2023-2024學(xué)年山東省東營市河口區(qū)五校聯(lián)盟七年級（上）期中語文試卷一、語言積累和運(yùn)用。（20分）1．（2分）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。（2）但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝sè了。2．（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片而平和的夜。（2）在北中國的冬天，而能有的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。（3）而夏天，就更是別有一番了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。A．安靜溫晴風(fēng)情 B．安寧溫暖景致 C．靜謐溫情情景 D．寧靜暖和風(fēng)格3．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．高新技術(shù)的運(yùn)用使電腦的價(jià)格比五年前降低了兩倍。 B．由于經(jīng)營混亂，監(jiān)管不力，使不止一家江西食品廠深受其害。 C．無論是開拓式創(chuàng)新、升級式創(chuàng)新，還是移植式創(chuàng)新，關(guān)鍵都是要打破傳統(tǒng)的思維模式。 D．隨著科技的發(fā)展，智能機(jī)器人在腦力方面戰(zhàn)勝人類真是讓人感到匪夷所思。4．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）??世界各國，各民族都有童謠，甚至沒有文字的種群也有童謠。每一段童謠都充滿了美好的童趣，，。，。但進(jìn)入21世紀(jì)，由于電子文化的擠占，童謠變得越來越少，大多數(shù)數(shù)孩子只能在照片里尋找自己的童年。①所以說“沒有童謠就沒有童年”一點(diǎn)也不為過②這也是其在兒童間廣泛流傳的原因之一③童謠音韻和諧，形式簡短，讀來朗朗上口④每一段童謠都帶給人們美好的回憶A．①③②④ B．④①③② C．④③①② D．②①③④5．（6分）詩文填空。①《觀滄?！分?，最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是：，；，。②《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩句是：，。③《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：，。④當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：，。⑤春天像，，他生長著。春天像小姑娘，。春天像健壯的青年，，他領(lǐng)著我們上前去。6．（2分）這學(xué)期我們閱讀了《朝花夕拾》，這是一本很值得品讀的書。全文共篇，是由魯迅原名寫的一部散文集。文章既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察，如《》，引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判；如《》中所反映的家庭教育問題，至今還在我們身邊出現(xiàn)。7．（4分）綜合性學(xué)習(xí)。（1）【解讀“朋友”內(nèi)涵】下圖分別為“朋”字和“友”字的甲骨文?！芭蟆弊值募坠俏目雌饋硐癫⒘械膬纱悮ぃ@種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字的內(nèi)涵?！坝选弊值募坠俏目雌饋硐駜芍煌瑫r(shí)伸出來的右手，兩手相交表示握手。大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之意。所以“友”字的本義是。（2）每個(gè)人都有自己的交友原則，古代的詩文中有很多有關(guān)交友的名言警句，故事和論述，請你列舉出兩個(gè)關(guān)于交友的典故名字：，。二、閱讀理解。（50分）8．（4分）閱讀下面這首古詩，完成問題。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（1）請任意選擇一個(gè)角度，賞析詩句“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜?！保?）詩歌主要寫了哪些景物？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？9．（12分）文言文閱讀?！炯住??子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”??子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”??子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”??子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”【乙】??夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。