工作設(shè)想是什么工作設(shè)想及任職計劃（14篇）工作設(shè)想及建議篇一大家好，這是我對明年工作的一些設(shè)想，發(fā)給大家一起討論一下。1,工作理念工作理念，或者企業(yè)文化，是我們所有工作的原則和指引。堅持這些理念，大家的思想就可以統(tǒng)一，方向和步調(diào)就會一致。2024年，我想在泰州博特推進(jìn)以下幾個理念，大家看看合不合適：今天的首要工作是安全：安全是泰州博特的首要任務(wù)，一刻不能放松。安全是紅線，任何人不能觸碰！一切為生產(chǎn)服務(wù)：在泰州博特要貫徹一切部門，所有的人為生產(chǎn)服務(wù)的意識。生產(chǎn)部門就是我們的客戶(就像推廣部是蘇博特內(nèi)部客戶).安全也是為了生產(chǎn)，倉儲物流設(shè)備品質(zhì)綜合辦所有的工作都應(yīng)該想到如何促進(jìn)生產(chǎn)，如何做好服務(wù)。用好五種人，處理好三種關(guān)系：泰州博特想要發(fā)展，人才培養(yǎng)是我們的核心。怎么培養(yǎng)人？怎么樣把我們的主管培養(yǎng)成總經(jīng)理助理副總經(jīng)理總經(jīng)理？怎么樣把我們的班組長培養(yǎng)成主管？首先要堅持的就是：用有思想的人用對事業(yè)忠誠的人用最能干的人用最肯干的人用比自己強(qiáng)的人。我們培養(yǎng)的人，首先要看人品，看品德，道德有問題的人不能培養(yǎng)，養(yǎng)虎為患，會給公司帶來巨大風(fēng)險。要處理好：名與利得與失公與私三種關(guān)系。人才培養(yǎng)會納入到各個主管的聘約中。堅持合作和創(chuàng)新：泰州博特內(nèi)部要打破部門主義，遇到事情和問題不相互推諉，堅持”第一發(fā)現(xiàn)人，即是第一責(zé)任人”的原則，以解決問題為導(dǎo)向，共同把工作做好；部門內(nèi)部，尤其是倒班的部門內(nèi)部，要通力合作，不同班次落實好交接班制度，不留盲點(diǎn)。創(chuàng)新是基地一直以來的痛點(diǎn)。基地一直在試圖創(chuàng)新，但是一方面基地的創(chuàng)新確實不如研發(fā)那么容易切入，另一方面基地的創(chuàng)新缺乏提煉總結(jié)推廣。創(chuàng)新可以分為部門內(nèi)部的創(chuàng)新和部門間的創(chuàng)新。部門間的創(chuàng)新一般都會涉及到制度和流程的創(chuàng)新，需要大家的通力合作和相互理解，產(chǎn)生的創(chuàng)新不僅僅會增加大家的集體榮譽(yù)感，更加會帶來大的效果，能夠體現(xiàn)出制度和流程的意義，可以上升到生產(chǎn)安全部的層次。部門內(nèi)部的創(chuàng)新，要圍繞安全質(zhì)量成本開展。2,六大管理中心在新的一年里泰州博特一定要落實六大管理中心，責(zé)任到人，明確任務(wù)和時間。下面是我在大家的18年工作計劃基礎(chǔ)上，跟部分主管討論后的想法，有一些想法已經(jīng)比較明確，還有很多沒有明確的思路，大家一起討論一下，尤其是相關(guān)負(fù)責(zé)人。2.1安環(huán)管理，責(zé)任人：趙小兵安環(huán)工作可視化：全年的安全檢查工作和安全培訓(xùn)，演練計劃要制定成表格，并在廠區(qū)不同部門內(nèi)部張貼，所有部門對全年的安環(huán)工作要清清楚楚，執(zhí)行到位。培訓(xùn)內(nèi)容合理化：安環(huán)的培訓(xùn)內(nèi)容要合理，要有針對性，不能一鍋亂燉，需要和生產(chǎn)倉儲品質(zhì)綜合辦共同商量，明確培訓(xùn)內(nèi)容；培訓(xùn)的教材要確定下來，再逐步更新，要裝訂成冊，方便各部門學(xué)習(xí)；要制定培訓(xùn)后的考核辦法，如何考核培訓(xùn)的效果？檢查內(nèi)容表格化：首先安環(huán)需要和生產(chǎn)倉儲品質(zhì)綜合辦共同商定，安環(huán)對各部門檢查的內(nèi)容是什么？尤其是針對生產(chǎn)，要和研發(fā)生產(chǎn)共同商定檢查的內(nèi)容，識別出風(fēng)險，并商討解決方案；安環(huán)不要和各部門自己的檢查完全重復(fù)，造成人力資源的浪費(fèi)(重復(fù)的內(nèi)容，不定期抽檢).安環(huán)要在大家的意見的基礎(chǔ)上，站在專業(yè)的角度，提煉出重點(diǎn)裝置重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查和不定期抽檢，比如聚醚管區(qū)，聚醚生產(chǎn)線的氣密性等；將提煉出的檢查內(nèi)容制成表格，進(jìn)行檢查統(tǒng)計。安全考核制度化：泰州博特的安全獎，由安環(huán)來考核，安環(huán)一定要拿出切實可行的制度來進(jìn)行考核。方案要細(xì)，要明確。比如，至少要包括各部門是否按照計劃進(jìn)行培訓(xùn)？按照計劃進(jìn)行演練？按照計劃進(jìn)行檢查？是否按期進(jìn)行滅火器點(diǎn)檢？是否檢查洗眼器？是否沒有報備，亂排污水？是否及時制止本部門不安全行為等等？更重要的是，如何在現(xiàn)有人員配置的情況下，把這個考核執(zhí)行下去？隱患排查整改達(dá)標(biāo)化：制定全年的隱患排查制度，隱患排查可分為：部門內(nèi)部排查，安環(huán)對各部門排查，生產(chǎn)安全部總部(包括南京博特和姜堰博特)對泰州博特的排查，邀請專家對泰州博特的排查，上述工作要納入可視化的范圍內(nèi)；整改率要達(dá)到100%;在排查過程中，要注重學(xué)習(xí)，安環(huán)對整改的內(nèi)容要找到法律法規(guī)依據(jù)，并向各部門傳達(dá)，降低大家的抵觸情緒。二級標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)，各車間的竣工驗收報告，非常事件報告單制度要貫徹到日常工作中去，明確時間節(jié)點(diǎn)。最后，就是泰州博特目前的環(huán)保隱患，如何處理？尤其是萘系生產(chǎn)線啟動后，要提前做工作。2.2質(zhì)量管理，責(zé)任人：翟樹英質(zhì)檢部門新員工多，混凝土經(jīng)驗缺乏，要根據(jù)泰州博特產(chǎn)品情況，制定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)計劃要和生產(chǎn)線推進(jìn)相符合，加強(qiáng)培訓(xùn)結(jié)果的考核(如何考核？),可以把考核結(jié)果作為定級的重要依據(jù)，也可以作為班組長候選的重要依據(jù)。加強(qiáng)對產(chǎn)品的質(zhì)量把控，尤其是生產(chǎn)過程中工藝參數(shù)的把控，對生產(chǎn)的過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析?；厍捌谥皇枪に嚨膱?zhí)行部門，現(xiàn)在泰州博特有能力站在生產(chǎn)的角度提出自己的看法，建議研發(fā)去改進(jìn)和確認(rèn)。這就要求質(zhì)量管理能夠?qū)ιa(chǎn)過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行提煉，分析和匯總。從這個角度去降本增效也許會有大的突破。質(zhì)量和生產(chǎn)一起加強(qiáng)對工藝參數(shù)的把控，并把這些參數(shù)帶入到員工和班組日常考核中，促進(jìn)考核的數(shù)據(jù)化。質(zhì)量要起到監(jiān)督和檢查作用品質(zhì)管理要主動承接總部楊沖的工作，檢查和督促各部門按照公司的規(guī)章制度要求開展工作，確保泰州博特的工作流程合理合規(guī)，并站在生產(chǎn)基地的角度對不合理流程提出改進(jìn)措施，改變以前一味被動接受的局面。質(zhì)檢檢查出來的異常數(shù)據(jù)，要實現(xiàn)”一事一檔”,對于質(zhì)量問題，實行非常事件報告單制度，要追蹤到底，找出原因，確定責(zé)任人，和生產(chǎn)共同找到解決方案。質(zhì)檢要強(qiáng)化與南京博特喬艷靜的溝通，找到日常工作中容易出問題的點(diǎn)，提前做好培訓(xùn)和解決方案。質(zhì)檢要和泰州博特主要服務(wù)的推廣分部做好溝通，提前了解他們的需求，了解前期別的基地工作中存在的問題，提前做好解決方案，最好建立定期溝通的制度；對于提出的客戶檔案分級，盡快拿出具體方案。2.3設(shè)備管理，責(zé)任人：何愛軍盡快拿出2024年的設(shè)備維護(hù)計劃，并表格化，明確時間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人，在生產(chǎn)部門內(nèi)部公布，實現(xiàn)設(shè)備維護(hù)工作的可視化，按照計劃執(zhí)行。建立完善設(shè)備臺帳制度，尤其是特種設(shè)備臺帳制度；對設(shè)備維修，建立每臺設(shè)備的單獨(dú)檔案，推動設(shè)備維修的數(shù)據(jù)化，每次維修都必須找出原因，說明理由。強(qiáng)化培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計劃。設(shè)備科對生產(chǎn)部門內(nèi)部的培訓(xùn)要制定明確的計劃，確認(rèn)培訓(xùn)后的考核方法和檢查方法，需要進(jìn)一步提煉設(shè)備的操作規(guī)程，對操作關(guān)鍵步驟要在設(shè)備本身懸掛張貼，起到提醒和警示作用；設(shè)備科自身需要和采購溝通，請廠家對泰州博特設(shè)備科進(jìn)行培訓(xùn)，并確認(rèn)培訓(xùn)效果，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的員工，可以優(yōu)先升級，實現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展。強(qiáng)化設(shè)備維修的成本意識，設(shè)備維修部僅僅是配件自身的費(fèi)用，還有應(yīng)該包括人力成本時間成本和耽誤生產(chǎn)的成本，每個月都要進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計，為成本管理中心提供數(shù)據(jù)支撐。建立完善緊急維修的方案，目前還沒有明顯的思路，需要盡快落實，為生產(chǎn)保駕護(hù)航。2.4倉儲管理，責(zé)任人：竇紅日目前還沒有太多想法。2.5保供管理，責(zé)任人：竇紅日目前還沒有太多想法，需要進(jìn)一步和王申進(jìn)俞總推廣部溝通。2.6成本管理，責(zé)任人：李磊目前沒有太多想法，需要進(jìn)一步思考，需要跟財務(wù)進(jìn)一步溝通。成本可分為：生產(chǎn)成本和非生產(chǎn)成本。生產(chǎn)成本，基地可控的主要是公輔工程(水電氣等),泰州博特面臨的主要問題是產(chǎn)能利用不足，如何盡快提高產(chǎn)能利用率，是面臨的最大問題；另外，能否從生產(chǎn)工藝的角度出發(fā)，提高生產(chǎn)效率，提高轉(zhuǎn)化率，降低殘次品的比例，降低生產(chǎn)成本，需要我們進(jìn)一步考慮。這個需要泰州博特和研發(fā)共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。非生產(chǎn)成本中，物流成本目前還沒有思路，竇紅日需要思考一下。還有綜合辦負(fù)責(zé)的非生產(chǎn)成本，需要拿出具體的方案。在非生產(chǎn)成本中，人力成本是前期沒有考慮的。以聚醚為例，培養(yǎng)一個合格的中控或外操，直接的培訓(xùn)費(fèi)和工資成本就需要4000(培訓(xùn)至少500,試用期的工資3500),如果人員流失的話，需要一個新員工進(jìn)行補(bǔ)充，就至少要多花4000.