(xiàn)了我國古人對宇宙萬物的深刻認(rèn)識。早在西周時期，周太史便有“甲___”的觀點，認(rèn)為宇宙萬物都是不同成分依一定秩序組成的共同體?！昂汀弊鹬厝f物之間的差異性，旨在使萬物之間互相配合，相輔相成，最終達(dá)到和諧的狀態(tài)。中華民族是名副其實的禮儀之邦?？鬃拥茏佑腥羧铡耙襙___”，講的就是人與人之間若能按照禮的規(guī)范和諧相處，那么就會有和睦的人際關(guān)系、良好的公共秩序，從而形成強大的社會凝聚力。“和”中還蘊含著中華民族熱愛和平的民族精神?！氨鸰___”的主張以治理好本國為前提，通過協(xié)調(diào)異邦，達(dá)到化解沖突、和平共處的目的?！昂汀辈粌H體現(xiàn)出我國古人處理邦國關(guān)系的智慧，也表現(xiàn)出中華民族愛好和平、維護(hù)和平的愿望。7、在【材料三】甲乙丙三處的橫線上依次填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽賲f(xié)和萬邦②和實生物③禮之用，和為貴A．①②③B．②③①C．②①③D．①③②8、請你仿造下文中畫波浪線部分。分別在甲、乙兩處續(xù)寫，使之構(gòu)成排比。中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩?！昂汀钡膬?nèi)涵蘊藏在和和順順、和和樂樂、等詞語中?！耙院蜑橘F”的原則體現(xiàn)在于令儀“不責(zé)盜的故事上，羅威“飼犢”的故事上，。（二）名著閱讀（4分）青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。

窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。

“怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。

母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話？”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。

但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛的人們在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個生活上去了。

