2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市九年級(jí)（上）質(zhì)檢語(yǔ)文試卷（10月份）一、積累與運(yùn)用。1．對(duì)下面加點(diǎn)字讀音分析正確的一項(xiàng)是（）??每一位期待①好好讀書(shū)的學(xué)生都希望擁有②好書(shū)，可一些網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)上的書(shū)的質(zhì)量卻參③參差不齊，有的甚至跟粗糙的廣告說(shuō)明書(shū)④差不多，讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生有些失望。A．①和②不同，③和④相同 B．①和②相同，③和④相同 C．①和②相同，③和④不同 D．①和②不同，③和④不同2．下面圖片中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A． B． C． D．3．選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)園林妙在_______。竹林引勝，曲徑通幽，游人置身其間A．內(nèi)斂彷徨 B．委婉徘徊 C．隱秘躊躇 D．含蓄流連4．選擇句子填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）巫峽谷深峽長(zhǎng)，日照時(shí)間短，山峽中濕氣蒸郁不散，①，有的像龍馬飛馳，②，有的像瀑布懸壁，在陽(yáng)光的照射下，形成巫峽佛光。A．①使云霧千姿百態(tài)②有的像波濤奔騰 B．①形成千姿百態(tài)的云霧②有的像奔騰的波濤 C．①使云霧千姿百態(tài)②有的像奔騰的波濤 D．①形成千姿百態(tài)的云霧②有的像波濤奔騰5．下面橫線處所填句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??這次競(jìng)選班長(zhǎng)失敗的經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)道理：________，________、________。所以，更要擁有好修養(yǎng)。①不能只靠好成績(jī)。②要想在競(jìng)選中獲得同學(xué)們的支持。③好修養(yǎng)才是關(guān)鍵因素。A．③②① B．①②③ C．②①③ D．①③②6．選擇句子填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??班級(jí)組織社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)。有同學(xué)在值勤時(shí)，看到老大爺遛狗不拴繩，于是走上前勸阻：”老大爺開(kāi)心地拿出拴狗繩，將小狗拴了起來(lái)。A．大爺，您好！社區(qū)規(guī)定，遛狗不拴繩，是要罰款的。請(qǐng)您自覺(jué)遵守社區(qū)規(guī)定哦！ B．大爺好！您的小狗狗多可愛(ài)，您不拴繩，它要是跑丟了，您一定會(huì)傷心欲絕?。?C．大爺好！您平時(shí)最遵守社區(qū)規(guī)定了。您一定帶了拴狗繩，還是把小狗狗拴上吧！ D．大爺，您好！您看，我們值勤多難啊，您就把小狗狗拴上，算幫我們個(gè)忙了哈！7．對(duì)字帖中被污漬遮蓋的兩個(gè)字判斷正確的一項(xiàng)是（）A．篷雁 B．蓬雁 C．蓬燕 D．篷燕8．選擇古詩(shī)詞名句填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??班里開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”的活動(dòng)，有同學(xué)創(chuàng)作了一首新古風(fēng)歌詞，其中一段是：“樓窗悵望碧云天，冷暖自憐。何時(shí)能‘_______’，如你般安閑？”引起了幾位同學(xué)的共鳴。A．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 B．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 C．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 D．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)二、閱讀9．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成各題。