如果考慮這個新員工不熟練導(dǎo)致的產(chǎn)能損失10%,每班次少生產(chǎn)的聚醚7.5噸，這個損失7500(每個月15個班次).而提高一個優(yōu)秀員工的收入，只需要每個月200.這還沒有考慮到帶來的安全風(fēng)險，所以，我們生產(chǎn)部門要對這些隱性成本進(jìn)行統(tǒng)計；同理，設(shè)備維修也是這個道理。除上述的六大管理中心，我還想將一些其他工作穿插在中間，具體包括：3.16s和tpm推動，責(zé)任人：王鵬程前期各個基地，在推進(jìn)6s和tpm時存在很大的困難，名不副實。6s和tpm最大的部門就是生產(chǎn)，泰州博特的生產(chǎn)和設(shè)備是一個部門，王鵬程需要拿出明確的計劃和方案，并在每個月的工作中明確匯報6s和tpm的進(jìn)展。倉儲質(zhì)檢綜合辦需要同步推進(jìn)6s的工作。對6s和tpm工作的進(jìn)展，由品質(zhì)部安環(huán)部和我共同定期開展檢查，推動這兩項工作的進(jìn)展。3.2制度建設(shè)，責(zé)任人：李磊公司層面：持續(xù)推進(jìn)考核制度的改善，依靠數(shù)據(jù)進(jìn)行考核，依靠數(shù)據(jù)進(jìn)行晉升。盡快完善員工手冊的編寫；進(jìn)一步完善獎懲制度和合理化建議制度。各部門根據(jù)自己部門的工作，持續(xù)推進(jìn)制度建設(shè)，后期會再次討論制度建設(shè)的內(nèi)容。3.3人才培養(yǎng)，責(zé)任人：李磊，王鵬程對各部門負(fù)責(zé)人，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的意識，建立定期的交流制度；早期，在每周的例會上，各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行半個小時的演講，對自己部門工作進(jìn)行解釋，對工作中出現(xiàn)的困難進(jìn)行闡述，強(qiáng)化各部門負(fù)責(zé)人對其他部門工作的理解，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)；后期，圍繞精益制造，每個部門負(fù)責(zé)人，選擇一本書，進(jìn)行學(xué)習(xí)并向其他人員進(jìn)行講解。班組長是泰州博特的骨架,這部分人才培養(yǎng)的責(zé)任落實到各個部門主管，要結(jié)合六大管理中心工作，強(qiáng)化培訓(xùn)和考核，這里面涉及生產(chǎn)部門的16個班組長(責(zé)任人王鵬程),質(zhì)檢4個班組長，倉儲物流？,請各部門負(fù)責(zé)人拿出明確的人才培養(yǎng)思路和計劃。對于具有多個崗位能力的員工和班組長，可以優(yōu)先升級。3.4文化建設(shè)，責(zé)任人：李磊，史越結(jié)合南京博特的人員流失情況來看，長白班的人員流失幾率是比較小的；生產(chǎn)線的人員流失是最明顯的。因此，企業(yè)文化建設(shè)主要服務(wù)對象應(yīng)該是一線生產(chǎn)工人。史越需要和蔡春霞一起，結(jié)合生產(chǎn)線實際情況，制定18年的企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容。要求：企業(yè)文化建設(shè)不局限于打個牌，喝個酒。要真正去關(guān)心員工，讓員工感受到公司的溫暖，員工可以把公司當(dāng)成可信任的對象。要把第一部分的理念，貫徹到企業(yè)文化建設(shè)中去，思考如何將這些理念落地。教學(xué)工作設(shè)想篇二人的審美心理結(jié)構(gòu)是由感知、想象、情感、理解等要素組成的感受系統(tǒng)，這種感受體驗系統(tǒng)為教師在教學(xué)活動中實施美育提供了可行性。美本身是抽象的，但蘊(yùn)藏著豐富審美意蘊(yùn)的語言材料卻是客觀顯現(xiàn)的，是最直接的感知材料。學(xué)生可以通過看、聽、誦等活動直接感受作品中的美，可通過豐富的想象和聯(lián)想，創(chuàng)造出高于作品本身的形象和感人的意境，也可通過感受作品蘊(yùn)涵的或教師傳遞的情感產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，從而獲得審美愉悅，學(xué)會鑒賞、學(xué)會悟理、學(xué)會創(chuàng)造，達(dá)到審美活動的高層次：領(lǐng)悟、啟真、冶性?！杜眯小肥前拙右仔聵犯姷拇碜鳌＿@首詩以第一人稱進(jìn)行敘述。在敘事寫景中融入了復(fù)雜而強(qiáng)烈的感情，展現(xiàn)出一幅幅凄冷蕭瑟的畫面；在雙線交織的結(jié)構(gòu)中刻畫出一對落魄、受損害的人物形象；抒發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的悲情；構(gòu)建出錯落有致而又貌異神合的結(jié)構(gòu)美，產(chǎn)生出攝人心魄的藝術(shù)美感。下面結(jié)合我個人在詩歌教學(xué)方面的體會，談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生發(fā)掘其豐富的審美意蘊(yùn)。一、引導(dǎo)學(xué)生在誦讀感知的基礎(chǔ)上品味景物描寫和人物情感，鑒賞詩歌意境美首先，讓學(xué)生含情誦讀。在學(xué)生有了第一感覺時，讓他們找出景物描寫的句子，品味這些句子的意境。因為詩中寫景的句子是具體的可感的，學(xué)生又有了鑒賞的方向和要求，所以很容易進(jìn)入到審美賞析中來。他們大多能從誦讀中找出寫景的句子。這時，老師再讓他們將自己找出來的句子進(jìn)行想象、勾畫，用更豐富具體的語言將畫面描述出來，讓學(xué)生抓住表現(xiàn)時間、地點(diǎn)、環(huán)境的字詞進(jìn)行想象、渲染。學(xué)生在老師的這種引導(dǎo)下自覺不自覺地進(jìn)入到了審美的第二環(huán)節(jié)（展開想象）中來。例如：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！边@句敘寫江邊送客的句子，有個學(xué)生把它豐富為：“一輪孤月懸墜，秋風(fēng)清寒，潯陽江頭佇立著兩個神情黯然的人，他們都不忍視對方，木然地注視著浸泡在茫茫江水中的那輪寒月，他們心緒的麻亂就像那楓葉荻花飄轉(zhuǎn)在瑟瑟寒風(fēng)中一樣?！睉?yīng)該說學(xué)生的想象力是豐富的，將有限的文字恰到好處地描繪成了一幅凄美的畫面，非常契合詩歌的意境。顯然，學(xué)生在鑒賞詩人筆下景物的時候，已經(jīng)調(diào)動了個人的情感（悲情），已經(jīng)做到了意（感情）與境（畫面、景物）的結(jié)合。這不正是審美鑒賞的目的之一嗎？他們在想象時已經(jīng)進(jìn)入到了審美的第三環(huán)節(jié)──調(diào)動感情中來。詩中寫景的句子還有很多，如：“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”、“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”、“去來江口守空船，繞船明月江水寒”、“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生”……這些句子或景中藏情，或情景并茂，都是可以讓學(xué)生發(fā)掘美的素材，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住“慘”、“空”、“繞”、“寒”、“黃”、“苦”、“江浸月”、“悄無言”、“秋月白”等字詞讓學(xué)生聯(lián)系敘事去感觸人物在此景下的心情，引導(dǎo)學(xué)生探討“月”在文人心中乃至我國傳統(tǒng)文化中的審美意蘊(yùn)，讓學(xué)生在審美感受中體味詩的意境。二、引導(dǎo)學(xué)生探析人物命運(yùn)，感受人物的情感，鑒賞人物美詩歌塑造了一對備受淪落之苦，飽嘗世態(tài)炎涼的人物形象。人物的自敘滲透了各自的傷痛與悲愁。這種不幸的人生際遇引起讀者深切的同情和強(qiáng)烈的不滿。情感的共鳴又驅(qū)使讀者再次創(chuàng)造，在不斷豐滿形象的過程中，作品人物就折射出一種啟真冶性的美感。1、引導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)造琵琶女形象：引導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)造的目的，不只是要學(xué)生能具體地描摹出她的美貌，更主要的是要求學(xué)生能依托文字材料展開豐富的想象，進(jìn)行審美體驗。琵琶女是在“千呼萬喚”中出場的，出場后“猶抱琵琶半遮面”。這句人們常常吟頌的名句，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了她含羞的神態(tài)和自慚身世的那種復(fù)雜沉重的心理，寫得形神具備、含意深邃。教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住“千”、“萬”、“始”、“半遮面”等字詞揣摩琵琶女的心境，再讓學(xué)生結(jié)合“琵琶聲停欲語遲”這一句，去體味她心中的那種幽愁暗恨。這“千呼萬喚”、“半遮面”“欲語遲”幾個動詞短語在學(xué)生頭腦形成了一個可以發(fā)展想象的空間。再引導(dǎo)學(xué)生先分別后結(jié)合地感受有關(guān)音樂描寫的段落和琵琶女自述身世的段落，讓學(xué)生在感受音樂與探查身世的結(jié)合中領(lǐng)悟琵琶女內(nèi)心情感，教師同樣要點(diǎn)撥學(xué)生抓住一些重點(diǎn)字詞進(jìn)行體味。這樣，學(xué)生可通過具體可感的音樂去理解琵琶女不幸的人生遭遇，又可通過她不幸的人生遭遇來理解她傾注在☆☆樂曲中的感情。學(xué)生在這兩種互相補(bǔ)充的感受中不斷充實、豐滿人物形象，從而完成形象的再創(chuàng)造，獲得審美體驗。再創(chuàng)造的過程又是調(diào)動想象與情感的過程，還是審美感性判斷的過程，因而這種審美體驗一步步接近審美的最高目的。2、引導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)造詩人形象：詩人的自述是進(jìn)行再創(chuàng)造的主要材料，教師在點(diǎn)撥重點(diǎn)字詞的基礎(chǔ)上，還可以補(bǔ)充白居易寫作此詩前的一段經(jīng)歷，讓學(xué)生概括出詩人政治失意、無辜遭貶、漂泊江湖、郁悶孤苦的仕人形象，再讓學(xué)生結(jié)合“醉不成歡慘將別”、“同是天涯淪落人”、“江洲司馬青衫濕”等句子，感受詩人心境與情感，這樣詩人形象就不再只是一個概念，而是有血有肉，有情有感可以打動學(xué)生的審美對象了：他的心境凄楚而悲涼，他的情感怨憤而又富有柔情，他能從琵琶女的不幸遭遇與自己的失意人生中找到情感的相通點(diǎn)，并能將這種情感的共鳴升華為對勞動人民的同情，表達(dá)出社會變亂、政治衰敗帶給人民深重災(zāi)難的深刻主題。學(xué)生在再創(chuàng)造中對社會對人生進(jìn)行了一次審問，獲得了悲劇美和崇高美的享受。在這樣的審美再創(chuàng)造中完成的詩人形象是最富有感染力的，因而詩人的形象是美的。三、引導(dǎo)學(xué)生品讀描寫音樂的句子，鑒賞音樂美1、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的形象美：形象性是美的基本特征，美的事物和現(xiàn)象總是形象的、具體的，欣賞者總是憑借事物具體可感的形象進(jìn)入到審美體驗中來。但音樂是看不見摸不著的，用文字描寫的音樂更是抽象的。白居易卻借一連串的比喻，用通感的手法賦予音樂以具體可感的形象，使欣賞者在視覺的想象中感知到音樂的美。