①不亦說乎：②博學(xué)而篤志：③年與時(shí)馳：④非學(xué)無以廣才：（2）下列劃分句子朗讀節(jié)奏，正確的一項(xiàng)是A．學(xué)而/時(shí)習(xí)之，不亦/說乎？B．人不堪/其憂，回也/不改其樂。C．夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。D．年與/時(shí)馳，意與/日去。（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①逝者如斯夫，不舍晝夜。②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（4）【甲】【乙】兩文在個(gè)人修養(yǎng)、立志、惜時(shí)等方面的觀點(diǎn)有相通之處，請選擇一個(gè)方面結(jié)合選文簡要分析。10．（8分）閱讀下文，回答問題。??不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（1）選文景色宜人，在寫景的方法上給了我們很多教益，請結(jié)合選文內(nèi)容分析（至少兩種）。（2）文章語言生動(dòng)形象，極具表現(xiàn)力，試任選角度選擇加以賞析。11．（11分）閱讀下文，完成題目。周莊的橋??①中國第一水鄉(xiāng)——周莊，至今已有900余年的悠遠(yuǎn)歷史，它旖旎的水鄉(xiāng)風(fēng)光，特有的人文景觀，傳統(tǒng)的建筑格局，淳樸的民間風(fēng)情，令人神往，令人流連，無愧于江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的典范。??②水鎮(zhèn)之古，古在水。圍繞全鎮(zhèn)有澄湖、白覘湖、淀山湖、南湖和30多條大小河流，鎮(zhèn)上有4條主河道，因此周莊自古有“水鄉(xiāng)澤國”之稱。圓圓小鎮(zhèn)，四面環(huán)水，宛如漂在水面上的一朵睡蓮。周莊人家，因水而筑。粉墻黛瓦的深宅大院，雕梁畫棟的臨河水閣，比比皆是。周莊的水，源遠(yuǎn)流長，波光粼粼的“井”字形河道，構(gòu)成了水鄉(xiāng)神韻。條條水巷游人如織，條條河道輕舟蕩漾，坐在船上游覽，穿橋過洞，頗有情趣。??③水鄉(xiāng)之美，美在橋。周莊是水的世界，狹窄的青石板街道兩側(cè)，錯(cuò)落有致的多是明清時(shí)代留下來的民居，全鎮(zhèn)以河成街，橋街相連，富安橋、雙橋、貞豐橋等古橋，將老鎮(zhèn)連為一體。周莊至今仍保存著的14座石橋，大多建自元、明、清三代，它們古意樸拙，形態(tài)各異，耐人尋味。最古老的一座是富安橋，修建于元至正十五年（1355），橋身四周都建有橋樓，并且保存完整，這在江南水鄉(xiāng)十分罕見。另外，橋上有5塊江南一帶罕見的武康石，石面布有細(xì)小的蜂窩眼，顏色深赭，不易磨損。橋面幾百年來不知走過了多少腳步，仍基本保持原狀，雨雪天也不打滑。??④周莊的雙橋則是一首立體的詩。雙橋，俗稱“鑰匙橋”，由一座石拱橋“世德橋”和一座石梁橋“永安橋”組成，聯(lián)袂而筑，顯得十分別致。因?yàn)闃蛎嬉粰M一豎，橋洞一方一圓，樣子很像是古時(shí)候人們使用的鑰匙，當(dāng)?shù)厝吮惴Q它為“鑰匙橋”。這兩座石橋，石拱橋橫跨南北市河，橋東端有石階引橋，伸入街巷；石梁橋平架在銀子洪口，橋洞僅能容小船通過，橋欄由麻條石建成，最能體現(xiàn)古鎮(zhèn)神韻。碧水浹浹，綠樹掩映，只只小船在橋洞中穿過，牽著粘牛的老農(nóng)走上橋階，誰家的主婦在橋邊的河埠搓衣洗菜。臨河的小樓粉墻黛瓦，虛掩的蠡殼窗中飄出弦樂叮咚……??⑤1984年，旅美畫家陳逸飛以橋?yàn)樗夭模瑒?chuàng)作了一幅題名為《故鄉(xiāng)的回憶》①的油畫，連同他的多幅作品，在美國西方石油公司董事長阿曼德?哈默所屬的畫廊展出。??⑥從此，周莊在恬靜地沉睡了千年后，以優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在世人面前，讓越來越多的人領(lǐng)略到了“中國第一水鄉(xiāng)”周莊的旖施風(fēng)情?！咀ⅰ竣僬f法不一，有說法認(rèn)為作品名是《晨》或《橋》。（1）仔細(xì)閱讀全文，思考：為什么作者說周莊“無愧于江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的典范”？（2）選文第②段畫線句子使用了什么說明方法？有何作用？（3）閱讀第③﹣④段，說說周莊的橋的特征。（4）選文第③段畫波浪線句中加點(diǎn)詞語“大多”能否刪掉？為什么？12．（15分）閱讀下面文章，完成問題。隱忍的痛，肆意的愛??①醫(yī)院里。醫(yī)生瞅了X光片半天，讓母親走兩圈。??②母親走得很慢，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。醫(yī)生問，這樣瘸著多久了？我有些不高興，一直都這樣，哪是瘸呀？??③母親忙說，17歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下，就這樣了。醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來，就這樣“走”了30年？不疼？??