高駢開(kāi)海路孫光憲安南高駢奏開(kāi)本州海路。初，交趾①以北，距南海②有水路，多覆巨舟。駢往視之，乃有橫石隱隱然在水中。因奏請(qǐng)開(kāi)鑿，石限橫津。才登一去之舟，便作九泉之計(jì)。”時(shí)有詔聽(tīng)之，啖以厚利，竟削其石。交、廣③之利，民至今賴之以濟(jì)焉。或言駢以術(shù)假雷電以開(kāi)之，未知其詳。（選自《北夢(mèng)瑣言》，[五代]孫光憲著，上海古籍出版社2012年12月版）[注釋]①交趾：今越南北部紅河三角洲地區(qū)。②南海：南海縣，在今我國(guó)廣東省。③廣：今我國(guó)兩廣地區(qū)。（1）下列各句停頓正確的一項(xiàng)是A．或/言駢以術(shù)假雷電/以開(kāi)之B．或言/駢以術(shù)假/雷電以開(kāi)之C．或言/駢以術(shù)/假雷電以開(kāi)之D．或/言駢以術(shù)/假雷電以開(kāi)之（2）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是A．距南海有水路距：間距B．多覆巨舟覆：覆蓋C．才登一去之舟才：才能D．乃召工者召：征（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。駢往視之，乃有橫石隱隱然在水中。因奏請(qǐng)開(kāi)鑿，以通南海之利。（4）交、廣海路的成功開(kāi)辟，憑借了哪些條件？10．這大圣整衣上前，深深的唱個(gè)大喏道：“長(zhǎng)兄，還認(rèn)得小弟么？”牛王答禮道：“你是齊天大圣孫悟空么？”大圣道：“正是，一向久別未拜。適才到此問(wèn)一女子，方得見(jiàn)兄。豐采果勝常（選自《西游記》，[明]吳承恩著，人民文學(xué)出版社1980年5月版）（1）“大圣”為何稱“牛王”為“長(zhǎng)兄”？請(qǐng)聯(lián)系書(shū)中前面的情節(jié)分析。（2）孫悟空是《西游記》里的英雄，但他也有不足之處。請(qǐng)各舉一例分別說(shuō)明孫悟空的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。11．追趕中福會(huì)陳村早上，我被電話鈴吵醒，我最恨的就是一早來(lái)電話，今天你們爸爸去還是媽媽去？”壞了壞了，我被猛地嚇醒了，今天誰(shuí)去??？”我說(shuō)：“天天，很對(duì)不起，但是鬧鐘沒(méi)響……”天天在電話里立即嚎啕大哭。人們已經(jīng)等了我一刻鐘，車開(kāi)走了。我真是該死??！我這個(gè)當(dāng)父親的不如一頭撞死算了！一星期前，天天一再叮囑我不要忘了。我答應(yīng)她開(kāi)兩個(gè)鬧鐘。她叫我把塑料桶洗洗干凈，帶上小鏟子，抓螃蟹。我說(shuō)，好的，可是，車開(kāi)走了。我們說(shuō)好去看大海的。昨晚，我十一點(diǎn)就睡下。一小時(shí)后被蚊子咬醒，再睡著已是三點(diǎn)多。一個(gè)鬧鐘開(kāi)到了下午的五點(diǎn)半我想，這會(huì)兒天天在車上不知在想什么。所有的小朋友都有家長(zhǎng)，唯獨(dú)她是一個(gè)人。中福會(huì)幼兒園的老師安排了這次難得的“與家長(zhǎng)同游金山”，這個(gè)活動(dòng)比天還大。我想，我只有快去，去追趕中福會(huì)。盡管我不知道他們?nèi)ツ睦锘顒?dòng)，老天會(huì)給我機(jī)會(huì)的。騎車到人民廣場(chǎng)，買到一張沒(méi)座位的票，上了車，只巴望著車子快快關(guān)門(mén)，開(kāi)得快一點(diǎn)。心里著急，卻是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的地方。問(wèn)一問(wèn)，石化廠還遠(yuǎn)著呢。按我估計(jì)的時(shí)間表，我已滿頭是汗。狗急跳墻，去攔騎車的農(nóng)民，騎著車走了。正沒(méi)法想，看見(jiàn)那邊有幾個(gè)瓜攤，扔下西瓜請(qǐng)旁人照管，推上自行車就帶我走。我的目標(biāo)是海濱公園。騎到公園門(mén)口，只看到停著的大客車上貼著“大一”。謝天謝地，心里一陣高興。付了錢，背著那個(gè)死沉死沉的包興沖沖地朝公園走去。門(mén)口有一隊(duì)孩子在集合，人群中找到老師，誰(shuí)知回答說(shuō)不知道，不在一起活動(dòng)，實(shí)在找不到，十一點(diǎn)半去金山賓館吃飯他們上哪兒了呢？我靜不下來(lái)，就進(jìn)了公園，希望能僥幸看見(jiàn)天天?？吹胶⒆泳蛦?wèn)：“你們是中福會(huì)的嗎？”