教師可引導(dǎo)學(xué)生著重品味有關(guān)音樂描寫的段落，讓學(xué)生想象“大弦”“如急雨”、“小弦”“如私語”、“大珠小珠落玉盤”等這些句子模擬的聲音，再讓學(xué)生揣摩琵琶女用這些聲音表達(dá)的情感，這樣學(xué)生不僅獲得了“粗重繁密”、“幽細(xì)柔宛”、“清脆圓潤”等音響上的認(rèn)識，不僅獲得了描寫音樂的藝術(shù)美感，而且從音樂中體味到人物情感，想象的力量讓學(xué)生獲得了生動具體的形象美感。2、引導(dǎo)學(xué)生品味語言的音韻美：音韻美是詩歌的基本特征，它是詩歌音韻上體現(xiàn)出來的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏。教師除了引導(dǎo)學(xué)生怎樣有感情地朗讀外，還要讓學(xué)生去體味詩中疊音詞──“弦弦”、“聲聲”、“嘈嘈”、“切切”，雙聲疊韻詞──“間關(guān)”、“幽咽”傳達(dá)的美感，因為這些詞或擬聲，或狀態(tài)，或摩情，不僅細(xì)微地刻畫了琵琶女彈奏音樂的形象，而且充分地傳達(dá)了她的感情。因而，頌讀起來，總覺得有一股氣在胸中回旋、變化。3、引導(dǎo)學(xué)生鑒賞音樂描寫的烘托美：烘托是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)手法。詩文通過音樂效果的描寫（包括環(huán)境描寫和人的感受）來烘托琵琶聲的優(yōu)美動聽，深切感人。如：“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”，這動心移情的音樂不僅使人流連忘返，還誘得人去“尋聲暗問”；又如：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，這個白描式的環(huán)境描寫，逼真地描摩出了聽者沉湎于音樂的癡迷情景，側(cè)面表現(xiàn)了音樂的神奇魅力。這不正是烘托產(chǎn)生的藝術(shù)效果嗎？至于音樂中的情感美，上文談到的幾點(diǎn)都有涉及，這里不再贅述。四、引導(dǎo)學(xué)生概括敘事結(jié)構(gòu)，鑒賞整齊兼變化的結(jié)構(gòu)美《琵琶行》以人物為線索，形成明暗對稱又交織匯聚的雙線結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)既嚴(yán)謹(jǐn)縝密又錯落有致，顯現(xiàn)出對稱的整齊美，交織匯聚的變化美。明線是琵琶女的人生遭遇，暗線是詩人的感受，兩線重點(diǎn)匯合在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這個句子上。教師可以引導(dǎo)學(xué)生歸納出詩文如下的結(jié)構(gòu)：秋江夜送客暗線（詩人的感受）──────────────────明線（琵琶女的身世）第一次彈奏秋夜聞琵琶聲月夜彈琵琶主人忘歸客不發(fā)移船相近邀相間，猶抱琵琶半遮面（兩線交織）第二次彈奏低眉信手續(xù)續(xù)彈說盡心中無限事東船西舫悄無言唯見江心秋月白凄涼話身世（悲慘飄零）我聞琵琶已嘆息又聞此語重唧唧同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（情感交織）第三次彈奏同病相憐感慨多感我此言良久立為君翻作琵琶行卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急滿座重聞皆掩泣，江州司馬青衫濕（線索、情感再次交織）學(xué)生在討論中感受到結(jié)構(gòu)的整齊美、變化美后，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生討論兩條線索對揭示主題的作用，深挖結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵美。教師可引導(dǎo)學(xué)生思考：如果詩人只寫明線或只寫暗線，詩歌的主題將是怎樣的，如果交換明線和暗線，變詩人的經(jīng)歷為明線，琵琶女的身世為暗線，詩中的人物形象將會有何變化，并與原結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較談?wù)勀囊环N給人以美的享受。這樣主題、人物將再一次在討論中升華，沖擊學(xué)生的情感閘門，產(chǎn)生出回味無窮的審美體驗。因為原結(jié)構(gòu)的兩條線索揭示的是社會的變亂、政治的衰敗在朝野的反映，如果只寫明線或只寫暗線，就沒有詩人與琵琶女的情感共鳴，就不能產(chǎn)生出發(fā)人深省的思想主題。如果將明線與暗線交換來寫，突出詩人的不幸，弱化琵琶女的遭遇，詩人唱響的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的千古名言就不那么深刻感人，詩人對下層勞動人民的同情就不會那么強(qiáng)烈地感染學(xué)生，詩中的人物形象也會弱化，產(chǎn)生不出強(qiáng)烈的美感，達(dá)不到啟真、冶性的審美目的。未來工作計劃篇三做任何事情，因為有計劃才更合理。那么，工作計劃怎么寫呢？想要寫好個人工作計劃，不妨看看以下這份個人工作計劃范文，大家在撰寫個人工作計劃書的時候可予以參考借鑒。在接下來的工作規(guī)劃中下面的幾項工作作為主要的工作來做：1)建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊。人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團(tuán)隊是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團(tuán)隊作為一項主要的工作來抓。2)完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。銷售管理是企業(yè)的老大難問題，銷售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動性，對工作有高度的責(zé)任心，提高銷售人員的主人翁意識。3)培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，不斷自我提高的習(xí)慣。培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個新的檔次。4)在地區(qū)市建立銷售，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。(建議試行)根據(jù)今年在出差過程中遇到的一系列的問題，約好的客戶突然改變行程，毀約，車輛不在家的情況，使計劃好的行程被打亂，不能順利完成出差的目的。造成時間，資金上的浪費(fèi)。5)銷售目標(biāo)今年的銷售目標(biāo)最基本的是做到月月有進(jìn)帳的單子。根據(jù)公司下達(dá)的銷售任務(wù)，做好銷售工作計劃，把任務(wù)根據(jù)具體情況分解到每月，每周，每日；以每月，每周，每日的銷售目標(biāo)分解到各個銷售人員身上，完成各個時間段的銷售任務(wù)。并在完成銷售任務(wù)的基礎(chǔ)上提高銷售業(yè)績。我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個公司的員工綜合素質(zhì)，公司的指導(dǎo)方針，團(tuán)隊的建設(shè)是分不開的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個良好的銷售團(tuán)隊和有一個好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。以上是我的一些不成熟的建議和看法，如有不妥之處敬請諒解。未來工作計劃篇四教材簡析教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側(cè)重點(diǎn)。二年級的特點(diǎn)是：學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會探究，熱愛科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。教學(xué)策略：生活體驗式教學(xué)策略：課前體驗，初步感悟課中體驗，深化感悟課后踐行，內(nèi)化感悟。問題探究式教學(xué)策略：課前初探2、課中深究(1)匯報展示，合作探究(2)感悟深化，提升認(rèn)識(3)生成問題，拓展延伸3、課后實踐課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求：⑴、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣，愿意有計劃地安排自己的生活。⑵、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。⑶、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識。⑷、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛，然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實到行動中，貫徹在日常生活中，再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學(xué)生對祖國的熱愛之情。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。⑸、通過教學(xué)活動，從兒童的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。教學(xué)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。教學(xué)重難點(diǎn)：通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣，愿意有計劃地安排自己的生活。從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗助人之樂。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)：通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。通過教學(xué)活動，從兒童的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。教學(xué)措施1、充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。2、尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。3、與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要。4、尊重學(xué)生的體驗和判斷。改進(jìn)教學(xué)思路：1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動。2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的。道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1讓我想想11我們的科學(xué)小組2相信自己12可愛的祖國3學(xué)習(xí)生活有計劃13國旗國旗真美麗4我們手拉手14敬禮，人民英雄5爺爺奶奶，你們好15我在長大6幫助殘疾病人16我在長大7幫助殘疾病人17努力才會有收獲8我發(fā)現(xiàn)18豐收會9我也做研究19復(fù)習(xí)10我也做研究工作設(shè)想及建議篇五工作設(shè)想如果我當(dāng)上了副會長，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。