④父親說，一直都疼，前兩年活重，下地拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步地挪。??⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。醫(yī)生搖著頭，不可能啊。腿骨脫臼了，怎么走呢？他指著片子說，你看，腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里面長滿了厚厚的細(xì)胞，都長平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著，上面的肉都磨死了，成硬硬的結(jié)塊。即使手術(shù)把骨巢刮平，要讓骨頭重回原位也是不可能了。??⑥一股深秋的風(fēng)從窗外吹過，吹動(dòng)了母親額前那一綹（liǔ）枯黃的頭發(fā)，母親似乎瑟縮了一下。??⑦醫(yī)生感嘆道，真是奇跡！你看她全身都變形了，怎么不覺得整個(gè)身體都疼呢？??⑧在我們的目光下，母親兩手扭著衣角，低頭掩飾著不自在。我鼻子一酸，急忙轉(zhuǎn)開臉。??⑨記憶中，家中光景很是貧窘，父親的腿不能干重活，矮小的母親就扛起了重?fù)?dān)，背起沉重的噴霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣……竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年，我?guī)煼懂厴I(yè)，弟弟下學(xué)打工，父親的腿也漸漸康復(fù)。誰知弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫子……??⑩回去的時(shí)候，離車站不過200米，我們卻用了很長時(shí)間。父親扶著母親走在前面，母親不愿被弟弟背著。她說，以后的路還長呢，都要你們背著？???每次出門，我們總是走在前面，嫌母親走得慢，現(xiàn)在，我們的目光終于落到這個(gè)世界上離我們最近，卻最少注意的那兩個(gè)人身上。一直以來，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從來沒有回過頭看一看，始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒有隱忍的痛、化不開的渴望？???深秋的陽光靜靜灑下來，落到因蕭索的風(fēng)吹得有些蒼涼的母親身上。母親的背影一如20來年的老樣子，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。這一次，我卻仿佛聽到骨肉廝打、血肉模糊的呻吟，每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。???我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風(fēng)中，母親，30年來，是什么力量竟能支撐一條“掉”了的腿，挑起我們晴朗蔚藍(lán)的天空，自如行走在天地間？???淚眼朦朧中，我聽到弟弟重重地說，明天我們就去省城大醫(yī)院里看。真不行，我和姐就是您的雙腿。???不知是不是淚眼閃動(dòng)的關(guān)系，我看到，母親單薄的肩膀在顫抖著。她左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截，像極了舞蹈著的美人魚。那是喂養(yǎng)我們、給我們無窮力量的姿勢，那是生命華美的律動(dòng)，那是為愛在刀尖上舞蹈著的奇跡?。?）本文以“隱忍的痛，肆意的愛”為題，有何妙處？（2）細(xì)讀全文，說說母親的“隱忍”和“肆意”分別指什么。（3）文中畫橫線處三次寫到母親“左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截”，這樣寫有何目的？（4）聯(lián)系文章語境，品味下列句子。（提示：從人物描寫、修辭的角度）①醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來，就這樣“走”了30年？不疼？②那是喂養(yǎng)我們、給我們無窮力量的姿勢，那是生命華美的律動(dòng)，那是為愛在刀尖上舞蹈著的奇跡！（5）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“母親”是個(gè)怎樣的人？三、作文。（50分）13．（50分）請以“你是我生活中的陽光”為題，寫一篇文章。要求：（1）題目中的“你”，可以是生活中某個(gè)人，可以是一本書或書中某個(gè)人物；（2）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)來寫作；（3）文體自選，詩歌除外；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2023-2024學(xué)年山東省東營市河口區(qū)五校聯(lián)盟七年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、語言積累和運(yùn)用。（20分）1．【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福簈í嗇【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．