教師孝道心得體會（3篇）

教師孝道心得體會（通用3篇）

教師孝道心得體會篇1

今天，百忙之中得來閑暇，陪母親出門走走，這是她叨念了很久的心愿，只是，我卻一直都未能做到!想要躲避良心的責(zé)備，于是，我告訴自己，也告訴她：我一直奔忙努力，只是希望有能力讓她過得更好一點(diǎn)!

然而，我一直忘了問她，什么樣的生活對于她來說，算是更好一點(diǎn)?

一輛豪華的轎車停在我們身邊，車門開處，走下一個(gè)珠光寶氣的老太太，年紀(jì)與母親相仿，氣勢卻截然不同，她帶著隨從，一臉冷漠地走進(jìn)這五星級賓館。目送她離去，回頭看見身邊的母親，雪染雙鬂，斑駁凝聚出銀絲;身上的衣服依舊簡樸。

驀然間，心里一陣刺痛，一直想要讓母親過得更好，可是，怎樣才叫好?像剛才那位老太太的生活嗎?或許，那是我終其一生都難以企及的高度!

母親拍拍我的手，笑容依舊是我熟悉的和氣，她說：“不必艷羨她，因?yàn)?，我擁有的比她更?”擁有的比她更多?我看著母親，一臉疑惑!

母親依舊微笑，言語間卻透著難得的自豪：“我散步經(jīng)過這里，經(jīng)?？匆娝?，每一次，她都這樣來去匆匆，陪著她的，除了那個(gè)隨從，就只剩下她一臉的冷漠!我比她幸福，至少，我還有女兒陪我出來散步!”

心再一次刺痛，努力了這么多年，奔忙了這么多年，冷落了父母這么多年，想要改善他們的生活一直是我前進(jìn)的動(dòng)力，今天才明白，原來，我努力追求的，從來都不是他們想要的!他們要的，真的不多!他們要的無非是兒女們那少得可憐的陪伴!閑暇時(shí)分，能花上三四分鐘聽他們拉拉家常;下班回家，情愿喝上一碗媽媽遞上的銀耳蓮子羹，他們已然滿足，別無他求，幸福的笑容就會在他們臉上蕩漾開來，一直帶進(jìn)夢里，依舊那樣甜甜地笑著!

做為兒女，我們不應(yīng)該覺得慚愧嗎?終日為生活奔忙，追名逐利!淡漠了心境，冷落了雙親!間或承受良心的責(zé)備，我們還要為自己帶上一頂高帽子：我們這樣辛苦只是為了讓他們過上好日子!

好日子?有沒有人問過一聲，對于他們而言什么樣的日子叫做好日子?我們一直以為，能讓父母吃得好，穿得好，有能力讓他們拿著某件價(jià)格不菲的商品出門炫耀一番，讓別人知道他們有個(gè)有出息的兒子(女兒)就是孝順!可是，我們卻不知道，老人們的炫耀，比的不是價(jià)格，而是價(jià)值!

公園里，一位老人拿著一部外國原裝的數(shù)碼相機(jī)向同伴們炫耀：“這是我兒子從國外寄回來的?！笨粗遣繘]有一個(gè)中國字的機(jī)器，圍觀的人群沒有意料中的艷羨，反而有些輕視：“這玩意一個(gè)中國字都沒有，你會玩嗎?”

不遠(yuǎn)處的另一堆人，同樣的在攀比，一位婦人正在向她的同伴們展示身上那一件并不高檔的新衣服：“這是前幾天我女兒陪我買的!”一瞬間，多少人眼中漾出艷羨，贊美聲此起彼伏，她們贊的是衣服，眼中看的卻是衣服以外的某種東西!我知道，旁人的艷羨不是來自于那件衣服，而是僅僅源于那個(gè)“陪”字!

陪!對于我們年青人來說再一般不過，工作要陪客戶，生活要陪__，難得的休息還要陪朋友;有沒有人算過，一天24小時(shí)里，有幾個(gè)小時(shí)是留給父母的?他們孤獨(dú)一天，翹首盼望，等的或許只是為了跟孩子吃一頓晚飯!