在做好自己分內(nèi)事的同時，我協(xié)助會長把協(xié)會的各項事情落實。在日后的工作中，我會從方方面面去做好應(yīng)該去做的事，該組織的組織，該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)，該聯(lián)絡(luò)的聯(lián)絡(luò)。盡量將事情做到能力所及的最好。再者，針對我們的協(xié)會存在的問題，我希望用通過大家的合作努力，去改善情況。一、協(xié)會各部門協(xié)調(diào)性不好，聯(lián)絡(luò)少，很多人都只是“只知其人，不識其名”。所以我們套多組織一些成員活動或部門聯(lián)誼活動，在群上多發(fā)表一些與時事相關(guān)、與生活相關(guān)的話題，調(diào)動成員的‘聊天欲望’借此促進(jìn)成員的相互了解，磨合彼此，便與日后工作中的合作。二、、目前組織的各項活動早已定型，有招新、換屆、現(xiàn)場海報大賽、周年慶活動等。隨著校區(qū)的搬遷，我們應(yīng)該多根據(jù)實際情況擬出新的活動方案，以適應(yīng)新的環(huán)境。例如尋找附近的敬老院和可支教的小學(xué)，與學(xué)校最近的醫(yī)院取得聯(lián)系以便開展獻(xiàn)血活動等等。三、在招新活動開展前兩個星期，必須解決組織辦公室問題，如學(xué)校沒有安排，需向?qū)W校申請課室或房間作為組織的辦公室，以便進(jìn)行工作。四、到新校區(qū)后，要與新校區(qū)原本就有的社團(tuán)（其他學(xué)校的）取得聯(lián)系，在我們的活動進(jìn)行的同時，可以多和其他幾大組織和這些外校社團(tuán)進(jìn)行合作交流，也可以通過一些球賽之類的活動方式去加深感情。我目前對工作的設(shè)想就這些，將來會針對實際情況去具體實施。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會言必行，行必果。競選人；黃賢彪二〇一四年六月八日組織策劃部工作設(shè)想篇六1.編寫策劃策劃部的工作最常接觸的就是討論和編寫策劃?？梢匝赜靡恢币詠矶夹Ч己玫姆中〗M討論策劃，再將幾個小組的策劃結(jié)果進(jìn)行比較分析，最后綜合出一份均衡各組優(yōu)點(diǎn)的策劃。在分組討論的同時，讓幾個小組進(jìn)行策劃的比賽，激發(fā)小組成員的工作熱情。同時細(xì)化比賽的規(guī)則，對每份策劃進(jìn)行評分，在保證公平的前提下評出最優(yōu)策劃，適當(dāng)對組員進(jìn)行獎勵。在策劃的修改時需征求干事的建議，保證每位干事都參與了策劃的思考和討論。在策劃文案的編寫時也應(yīng)嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)文檔格式統(tǒng)一和語句的通順和正式，瀏覽每組干事上交的文檔時，可以做適當(dāng)批注（包括文檔格式錯誤和策劃內(nèi)容上的建議），對組長和各位組員進(jìn)行及時反饋，達(dá)到提升干事策劃能力的目的。2.組織活動在敲定策劃后一個工作日內(nèi)安排好臺本的編寫任務(wù)，可以沿用分組負(fù)責(zé)的方式，在尊重干事興趣的前提下在部門內(nèi)分為“話筒”“音樂”“視頻”“道具”“候場”等小組，分組編寫臺本。規(guī)定臺本文案上交時限，督促干事提高效率，為臺本的修改和補(bǔ)充爭取時間。在各組組長的人選方面，應(yīng)盡量根據(jù)工作性質(zhì)來委任不同組的組長，但前提是必須都認(rèn)真負(fù)責(zé)，對組織活動具有濃厚興趣。在需要跟進(jìn)協(xié)會時，妥善委派跟進(jìn)協(xié)會的干事，并督促他們完成任務(wù)，同時強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律和說話方式，讓社團(tuán)對策劃部的印象加分。節(jié)目彩排時更應(yīng)注重紀(jì)律的維持，各小組各司其職，保證彩排順利進(jìn)行，不浪費(fèi)各協(xié)會會員的時間。3.例會流程充分利用例會時間，安排一周工作，聽取干事意見。在工作繁忙時，應(yīng)注重例會的效率，精煉語言，將工作安排完整清楚的在例會時間內(nèi)布置給干事。工作較為清閑時，應(yīng)注重例會內(nèi)容的充實，可以利用這個時間來做一些簡單有趣的的部門活動，保證不浪費(fèi)例會時間，讓干事盡可能多的得到學(xué)習(xí)和鍛煉。同時在紀(jì)律方面必須嚴(yán)格，例會遲到和曠到都必須詳細(xì)記錄在案，在部門評優(yōu)時根據(jù)記錄考慮人選。未來工作計劃篇七新學(xué)期，x系學(xué)生工作將在總結(jié)過去經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生工作面臨的新形勢，新情況，按照院學(xué)生處制定的學(xué)期工作要點(diǎn)，緊密結(jié)合本系實際，按照系主任的要求，開拓思路，大膽創(chuàng)新，積極工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，不斷嘗試服務(wù)學(xué)生、管理學(xué)生的新手段，新方法，全面推進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)。豐富校園生活，活躍學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，全面提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、繼續(xù)努力工作，逐步建立起與我系學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的學(xué)生教育管理模式在原有工作的基礎(chǔ)上，系學(xué)生工作將轉(zhuǎn)變思想觀念，把學(xué)生工作范疇進(jìn)一步延伸與拓展，優(yōu)化以往的學(xué)生教育管理模式，對原來的系級學(xué)生會進(jìn)行調(diào)整，實現(xiàn)系學(xué)生會和班級學(xué)生干部緊密合作，實現(xiàn)我系學(xué)生自我教育管理。拿出更多的時間來做好學(xué)生黨建，學(xué)生心理健康教育，學(xué)業(yè)指導(dǎo)等工作，提高學(xué)生工作的效率，效果、二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，與本系各位班導(dǎo)師一起努力提升理論水平和實際工作水平。學(xué)生工作要貼近學(xué)生，貼近實際，要上水平，要有新的突破，要實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，我們自身的專業(yè)水平和素質(zhì)必須加強(qiáng)。我們將逐步開始進(jìn)行主題班會課的備課，備課采取個人收集資料，集中備課的形式，力爭開好每一次主題班會，力爭做到每一次主題班會都能夠取得顯著的教育效果。加大對學(xué)生的思想教育力度，充分挖掘具有育人功能的資源與載體，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。新學(xué)期的學(xué)生工作將從原來的主要是學(xué)生管理到教育管理并重，逐步加強(qiáng)思想教育。為此，本學(xué)期我系將加大對學(xué)生的思想教育力度，突出教育效果，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。讓學(xué)生工作能夠?qū)崿F(xiàn)如下兩個目標(biāo)：(一)根據(jù)學(xué)生的思想現(xiàn)實狀況，加強(qiáng)工作的的針對性，探索新途徑，營造良好的育人氛圍1、分層次，分階段開展學(xué)生思想狀況的調(diào)查，通過班導(dǎo)師例會進(jìn)行交流總結(jié)，提煉出當(dāng)前本系中存在的主要思想問題，了解掌握學(xué)生的真實想法，為有的放矢的思想教育夯實基礎(chǔ)。2、開展豐富多彩，形式多樣主題教育活動。請系主任多安排與我系專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)講座營造濃濃的育人氛圍，使學(xué)生潛移默化地從中受到教育。本學(xué)期擬舉辦一次高水平的學(xué)術(shù)講座活動，本系各班結(jié)合實際情況針對當(dāng)前大學(xué)生中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題選擇主題開展至少一次具有教育意義的主題班會活動。4、配合招生就業(yè)辦公室做好就業(yè)指導(dǎo)工作，落實與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的各項工作。著手醞釀開展各非畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)工作、通過教育，逐步使學(xué)生增強(qiáng)危機(jī)感，逐步樹立目標(biāo)，為將來個人的發(fā)展積累資本，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到專業(yè)學(xué)習(xí)增長才干上來(二)抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)這一中心，確保優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成1、配合任課教師組織好課堂教學(xué)是系學(xué)生工作和班導(dǎo)師義不容辭的職責(zé)，加強(qiáng)和本版教師聯(lián)系，齊抓共管，確保良好的課堂教學(xué)秩序，保障課堂教學(xué)的效果。2、繼續(xù)搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。在以往活動的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，不斷豐富其內(nèi)涵、逐步形成包括宣傳動員，氛圍營造，表彰先進(jìn)，經(jīng)驗介紹等在內(nèi)的一系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。3、細(xì)致做好學(xué)生評優(yōu)，評獎工作，弘揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)、4、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真組織好本學(xué)期大學(xué)英語四，六級，專轉(zhuǎn)本以及計算機(jī)等級考試，尤其是x的輔導(dǎo)和督促工作。5、做好本系的每周教學(xué)反饋和期中教學(xué)檢查工作，深入分析教與學(xué)中存在的問題，特別是反映強(qiáng)烈，意見突出的問題、6、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端，目標(biāo)不明，成績差的少數(shù)學(xué)生的分析研究，探索轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的有效方法，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。7、重視學(xué)生的考風(fēng)教育、考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的反映，全系各班要強(qiáng)化對學(xué)生的考風(fēng)教育，同時嚴(yán)明考試紀(jì)律，杜絕學(xué)生考試違紀(jì)。