本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁班主任工作周總結(jié)以下是關(guān)于班主任工作周總結(jié)的范本，本篇內(nèi)容里，針對班主任工作周總結(jié)做了肯定整理修編，一起來看一下。

作為一名班主任，我們的首要目標就是組建一個學(xué)習(xí)氛圍深厚的班集體，提高班級的整體成果。在這個方向的指導(dǎo)下，怎樣與同學(xué)溝通，就顯得很重要，那么你有什么班主任一周工作總結(jié)呢？你是否在找正預(yù)備撰寫“班主任工作周總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#594289班主任工作周總結(jié)1

我擔(dān)當(dāng)機械系成型011班主任同時也教本班高校英語，相對與同學(xué)接觸機會較多。我認為做好班主任首先在同學(xué)中要有肯定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓同學(xué)信任、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責(zé)任感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。

從開頭接這個班起，我就始終努力與同學(xué)建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴格要求同學(xué)，并在思想、生活方面主動關(guān)懷同學(xué)，對一些家境貧困的同學(xué)，樂觀為他們在校內(nèi)外查找勤工助學(xué)的機會，以減輕他們的負擔(dān)。本人也賜予他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學(xué)談心，隨時了解同學(xué)的思想動態(tài)。對于特別的同學(xué)則實行個別溝通的方式，準時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的同學(xué)，我與同學(xué)相互信任，相互觀賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么樂觀活躍。我做班主任工作的閱歷是：除了學(xué)習(xí)方面嚴格要求，思想生活方面主動關(guān)懷，著重培育同學(xué)的自信、力量。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，傳授學(xué)習(xí)方法。平常注意與同學(xué)溝通，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對同學(xué)們的表現(xiàn)賜予確定和鼓舞，平常常常提前進入課堂，給同學(xué)答疑，供應(yīng)輔導(dǎo)，為正式上課進行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居上且進步明顯。目前四級考試為65.5%位于全院班級前列。我的工作力量與態(tài)度也得到了同學(xué)的認可，被評為本年度“同學(xué)歡迎的老師”。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作

1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的同學(xué)都有機會參加。常常保持與班干聯(lián)系。

2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向同學(xué)灌輸學(xué)問的價值，就業(yè)的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過與同學(xué)們的共同努力與樂觀協(xié)作，我班學(xué)風(fēng)始終比較向上，每學(xué)期補考人次較少。同時，我班有一批成果優(yōu)秀的同學(xué)，他們現(xiàn)已作考研預(yù)備，他們進一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.心里始終裝著同學(xué)。我注意與同學(xué)溝通，和他們進行公平的溝通，從學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，在課堂上對同學(xué)們的表現(xiàn)賜予確定和鼓舞，增加他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本學(xué)問，并且常常結(jié)合自己的體會與同學(xué)溝通做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批判或埋怨同學(xué)，在我眼里每個同學(xué)都有閃光點，我從心里愛惜并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的同學(xué)絕大部分能與我協(xié)作好、理解老師的專心。

4.盡力關(guān)心同學(xué)解決一些難題，做他們的知心伴侶。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)同學(xué)真的不簡單，這些同學(xué)簡單產(chǎn)生心理問題。他們特別需要老師的教導(dǎo)。我也糊涂地意識了這點，也尤為關(guān)注這些同學(xué)。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓舞，請心理老師給他們教導(dǎo)。

5.增加班級分散力。我班少部分同學(xué)集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我綻開了幾次班會及活動就這話題與大家爭論。然后再個別溝通，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。

6.樂觀參與班主任例會，準時把相關(guān)信息傳達到同學(xué)。鼓舞及支持同學(xué)參加一切院系活動。通過參加活動，熬煉了他們的力量及自信。

7.與任課老師保持聯(lián)系，了解班上同學(xué)的狀況;發(fā)覺問題準時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的狀況作一反饋。

8.一再向同學(xué)強調(diào)如何做人，培育同學(xué)樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。

#586864班主任工作周總結(jié)2

班主任的地位在同學(xué)心目中是至高無上的，班主任的話對同學(xué)是最具號召力的。在眾多任課老師中，同學(xué)對班主任老師是最崇拜的、最信任的。我在擔(dān)當(dāng)五三班數(shù)學(xué)課的同時，也當(dāng)起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是打算班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。怎樣才能使同學(xué)“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表

老師的一舉一動、一言一行都直接對同學(xué)起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)。車爾尼雪夫斯基說：“老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽遗瓮业耐瑢W(xué)成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