孩子很多，忽然想起一定是去了海邊，去壘沙，爬上大堤瞭望。大海靜靜地泊在遠(yuǎn)方，還是多年前我來(lái)游泳時(shí)的模樣，我已大汗淋漓。怏怏地回來(lái)和幾個(gè)司機(jī)坐在一起抽煙，他們同情地看看我。又經(jīng)過(guò)一些曲折，我才發(fā)現(xiàn)這些車是別的幼兒園的。背上包，邁開(kāi)步子，去金山賓館。門(mén)衛(wèi)告訴說(shuō)小朋友剛到餐廳。我朝喧鬧聲走去?，F(xiàn)在，只記得心跳得很重很快。天天看見(jiàn)我了。我的好女兒異常高興。我摸摸她被海風(fēng)吹過(guò)的頭發(fā)，對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起！”把包里的食物給她，一路的焦慮和辛苦都成為幸福。老師和家長(zhǎng)們和我打招呼，我向他們道歉，謝謝他們對(duì)天天的照顧天天說(shuō)：“糟了！爸爸，我的短褲忘在大海邊了！”我說(shuō)：“不要了，就送給大海吧?！蔽亿s上了一餐飯和回程的兩個(gè)小時(shí)，照相機(jī)、飯勺和毛巾毯都沒(méi)用上。是啊，我們當(dāng)父母的也會(huì)失職的，我還是不能忘記女兒在電話中的哭聲，那樣的悲傷和絕望令一個(gè)父親無(wú)地自容（選自《楊家有女》，陳村著，江蘇教育出版社1998年8月版）（1）閱讀全文，概括“我”追趕中福會(huì)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（2）文中哪些細(xì)節(jié)可以證明當(dāng)父母失職時(shí)孩子會(huì)“很寬容地原諒了我們”？請(qǐng)引用原文中的話作答。（3）“我”趕到金山賓館時(shí)，“已很難寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，只記得心跳得很重很快”（4）臨走前，孩子發(fā)現(xiàn)短褲忘在大海邊了，“我”說(shuō)：“不要了12．【材料一】朝暮輪轉(zhuǎn)，紫禁城將迎來(lái)600歲華誕。恰逢地支之始的庚子年，故宮出版社以2020年《故宮日歷》，每日展示一件藏品，有圖片和短小的文字說(shuō)明，字體采用古代碑拓，可以用于臨摹習(xí)字。每日內(nèi)容既相互獨(dú)立，形成呼應(yīng)，其內(nèi)容如一本紫禁城導(dǎo)覽手冊(cè)，歷史淵源、文物典故盡數(shù)囊括，為讀者開(kāi)啟“紙上故宮”之游。??2020年是鼠年，2020年版《故宮日歷》的首日文物選取了“唐朝鼠首人身石俑”，并介紹了與子鼠相關(guān)的生肖、地支的知識(shí)。一月份，此后各月以紫禁城建筑布局為線索，展現(xiàn)紫禁城600年歷史畫(huà)卷。故宮有1863404件（套），如果每天看100件寶貝，也要看近50年。為了確保每一天呈現(xiàn)給讀者的都是經(jīng)典，他們將2020年的日子做成了禮物，等待時(shí)間的手將它翻開(kāi)?！静牧隙炕实鄞┑凝埮坶L(zhǎng)什么樣？遠(yuǎn)看是不是像小碎花？其實(shí)，這些紋樣都是有含義的?；实鄣凝埮凵嫌惺录y，象征皇帝所具備的十二種優(yōu)秀品格?；实叟c后妃，御花園是年代最早、面積最大的。這里有大大小小一共12座亭子！這其中還有代表春、夏、秋、冬的四季亭呢！你有注意過(guò)寧壽宮內(nèi)廷里頤和軒門(mén)前的小腳印嗎？頤和軒門(mén)前的一對(duì)低矮的石座，上面有類似石獅腳印的痕跡，這里是不是曾經(jīng)蹲著一只小獅子？（選自《我要去故宮》，中信出版集團(tuán)2020年2月版，有刪改）【材料三】表達(dá)故宮，必然要找到方法，才有可能找到一個(gè)支點(diǎn)，羅蘭?巴特寫(xiě)的《埃菲爾鐵塔》，三島由紀(jì)夫?qū)懙摹督痖w寺》，他們都是偉大的作家，我不可望其項(xiàng)背，至少證明了寫(xiě)作的可能性，即：通過(guò)文字來(lái)駕馭一座偉大的建筑是完全可能的，文字不僅描述了一座建筑，甚至構(gòu)成了一座建筑。在故宮（紫禁城），弱水三千，我只能取一瓢飲，我也只能選取一個(gè)個(gè)時(shí)間的片段，讓這些時(shí)間的碎片，銜接成一幅較為完整的歷史拼圖。這樣，當(dāng)大家跟隨著我的文字，從神武門(mén)出來(lái)，我們也不知不覺(jué)地（摘自祝勇《＜故宮六百年＞自序》，人民文學(xué)出版社2020年5月版）（1）翻閱《故宮日歷》，我們可以獲得歷法、、等方面的知識(shí)。（2）《故宮日歷》與《故宮六百年》都以什么為線索來(lái)介紹龐大的故宮？?jī)杀緯?shū)各自的特色是什么？