三、繼續(xù)推行學(xué)生德育考核制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)生管理的成效。1、我系將在原有的管理方案基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以完善，使之更能體現(xiàn)分類指導(dǎo)，分層次管理以及各具特色的特點(diǎn)，達(dá)到理想的效果。在滿足絕大部分學(xué)生需要的前提下，逐步關(guān)注學(xué)生個體的需要，適當(dāng)拓展部分學(xué)生自由發(fā)展的空間。另外，根據(jù)我系各專業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行改革試點(diǎn)，使英語學(xué)習(xí)全面化，如增設(shè)口語角，播放視聽材料，讀背英語等活動，使常規(guī)管理豐富多彩，更有針對性與實效性。2、探索學(xué)生自我管理的有效方法，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，全面推進(jìn)學(xué)生自我督促，自我約束，自我管理。加大對學(xué)生干部的選拔，使用，考核力度，使他們健康快速成長，使他們盡快在學(xué)生工作中能起到獨(dú)當(dāng)一面，無法取代的作用。計劃設(shè)立副班導(dǎo)師制，強(qiáng)化學(xué)生自律部的作用，使學(xué)生自我管理能收到明顯的成效。3、動員全系各班積極投入到創(chuàng)建文明班級，文明宿舍活動中來，通過創(chuàng)建活動逐步產(chǎn)生積極向上的～效果，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，擴(kuò)大先進(jìn)的輻射效果，同時加強(qiáng)對問題生，問題班級的診治，提高系學(xué)生工作的整體績效。4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院有關(guān)學(xué)生管理的各項規(guī)章制度，包括學(xué)生走讀管理，違紀(jì)學(xué)生的處理等規(guī)定，建立學(xué)生違紀(jì)檢討，學(xué)生處分公示等制度，嚴(yán)明紀(jì)律。四、做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作，發(fā)揮入黨積極分子，學(xué)生黨員的榜樣示范作用。五、高度重視當(dāng)前部分學(xué)生中存在的突出困難，切實為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)幫助1、充分利用學(xué)校設(shè)立的心理咨詢室，對特殊學(xué)生及時做好心理疏導(dǎo)工作，尤其是有重大心理疾病的學(xué)生，要高度關(guān)注，跟蹤調(diào)查。2、關(guān)心貧困生的學(xué)習(xí)，生活，幫助辦理助學(xué)貸款教學(xué)工作設(shè)想篇八一、學(xué)期工作思路1、過程反思（1）學(xué)期結(jié)束后，召開合作實驗項目任課教師工作會議（時間為1月30日下午），對一學(xué)期工作完成情況進(jìn)行總結(jié)與反思，形成第一學(xué)期工作總結(jié)報告，在此基礎(chǔ)上制定第二學(xué)期工作計劃。（2）教育教學(xué)質(zhì)量是合作辦學(xué)的生命線。新學(xué)期將以課堂教學(xué)作為突破口，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式，抓教師的專業(yè)發(fā)展，提高對教學(xué)過程持續(xù)研究和改進(jìn)的能力。（3）戚區(qū)的教育具有深厚的文化底蘊(yùn)，戚實中曾經(jīng)有過輝煌的歷史，學(xué)生也一定有相當(dāng)大的塑造空間。拓展學(xué)生視野，以思想促行動，以活動促發(fā)展，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的潛能。2、行動指南（1）合作辦學(xué)在江蘇省常州高級中學(xué)、常州外國語學(xué)校、常州戚墅堰實驗中學(xué)的共同不懈努力下，第一學(xué)期做了一些事，取得了一點(diǎn)成績，社會給予了較高的評價。捫心自問，表揚(yáng)固然是鼓勵，但我們更看作是鞭策；成績固然是可喜，但無形中折射出差距。第二學(xué)期怎么辦？滿足昨天就是落后，掌聲響起才是我們的追求。讓學(xué)生奮起，讓家長滿意，讓社會喝彩，將戚區(qū)優(yōu)秀生源吸引到戚實中來是我們不懈的目標(biāo)和不竭的動力。（2）提升教學(xué)品味，營造合作學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生潛能，加強(qiáng)過程評價，啟動招生工作，實施流動方案，形成自主、多元和高品質(zhì)發(fā)展態(tài)勢，為常州東方教育的崛起竭盡全力。二、學(xué)期工作綱要1、推進(jìn)合作項目制定各類項目制度，逐步形成合作辦學(xué)特色；定期組織合作研討，交流合作辦學(xué)心得；加強(qiáng)校間交流，優(yōu)化教師團(tuán)隊；建立家校合作，提升教育合力；做好合作宣傳，擴(kuò)大辦學(xué)優(yōu)勢。2、教師專業(yè)發(fā)展制定日常工作制度，形成工作指南；主動參與課題研究，提高科研能力；實施專題講座，切磋課堂教學(xué)，分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教師專業(yè)發(fā)展。3、參加各類活動組織學(xué)生參加各類競賽，拓展學(xué)科教學(xué)，利用重要紀(jì)念日開展各類活動，豐富學(xué)生實踐能力，讓更多的學(xué)生與優(yōu)秀同行。4、活躍班級氛圍確立班級新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，布置班級文化，強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分利用晨會、周會，提升學(xué)生品質(zhì)。5、爭取優(yōu)秀成績反思上學(xué)期教學(xué)過程，制定新學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，實施合作實驗班的教學(xué)策略，抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生成績。6、深化特色工作深化“合作”含義，實施“請進(jìn)來、走出去”制度，讓實驗班學(xué)生更多了解總校、分校的學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，增進(jìn)學(xué)生之間的交流；制定并實施2024年招生方案和新生的入學(xué)教育方案；完善并實施合作實驗班流動方案，形成良好的虹吸效應(yīng)，將戚區(qū)優(yōu)秀小學(xué)、初中畢業(yè)生吸引到戚實中、省常中來，為實施優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)精才做出學(xué)校的努力。三、學(xué)期工作行事歷工作內(nèi)容二月份1修訂合作實驗班教師工作制度2制訂合作實驗班會議制度、班主任工作制度3合作實驗班參加學(xué)校各項活動，做好基礎(chǔ)工作，力爭最好成績4實施家校聯(lián)系冊工作（每周一次）5制訂并實施派遣學(xué)生赴常外一日學(xué)習(xí)、生活體驗活動6制訂“戚實中、北港中學(xué)”合作實驗班教學(xué)交流活動方案三月份1初一學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語拓展學(xué)習(xí)和比賽，拓寬學(xué)生視野、培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力。2加強(qiáng)名師工作室活動（每個名師工作室每年一次）3制定優(yōu)秀學(xué)生評選方案和條例（征求部門、學(xué)生、家長意見）4合作辦學(xué)招生方案的征求意見和完善，準(zhǔn)備招生工作材料5啟動招生宣傳工作（組成班子，策劃程序），并赴相關(guān)學(xué)校宣傳6成立“青年志愿者”組織，積極參與學(xué)校的各項活動7實施“戚實中、北港中學(xué)”合作實驗班教學(xué)交流活動方案8省中老教師專題講座(一)四月份1師徒傳幫帶工作（總結(jié)、交流、評優(yōu)）2參與戚實中“減負(fù)增效”課題研究工作3省中老教師專題講座(二)4期中考試的準(zhǔn)備和實施（高一參加戚實中、初一參加外國語）5“弘揚(yáng)先烈精神、樹立遠(yuǎn)大理想”征文活動6參加學(xué)校田徑運(yùn)動會五月份1省中老教師專題講座(三)2邀請總校、分校優(yōu)秀學(xué)生來校談“如何讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”（暫定）3開展優(yōu)秀學(xué)生評選工作（公告項目、推薦與自薦、自我展示、公選）4《流動方案》的全面完善與實施工作5召開初一、高一學(xué)生、家長會，公布《流動方案》6參加合作學(xué)校教育教學(xué)工作研討會，制定深化合作具體方案，擴(kuò)大合作優(yōu)勢六月份1期末考試的準(zhǔn)備和實施（高一參加戚實中、初一參加外國語）2學(xué)期結(jié)束的準(zhǔn)備工作（包括各類總結(jié)和選優(yōu)工作）3實施高一的選科工作（建議高一的選科提前至第一學(xué)期結(jié)束）4制定新初一、高一合作班學(xué)生入學(xué)教育方案5合作實驗班工作調(diào)研（邀請部分學(xué)生、家長、老師參與座談、問卷）6制定暑假學(xué)生學(xué)習(xí)和活動方案（以告家長書的形式分發(fā)給學(xué)生）七月份1實施新初一、高一合作班學(xué)生入學(xué)教育方案2完成合作實驗班學(xué)生流動工作（進(jìn)省中、常外、合作班）3班主任的家訪工作（針對學(xué)生表現(xiàn)，有重點(diǎn)地選擇進(jìn)行）4確定兩次學(xué)生返校日活動（具體時間為7月下旬、8月中旬各一次）5制訂新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作工作設(shè)想及建議篇九學(xué)生會組織部是協(xié)助團(tuán)委加強(qiáng)全院共青團(tuán)思想建設(shè)、組織建設(shè)及共青團(tuán)干部培養(yǎng)和管理的重要職能部門。（一）熟悉掌握全院團(tuán)組織的基本情況，了解基層團(tuán)組織的活動、組織生活、團(tuán)總支委員情況；（二）嚴(yán)格做好團(tuán)員的發(fā)展工作，團(tuán)員證的注冊和管理工作，做好團(tuán)員登記、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作；（三）負(fù)責(zé)業(yè)余團(tuán)校、學(xué)生干部培訓(xùn)班的組織工作；（四）督促檢查系部團(tuán)總支、團(tuán)支部組織生活開展情況；協(xié)助團(tuán)委做好“五四”獎先工作和團(tuán)總支平時考核工作；（五）推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨員發(fā)展對象，并協(xié)助做好具體考查工作；（六）做好團(tuán)組織、團(tuán)員的檔案建立和管理工作，做好組織工作的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計和材料收集工作；（七）完成學(xué)生會交辦的其他任務(wù)。