曾經(jīng)不明白，為什么退了休的老人喜歡扎堆在公園里，直到吃飯了也不回家。如今，父親也退休了，也跟所有的老人一樣，我方才明白，他們不是不回家，而是在等待兒女們來“接”他們回家!有時(shí)，只需簡單的一句：“爸，回家吃飯了!”就足以贏得別人的艷羨，滿足他們的“虛榮心”，讓他們高興得好像得到了心愛玩具的孩子!

猶如兒時(shí)的我們對父母的依賴一樣，如今，兒女是老人唯一的依賴!富貴名利對于已近暮年的老人還有多大意義?兒女的親近與關(guān)懷才是他們唯一的財(cái)富!古訓(xùn)有言：“家有一老，如獲一寶!”寶的寶貴要多少財(cái)富方可匹敵?我不知道，我只知道，千金散去，終有復(fù)來之日，只是這稀世珍寶，若是失了，還有什么能填補(bǔ)此生遺憾?

名利浮華?富貴壓身?那些不過是瞬間煙云，燈滅處，煙消云散!遺憾?何為遺憾?丟了工作，失了價(jià)值，那叫歷練，不是遺憾!勞燕分飛，同林異向?那是悲寂，不叫遺憾!辛苦創(chuàng)業(yè)，傾覆商海，那是老天給你的機(jī)會：待從頭，收拾舊山河!

轟轟烈烈之后，回歸平平淡淡，不知道有沒有人曾注意到：世上有種遺憾，叫做：子欲養(yǎng)而親不待!不是他們不情愿等待，而是，這個(gè)世界有著太多的變數(shù)和意外!容不得我們悔恨，也不同意他們等待!待到失去了，你可會悔恨?你可懂留戀?你會不會在午夜夢回時(shí)流著淚驚醒，輕輕喚上一聲雙親?你是不是在下班回家時(shí)，推開家門的瞬間，想念起那一碗甜甜的銀耳蓮子羹?

如果你會，為什么不懂得珍惜現(xiàn)在?為什么不讓現(xiàn)有的溫暖去填補(bǔ)那未來的遺憾?其實(shí)，這稀世珍寶的價(jià)格并不昂貴，只是每天那僅僅幾元的車費(fèi)錢，抑或是那少得可憐的電話費(fèi)!電話的彼端，你不要不耐煩，他們不需要你對客戶般的小心翼翼，也不需要你作報(bào)告似的長篇大論，只是想要聽聽你的聲音，想聽到你親口告訴他們：“今天，我很平安，也很快樂!”

天下父母皆牽掛，僅此而已!做為兒女，忙不是借口，那幾個(gè)倒背如流的數(shù)字，孝順，只在手指跳躍間!不需要組織繁瑣的語言，有時(shí)只要簡單的一句：“天涼了，多加件衣服，爸媽要保重身體!”就已足矣!前幾天，在朋友那里學(xué)到一句話，出自__之口，雖然簡潔，卻是很美的人生格言，她說：“孝先行，事必成!”相信所有人都懂得他的意義，只是，能做到的，又能有幾人?

百善孝為先!愿天下所有已經(jīng)成功或是正在努力追求成功的朋友，不要忘了，我們“成事”的根本;更別忘了，在這冷漠的人世間還有最能溫暖我們的生命源泉!他們的付出，不是天經(jīng)地義，而是，值得珍惜!

教師孝道心得體會篇2

“頂流冰墩墩也來到了空間站?！敝辈ブ?，王亞平用冰墩墩玩偶演示“太空拋物”實(shí)驗(yàn)。和在地球上拋物不一樣，冰墩墩在被拋出后仍沿原有方向勻速前進(jìn)。在人大附中經(jīng)開學(xué)校初二學(xué)生們的眼中，這個(gè)實(shí)驗(yàn)背后的原理并不陌生：牛頓第一定律。

“我們之前就從網(wǎng)上了解了這次‘天宮課堂’要做的實(shí)驗(yàn)，把涉及的知識點(diǎn)提前給學(xué)生們溫習(xí)了一遍。”人大附中經(jīng)開學(xué)校初二物理老師王濤告訴記者，與第一次收看“天宮課堂”相比，這一次老師和學(xué)生做的準(zhǔn)備更充分，“其實(shí)很多實(shí)驗(yàn)都跟物理學(xué)科聯(lián)系緊密，初二的學(xué)生也剛好學(xué)了牛頓第一定律這個(gè)知識點(diǎn)，所以對照著這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以更好地理解相關(guān)知識，也能知道在地面和天宮不同的環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的不同情況。”

