學前兒童科學教育活動指導

二、選擇學前兒童科學教育活動內(nèi)容的具體方法

（三）以五個領(lǐng)域為依據(jù)選編學前兒童科學教育活動內(nèi)容

問題：以哪五個領(lǐng)域為依據(jù)選編內(nèi)容？知識回顧

小班第二學期的科學教育內(nèi)容

5個領(lǐng)域

活動名稱

生物與環(huán)境1.耳朵聽一聽2.可愛的小雞3.雞的一家4.雞的一生5.蛋寶寶找家6.可愛的小貓7.美麗的金魚非生物與環(huán)境1.沙2.玩水

自然科學現(xiàn)象1.夜晚的天空2.太陽光和影子3.多變的云4.吹泡泡5.它們變了6.找春天現(xiàn)代科學技術(shù)1.玩紙2.紙的游戲

數(shù)學

（下學期）

1.看燈（找不同）2.放大鏡（找相同）3.貼以貼（分類游戲）4.過馬路（空間）5.比較長短6.小動物排隊（排序）7.對應比較8.娃娃家（區(qū)分1和許多）學生作品展示分4個小組展示依據(jù)四個領(lǐng)域設(shè)計的小、中、大班的活動名稱。第三章

第四節(jié)學前兒童科學教育的方法

新授

問題1：什么是學前兒童科學教育的方法？學前兒童科學教育的方法，是指教師和兒童在

科學探索活動中，為完成教育目標所采用的具體方式和手段。學前兒童科學教育的方法包括兩種含義：一種是指教師在組織兒童科學活動時，指導兒童學科學的方法（怎么教）；另一種是指兒童在科學活動中所采用的學習方法（怎么學）。問題2：學前兒童科學教育有哪些方法？觀察1科學小實驗2科學游戲3分類4測量5早期科學閱讀6種植與飼養(yǎng)7散步和采集8本章要了解的科學教育方法

三種基本方法自由發(fā)現(xiàn)法（下節(jié)內(nèi)容）指導探究法（本節(jié)重點了解）講解法（本節(jié)重點了解）一、講解法1、什么是講解法？

所謂講解法就是教師通過語言向?qū)W前兒童講述或解釋某事某物的一種方法。2、什么情況下教師需要運用講解法？

做科學實驗、認識天氣季節(jié)變化、了解動植物的特征、了解科技產(chǎn)品以及自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系時都需要配合教師的講解。

一、講解法講解法在幼兒園的運用--海航幼兒園小班科學活動《制作泡泡》

思考：如果你是這名教師你會怎樣給幼兒講解吹泡泡的方法?

3、什么樣的講解是有效的?有趣、簡單易懂、清晰準確結(jié)合演示操作或與實物相結(jié)合關(guān)注不同的幼兒注重發(fā)揮幼兒的主動性

一、講解法二、指導探究法

1、什么是指導探究法？

指導探究法是由教師來確定科學活動的內(nèi)容、主題，提供研究探索的材料、框架，幼兒在教師的引導下進行探究的一種方法。

案例分析幼兒園大班科學活動《沉與浮》

教師為兒童提供了各種各樣的實驗材料──木塊、石子、玻璃瓶等等，供兒童探究沉浮的現(xiàn)象。在活動中，兒童用這些材料分別做實驗，探究它們在水里的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象。有的兒童發(fā)現(xiàn)木塊是漂在水上的，他一次又一次地嘗試把它按下去，但只要手一松，木塊就會漂上來。還有的兒童發(fā)現(xiàn)玻璃瓶放進水里后，先是漂著的，過一會兒灌進了水，就慢慢地沉下去了；如果把玻璃瓶的蓋于蓋好，它就不會沉下去了……在整個活動過程中，每個兒童都有自己的發(fā)現(xiàn)，對活動的興趣也很濃。教師還組織他們把自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽，并且進一步驗證這些發(fā)現(xiàn)。最后，教師和兒童一起總結(jié)了今天的收獲：“我們今天玩得真開心，而且發(fā)現(xiàn)了很多秘密。這些東西有的是浮在水上的，有的是沉到水里的。以后我們還可以把別的東西放到水里，看看它們會怎樣?！倍?、指導探究法（結(jié)合《沉與浮》）2、教師應該怎樣有效進行指導？（一）指導探究活動前的準備工作問題：案例中教師在活動前做了哪些準備？（二）指導探究活動問題：案例的教師在活動中是如何指導的？二、指導探究法（一）指導探究活動前的準備工作確定探究活動的內(nèi)容準備探究活動的材料制定探究活動的計劃二、指導探究法---活動前的準備

二、指導探究法

（二）指導探究活動活動時間的把握人員分配和材料的使用探究活動開始的引導

二、指導探究法---活動中的小組指導

二、指導探究法---活動中的小組指導

幼兒成功制作出泡泡二、指導探究活動-------導入方式讓幼兒直接操作材料導入簡短指令導入演示活動導入謎語、兒歌、故事導入

<<好聽的聲音>>小班科學活動《好聽的聲音》應彩云幼兒園優(yōu)質(zhì)課示范課公開課G_標清_clip.flv

小組活動1、選擇合適的內(nèi)容設(shè)計科學活動導入環(huán)節(jié)2、分小組展示3、教師和學生共同點評

課堂小結(jié)一、講解法二、指導探究法詩歌《春天》春天是一本彩色的書—黃的是迎春花，紅的桃花，