（3）根據(jù)【材料二】文字部分的語(yǔ)言特點(diǎn)，你認(rèn)為A、B兩圖哪一幅更適用于《我要去故宮》一書(shū)的宣傳？請(qǐng)闡明理由。（4）班級(jí)開(kāi)展“足不出戶游故宮”的活動(dòng)，你準(zhǔn)備向大家推薦《我要去故宮》與《故宮六百年》。請(qǐng)根據(jù)材料，為這兩本書(shū)分別擬一則推薦語(yǔ)。示例：翻閱《故宮日歷》，飽覽文物精品，在平?；虿环驳娜兆永锎┬?。三、寫(xiě)作13．閱讀下面的提示，按要求作文。俗話說(shuō)：“一句話讓人跳起來(lái)，一句話讓人笑起來(lái)?！蓖瑯拥谋磉_(dá)目的，因?yàn)楸磉_(dá)的話語(yǔ)不同請(qǐng)以“這樣說(shuō)話該多好”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市九年級(jí)（上）質(zhì)檢語(yǔ)文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。1．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析?！窘獯稹俊昂煤米x書(shū)”和“好書(shū)”的“好”都讀作“hǎo”，“參差不齊”的“差”讀作“cī”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。2．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“既停既走”的“既”應(yīng)為“即”。B.正確。C.有誤，“夜霄”的“霄”應(yīng)為“宵”。D.有誤，“家俱店”的“俱”應(yīng)為“具”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。3．【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】?jī)?nèi)斂：指收攏、聚集，表示一個(gè)人臉上所顯現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)心活動(dòng)是向內(nèi)收縮的，故意把話說(shuō)得含蓄。隱秘：隱蔽不顯露，耐人尋味。根據(jù)語(yǔ)境。彷徨：游移不定，四處觀望。徘徊：往返回旋。躊躇：猶豫。流連：指留戀不止。根據(jù)語(yǔ)境。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語(yǔ)和句子，把詞語(yǔ)填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。4．【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹扛鶕?jù)“有的像龍馬飛馳”“有的像漂布懸壁”的句式，②應(yīng)該填“有的像波濤奔騰”，①應(yīng)該填“形成千姿百態(tài)的云霧”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開(kāi)頭詞語(yǔ)：首先，其次；表時(shí)間的詞語(yǔ)；表方位的詞語(yǔ)等，就能順利解答此題。5．【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹恐饕劯?jìng)選班長(zhǎng)失敗獲得的啟示，故②放首句，更要擁有好修養(yǎng)”語(yǔ)境推出接著應(yīng)選①③句。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開(kāi)頭詞語(yǔ)：首先，其次；表時(shí)間的詞語(yǔ)；表方位的詞語(yǔ)等，就能順利解答此題。6．【分析】本題考查語(yǔ)言的運(yùn)用?！窘獯稹緼.不得體，語(yǔ)氣生硬；B.得體，從為大爺?shù)睦娉霭l(fā)；C.不得體，“您一定帶了拴狗繩”語(yǔ)氣生硬；D.不得體，只考慮自己的利益。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言得體主要考查使用語(yǔ)言時(shí)是否吻合對(duì)象、場(chǎng)合、目的、語(yǔ)體特點(diǎn)等。7．【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹扛鶕?jù)字帖中的其他幾句，可知這是王維《使至塞上》的前四句：?jiǎn)诬囉麊?wèn)邊。征蓬出汗塞。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。8．