同學(xué)是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能仔細、負責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起同學(xué)的勞動樂觀性，都自覺地根據(jù)老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做同學(xué)的表率。如：教育同學(xué)遵紀守法，老師就不能有違法亂紀行為;教育同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。

二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“假如沒有要求，那就不行能有教育?！崩蠋熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。

在社會急劇變革的今日，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，喜愛同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則，讓同學(xué)體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必需做到對同學(xué)的愛要一視同仁。同學(xué)對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到同學(xué)的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能任憑放過，要關(guān)心他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)當(dāng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增加他們克服困難的士氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對心情，而達不到教育的效果。

三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果上不去。面對這種狀況，我關(guān)心他克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特別同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高學(xué)習(xí)成果。

四、正確評價，鼓舞同學(xué)

老師常常要對同學(xué)的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位同學(xué)，對成果好的同學(xué)不護短，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，防微杜漸;擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)勞動表現(xiàn)樂觀，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好同學(xué)卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我準時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱鬧的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得成果的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到勝利的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會需要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進閱歷，不斷改進，不斷提高，樂觀探究，擅長總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

#586865班主任工作周總結(jié)3

光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬半個學(xué)期就快過去了?；仡欉@半個學(xué)期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做老師這么累，做一個好的班主任更累。能夠說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的老師兼班主任，從學(xué)期一開頭我就踏踏實實地在自我的崗位上工作，深怕自我不能勝任這個職位，但同時也布滿信念。能夠說經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我開頭漸漸地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫忙下取得了必需的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點：

1、加強同學(xué)在思想上的教育，教育同學(xué)學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的熟悉和轉(zhuǎn)變。

2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督?？匆粋€同學(xué)是否是好同學(xué)不單單看他的成果，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的討論。假如一個同學(xué)情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;假如一個同學(xué)對自我的言行舉止是否會影響到其他同學(xué)而熟視無睹，那么，我覺得這樣的同學(xué)即使他的學(xué)習(xí)成果再好也稱不上是好同學(xué)。所以，我常常到教室對他們進行突擊檢查，也所以發(fā)覺許多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

3、組建強有力的班委團體。同學(xué)是班級的主要組成部分，也是班級的仆人，所以我覺得要盡可能的培育同學(xué)的仆人翁意識，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育本領(lǐng)。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行職責(zé)分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責(zé)，相互監(jiān)督，培育同學(xué)的民辦法識，同時加強同學(xué)管理班級的本領(lǐng)，構(gòu)成一個強有利的班團體，使班級開頭朝向良性循環(huán)進展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的緣由，包括個別同學(xué)過于膽小，明哲保身，以及我閱歷的不足，未能做好每個細節(jié)工作。

4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個學(xué)校的剛剛起步階段，我們不能由于個別同學(xué)因一時的學(xué)習(xí)成果差而放棄對他的期望。每個同學(xué)都有自我的優(yōu)點，都有很大的進展?jié)摿Γ?，我不厭其煩地對他們在思想上進行急躁的教育。特別是幾個比較懶散的同學(xué)，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等同學(xué)，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正仔細的去學(xué)。我信任只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，教育同學(xué)不能一味地批判，而應(yīng)當(dāng)準時有效地對他們進行嘉獎，這樣不僅僅會激發(fā)他們的自信念，還能夠鼓舞他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平常表現(xiàn)突出的同學(xué)進行適當(dāng)?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學(xué)進行必需的物質(zhì)嘉獎等。由于閱歷不足，這方面應(yīng)當(dāng)說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，期望在下學(xué)期能做的更好。

6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，準時了解班級同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開頭由于閱歷不足加上工作繁忙未能準時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情景了解不到位。特別是班上的淘氣生胡羅斌，常常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學(xué)工作，耽擱上課進度。所以，對這其進行談話、批判、教育，并準時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)說也取得了必需的效果。

7、加強與同學(xué)家長的聯(lián)系，平常一發(fā)生什么問題就準時聯(lián)系家長，了解同學(xué)放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，進取做好合力教育工作。

總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成果，而是在管理過程中取得的一些閱歷。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、急躁、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點?？傊谀苎a拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!

