《老王》導學案初中語文_第1頁
《老王》導學案初中語文_第2頁
《老王》導學案初中語文_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《老王》導學案學習目標：1.通過文本細讀，體會作者一家與老王之間的珍貴情誼，理解老王身上閃耀的人性美。2.探究作者對老王心懷“愧怍”的深刻原因，體會作者在平和語調中流露出的嘆惋和感傷。課前導學:了解作者楊絳和錢鐘書及兩人的著作。楊絳,原名楊季康，作家、翻譯家。代表作有劇本《稱心如意》《弄真成假》，小說《》，散文《》《》，譯作《堂吉訶德》等。錢鐘書，楊絳的丈夫，作家，學者，代表作小說《》，學術著作《》、《管錐編》等。自查資料，初步了解寫作背景。字詞我會讀（注音）。蹬（）繃（）捎（）惶恐（）腫脹（）荒僻（）取締（）降格（）鑲嵌（）門框（）滯（）笨侮辱（）愧怍（）塌（）敗傴（）翳（）初步閱讀課文，看看本文寫了作者和老王交往的哪些事情，找出本文的中心句。課堂學案一、整體感知1.速讀課文，抓關鍵句段，看看本文記錄了作者和老王交往的哪些事情。2.結合“我”和老王的交往片段，梳理本文的結構。二、文本細讀1.第2—4段介紹了老王的哪些情況？你從中讀出了什么信息？稱呼地位（）我讀出的信息職業(yè)家庭成員外貌特征家庭住址小結：通過作者與老王交往的幾件事可以表現(xiàn)老王的什么性格特點?請概括為一個字。2.本文以“我和老王的交往”為線索展開，是以什么順序來安排瑣碎的內容的？3.我們一家做了哪些事情，讓老王如此地感念我們，以至于臨死前拿著最珍貴的東西來致謝?從文中找關鍵語句，概括我們一家為老王做的事情。三、合作探究（一）研讀人物1.“送香油和雞蛋”這部分作者運用了哪些描寫方法刻畫老王的形象？請結合具體語句分析。方法具體語句具體分析動作描寫外貌描寫語言描寫2.作者回憶了與老王交往共四個片段，為什么要詳寫“老王來送香油雞蛋”這部分內容？3.怎么理解作者所說的“可是我害怕得糊涂了”？（二）品味詞語1.“我強笑說……”，這里的“強”應怎樣解釋？“強笑”表達了“我”怎樣的心情？2.我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！保ā拔摇睘槭裁催@么說？）3.“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎？四、問題探究:1.如何理解文中老王給“我”家送香油和雞蛋的行為？2.本文多次提到“我”付錢給老王，想一想，在“我”和老王的交往中，“錢”起到了怎樣的作用？五、再識老王和楊絳在作者眼中，老王是個怎樣的人？在老王眼中，楊絳又是個什么樣的人呢？我們眼中的楊絳：六、深度思考：如何理解文章結尾“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”這句話

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論