【分析】本題考查詞語辨析。根據(jù)語境和詞語含義來辨析，先研讀句子，再從詞語的含義、感情色彩、適用對象等角度來分析辨別，進(jìn)而選出恰當(dāng)?shù)脑~語?！窘獯稹浚?）安靜：可以用來形容環(huán)境不吵雜，或者用來形容人不說話。安寧：安定，寧靜。寧靜：主要用于形容環(huán)境很靜。靜謐：形容靜寂無聲或形容憂愁的樣子。根據(jù)語境，選“安靜”。（2）溫晴：溫暖，晴朗。溫暖：暖和。溫情：溫順體貼的情意。暖和：不冷也不太熱。根據(jù)語境，突出“暖和，晴朗”，選“溫晴”恰當(dāng)。（3）風(fēng)情：意思是指豐采，神情；風(fēng)土人情等。景致：指風(fēng)光；風(fēng)景。情景：指（具體場合的）情形，景象。風(fēng)格：指作風(fēng)；品格；文藝作品所表現(xiàn)的主要的思想特點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)。句中指的是夏天別有風(fēng)韻，使用“風(fēng)情”恰當(dāng)。故選：A?！军c(diǎn)評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。3．【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．搭配不當(dāng)，降低不能用倍數(shù)，“兩倍”改為“二分之一”；B．成分殘缺，刪去“使”；C．無語病；D．詞語誤用，匪夷所思意思是：指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。詞語使用錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會(huì)逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。4．【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹块喿x全文可知，此段講述的是童謠與童年的關(guān)系，可將①④進(jìn)行捆綁，又因空前“每一段童謠都充滿了美好的童趣”句式可知，第一空應(yīng)為句式相同的④“每一段童謠都帶給人們美好的回憶”；故第二空為①；根據(jù)②中的“這”是代詞，不能作為開頭句，所以應(yīng)放在③后，故順序?yàn)棰堍佗邰?；故選：B?！军c(diǎn)評】句子順序的排列時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。5．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩偃赵轮腥舫銎渲行菨h燦爛若出其里（重點(diǎn)字：漢）②楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪③海日生殘夜江春入舊年④人不知而不慍不亦君子乎（重點(diǎn)字：慍）⑤剛落地的娃娃從頭到腳都是新的花枝招展的，笑著，走著有鐵一般的胳膊和腰腳（重點(diǎn)字：招）【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。6．【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗约簭霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時(shí)也對舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)?！冻ㄏκ啊啡墓彩?，是由魯迅（原名周樹人）寫的一部散文集。文章既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察，如《二十四孝圖》，引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判；如《五猖會(huì)》中所反映的家庭教育問題，至今還在我們身邊出現(xiàn)。答案：十周樹人二十四孝圖五猖會(huì)【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。7．【分析】（1）本題考查字詞的含義。字在不同的語境里意義是不同的，理解字義要結(jié)合具體的語境。“朋”字的甲骨文看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵?！坝选弊值募坠俏目雌饋硐駜芍煌瑫r(shí)伸出來的右手，兩手相交表示握手。大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之意。所以“友”字的本義是友好。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)。平時(shí)注意積累的廣泛性，并分類整理，區(qū)別記憶。此題要調(diào)動(dòng)自己的積累，列舉出兩個(gè)關(guān)于交友的典故名字即可。如伯牙絕弦，高山流水，管鮑之交，割席斷交、刎頸之交、莫逆之交、忘年之交、杵臼之交等?！窘獯稹看鸢福海?）平等友好（2）示例：伯牙絕弦管鮑之交【點(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、閱讀理解。