【分析】本題考查名句名篇默寫(xiě)。解答這類題目，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性默寫(xiě)，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹扛鶕?jù)“安閑”的提示，選“采菊東籬下。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣；2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果；3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果；4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。二、閱讀9．【分析】翻譯：安南高駢秦開(kāi)本州海路，當(dāng)初，交趾以北，距離南海有水路，有很多大船，高駢去查看情況，發(fā)現(xiàn)有一塊巨石隱隱約約的橫亙?cè)谒?。于是上奏皇上?qǐng)求開(kāi)鑿巨石，來(lái)實(shí)現(xiàn)南海暢通的好處。奏章中大略說(shuō)：“人牽利舟楫，石頭限制渡口，才登上去的船便要有九泉的打算?！碑?dāng)時(shí)有詔書(shū)聽(tīng)從了它，于是就召集工人，用厚利收買，最終砍削石，交、廣兩地的便利，到今天百姓還依靠他，有的人說(shuō)高駢用法術(shù)，借用雷電來(lái)?yè)糸_(kāi)了巨石，不知道詳細(xì)情況?！窘獯稹浚?）本題考查文言文斷句的能力。“或言”主謂后應(yīng)停頓，“假雷電”動(dòng)賓應(yīng)該在一起，借用雷電來(lái)?yè)糸_(kāi)了巨石。故選：C。（2）本題考查文言實(shí)詞詞義。A.句意為：到達(dá)南海有一條水路?！熬唷钡囊馑际牵旱竭_(dá)。B.句意為：（水）經(jīng)常將大船推翻吞沒(méi)。“覆”的意思是：翻轉(zhuǎn)。C.句意為：剛登上離開(kāi)的船只?！安拧钡囊馑际牵簞倓偂.正確。故選：D。（3）本題考查句子翻譯。重點(diǎn)實(shí)詞有：往，去；隱隱然；因，于是，就；乃；以，來(lái)。句意：高駢去查看情況。于是上奏皇上請(qǐng)求開(kāi)鑿巨石。（4）本題考查文章內(nèi)容理解。高駢親自視察水路情況，及時(shí)上奏朝廷對(duì)解決水路交通問(wèn)題；朝廷撥款召集工人開(kāi)鑿巨石、物力支持。答案：（1）C（1）D（3）高駢去查看情況，發(fā)現(xiàn)有一塊巨石隱隱約約的橫亙?cè)谒?，?lái)實(shí)現(xiàn)南海暢通的好處。（4）高駢的盡職盡責(zé)；朝廷全力支持用豐厚的報(bào)酬召集眾多工人，眾人團(tuán)結(jié)一致?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。10．【分析】《西游記》是中國(guó)古代四大名著之一，作者吳承恩。主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。【解答】（1）本題考查對(duì)內(nèi)容的識(shí)記。孫悟空在花果山時(shí)為了鞏固地方勢(shì)力，其中就有牛魔王，所以“大圣”稱“牛王”為“長(zhǎng)兄”。（2）本題考查對(duì)人物的理解。孫悟空的優(yōu)點(diǎn)，孫悟空善惡分明；大鬧龍宮可知，敢作敢當(dāng)，在五莊觀偷吃人參果受到童子責(zé)罵，可知他性情急躁。答案：（1）孫悟空初回花果山時(shí)，與牛魔王等諸妖怪結(jié)義，所以“大圣”稱“牛王”為“長(zhǎng)兄”。（2）優(yōu)點(diǎn)示例1：善惡分明。在白虎嶺三打白骨精之時(shí)，受到緊箍咒的懲罰，也要堅(jiān)決打死妖怪。示例2：不畏強(qiáng)權(quán)，敢作敢當(dāng)，又大鬧陰間勾畫(huà)生死簿。缺點(diǎn)示例：性情急躁。在五莊觀偷吃人參果受到童子責(zé)罵?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于考試范圍中提到的中外名著，一定要多讀、熟讀。對(duì)于書(shū)中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，作品的思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍?huà)圖的形式把書(shū)的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。11．