教科版四年級上冊科學(xué)第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.聲音的高低是由物體振動(dòng)的（

）決定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振動(dòng)2.聲音的高低是由物體振動(dòng)的（

）決定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振動(dòng)3.“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”中，（

）屬于人為制造的聲音。A.風(fēng)聲

B.雨聲

C.讀書聲4.我們唱歌能發(fā)出聲音，是因?yàn)椋?/p>

）。A.聲帶在振動(dòng)

B.空氣在振動(dòng)

C.嘴唇在振動(dòng)5.正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（

）。A.使二胡發(fā)出不同的聲音

B.獲得更大的音高

C.阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音6.（

）不屬于家里的聲音。A.菜市場的吆喝聲

B.炒菜的聲音

C.打呼嚕的聲音二.填空題(共6題，共16分)1.聲音在固體、液體、氣體的傳播速度（

）。2.聲音能在（

）體，（

）體，（

）體中傳播。3.聲音的高低與發(fā)聲物體的長短、（

）等因素有關(guān)。4.上課時(shí)，老師的講話聲是通過（

）傳入學(xué)生耳中的。5.用小錘敲擊兩個(gè)粗細(xì)相同、長短不同的鐵管，發(fā)出的聲音高的是（

）。6.（

）很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們聽到的各種聲音都是靠空氣傳播的，固體和液體不能傳播聲音。（

）2.人說話的聲音是由舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的。（

）3.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。（

）4.耳蝸中充滿液體。（

）5.橡皮筋沒有發(fā)出聲音，說明橡皮筋沒有發(fā)生變化。（

）6.雷聲是通過雨水的振動(dòng)傳到我們耳朵里的。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.把下列對應(yīng)的內(nèi)容連起來用力撥動(dòng)橡皮筋

聽到的聲音弱輕輕撥動(dòng)橡皮筋

聽到的聲音強(qiáng)彈撥伸出桌面距離長的尺子

聽到的聲音高彈撥伸出桌面距離短的尺子

聽到的聲音低五.填表題(共1題，共12分)1.猜想：聲音強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越（

）；物體振幅越小，聲音越（

）。實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺，桌子改變的條件：（

）不改變的條件：（

）填寫表格。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？六.簡答題(共5題，共26分)1.我們怎樣保護(hù)自己的聽力？2.簡單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高？3.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？4.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？5.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？七.材料題(共2題，共10分)1.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯做了個(gè)“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時(shí)，如果其中一人用手捏住棉線，另一個(gè)人就聽不到聲音了，為什么？2.小明有3根長短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說：“我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?！闭埥忉屍渲械脑?。八.綜合題(共3題，共25分)1.下列圖表的內(nèi)容是李東同學(xué)在“探索尺子的音高變化”時(shí)記錄的，通過分析表中的數(shù)據(jù)，你能找到音高與物體振動(dòng)快慢之間的關(guān)系是什么？我的發(fā)現(xiàn)：（

）（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越滿，聽到的聲音越（

）。2.取一面鼓，在鼓上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，上下跳動(dòng)，說明聲音是由物體（

）產(chǎn)生。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變（

）（填“大”或“小”），兩次聽到的鼓聲強(qiáng)弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑就不再跳動(dòng)了，這說明（

）停止了，發(fā)聲也停止了。3.認(rèn)識聲音的高低強(qiáng)弱。（1）認(rèn)識聲音的強(qiáng)弱（2）聲音的高低變化參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.A5.A6.A二.填空題1.固體＞液體＞氣體2.氣體；液體；固體3.粗細(xì)4.空氣5.短鐵管6.鼓膜三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.強(qiáng)；弱；撥動(dòng)鋼尺力的大小；手按壓的位置、鋼尺露出桌面的長度；振動(dòng)幅度小，聲音弱；振動(dòng)幅度大，聲音強(qiáng)答：聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越強(qiáng)，振幅越小，聲音就越弱。六.簡答題1.一是盡量避開噪音；二是避免亂挖耳朵；三是聽到巨大聲響時(shí)要張口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部發(fā)生炎癥及時(shí)治療，以免引起中耳炎；五是不讓污水進(jìn)入外耳道，避免外耳道感染。2.用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。3.我們常用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。4.聲音會(huì)消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。5.敲擊停止，鑼面的振動(dòng)還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。七.材料題1.因?yàn)槊蘧€可以傳播聲音。因?yàn)橛檬帜笞∶蘧€后阻礙了它的振動(dòng)，聲音就無法傳播出去了。2.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高低也