（50分）8．【分析】《夜上受降城聞笛》是唐代詩人李益創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩的開頭兩句，寫登城時(shí)所見的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。環(huán)境的描寫之中現(xiàn)出人物的感受。在這萬籟俱寂的靜夜里，夜風(fēng)送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，更加喚起了征人望鄉(xiāng)之情。“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，不說思鄉(xiāng)，不說盼歸，而是以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其心理，寫出了人物不盡的鄉(xiāng)愁?！窘獯稹浚?）本題考查對詩句的賞析?！盎貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜”意思是回樂烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。此句描寫了一幅邊塞月夜的獨(dú)特景色；舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺(tái)，烽火臺(tái)下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原，近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜；沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”；月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”。詩人如此運(yùn)筆，是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼；正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡，也使詩人格外強(qiáng)烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨(dú)，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。據(jù)此分析作答即可。從修辭、煉字、煉句、寫法等方面任意選擇一個(gè)方面即可。如比喻及其作用品析；情景結(jié)合，借景抒情，渲染悲涼氣氛的角度品析。（2）本題考查對詩歌意象及詩人情感的理解。這首詩的開頭兩句，寫登城時(shí)所見的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。環(huán)境的描寫之中現(xiàn)出人物的感受。在這萬籟俱寂的靜夜里，夜風(fēng)送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，更加喚起了征人望鄉(xiāng)之情。“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，不說思鄉(xiāng)，不說盼歸，而是以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其心理，寫出了人物不盡的鄉(xiāng)愁。答案：（1）示例一：詩人采用比喻修辭方式將月下大漠比作雪，將明月比作霜，生動(dòng)而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷。示例二：運(yùn)用對偶，上句仰觀，下句俯視，俯仰之間，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒氣侵人，描繪了邊地的寥廓和苦寒。示例三：詩歌前兩句通過寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為下兩句寫戍邊將士思鄉(xiāng)奠定情感基調(diào)。（2）沙月（光）厭惡戰(zhàn)爭，渴望和平；思念家鄉(xiāng)。譯文：回樂烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)?！军c(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。9．【分析】參考譯文：【甲】孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”【乙】君子的行為操守，用寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：不也是很愉快嗎？說：同“悅”，愉快。②句意為：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)。篤：堅(jiān)定。③句意為：年華隨時(shí)光而飛馳。馳：疾行，指迅速逝去。④句意為：不學(xué)習(xí)就無法增長才干。廣：增長。（2）本題考查文言文斷句。A.