習(xí)作：身邊那些有特點的人火眼金睛羊村第一聰明好吃懶做說一說小書蟲熱心腸昆蟲迷通過一件事來表現(xiàn)人物特點由詞語你想到了誰？通過人物的一系列行為來體現(xiàn)人物特點你為什么會想到他？小戲迷城市美容師大胃王辛勤園丁你會為他們起個有特點的稱號嗎？

“小書蟲、樂天派、智多星、運動健將、故事大王、幽默王子、熱心腸、昆蟲迷、小問號”這些詞語讓你想到了誰？為什么會想到他？

你還想到了哪些這樣的詞語？這些詞語可以用來形容哪些人？圍繞以上問題和同學(xué)交流，然后選一個人寫一寫。寫完后給習(xí)作取一個表現(xiàn)人物特點的題目。習(xí)作內(nèi)容歪牙老師

林老師有兩顆特大的門牙——一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子，一顆像爺爺劈柴時掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)”不一，形狀相異，歪歪扭扭地向外露著。①說實話，第一次見到他，我就心存疑惑：有這兩顆門牙頂著，他怎么教我們語文呢？①點明林老師的外貌點——有兩顆大歪牙。范文點評沒想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時，他喜歡讓同學(xué)們挨個兒朗讀，而不管誰讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來，予以“斧”正。②我從一年級開始就養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣：朗讀時吐字不清，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我毫不留情，“大鏟特鏟”了：“你②語言幽默風(fēng)趣，增加了讀者的閱讀興趣?！扮P”和“斧”與開頭的比喻相呼應(yīng)。這樣不是朗讀，而是說夢話。如果你長大當(dāng)局長，還是這樣子給大家做報告，大家都會打呼嚕的?！贝蛩系谝还?jié)課開始，我就對那兩顆門牙刮目相看了。背地里，我曾偷偷地問：“林老師，您的門牙怎么歪了？”他笑著說：“我從小愛笑，不小心笑歪了?！雹邰弁嵫览蠋煹幕卮痼w現(xiàn)了他平易近人、樂觀開朗的性格。我就深信不疑了。

課堂上，這兩顆門牙常常會迸出一些讓人忍俊不禁的話來，令我們開懷大笑。王帥同學(xué)總是要在老師和組長的催促下才寫作業(yè)，林老師就對他說：“王帥，你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點點。你以后要不時地捏一捏自己的屁股?！雹艽蠹衣犃刷芡嵫览蠋煹囊环捵屓巳炭〔唤?。哄堂大笑。王帥的老毛病從此改掉了。

我真擔(dān)心有一天我也會笑歪門牙。不過，門牙歪了也好，你看我的心不正是被這兩顆大歪牙死死地鉗住了嗎？⑤⑤用反問句表達“我”對歪牙老師的喜愛。

老師的外貌特征——“歪牙”成為本文的著墨點，由此展開的不僅僅是豐富多彩的課堂生活，還有對人物形象的“形”和“神”的有特點地描寫。全文語言流暢，對老師的外貌和語言描寫很能感染人。習(xí)作：身邊那些有特點的人讀詞語，找特點小書蟲樂天派智多星運動健將故事大王幽默王子熱心腸昆蟲迷小問號說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？

每個詞語都表現(xiàn)了人物的一個特點，有的表現(xiàn)了人物品質(zhì)；有的表現(xiàn)了人物的性格特點；有的則表現(xiàn)了人物的興趣愛好。連一連樂天派智多星運動健將故事大王幽默王子昆蟲迷小問號人物品質(zhì)興趣愛好性格特點小書蟲熱心腸說一說:上面的這些詞語讓你想到了誰？為什么會想到他？除了上面的詞語，你還想到哪些類似的詞語？這些詞語可以用來形容誰？想一想你發(fā)現(xiàn)別號里藏著什么秘密？一個別號——一個特點——一串故事我們可以從人物的性格、品質(zhì)、興趣愛好等方面進行觀察，發(fā)現(xiàn)身邊有特點的人，確定習(xí)作對象。仿片段，拓思路我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭?！短觐^大師》

她剛走到門口，突然停住了腳步，皺起了眉頭。爸爸看見了，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說

“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧?！卑职终f完，拉起慶齡的手就要走?！安恍?！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說邊把手抽回來。

——《我不能失信》上面兩段話分別寫的是誰？寫了什么事？人物有什么特點？作者是怎樣表達的？人物主要事件特點表達特色小沙怕剃頭膽小修辭方法宋慶齡在家等小珍信守諾言人物對話描寫人物特點時，我們可以通過人物一系列的日常表現(xiàn)來體現(xiàn)這個人的特點；也可以用一件具體的事例來說明人物的特點。仿片段，拓思路借助方法，寫特點我準(zhǔn)備寫的人是

，我想用“

”這個詞語來形容他，這是因為：

。我準(zhǔn)備用下面的事例寫這個人的特點：。我的題目《小問號》