組織部工作設(shè)想一、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成學(xué)院及團(tuán)委安排的工作，合理做好工作規(guī)劃，提高工作效率和工作質(zhì)量，認(rèn)真領(lǐng)會貫徹團(tuán)委的相關(guān)精神和指示，并及時做好向各個團(tuán)支部傳達(dá)團(tuán)委精神和指示的工作。二、團(tuán)日活動現(xiàn)階段存在的問題：作為一名班長，與各班的交流合作比較多，我對各班的實際情況比較了解，同時我也從09級學(xué)長那里了解到各班的團(tuán)日活動的舉辦情況，發(fā)現(xiàn)各班的團(tuán)日活動并沒有按時舉辦，有些班級為了應(yīng)付組織部的檢查，草草準(zhǔn)備，往往直接把班級聚餐當(dāng)做團(tuán)日活動，來應(yīng)對組織部的檢查，甚至有少數(shù)班級胡編亂造，隨便找?guī)讖堈掌瑸E竽充數(shù)、蒙混過關(guān)。根據(jù)舉辦不同主題的團(tuán)日活動，我們的收獲也會有一些差別，首先舉辦團(tuán)日活動可以增進(jìn)班級同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級凝聚力，幫助我們學(xué)會與人交往，與人溝通，除此之外社會公益題材類的團(tuán)日活動可以促進(jìn)我們?nèi)チ私馍鐣?，關(guān)注社會突出民生問題，讓大家學(xué)會感恩，學(xué)會為別人付出，奉獻(xiàn)社會，樹立正確的價值觀，如果各班級只是應(yīng)付敷衍，這樣只是費(fèi)時費(fèi)力，也失去了舉辦團(tuán)日活動的初衷和意愿。我認(rèn)為同學(xué)們參加團(tuán)日活動的積極性不高，主要原因在于活動主題過于狹隘，團(tuán)日活動時間的安排太過機(jī)械，不能靈活變通，各團(tuán)支部之間的聯(lián)系太少，特別是級之間，所以班級之間的溝通與合作比較少。解決思路：由于擔(dān)任一年的班長職務(wù)，我對各團(tuán)支部和同學(xué)們的需求比較了解，如果我能夠擔(dān)任組織部長一職，我將從以下方面來改變舉辦團(tuán)日活動中存在的問題。首先我覺得應(yīng)該改變組織部那種上傳下效的工作模式，組織部在舉辦團(tuán)日活動中扮演的角色應(yīng)該是各團(tuán)支部之間溝通的橋梁和各班舉辦團(tuán)日活動服務(wù)者和協(xié)助者。（一）組織部應(yīng)該經(jīng)常走進(jìn)班級、走近同學(xué)和組織團(tuán)支書座談會，了解掌握各團(tuán)支部的基本情況和同學(xué)們的真實需求。把了解到的情況及時反映給老師，為確定團(tuán)日活動的主題提供一些實際的依據(jù)，使團(tuán)日活動的主題更能貼合同學(xué)們的興趣和需求，從而調(diào)動大家參加團(tuán)日活動的積極性。（二）在下發(fā)舉辦團(tuán)日活動通知之前，組織各團(tuán)支書進(jìn)行交流討論，組織部牽線搭橋，為各團(tuán)支部團(tuán)日活動的舉辦提供合作的機(jī)會，除此之外組織部可以通過各種途徑與其他院系專業(yè)溝通、聯(lián)系，尋求院內(nèi)團(tuán)支部與院外團(tuán)支部共同舉辦團(tuán)日活動的機(jī)會。我認(rèn)為這樣做有以下幾點(diǎn)益處，對于同學(xué)院之間團(tuán)支部之間的合作可以為大家提供交流感情，相互了解的機(jī)會，有利于學(xué)院學(xué)生的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定，也為大家學(xué)習(xí)和實驗方面提供合作交流的機(jī)會；低年級與高年級團(tuán)日活動合作十分重要，通過與學(xué)長們的交流，在進(jìn)一步拉近與學(xué)長關(guān)系的同時，我們擁有更多的求教渠道和信息來源，可以幫助我們解決生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)等方面的問題與疑惑；與不同院系專業(yè)的同學(xué)一起舉辦活動，有利于促進(jìn)不同學(xué)院、不同學(xué)科之間的交流，拓寬大家的眼界，為參加“數(shù)學(xué)建?！?、“挑戰(zhàn)杯”等競賽活動奠定合作基礎(chǔ)。除此之外，合作共同舉辦團(tuán)日活動為班級、為學(xué)院都注入新鮮活力，大家更愿意投入充滿新鮮活力的團(tuán)日活動。（三）在保證不違反院校通知規(guī)定的前提下，在充分了解各團(tuán)支部班級學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)上，靈活設(shè)定團(tuán)日活動的舉辦時間，盡量避免與期末復(fù)習(xí)考試，及其他學(xué)業(yè)活動沖突，在不影響大家的學(xué)習(xí)生活時，通過團(tuán)日活動讓大家的大學(xué)生活更加美麗多彩。在征求各團(tuán)支部同學(xué)意見的基礎(chǔ)上，合理確定每學(xué)期團(tuán)日活動的次數(shù)和時間。具體設(shè)想如下：取消每月舉辦一次團(tuán)日活動制度，改為每學(xué)期次，其中兩次團(tuán)日活動的具體時間由組織部根據(jù)院校安排確定（計劃上半學(xué)期一次、下半學(xué)期一次），主題由組織部根據(jù)院校通知安排結(jié)合各團(tuán)支部意見確定。另外兩次團(tuán)日活動由各團(tuán)支部根據(jù)同學(xué)們的要求自定主題，自定日期，自主承辦，但必須提前做好與組織部溝通工作，方便組織部做好協(xié)助工作準(zhǔn)備，及時為班級提供合作機(jī)會、宣傳、活動策劃、教室申請等方面的支持。（四）組織部著手策劃“精品團(tuán)日活動評比”活動和“我愛我家”獎優(yōu)秀個人?；顒拥囊饬x與流程安排具體如下：“精品團(tuán)日活動評比”努力為大家提供一個展示班級生活風(fēng)采的舞臺，向全院同學(xué)展示班級生活中的快樂。同學(xué)們在一起快樂與感動點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們離開校園，離開那些在一起的日子，那些在一起的快樂與感動在我們最終離開那一刻，凝結(jié)成五彩的水晶，把我們的大學(xué)、我們的青春裝點(diǎn)得絢爛而奪目。我們會記得，那些年，我們一起天真的歲月！而我們的活動就是鼓勵大家，投入團(tuán)日活動，為班級、為我們彼此多留一些美好回憶，讓青春多一份亮色，填一份光彩。同時也為參加校級團(tuán)日活動的評比做鋪墊?！拔覑畚壹摇豹剝?yōu)秀個人是對那些積極為班級團(tuán)日活動、為班級榮譽(yù)作出突出貢獻(xiàn)個人的獎勵。同時也鼓勵其他同學(xué)積極為把班級這個大家庭建設(shè)的更好而積極努力。（）參賽人群及獎項設(shè)置：“精品團(tuán)日活動評比”主要面向大二和大三班級，自愿參加原則，評比按年級分為兩小組，各組首先進(jìn)行小組初賽，各小組最終分別決出前三名獲得參加最終決賽資格。決賽設(shè)置一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎?！拔覑畚壹摇眱?yōu)秀個人首先班級成員自由報名，班委共同篩選提名三個候選人，經(jīng)班級全體同學(xué)投票選取一名同學(xué)直接參加“精品團(tuán)日活動評比”頒獎。（）展示形式和內(nèi)容：展示形式主要將以ppt、電子書、編輯視頻等多媒體方式進(jìn)行，同時鼓勵加入班級展示表演，每個班級的展示時間限定為五分鐘；展示內(nèi)容以班級舉辦的團(tuán)日活動為主，能夠充分體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)、和睦、友愛的形象，主題積極向上，展示青春的活力和風(fēng)采，班級表演講述班級內(nèi)發(fā)生的感人的真事，杜絕瞎編亂造。在參與評比前各班必須上交一份學(xué)期團(tuán)日活動總結(jié)報告。（）評比時間和場地：初步將決賽時間定為每學(xué)期開學(xué)前一個月，對上一學(xué)期團(tuán)日活動進(jìn)行展示評比，定在學(xué)期初考慮到開學(xué)初課業(yè)與各種活動比較少，在此時舉辦比賽可以充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，讓更多的班級參與其中，其次學(xué)校的各種活動尚未開展，活動場地的申請較為方便；小組初賽的場地定在多媒體教室，決賽場地暫定在n樓報告廳或g樓報告廳。目前報告廳的申請在校學(xué)工處辦理，然后到教務(wù)處蓋章，我申請過報告廳對此流程比較熟悉，同時環(huán)境的一位大三學(xué)姐在學(xué)工處擔(dān)任助理，可以為教室申請?zhí)峁椭?。（）主持人、評委和頒獎嘉賓：我是主持人俱樂部的成員，可以提供學(xué)校最優(yōu)秀的主持人；決賽主席團(tuán)評委由辦公室三位輔導(dǎo)員老師、院團(tuán)委副書記、學(xué)生會主席擔(dān)任，大眾評委由各參加決賽班級選派一名，而初賽評委由參賽班級各選派一名；頒獎嘉賓由主席團(tuán)評委分別擔(dān)任。（）評分設(shè)置與計算方法：初賽評分十分制，為保證評比的公平性，評分結(jié)果去除一個最高分和一個最低分所取的平均值為班級最終得分，每小組分?jǐn)?shù)前三名晉級決賽。決賽大眾評委評分計算方式與初賽相同，主席團(tuán)評委評分仍為十分制，但不去除最低分與最高分，將主席團(tuán)評分與大眾評分求取的平均分為該隊最終得分。（）獎品及證書：根據(jù)不同獎項購買不同規(guī)格獲獎證書（可以到小商品市場批發(fā)比較經(jīng)濟(jì)），獎品設(shè)置分兩種方案：方案一：“精品團(tuán)日活動”一等獎獲得團(tuán)日活動經(jīng)費(fèi)元，二等獎元，三等獎元；“我愛我家”優(yōu)秀個人，每人一份元左右的禮品（我曾購買辛亥革命辯論賽獎品，其中一款貓熊價格為7.5元/只）方案二：一等獎班級獲阿爾卑斯棒棒糖兩袋（零售價每只元，批發(fā)價格會便宜些，按班級人每人一只計算，元），二等獎每班獲棒棒糖兩袋（零售價每只0.5元，兩個班級共計元），三等獎每班獲一袋阿爾卑斯奶糖（元每袋，三個班共計元）?！拔覑畚壹摇眰€人獎同方案一。在班級團(tuán)日活動中我曾參與班級拉贊助活動，并成功獲得一些資助，這次活動我們也會尋求商業(yè)贊助，根據(jù)我們所獲贊助和學(xué)院支持情況，我們最終對方案做出選擇。選擇糖作為獎品首先經(jīng)濟(jì)實惠，而且會讓班級同學(xué)親身感受班級榮譽(yù)帶來的甜蜜幸福感，他們也會為班級的榮譽(yù)而驕傲，會更積極為班級做貢獻(xiàn)。（）開場視頻、后續(xù)新聞報道、開閉幕詞及串詞：如果時間充裕，我可以完成開場視頻的制作（辛亥革命辯論賽開場視頻由我制作），后續(xù)新聞報道和開閉幕詞可由我完成（教師節(jié)感恩活動和辛亥革命辯論賽活動新聞稿是由我完成），如果時間不充裕，并且兄弟部門有時間的情況下，我會積極尋求他們的幫助。中間串詞將由各參賽隊根據(jù)自己展示內(nèi)容寫兩到三句提前交給主持人。（）禮儀與評比中節(jié)目：聯(lián)系校禮儀協(xié)會，選擇三名擔(dān)任頒獎禮儀（我院有史燕飛、呂露、管佳等多名禮儀協(xié)會成員）。為活躍評比過程中的氣氛，可以在評比過程中添加文藝節(jié)目，例如舞蹈、樂器演奏、相聲等（我院文藝方面同樣人才濟(jì)濟(jì)，孫照惠在多次校級大型晚會中做獨(dú)舞表演，胡曉萌在校級晚會中古箏獨(dú)奏，金繼凱和王小忙相聲表演，陳文、賴林輝的雙節(jié)棍表演等等，此外還可以聯(lián)系其他社團(tuán)參與其中，我做過這方面的工作，對此也很有信心）。