有誤，學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說乎？B.有誤，人/不堪其憂，回也/不改其樂。C.正確。D.有誤，年/與時(shí)馳，意/與日去。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：如，像；斯，這。句意為：逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。②中重點(diǎn)詞語有：淫，放縱；慢，懈怠。句意為：放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（4）本題考查對比閱讀?！炯住课闹小叭瞬豢捌鋺n，回也不改其樂”的句子，寫出顏回能忍住貧困，不改變自己的樂趣，這是安貧樂道的品性；【乙】文中“儉以養(yǎng)德”的句子，表明諸葛亮認(rèn)為能安貧樂道，守道不移，才會(huì)堅(jiān)定自己的志向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)。所以兩文個(gè)人修養(yǎng)方面有相通之處?！炯住课摹笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”的句子，寫出孔子感嘆時(shí)間流逝，生命之短暫；【乙】文“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”的句子，諸葛亮殷殷叮嚀其子流年似水，蹉跎時(shí)光，必將老大徒傷悲。所以兩文在惜時(shí)方面有相通之處。【甲】文中“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”的句子，表明“求仁”的途徑中，“篤志”是重要一環(huán)；【乙】文中“非志無以成學(xué)”的句子，表明“立志”是成才的前提和基礎(chǔ)。所以兩文在立志方面有相通之處。答案：（1）①同“悅”，愉快②堅(jiān)定③疾行，指迅速逝去④增長。（2）C（3）①逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。②放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（4）示例一：個(gè)人修養(yǎng)方面，【甲】文中顏回能忍住貧困，不改變自己的樂趣，安貧樂道；【乙】文中諸葛亮認(rèn)為能安貧樂道，守道不移，才會(huì)堅(jiān)定自己的志向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)。示例二：惜時(shí)方面，【甲】文孔子感嘆時(shí)間流逝，生命短暫；【乙】文諸葛亮殷殷叮嚀：流年似水，蹉跎時(shí)光，必將老大徒悲傷；兩文均提醒我們應(yīng)惜時(shí)。示例三：立志方面，【甲】文中“求仁”的途徑中，“篤志”是重要一環(huán)；【乙】文中，“立志”是成才的前提和基礎(chǔ)，均指明了“立志”的重要性。【點(diǎn)評】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。10．【分析】文段出自課文《從百草園到三味書屋》，選段主要描寫了百草園里的景物，以及泥墻根一帶的樂趣，寫出兒童對大自然的熱愛，對知識(shí)的追求。文章表達(dá)了作者對童年自由快樂生活的美好回憶和對百草園的喜愛之情?！窘獯稹浚?）本題考查寫作特色的分析。聯(lián)系“不必說……也不必……單……就……”的句式，由整體到局部進(jìn)行描寫。在寫靜物時(shí)，按由低到高的順序；寫動(dòng)物時(shí)，按由高到低的順序，并且注意了動(dòng)與靜的結(jié)合。作者注意運(yùn)用多種感官來描寫，如“鳴蟬在樹葉里長吟”是聽覺，“肥胖的黃蜂伏在菜花上”是視覺，“倘若用手指按住它的脊梁”是觸覺，“又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)”是味覺。注意抓住景物的特點(diǎn)，使百草園有聲有味有色有趣?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”是擬人修辭，“還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球”是比喻修辭。（2）本題考查語言賞析。聯(lián)系“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”可知，運(yùn)用擬人的修辭，形象生動(dòng)地寫出了昆蟲聲音悅耳動(dòng)聽，表現(xiàn)作者對百草園的喜愛；聯(lián)系“肥胖的黃蜂伏在菜花上”可知，“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)，形象生動(dòng)的寫出黃蜂的肥胖可愛。答案：（1）①抓住景物的特點(diǎn)來寫，寫出了菜畦的碧綠，皂莢樹的高大，黃蜂的肥胖，叫天子的輕捷。景物特色鮮明。②多感官描寫景物。視覺：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。聽覺：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。