該校初三物理老師孫魯艷則帶領(lǐng)學(xué)生在“水油分離”實(shí)驗(yàn)中再次復(fù)習(xí)了浮力和壓強(qiáng)的相關(guān)知識，“在微重力的情況下，浮力是不存在的。在地球這種有重力的環(huán)境下，水油可以自然分離。但是在微重力的情況下，只有借助離心力才能分離。這跟高中物理知識也有銜接。”

對于不少初中生而言，此前已有的物理知識儲備和生活常識儲備讓他們對這次“天宮課堂”中的實(shí)驗(yàn)更有興趣，感受也更深。

“互動(dòng)的時(shí)候，西藏的一個(gè)學(xué)生提問，在空間站能不能把水燒開。當(dāng)時(shí)學(xué)生們都說‘我們也想問這個(gè)問題’?！蓖鯘硎菊n堂氣氛很熱烈。孫魯艷也表示，學(xué)生們對這些實(shí)驗(yàn)十分感興趣，“尤其是看到太空離心機(jī)、無容器實(shí)驗(yàn)柜這些實(shí)驗(yàn)儀器，他們也很好奇、很自豪，這些物理課本上學(xué)習(xí)到的知識真的運(yùn)用在了社會中?！?/p>

除了提前溫習(xí)相關(guān)的知識點(diǎn)，老師們還格外注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。

在王濤看來，這些實(shí)驗(yàn)并不復(fù)雜，也是物理學(xué)科中比較基礎(chǔ)簡單的實(shí)驗(yàn)，但恰恰是這些簡單的實(shí)驗(yàn)構(gòu)成了物理學(xué)科的基礎(chǔ)，“我們也會引導(dǎo)學(xué)生去想，還有哪些實(shí)驗(yàn)可以放到空間站這個(gè)環(huán)境去做?給他們也種下一顆科學(xué)的種子，讓他們通過實(shí)驗(yàn)之美感受物理學(xué)科之美?！迸c此同時(shí)，學(xué)生們對中國空間站的偉大工程也充滿了自豪。

天宮課堂”第二課雖然已經(jīng)結(jié)束，但討論和思考卻不會在學(xué)生們的課堂中結(jié)束

教師孝道心得體會篇3

1、相信榜樣的力量。心中有榜樣，行動(dòng)有力量。通過優(yōu)秀作業(yè)展評，以優(yōu)秀為榜樣，讓學(xué)生成長路上信心更堅(jiān)定，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，在線上教學(xué)和課后作業(yè)評價(jià)中采用多種評價(jià)方式，一句句點(diǎn)評，寄托著老師殷切希望，記錄著孩子們充實(shí)、自律的學(xué)習(xí)生活。被評選出來的優(yōu)秀作業(yè)字跡清晰工整，書寫規(guī)范，過程完整。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)接地氣。過去的一周，疫情雖然“困”住了我們的腳步，但是無法“困”住我們學(xué)習(xí)路上的奔跑。教師設(shè)計(jì)教學(xué)圍繞所學(xué)的內(nèi)容積極探索，把“興趣”設(shè)計(jì)到教學(xué)中，把“自主”凸顯在活動(dòng)中，把“生活”融入到探究中，讓教學(xué)幫助學(xué)生提升學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。

3、適時(shí)連麥。手機(jī)、平板、電腦……科技打破空間的局限，將師生連接在云端；語音、視頻、連麥……老師適時(shí)調(diào)整與孩子的交流方式，關(guān)注學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)，力求教學(xué)效果不打折扣，師生互動(dòng)讓課堂更精彩！

4、注重習(xí)慣的培養(yǎng)。點(diǎn)閱讀心燈，做書香兒童。腳步走不到的地方，書卻可以；眼睛看不遠(yuǎn)的地方，書仍可以！閱讀可以醫(yī)愚，閱讀可以明理。一個(gè)人的成長離不開書籍的滋養(yǎng)，而且讀書需趁早！培養(yǎng)讀書習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣對于初入學(xué)堂又進(jìn)入“線上學(xué)習(xí)”的一年級師生和家長而言無疑是一種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)和閱讀受到時(shí)間、