《人口和民族》教學設計（第2課時）【教學目標】（1）知識與技能目標1．知道我國民族的構成狀況。2．運用民族分布圖和表格分析歸納我國民族分布特征。3．了解華人華僑共親情。（2）過程與方法：1．通過繪制中國的民族構成扇形圖培養(yǎng)學生的計算、繪圖和讀圖分析能力2．通過讀民族分布圖，培養(yǎng)學生的空間觀念和獲取信息的能力。3．教學過程以學生活動為主，小組合作學習。（3）情感態(tài)度與價值觀：1．提高學生對我國民族政策的認識，樹立正確的民族觀。2．了解祖國豐富多彩的民族文化，我國和睦統(tǒng)一的局面，激發(fā)學生的愛國精神，增強民族、自尊、自信的情感。3．通過收集、分析民族資料與課堂活動，初步培養(yǎng)學生求真、求實的科學態(tài)度。4．進行民族文化的熏陶，培養(yǎng)學生喜歡民族文化，樹立保護、傳承民族文化的意識。學情分析：學生已經學習了地理的基礎知識，有一定的地理常識，現在進入中國地理的學習。前一課已經學習了中國的疆域及人口，學生對中國地理有了一個感性的認識，對中國民族的學習應該感到相對容易一些，課本上的知識相當容易，但要讓學生樹立保護民族文化、傳承民族文化的意識，相對有點難度，所以備課時要針對學生的認知水平和能力水平做一定的側重考慮。【教學重難點】（一）教學重點：1．我國民族的分布及其特點。2．進行民族文化的熏陶，培養(yǎng)學生喜歡民族文化，樹立保護、傳承民族文化的意識。（二）教學難點：1．對學生收集、歸納資料能力的培養(yǎng)。2．我國民族的分布及其特點。3．進行民族文化的熏陶，培養(yǎng)學生喜歡民族文化，樹立保護、傳承民族文化的意識?！窘虒W過程】一、新課引入【導入】歌曲教師：播放“愛我中華”音樂，同時讓學生欣賞由多個民族圖片組成的視頻。請大家說說圖片中代表的是什么民族？學生：觀看、思考、回答結論：中國民族眾多，是個多民族的大家庭二、板書課題，出示學習目標：1．熟記各民族的節(jié)日和活動。2．理解我國各民族的分布特點及各民族的分布地。（完成P17活動題）3．了解我國華人華僑的祖籍所在地。4．理解華人華僑的概念。5．了解華人、華僑的貢獻。（完成P18活動）三、出示自學指導：（一）56個民族是一家。1．了解我國是一個多民族國家。（56個）2．熟記各民族的節(jié)日和活動。3．理解我國各民族的分布特點及各民族的分布地。（完成P17活動題）（二）華僑華人共親情：1．了解我國華人華僑的祖籍所在地。2．理解華人華僑的概念。3．了解華人、華僑的貢獻。（完成P18活動）四、教師巡視，注意發(fā)現問題。五、學生分組討論，合作探究。1．我國的民族種類：（我國共有56個民族，漢族人口最多，其中55個是少數民族，少數民族中壯族人口最多，我國云南省是民族最多的省份，具體的分布見圖1．7）2．我國民族分布的特點：（我國的民族分布具有“大雜居，小聚居”的特點，少數民族主要分布在我國的西南、西北和東北部地區(qū)。）3．我國的華人和華僑人數：（全球華人和華僑總人數約3000多萬人，其中以廣東和福建最多）六、課堂練習：七、歸納小結，布置作業(yè)?！景鍟O計】中國的民