味覺：又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。如臨其境。③順序井然，條理分明。選段按從整體到局部：先寫百草園的整體景象，再寫泥墻根一帶的景象。（或按照從下到上再到下的空間順序，從菜畦到石井欄、皂莢樹、桑葚到菜花再到草間）。④借景抒情（動(dòng)靜結(jié)合）（2）①運(yùn)用比喻、擬人的修辭?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運(yùn)用擬人的修辭，形象生動(dòng)地寫出了昆蟲聲音悅耳動(dòng)聽，表現(xiàn)作者對百草園的喜愛。②用詞凝練傳神。“肥胖的黃蜂伏在菜花上”，“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)，形象生動(dòng)的寫出黃蜂的肥胖可愛。【點(diǎn)評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。11．【分析】這是一篇說明文。說明對象是周莊。第①段提出說明對象。第②～⑤介紹了周莊的水和橋。最后一段總結(jié)全文。說明順序是總分總的邏輯順序。【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。根據(jù)“周莊，至今已有九百余年的悠遠(yuǎn)歷史，它旖旎的水鄉(xiāng)風(fēng)光，特有的人文景觀，傳統(tǒng)的建筑格局，淳樸的民間風(fēng)情，令人神往，令人流連”，可知周莊“無愧于江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的典范”的原因。（2）本題考查說明方法及其作用。畫線句子把“小鎮(zhèn)”比作“一朵睡蓮”，因此運(yùn)用了打比方的說明方法?！皥A圓”“四面環(huán)水”“漂在水面”說明了周莊地形的特。（3）本題考查篩選信息。由“大多建自元、明、清三代，它們古意樸拙，形態(tài)各異，耐人尋味”“幾百年來不知走過了多少腳步，仍基本保持原狀，雨雪天也不打滑”聯(lián)袂而筑，顯得十分別致”等句子概括作答。（4）本題考查對說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性特點(diǎn)。本句中的“大多”指“大部分”，起限制作用，句意是“14座石橋，大部分建自元、明、清三代”，如果刪去，則表示“14座石橋，全部建自元、明、清三代”，說法太絕對，與事實(shí)不符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)密性。答案：（1）因?yàn)橹芮f擁有九百余年的悠遠(yuǎn)歷史，它旖旎的水鄉(xiāng)風(fēng)光，特有的人文景觀，傳統(tǒng)的建筑格局，淳樸的民間風(fēng)情，令人神往，令人流連。（2）打比方。生動(dòng)形象地寫出了周莊地形的特點(diǎn)。（3）歷史悠久，造型優(yōu)美，牢固耐用，和周圍景色搭配極為和諧、優(yōu)美。（4）不能，“大多”表示不是全部的橋都建于元、明、清三代，去掉后與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！军c(diǎn)評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。12．【分析】本文記敘了母親用殘疾的身軀，支撐起了貧窮的家，表現(xiàn)了母親勤勞吃苦、堅(jiān)忍頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)、無怨無悔，表達(dá)了“我”對母親的無限崇敬、熱愛與贊美之情。【解答】（1）本題考查對標(biāo)題含義的理解。讀原文內(nèi)容可知，“隱忍”是指母親的痛，“肆意”是指母親對我們的愛。在原文中可以找到相關(guān)語句，如“17歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下”“腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里已長滿了厚厚的細(xì)胞，都長平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著，上面的肉都磨死了，成硬硬的結(jié)塊”這些是寫母親的“痛”的；“30年來，是什么力量竟能支撐一條掉了的腿，挑起我們晴朗蔚藍(lán)的天空，自如行走在天地間”是寫30年來母親對全家人的“愛”的。根據(jù)這些語句，便可以清晰地看到“隱忍”“肆意”的所指了。本文題目概括了本文的主要內(nèi)容：母親17歲上地干活時(shí)腿骨脫出骨巢，走路只能靠著臀部的肉支撐，這樣忍了30年的疼痛；卻拖著病體扛起了家庭的重?fù)?dān)，把整個(gè)生命都投注在兒女身上，而毫無怨言。以“隱忍的痛，肆意的愛”為題，點(diǎn)明了本文的中心，表達(dá)了作者對母親的無限崇敬、熱愛和贊美之情，同時(shí)也流露，了作者的愧疚與心酸。題目將“隱忍”與“肆意”形成對比，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合題目“隱忍的痛，肆意的愛”讀原文內(nèi)容可以知道，“隱忍”是指母親的痛，“肆意”是指母親對“我們”的愛。