【分析】這篇文章講述的是由于“我”的疏忽，沒(méi)有坐上幼兒園去金山的大巴，所幸“我”一路追趕，終于趕上了一餐飯和回程的兩個(gè)小時(shí)，而女兒也因?yàn)椤拔摇钡牡絹?lái)，格外興奮?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章情節(jié)的了解。需認(rèn)真通讀全文，中福會(huì)幼兒園的老師安排了一次“與家長(zhǎng)同游金山”的活動(dòng)，但在出發(fā)的那天，一個(gè)開(kāi)到了下午的五點(diǎn)半，遂錯(cuò)過(guò)了和大家一起去金山的車，買到一張到金山的票，在公園找了好久，到金山賓館。（2）本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的了解。結(jié)合題意。女兒開(kāi)始在得知“我”沒(méi)上車，在電話里嚎啕大哭；但在“我”經(jīng)歷一番周折，女兒尤變得尤其高興！”，可見(jiàn)之前的不愉快已被她拋開(kāi)。（3）本題考查對(duì)人物心理的分析，需結(jié)合上下文作答，“我”在趕到金山賓館時(shí)，海邊也去了，這些曲折既讓“我”感到疲憊。但在門(mén)衛(wèi)告訴說(shuō)小朋友剛到餐廳時(shí)，但依舊不確定能見(jiàn)到女兒。（4）本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的分析。需聯(lián)系前后文和文章主題作答，心情是極為愉悅的，是因?yàn)榕畠涸诤＿呁嫠＿^(guò)，讓“我”意識(shí)到了自己的失職。答案：（1）“我”出于疏忽，錯(cuò)過(guò)了和大家一起去金山的車，買到一張到金山的票，在公園找了好久，到金山賓館。（2）細(xì)節(jié)一：天天看見(jiàn)我了。我的好女兒異常高興。。她見(jiàn)人就說(shuō)：“我爸爸來(lái)了！”（3）“我”當(dāng)時(shí)應(yīng)該是既期待又忐忑，期待是因?yàn)椤拔摇币呀?jīng)找了女兒好久；忐忑是因?yàn)椋约芭畠簳?huì)不會(huì)因?yàn)椤拔摇钡氖毶鷼?。?）把女兒的短褲送給大海，是因?yàn)榕畠涸诤＿呁嫠＿^(guò)，讓“我”意識(shí)到了自己的失職。所以“送”字用得好?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目，除了要認(rèn)真通讀全文，還要注意結(jié)合文章中心來(lái)作答。12．【分析】本題是關(guān)于“故宮”的材料閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括，第二題考查寫(xiě)作線索與表達(dá)特色，第三題題考查語(yǔ)言特點(diǎn)，第四題考查推薦語(yǔ)仿寫(xiě)?！窘獯稹浚?）由【材料一】“每日兼有陰歷和陽(yáng)歷，字體采用古代碑拓。……其內(nèi)容如一本紫禁城導(dǎo)覽手冊(cè)，歷史淵源，翻閱《故宮日歷》、書(shū)法、歷史。（2）由【材料一】“《故宮日歷》采用?國(guó)寶日讀”的形式，每日展示一件藏品；…其內(nèi)容如一本紫禁城導(dǎo)覽手冊(cè)，展現(xiàn)紫禁城600年歷史畫(huà)卷”可知。由【材料三】“在故宮（紫禁城），……面對(duì)每一個(gè)建筑空間，讓這些時(shí)間的碎片，銜接成一幅較為完整的歷史拼圖”可知。特色：由【材料一】“《故宮日歷》采用?國(guó)寶日讀”的形式，每日展示一件藏品；每日兼有陰歷和陽(yáng)歷，可以用于臨摹習(xí)字”可知，又是日歷書(shū)。由【材料三】“通過(guò)文字來(lái)駕馭一座偉大的建筑是完全可能的，文字不僅描述了一座建筑，走完了故宮的主要區(qū)域，我們也不知不覺(jué)地，《故宮六百年》力圖以《巴黎圣母院》《埃菲爾鐵塔》《金閣寺》為榜樣，表達(dá)上富有文學(xué)色彩。（3）由【材料二】“皇帝穿的龍袍長(zhǎng)什么樣？遠(yuǎn)看是不是像小碎花、夏、秋、冬的四季亭呢？……這里是不是曾經(jīng)埋著一只小獅子，《我要去故宮》一書(shū)語(yǔ)言活潑俏皮，多用問(wèn)句，“記不住？”這樣的推介文字風(fēng)格相近；A圖風(fēng)格肅穆。（4）在寫(xiě)推薦語(yǔ)時(shí)，結(jié)合例子的句式，描述故宮的神秘力量。答案：（1）書(shū)法、歷史、建筑（2）線索：建筑布局、建筑安排。特色：《故宮日歷》是日歷書(shū)；《故宮六百年》富有文學(xué)色彩。（3）B圖合適。因?yàn)椤段乙ス蕦m》一書(shū)語(yǔ)言活潑俏皮，