9．上面這段文字選自原蘇聯(lián)著名作家

的名作《

》。10．“保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻。”結(jié)合全書，用簡要的語言把“四次跨過死亡的門檻”中的第一次和第二次內(nèi)容概括出來。[資料銜接]第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)?。坏谒拇?，是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。（三）臨寫與鑒賞（4分）11、請仔細(xì)觀察12小題的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）12、蘇軾、黃庭堅、米芾（fú）、蔡襄并稱“宋四家”。下列作品是黃庭堅的《雪寒貼》，大致書于紹圣年間，現(xiàn)藏于臺北故宮博物院。對該書法作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．筆斷意連，牽絲不斷 B．勁健雄峻，神韻飄逸C．和諧勻稱，端莊整齊 D．筆意流暢，粗細(xì)相間三、閱讀（13～25題，共32分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成13-14題。（4分）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。13．下列對詩歌理解有誤的一項是()(2分)A．《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情。B．“把”“稱”“叱”“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C．“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D．“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。14．全詩的主旨是“苦宮市也”，詩人為什么用很多筆墨來寫賣炭翁燒炭和運炭之苦？請說說你的理解。(2分)_______________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成15～17題。（8分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。15、解釋下面句中加點的詞（2分）（1）選賢與能，講信修睦（）（2）怒而飛，其翼若垂天之云（）（3）是故謀閉而不興（）（4）摶扶搖而上者九萬里（）16.翻譯句子。（4分）①摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。②貨惡其棄于地也，不必藏于己。17、下列說法有誤的一項是（）（2分）A、甲文莊子筆下的大鵬是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象B、乙文大同社會的基本特征有：各社會階層都互相關(guān)愛、安居樂業(yè)、人盡其力、物盡其用。C、甲文想象雄奇瑰麗，多用對偶句，造成鋪排效果，文章氣勢磅礴。D、乙文善用整齊的對偶句式，排比的修辭，文章也氣勢磅礴.（三）閱讀下面的文章，完成18-20題。（8分）精準(zhǔn)預(yù)測天氣有多難人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風(fēng)云”，精準(zhǔn)預(yù)測天氣確實不是一件容易的事。影響天氣預(yù)報準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機(jī)性。大氣變化是一個復(fù)雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。對此，美國氣象學(xué)家愛德華?羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風(fēng)?！边@就是大家熟知的“蝴蝶效應(yīng)”。在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險的。人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預(yù)測的結(jié)果大相徑庭。各種復(fù)雜地形也會給大氣運動帶來影響。如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源；當(dāng)氣流經(jīng)過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個大氣環(huán)流形勢變得十分復(fù)雜?？梢婂e綜復(fù)雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。何況，不同的天氣類型，預(yù)報準(zhǔn)確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預(yù)報準(zhǔn)確率就比較高。全國24小時晴雨預(yù)報和最高、最低，溫度預(yù)報，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，如強對流天氣，也就是短時間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風(fēng)等，預(yù)報準(zhǔn)確率就非常低。在多種因素的影響下，預(yù)報的難度當(dāng)然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。不過，隨著計算機(jī)的普及和數(shù)值預(yù)報手段的改選，天氣預(yù)報準(zhǔn)確率正在不斷提升。英國氣象局正在開發(fā)一種新的計算機(jī)模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預(yù)報。不久的將來，人們可以即時獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息。屆時，氣象學(xué)家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報時，將不會像現(xiàn)在這樣，只能預(yù)報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內(nèi)。18．為什么說精準(zhǔn)預(yù)測天氣不是一件容易的事？（3分）19.本文運用了哪些說明方法？舉例說明。（3分）20.根據(jù)文段內(nèi)容下列說法有誤的一項是（）(2分)A.人們預(yù)知天氣變化，精準(zhǔn)預(yù)測天氣不是一件很難的事。B.任何一種預(yù)測結(jié)果，總是會有一些誤差。在隨機(jī)性的多重影響下，預(yù)測結(jié)果與實際情況相差很大，意味著預(yù)測失敗。C.對高溫、寒潮、梅雨等天氣類型，預(yù)報準(zhǔn)確率往往比較高。D.錯綜復(fù)雜的地形地貌能使大氣環(huán)流形勢變得十分復(fù)雜。（四）閱讀下面的文章，完成21～24題。（10分）抱抱曾經(jīng)的自己張亞凌①7歲時的那個夏日，我拎著鐮刀，跟著母親去收麥子。②母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳一挑，就是一堆，割得很快。我只割兩行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我想趕上母親，可心里一著急，手底下就出錯了。③一鐮下去，沒割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，我疼得直呲牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒有喊沒有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點土，在手里捻細(xì)，而后撒在直流血的傷口上。看著母親不直腰地割著，我將那只襪子悄悄塞進(jìn)兜里，忍著疼往前趕，只是割得更慢了。④母親性急，頭也不回地催促著我“快點，手底下快點”。她已經(jīng)打了個來回，折到我跟前。見我繃著臉慢吞吞的，就輕輕踹了我一腳，罵了句“慢騰騰，沒聽見麥子都炸開了”，而后繼續(xù)彎腰猛割。⑤那天臨近傍晚，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見了我沒穿襪子的那只腳，還有腳背上的傷。“沒事，都結(jié)痂了，兩天就好了?！蹦赣H說時語氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。她或許不知道，一個7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息卻不忍心丟下母親獨自割麥子的矛盾心理吧？⑥如果可以，我想回到過去，抱抱那個小孩。我的臉頰會輕輕地貼在她的小臉蛋上，說，好樣的，你真是個乖孩子。⑦10歲那年，我上小學(xué)三年級，考試沒考好，很傷心，老師表揚別的孩子就像在批評我。⑧如果沒記錯，那時應(yīng)該是一塊橡皮2分錢，一支鉛筆5分錢，一個本子8分錢。家里是不會經(jīng)常給我錢買學(xué)習(xí)用具的，可努力是必須的。貧窮出智慧吧，我想到了電池里的碳棒。那時電池也是稀罕的東西，不是開玩笑，家里帶電的就一手電筒，還舍不得經(jīng)常用，怕費電。我后來在親戚家找到了一節(jié)廢電池，砸開，取出碳棒，從此我擁有了一支可以長久使用的“筆”。⑨學(xué)校的操場是我的練習(xí)本，碳棒是筆，反反復(fù)復(fù)寫，邊寫邊背。有同學(xué)從我身邊走過，像看怪物一樣看我：成績不好，還顯擺著這點學(xué)問？我才不在乎別人的目光，只知道該好好寫，好好背。就那樣，腦子并不靈光的我，漸漸地靠攏了優(yōu)秀生。⑩如果可以，我想回到過去，抱抱那個蹲在地上的小女孩，在她耳邊輕聲告訴她：想辦法自己拉自己一把，為你的堅持點個贊。?14歲那年，上初二了，我養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，作文寫得挺不錯。只是，我不是一個長得清爽且伶牙俐齒討人喜歡的孩子。?語文老師很是奇怪，每次講評作文，都會先說一句“這次作文寫得好的有某某、某某等”，而后將點到名的學(xué)生的作文當(dāng)范文讀。我從來沒被點名表揚過，作文自然也沒被讀過。而翻開作文本，評語、分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀的一樣——我一直在“等”里面，這讓我欣慰又窩火。?下冊的3月份，全縣舉辦了一次中學(xué)生作文比賽，我是全縣唯一的一等獎，也是我們學(xué)校唯一獲獎的。頒獎回來，學(xué)校又召開了一次師生大會，讓我在大會上讀自己的獲獎作文。讀著讀著，我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來，他們一定認(rèn)為我是聲情并茂。那一刻，我終于將自己從作文講評課上的那個沉重的“等”里面解救出來了。?如果可以，我想回到過去，抱抱那個少女。我會攬著她的肩膀說，你真棒，陪自己走過了泥濘與黑暗！?再如果可以，我還想抱抱那個在別人都已酣然入夢她依舊點著蠟燭勤奮學(xué)習(xí)的18歲少女，沒有她的刻苦勁，我怎么會在千軍萬馬過獨木橋的高考中順利跨進(jìn)大學(xué)的校門？?回望走過的路，點點滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到過去，抱抱每一階段里從沒懈怠過的自己。感謝她們一路扶持，才讓今天的我沒有讓自己失望。21.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。(3分)成長過程主要事件7歲時10那年14歲那年22.第⑨段畫線句有何作用？(2分)23.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)(1)“你真棒，陪自己走過了泥濘與黑暗！”(2)我是全縣唯一的一等獎，也是我們學(xué)校唯一獲獎的。24.題目“抱抱曾經(jīng)的自己”中的“抱抱”的意思是什么？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請作簡要分析(3分)四、作文（40分）25、請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：專注地欣賞，讓我們更好地與自然相融、與歷史相擁；專注地閱讀，讓我們充分地品評人物、領(lǐng)悟主題；專注地學(xué)習(xí)，讓我們收獲新知、提升能力……請將“專注讓我”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：在我們的成長旅途中，會有許多美麗的遇見，或溫暖，或感動，或欣喜……最妙的是，在美好的時刻，正好遇見了你。請以“正好遇見你”為題目，寫一篇作文。要求：若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。答案：

1．C2．B3．D4．B5、B6、（1）微君之故（2）青青子衿（3）波撼岳陽城（