所以此刻高一二班原有同學(xué)56人，有一人休學(xué)，無流生，收費中飯費學(xué)費也收齊。同學(xué)也無重大違紀大事，當(dāng)然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。

#123249班主任工作周總結(jié)4

在本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)二班級1班的班主任工作，本班31名同學(xué)，男生少，女生多，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一步調(diào)，及早管理是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)

在同學(xué)剛放假回來踏入二班級、年紀還小時，對環(huán)境還有點生疏，以前的一些不良行為臨時還不敢表露出來，還算循規(guī)蹈矩，這時，首先要對同學(xué)進行“_”。利用開學(xué)一兩周的時間，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校的學(xué)校生日常行為規(guī)范》。通過加強校紀教育，使同學(xué)一開頭就對各個規(guī)章有了深刻的熟悉，并且從根本上做到我要遵守紀律，為以后的德育工作、教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、細致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

班級工作非常瑣碎，所以作為班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實際狀況，細致全面地開展各項工作，防止同學(xué)有“空子鉆”。例如：要做好同學(xué)的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前預(yù)備、課堂紀律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。如學(xué)校抓的“一停二靜、課前預(yù)備”，這一項工作，我樂觀協(xié)作，做到每一節(jié)課都要下班檢查，看看班的同學(xué)是否預(yù)備好了，假如做得好的準時表揚，假如做得不夠的地方也準時加強思想教育。特殊班級消失的問題雷厲風(fēng)行，準時處理，而且做得很細。通過這樣，班級的“一停二靜、課前預(yù)備、衛(wèi)生、課堂紀律”都做得不錯。

三、同學(xué)自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必需充分發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部力氣強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

四、競爭激勵，目標管理是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的動力

沒有競爭就沒有活力，“爭強好勝”是學(xué)校生普遍的心理特點，同學(xué)有了一個催人奮進的目標，就有了努力的動力，就能充分發(fā)揮自己的才智和力氣，不斷用新的“目標”激勵自己奮勉向上。因此，我在開頭管理班集體時，明確向同學(xué)宣布“目標”。如：班級要成為校的“明星班、先進班”，每個同學(xué)必需要在班集體中爭取優(yōu)秀，假如同學(xué)們做得較好的就嘉獎“紅花、紅星、喜報”給同學(xué)，作為鼓舞。

五、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

同學(xué)的比較、仿照力量是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，同學(xué)都會比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)當(dāng)在同學(xué)面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力氣是無窮的。所以作為班級管理者要留意在同學(xué)心目中的形象，留意自己的言行舉止對同學(xué)的潛移默化的影響。如：要求同學(xué)早到校，自己必需比同學(xué)早到，要求同學(xué)要做好早操，自己先學(xué)會、并做好。由于在班級管理中老師和同學(xué)的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中留意融入情感，平常關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，和同學(xué)和諧相處，和他們談人生，談抱負，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。正如班的同學(xué)說：“老師，您似乎我的媽媽一樣，關(guān)懷我。”

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，達到教育的最終目的。班級工作順當(dāng)完成。

#577649班主任工作周總結(jié)5

素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

近三年來，我聽從學(xué)校支配，分別擔(dān)當(dāng)中心校三班級、四班級、五班級班主任。首先我喜愛每一個同學(xué)，關(guān)愛他們的成長，盡心盡力用我的學(xué)識和我的品行，言傳身教去感染他們，教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，如何做人，下面將我三年來的班主任工作總結(jié)如下。

一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，的途徑是通過活動觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。

在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，也可以讓整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，每學(xué)期我都要擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

我班的同學(xué)較頑皮，較多同學(xué)成果不抱負，班干部整體素養(yǎng)不強。怎樣轉(zhuǎn)變這種局面呢?我依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的狀況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，取得了肯定的成效。

傳統(tǒng)的班委會組織方式是四套班子，即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力氣，他們的模范作用，他們對班級管理的成效至關(guān)重要。但在實際狀況中，這四套班子在班級管理、學(xué)習(xí)管理中，僅有位數(shù)不多的幾個班干部在起肯定的作用，成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來，挫傷了他們的樂觀性，也給班級管理帶來影響。依據(jù)心理學(xué)，每個人都有表現(xiàn)自己的欲望，在學(xué)校生中，尤其是成果較好的同學(xué)自我表現(xiàn)的欲望就越強，即使是一些害羞的同學(xué)也不例外。于是本學(xué)期一開頭，我先為同學(xué)調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀、有初步組織力量的同學(xué)，與一名成果落后或頑皮的同學(xué)。然后我在班隊活動課上請同學(xué)以四人一小組為單位，推選出小組中自己最鄙視的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力氣固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀律或?qū)W習(xí)上關(guān)心組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長