具體活動流程：（）播放開場視頻主持人致開幕詞，開場視頻三分鐘左右，開幕詞兩分中左右，共計五分鐘左右（）各參賽班級按抽簽順序上臺展示，每兩個班級展示結(jié)束后，加一個表演節(jié)目，共計三個表演節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容視情況而定，暫且把兩個班級的展示和一個節(jié)目表演分為一個組，每個班級展示分鐘，兩個班共計十分鐘，每組中間主持人串詞約五分鐘左右，每個表演節(jié)目約十分鐘，每組共計用時二十五分鐘，三組共七十五分鐘。（3）主持人宣布獲獎班級及個人用時三分鐘，嘉賓為獲獎班級和優(yōu)秀個人頒獎用時十分鐘，主持人致結(jié)束詞二分鐘，共計十五分鐘。備注：a.部員合理分工，提前布置會場，組織相關(guān)參賽人員、演出人員、主持人做好彩排工作，保證活動成功順利舉辦；活動結(jié)束后根據(jù)提前分工打掃活動會場。b.活動時間及費(fèi)用：根據(jù)流程計算決賽活動的持續(xù)時間將在95分鐘左右，如果獎品按方案一執(zhí)行加上會場布置元，費(fèi)用共計616元左右；如果按方案二執(zhí)行，費(fèi)用共計311元。三、三好聯(lián)評與五四評優(yōu)關(guān)于“三好聯(lián)評”和“五四評優(yōu)”，通過請教原組織部部長張巖學(xué)長，學(xué)習(xí)以往評比資料，我對“三好聯(lián)評”和“五四評優(yōu)”有了深入的了解，我相信我可以勝任這份工作。由于“三好聯(lián)評”、“五四評優(yōu)”的評比流程與上述團(tuán)日活動評比流程存在很多相似地方，在此不做贅述，我對“三好聯(lián)評”和“五四評優(yōu)”活動的一些看法和改進(jìn)意見。對于“三好聯(lián)評”，我希望可以在“三好班級”評比中加入班級才藝展示，以反映班級團(tuán)結(jié)友愛為主題，故事真實，這不僅可以讓評委直觀感受一個班級團(tuán)結(jié)精神、友愛精神，同時也可以起到活躍評比活動現(xiàn)場氣氛的作用。在“五四評優(yōu)”中，“優(yōu)秀團(tuán)員”的評定可以把同學(xué)們的看法和建議納入評定范圍中，可以嘗試采取學(xué)院網(wǎng)上投票方式。四、其他活動歌曲可以鼓舞人，團(tuán)結(jié)士氣，因此可以嘗試鼓勵各班級創(chuàng)作自己的班歌，鼓勵同學(xué)為學(xué)院創(chuàng)作海洋學(xué)院之歌，可以將班歌、院歌創(chuàng)作活動辦成一次評比活動，為班級、學(xué)院營造濃郁的藝術(shù)氣息。五、各部門橫向交流合作是成功的法寶，如果我擔(dān)任組織部長一職，我會在做好本職工作的同時，積極與其他部門合作，與各部門協(xié)調(diào)好，出色完成學(xué)院任務(wù)，我們都有一個共同的愿望——讓海洋的明天更美好！總結(jié)：由于我們學(xué)院最近三年沒有舉辦過團(tuán)日活動的評比，通過咨詢學(xué)長，這方面幾乎沒有經(jīng)驗可尋，所以我將工作設(shè)想的重點(diǎn)放在團(tuán)日活動評比，而“三好聯(lián)評”和“五四評優(yōu)”活動已擁有比較豐富的舉辦經(jīng)驗，所以我只是提出一些新的看法和建議。我深知自己的工作設(shè)想還存在一些不足，我會積極尋求老師、學(xué)長和同學(xué)們的幫助和建議，結(jié)合實際情況，改善工作方式、方法，把學(xué)院的明天建設(shè)的更美好！結(jié)合自身的優(yōu)勢，我堅信我會把組織部長這份工作做的更好。同時我在社會實踐方面也有一些優(yōu)勢和特長，擁有比較多的社會實踐方面的知識和經(jīng)驗，此外我擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，如果我擔(dān)任實踐部長，我將更加強(qiáng)化我的能力，迎接這份工作帶給我的挑戰(zhàn)！雖然我覺得自己有能力勝任組織部和實踐部的教學(xué)工作設(shè)想篇十[教材分析]：《假如》一詩，借“馬良的神筆”，表達(dá)了對小樹，小鳥，殘疾人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。我們要通過這篇課文的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。在本組導(dǎo)語“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變的更美好”的引領(lǐng)下，我們可以引導(dǎo)學(xué)生，反復(fù)朗讀那些飽含真情的語句，反復(fù)感受那些真真切切的人和事，帶領(lǐng)學(xué)生感悟教材，感知社會生活，獲得美好的人生體驗，培養(yǎng)愛心。[學(xué)生分析]：“每一個兒童，就其天資來說，都是詩人?！边@是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基的學(xué)生觀。我們不能忽視兒童詩與兒童之間天然的親緣關(guān)系，只要加以巧妙的引導(dǎo)，借用教材，采用仿寫形式，使兒童感受寫話帶來的樂趣。[設(shè)計意圖]：1、激發(fā)興趣：根據(jù)年齡特點(diǎn)，選擇巧妙的著眼點(diǎn)（神筆）激趣，帶動思維，以故事《神筆馬良》為必備的文本鋪墊，并借助課件，再現(xiàn)文本場景，激情入境，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。2、培養(yǎng)語感：語文教學(xué)要把握學(xué)科的個性，以學(xué)生的語言發(fā)展為本，加強(qiáng)語言的理解、感悟和運(yùn)用，通過誦讀、聯(lián)想、評價、感受深刻的文本內(nèi)涵。3、拓展文本：在深入研讀感悟文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生和文本的特點(diǎn)，設(shè)計了適宜的句式訓(xùn)練，師生共同進(jìn)出課文意境，在多元對話的過程中，有機(jī)整合與拓展，更提升了情感的感染與熏陶。[預(yù)設(shè)目標(biāo)]：1、知識與能力：認(rèn)識本課生字，能正確、流利地朗讀課文，并有適當(dāng)?shù)那楦卸ㄎ弧?、過程與方法：通過聆聽感受、自讀自悟、品讀深入等閱讀活動理解文本，并在句式練說、朗讀表演中得到能力的培養(yǎng)和情感的熏陶。3、情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境的真情實感，顯示兒童博大而純真的心。[預(yù)設(shè)流程]：一、故事鋪墊，激趣揭題1、給“筆”擴(kuò)詞，引出神筆。2、觀賞故事《神筆馬良》，感悟“神”。（從前有個叫馬良的窮孩子，他很愛畫畫，可是買不起筆，他就用樹枝在沙地上練習(xí)畫畫。一位神仙老爺爺被感動了，就送給他一枝神筆。馬良用這枝神筆畫了一條魚，魚就活了；畫了一只小鳥，鳥拍拍翅膀飛了；幫窮人畫了一匹馬，馬上就能跑了。）3、發(fā)散說話：假如你有一枝馬良的神筆，你要畫什么？（把你的想法告訴同桌）揭題“假如”。二、切入課文，初讀感知1、師范讀引入文本。2、自讀課文，試讀正確。初感。三、朗讀品味，深入感悟1、重點(diǎn)指導(dǎo)讀第一小節(jié)。交流促讀。（個讀、比讀、激讀、齊讀……）2、師生互動接讀二、三小節(jié)。3、課件復(fù)現(xiàn)小樹、小鳥、西西需要幫助的場景，激情讀。4、齊讀全文，明“畫”：給需要幫助的人畫。四、整合練說，拓展延伸1、句式練說，整合課文內(nèi)容。假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫，要給小鳥畫，還要給西西畫。2、鼓勵創(chuàng)造性想象說話。給人類朋友、動物朋友、植物朋友……需要幫助的人畫什么。假如我有一枝馬良的神筆，我還要給。五、意猶未盡式結(jié)尾結(jié)束句朗讀：“假如我有一枝馬良的神筆……”[板書設(shè)計]：假如[簡說設(shè)計意圖]：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材人教版二上《假如》是一首兒童詩，全詩從獨(dú)特的兒童視覺中鋪開，又富含深厚的情感積淀，具有極強(qiáng)的感染力。如果要比較一首兒童詩和一篇優(yōu)美的散文，誰離兒童的情感更近？我們毫無疑問會選擇前者。作為教者，我們不能忽視兒童詩和兒童之間天然的親緣關(guān)系?！都偃纭纺芨袆游遥材芨袆訉W(xué)生，更能感動聽者。但這一課從何落筆呢？“神筆”，可謂神來之筆，它既能立即激活學(xué)生思維，引發(fā)濃厚興味，又是貫穿全文始終，稱之為“文眼”并不為過。而板書也與這文眼結(jié)合，簡單地畫了一枝筆，與課題和畫龍點(diǎn)睛的“畫”字，展現(xiàn)了設(shè)計者的文本理解及本課的內(nèi)涵，也是信手拈來，自然浮現(xiàn)的。上課伊始引入的《神筆馬良》故事，是為朗讀做必要的鋪墊。假如學(xué)生不了解這個故事，學(xué)習(xí)課文就缺少情感的基石。當(dāng)學(xué)生通過課件及老師講述激發(fā)后，悟了“神”，才有了趣（學(xué)習(xí)興趣），才有了欲（朗讀的欲望），才有了想（思維的火花），適時拋出一個話題“假如你有一枝馬良的神筆，你會畫什么？”發(fā)散說話，想說就給他們一個同桌交流的機(jī)會。而老師也把自己放在和學(xué)生平等的位置上，與學(xué)生無距離的交流，老師的想法就在課文里，就以聲情并茂的朗讀帶出課文，創(chuàng)設(shè)了一個師生思維直接交流的情境，將文本直觀地呈現(xiàn)課堂當(dāng)中，讓一切來的那么自然。并給予學(xué)生充分的自讀自悟的時間，培養(yǎng)自主閱讀能力，相信學(xué)生經(jīng)過一年多的積累，識字能力已能正確流利地朗讀全文。因為畢竟是初次接觸文本，如何幫助學(xué)生理解文本，激發(fā)學(xué)生的情感閱讀呢？我利用課件，復(fù)現(xiàn)了文中的三個場景，并采用接讀、引讀、比讀、激讀、齊讀……師生互動，建設(shè)了一個情感的高潮。有了適當(dāng)?shù)那楦谢A(chǔ)，以我口說我想，以我手寫我心就水到渠成了。而對于課題怎樣理解落實呢？“假如”是個相對陌生的詞。是不是單調(diào)的解釋，直接灌輸呢？我想起了兩個和它接近的詞：“如果”“要是”。并多次地放到語言、文本情境中，在聆聽感悟時，在潛移默化里，相信學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)悟了“假如”的含義。而且在課堂上，我用了較多的引讀，不知聽課教師是否認(rèn)同？我的出發(fā)點(diǎn)在于：一，這是一首情感濃郁的詩，可以很好的接讀；二，通過一次次的引、激，帶動學(xué)生的情感體驗，克服對文本的生疏感，突破朗讀難點(diǎn)。全文通過“假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹、小鳥和西西畫”來連成一條主線，當(dāng)然因為時間限制，重點(diǎn)朗讀指導(dǎo)的只在第一段，后兩段有待加強(qiáng)鞏固。在品讀全文后，啟發(fā)學(xué)生合作討論，想一想、說一說，給它們畫更多最需要的東西，試著整合文本，縱向地深入文本。課并不到此為止，世界上還有更多的動物朋友、植物朋友、人類朋友，你最想幫助誰？誰最需要幫助？拿起手中的神筆，把你們的愿望說出來，寫出來，畫出來。以說話，寫話，畫畫為載體，既橫向拓寬了教材，又不偏離語言文字訓(xùn)練的本質(zhì)。還有考慮不周的是寫字的安排。假如本課時安排了書寫指導(dǎo)，也許會沖淡整堂課的情感氛圍。如果要寫，寫什么字，什么時候?qū)懀坑写接?。“每一個兒童，就其天資來說，都是‘詩人’”。這是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基的學(xué)生觀。在本課也能得到真實的體現(xiàn)。兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，他們希望認(rèn)識社會、改造自然，在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨(dú)特認(rèn)識，是他們對美好事物的向往和追求。朗讀這首詩，能讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生那么多新的“假如”，能在學(xué)習(xí)期待中得到發(fā)展，這就是我們的教育出發(fā)點(diǎn)和歸宿！未來工作計劃篇十一綜合辦公室是公司總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理部門，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，工作也千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、人事管理、薪資管理、采購管理等。工作雖然繁雜瑣碎，綜合辦公室三名人員各司其職，分管行政、人事、采購工作，人員雖然很少，綜合辦公室人員工卻分工不分家，在工作上相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)。過去的一年，綜合辦公室在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，各項工作有了一定的進(jìn)展，為09年工作奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好的條件。為了總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距，促進(jìn)部門各項工作再上一個臺階，現(xiàn)將20x年工作總結(jié)匯報如下。一、綜合辦公室行政管理工作：1、認(rèn)真做好綜合辦公室的文件整理工作20x年1月至11月，按照公司要求擬定綜合性文件、報告96份；整理對外發(fā)文x7份；整理外部收文125份，綜合辦公室已認(rèn)真做好相關(guān)文件的收、發(fā)、登記、分發(fā)、文件和督辦工作，以及對文件資料的整理存檔工作。2、協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)，完善公司制度根據(jù)公司運(yùn)行工作實際，協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)相繼完善了《規(guī)章制度匯編》、《員工手冊》等規(guī)章制度。通過這些制度，規(guī)范了公司員工的行為，增加了員工的責(zé)任心。對在公司召開的會議，會前做好簽到本、茶水、椅子、會議通知、車輛接送等各項準(zhǔn)備工作，保證會議按時召開。會后完成記錄報總經(jīng)理室。對在公司外召開的會議及接待，及時按照通知要求做好酒店、車輛等預(yù)定工作，并做好相關(guān)費(fèi)用的結(jié)算工作。5、組織安排各項活動x年綜合辦公室組織安排了各種形式的活動，得到了各部門、項目部的支持。元月份組織各部門、項目部員工參加抗雪救災(zāi)活動；4月份在指揮部領(lǐng)導(dǎo)下組織了公司團(tuán)員參加了植物認(rèn)養(yǎng)活動；5月份起組織全體員工向地震災(zāi)區(qū)捐款的活動，三次募捐共籌得善款一萬三千余元，物資若干；6月份組織員工參加迎奧運(yùn)火炬方隊，為奧運(yùn)圣火在合肥的順利傳遞貢獻(xiàn)了自己的力量，同期，組織各項目員工開展從細(xì)節(jié)入手，提高服務(wù)質(zhì)量大討論活動二、綜合辦公室人事管理工作1、根據(jù)需要，及時做好人員招聘及現(xiàn)有人員潛力開發(fā)工作人員招聘是綜合辦公室人事管理工作中的重點(diǎn)，x年隨著政務(wù)區(qū)各項配套設(shè)施的建成，物業(yè)基層人員處于一人難求的局面，為打破僵局，綜合辦公室采用多元化招聘手段，與勞務(wù)公司簽訂基層員工用工協(xié)議；與周邊街道辦事處聯(lián)系輸送街道轄區(qū)內(nèi)適齡人員。2月份，公司順利接管天鵝湖畔小區(qū)，綜合辦公室迎難而上，高效、及時的完成了小區(qū)基本人員配置。截止11月份，公司目前在崗人員941人。3、加強(qiáng)檔案、考勤管理，確保勞資無誤發(fā)放x年下半年，在外借一人的配合下，對公司相關(guān)的員工檔案、考勤卡等進(jìn)行了整理，目前檔案管理工作基本能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求。在勞資管理方面，綜合辦公室人事管理人員一絲不茍，對公司各部門、項目部送交上來的考勤表、加班表反復(fù)核對，發(fā)現(xiàn)疑問及時匯報，不造含糊不清的帳表，按時將工資表送交財務(wù)。4、做到合法用工，完善勞動合同簽訂和社會保險入戶、轉(zhuǎn)出工作x年1月1日新的勞動合同法實施，這就要求，對每位新入職員工都須簽訂勞動合同。改變了以往一貫試用期后簽訂合同的做法，新的規(guī)定在無形中加大了勞動合同簽訂和社保辦理的工作量，綜合辦公室人事管理人員在日常工作仔細(xì)核對每位員工的信息，以保證在勞動合同簽訂和社保辦理中不出錯。由于物業(yè)公司一線員工眾多，自我保護(hù)意識欠缺，在日常工作中經(jīng)常會出現(xiàn)一些意外傷害，x年申報工傷20余起。另，公司于5月份順得通過公司員工的各項保險基數(shù)核定工作。5、加強(qiáng)績效考核，制定了合理的辦法采購部按項目部和施工單位上報的采購計劃公開招標(biāo)，邀標(biāo)單位都在三家以上，有的多達(dá)十余家，并且邀標(biāo)談質(zhì)論價全過程總經(jīng)理室、財務(wù)部、律師辦、采購全參與，增加陽光采購?fù)该鞫?，真正做到降低成本、保護(hù)公司利益。三、圍繞控制成本、采購性價比最優(yōu)的產(chǎn)品等方面開展工作20x年度綜合辦公室采購圍繞控制成本、采購性價比最優(yōu)的產(chǎn)品的工作目標(biāo)，在充分了解市場信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行詢比價，注重溝通技巧和談判策略。要求各長期合作供應(yīng)商在合同價位的基礎(chǔ)上下浮5-8個百分點(diǎn)(當(dāng)然針對部分價格較高而又不降價的供貨商我們也做了局部調(diào)整)。同時調(diào)整了部份工作程序，增加了采購復(fù)核環(huán)節(jié)，力求最大限度的控制成本，為公司節(jié)約每一分錢。進(jìn)一步加強(qiáng)對供應(yīng)商的管理協(xié)調(diào)20x年綜合辦公室采購進(jìn)一步加強(qiáng)了對供應(yīng)商管理，本著對每一位來訪的供應(yīng)商負(fù)責(zé)的態(tài)度，對每一位來訪的供應(yīng)商進(jìn)行分類登記，確保了每一個供應(yīng)商資料不會流失。同時也利于采供對供應(yīng)商信息的掌握，從而進(jìn)一步擴(kuò)大了市場信息空間。建立了合格供方名錄，在進(jìn)行邀標(biāo)報價之前，對商家進(jìn)行評價和分析，合格者才能進(jìn)入合格縮減采購時間，力爭項目所需特別及時到位綜合辦公室采購在總經(jīng)理室的大力支持下，縮減采購時間，及時無誤的將天鵝湖畔小區(qū)所需物品采購到位；完成政務(wù)綜合樓、體育中心外墻清洗工作、綠怡、匯林小高層電梯維保工作以及各部門、項目部所需物品的的采購工作。四、成績的取得離不開總公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開各部門的大力協(xié)助配合和支持，我們在充分肯定成績的同時，也看到了本部門存在的問題：1、由于綜合辦公室工作較瑣碎，工作上常常事無巨細(xì)，每項工作主觀上都希望能完成得最好，但由于能力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美2、對公司各部門有些工作了解得不夠深入，對存在的問題掌握真實情況不夠全面，從而對領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)起到的參謀助手作用發(fā)揮不夠。3、抓制度落實不夠，由于公司事物繁雜，因而存在一定的重制度建設(shè)現(xiàn)象。4、公司宣傳力度有待加強(qiáng)。5、對公司其他專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不夠。這些都需要我們在今后的工作中切實加以解決。20x年即將過去，新的一年將要到來。在新的一年里，我們將繼續(xù)圍繞公司中心工作，克服缺點(diǎn)，改進(jìn)方法；深入調(diào)研，掌握實情；加強(qiáng)管理，改進(jìn)服務(wù)；大膽探索綜合辦公室工作新思路、新方法，促使工作再上一個新臺階，為公司的健康快速發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將20x年工作計劃匯報如下：一、加強(qiáng)溝通，抓好宣傳工作x年綜合辦公室將根據(jù)公司工作實際需要，制定相應(yīng)制度執(zhí)行情況反饋表，并時時跟蹤，對相關(guān)制度進(jìn)行修改、完善，使其更加符合公司工作實際的需要。二、完善績效考核制度，使之更有序進(jìn)行20x年公司試行績效考核以來，截止目前，取得一定成效，也從中得到一定的經(jīng)驗積累。但在具體操作中，還有許多地方急需完善。20x年，綜合辦公室將此目標(biāo)列為本年度的重要工作任務(wù)之一，其目的就是通過完善績效評價體系，達(dá)到績效考核應(yīng)有效果，實現(xiàn)績效考核的根本目的?？冃Э己斯ぷ鞯母灸康牟皇菫榱颂幜P未完成工作指標(biāo)和不盡職盡責(zé)的員工，而是有效激勵員工不斷改善工作方法和工作品質(zhì)，建立公平的競爭機(jī)制，持續(xù)不斷地提高組織工作效率，培養(yǎng)員工工作的計劃性和責(zé)任心，及時查找工作中的不足并加以調(diào)整改善，從而推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。20x年，綜合辦公室在20x年績效考核工作的基礎(chǔ)上，著手進(jìn)行公司績效評價體系的完善，并持之以恒地貫徹和運(yùn)行。三、完善培訓(xùn)、福利機(jī)制。企業(yè)的競爭，最終歸于人才的競爭。目前公司各部門、項目部的綜合素質(zhì)普遍有待提高，x年綜合辦公室將根據(jù)實際情況制定培訓(xùn)計劃，從真正意義上為員工帶來幫助。同時，20x年7月份開始的全體員工大體檢活動，在廣大員工中得到了認(rèn)可，增加了員工對企業(yè)的信任及肯定。x年綜合辦公室將希望繼續(xù)為員工能爭取到此類的福利活動。四、完善x年各類物品的采購招標(biāo)工作走向市場，了解市場行情做好采價準(zhǔn)備，對所有采購物品要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，設(shè)備、工具類一定要做好售后維修保養(yǎng)，積極聽取相關(guān)專業(yè)人士對所購物品及采購工作所提出的良好建議意見。以上總結(jié)計劃妥否，請領(lǐng)導(dǎo)批示！教學(xué)工作設(shè)想篇十二講述故事，激發(fā)興趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí)我的女兒可可才三歲，不知怎么知道女孩要減肥，總是不肯吃肉，我只好哄他說：“可可，你不好好吃肉，屁股上就不長肉！光剩下骨頭，小狗狗看見了，可要啃小屁屁的喲。”她嚇得哇哇大哭。我捏捏她的小屁股，說：“好好吃肉，屁股上就長肉啦。”她便真聽了話，嚷著要了一塊肉，剛進(jìn)嘴便急忙咽下，撅起小屁股說：“媽媽，你再摸摸，看看長肉了沒有？”我拼命忍住笑，說：“長了長了！再吃再長！”這時，奶奶喂給她一塊豆腐，