在原文中可以找到相關(guān)語句，如“17歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下”“腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里已長滿了厚厚的細(xì)胞，都長平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著，上面的肉都磨死了，成硬硬的結(jié)塊”這些是寫母親的“痛”的；“30年來是什么力量竟能支撐一條掉了的腿挑起我們晴朗蔚藍(lán)的天空，自如行走在天地間”是寫30年來母親對全家人的“愛”的。根據(jù)這些語句，便可以清晰地看到“隱忍”“肆意”的所指了?！半[忍”指母親17歲時(shí)上地干活，跨一個(gè)溝坎閃了一下，腿骨脫出骨巢，走路只能靠著臀部的肉支撐，這樣忍痛了30年；“肆意”指母親在“我”記憶中就扛起了家庭的重?fù)?dān)，忙前忙后，老來還日夜都抱著孫子，為了這個(gè)家，她把整個(gè)生命都投注在兒女身上，傾注了所有的愛和心血，而毫無怨言。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。運(yùn)用反復(fù)的寫作手法（或采用細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作描寫），用“抬起、落下、抬起、更深地落下、陷下去”等一系列動(dòng)詞，形象地描繪出母親走路拐瘸的姿勢，表達(dá)了母親的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)與偉大，也傳遞出孩子們對母親從沒關(guān)心過的心酸與愧疚。（4）本題考查句子賞析。①“凸”字是寫醫(yī)生的，因此要分析醫(yī)生“凸”的原因及表露出的感情。結(jié)合語段可知，表明醫(yī)生看到母親病情并了解了三十年來情況后的吃驚與不解，由此可看母親的病情之重，忍耐時(shí)間之長到了讓人不可思議的地步。②運(yùn)用比喻的修辭，母親用殘疾的身軀，支撐起了貧窮的家，寫出母親對家的責(zé)任感和對兒女無私的愛，“那是生命華美的律動(dòng)，那是為愛在刀尖上舞蹈著的奇跡”表達(dá)了“我”對母親的無限崇敬、熱愛與贊美之情。（5）本題考查人物形象分析?！坝洃浿?，家中光景很是貧窘，父親的腿不能干重活，矮小的母親就扛起了重?fù)?dān)，背起沉重的噴霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣……竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年，我?guī)煼懂厴I(yè)，弟弟棄學(xué)打工，父親的腿也漸漸康復(fù)。誰知弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫子……”表現(xiàn)了母親勤勞吃苦?！澳赣H忙說，17歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下，就這樣了。醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來，就這樣‘走’了30年？不疼”“父親說，一直都疼，前兩年活重，下地拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步地挪”表現(xiàn)了母親堅(jiān)忍頑強(qiáng)?！耙恢币詠恚覀兊哪抗?，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從來沒有回過頭看一看，始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒有隱忍的痛、化不開的渴望”表現(xiàn)了母親無私奉獻(xiàn)、無怨無悔。答案：（1）本文標(biāo)題既概括了主要內(nèi)容，又點(diǎn)明了母親“忍自己的痛，為家庭付出無私的愛”的主題，“隱忍”與“肆意”形成對比，又具有吸引閱讀興趣的作用。（2）“隱忍”指母親17歲時(shí)上地干活，跨一個(gè)溝坎閃了一下，腿骨脫出骨巢，走路只能靠著臀部的肉支撐，這樣忍痛了30年；“肆意’指母親在我記憶中就扛起了家庭的重?fù)?dān)，忙前忙后，老來還日夜都抱著孫子，為了這個(gè)家，她把整個(gè)生命都投注在兒女身上，傾注了所有的愛和心血，而毫無怨言。（3）反復(fù)手法，動(dòng)作描寫，形象地描繪出母親走路拐瘸的姿勢，表達(dá)了母親的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)了孩子們對母親從沒關(guān)心過的心酸與愧疚。（4）①一個(gè)“凸”字，寫出醫(yī)生的吃驚與不解，從側(cè)面表現(xiàn)出母親的病重，拖的時(shí)間長。②比喻修辭，母親用殘疾的身軀，支撐起了貧窮的家，表現(xiàn)了母親對家的責(zé)任感，表達(dá)了“我”對母親的熱愛與贊美。（5）勤勞吃苦：家里全靠母親扛起重?fù)?dān)，背起沉重的噴霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣，弟弟有了孩子之后，母親