2.濟(jì)南的冬天1．閱讀下面文字，按要求完成下列各題。在內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原，chéng(

)清的河水貯蓄著生命的活力，灌溉著肥沃的大地，彎彎曲曲地流向空靈的遠(yuǎn)方。河水兩岸寬敞的牧場(chǎng)像鋪了一層厚厚的、綠色的地tǎn()，正在安適地吃草的牛羊就像xiāng()嵌在草原上的寶石，牧民們看著膘肥體壯的牛羊，心里有了著落、有了希望。(1)根據(jù)拼音寫漢字。chéng()清地tǎn()

xiāng()嵌(2)“著落”一詞中“著”的正確讀音是()A．zheB．zhuóC．zháoD．zhāo(3)文段中的加點(diǎn)字“貯”的正確解釋是()A．收藏；收獲B．儲(chǔ)存；積存C．儲(chǔ)蓄(錢財(cái))(4)文段中畫線句子運(yùn)用了

的修辭手法。澄毯鑲BB比喻2．對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解有誤的一項(xiàng)是()A．在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。(陽(yáng)光和煦，不冷不熱，溫暖又晴朗。)B．濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！(這里用了擬人的修辭手法，意思是小巧而清秀。)C．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。(照應(yīng)前文“暖和安適地睡著”，寫出了村莊和雪的姿態(tài)。)D．就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。(比喻的修辭手法，寫出水的多情，到了冬天還充滿春意。)D【解析】“不忍得”是將水人格化，屬于擬人的修辭手法。3．在下面語(yǔ)段的空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是()這是一片沖淘過(guò)的秋天，這是一條櫛沐過(guò)的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，________；你要住在崖下，________；你要住在林間，________；你要住在村頭，________……這就是休閑山莊了。①可聽(tīng)月下蟲鳴夜鳥(niǎo)夢(mèng)②可觀石上生云③可看水中騰霧④田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景A．②③④①B．②③①④C．③②①④D．③①②④C4．學(xué)完《濟(jì)南的冬天》后，同學(xué)們想擬寫兩副對(duì)聯(lián)來(lái)表現(xiàn)文中所寫的美景。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，幫助他們補(bǔ)全。正確的答案是()對(duì)聯(lián)一：有山有水美如畫對(duì)聯(lián)二：②

。①

。白雪山尖白DA．①暖風(fēng)暖陽(yáng)恰似春②綠萍水中綠B．①無(wú)風(fēng)無(wú)寒暖似春②綠萍映水綠C．①暖風(fēng)暖陽(yáng)恰似春②綠萍映水綠D．①無(wú)風(fēng)無(wú)寒暖似春②綠萍水中綠【解析】對(duì)聯(lián)要求上下句字?jǐn)?shù)相等、詞性一致、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)。與“有山有水”相對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“無(wú)風(fēng)無(wú)寒”，排除A、C兩項(xiàng)；“山尖”是名詞，B項(xiàng)中“映水”與“山尖”詞性不符，排除B項(xiàng)。5．文學(xué)常識(shí)填空?！稘?jì)南的冬天》選自散文《_________》。作者是________，原名________，字________，現(xiàn)代著名作家，作品有小說(shuō)《__________》，話劇《________________》等。一些印象老舍舒慶春舍予駱駝祥子茶館(或龍須溝)雨中游徽州李丹崖①徽州是多雨的。②假如從一滴雨的角度看徽州，一定是好看的，從鉛灰色的天幕向下俯沖，粉墻黛瓦，盡入我眼，不停地下落，看到山巒、草木，最終，在一片魚鱗瓦上被摔成數(shù)瓣水花，以更加全面的方式在徽州的某一處屋頂上散開(kāi)，順著四水歸堂的院落匯聚一處，化作門前喧囂的水流。③徽州的美，美在群山環(huán)抱之中。山巒或高大，或仰臥，建筑是嬰孩，就躺在她的臂彎里，靜享山泉的乳汁，草木的摩挲。雨后初晴，日光慢慢移過(guò)來(lái)，注視徽州人進(jìn)進(jìn)出出的呼吸和吐納。④宏村——徽州端莊的女兒。從天空俯瞰宏村，水塘一灣，好似一只牛蹄。上蒼對(duì)一個(gè)地區(qū)垂青的方式不同，有的垂青以“山”，有的垂青以“水”，對(duì)于宏村，則是留下美麗的印記。好似老子騎青牛踏下的一個(gè)哲思的腳印。沿水而居的徽州民居，小而低調(diào)的門臉，豁然開(kāi)朗的中庭，神秘的西廂房，精致的木格門窗和木雕，都留給我們無(wú)限的遐想和驚嘆。原來(lái)的山區(qū)多閉塞，徽州人竟然建造了這樣精美的民居。以至于后來(lái)我從書本上讀到《桃花源記》，都以為五柳先生描寫的是徽州。⑤在屯溪老街，我們感覺(jué)到的是：他是徽州喧鬧的兒子。熱鬧，是屯溪老街的全部，巍峨的山，山腳下是摩肩接踵的人，各色館子中，裹挾著徽菜的香，更有毛豆腐這種小館子吃食的人間煙火氣息。稍寬一些的街巷，文房四寶的店鋪居多，南唐時(shí)，文房四寶基本上全部產(chǎn)自古徽州：安徽宣城諸葛筆、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂紙，安徽徽州婺源龍尾硯。到了宋代，又有了些許變化——宣筆(安徽宣城)、徽墨(安徽徽州歙縣)、宣紙(安徽宣城涇縣)、歙硯(安徽徽州歙縣)、洮硯(甘肅卓尼縣)、端硯(廣東肇慶，古稱端州)……如此，讓徽州變成了書香徽州，有文氣的區(qū)域。誰(shuí)不曾想，山巒之間，裊裊的霧氣何嘗不是另一種文氣。⑥在績(jī)溪，我們感知到了徽州的安逸。如果把整片古徽州看成一個(gè)王朝。績(jī)溪一定是他被遺忘的皇子。這樣的皇子是隱逸的，是悠閑的，是慢生活的。黃昏時(shí)分，細(xì)雨如絲，在徽州的山野中，望見(jiàn)黝黑的水牛，在田間吃草。遠(yuǎn)方，雨幕把山的輪廓勾勒得愈加模糊，像是水墨暈染了宣紙，這景色近乎國(guó)畫意境。⑦多雨的徽州，無(wú)論在哪一個(gè)角落，總適宜飲茶?；罩莸暮貌杼嗔?，吸納了徽州這方天地靈氣的黃山毛峰，罕見(jiàn)稀奇的太平猴魁，還有濃郁飄香的祁門紅茶，綠茶紅茶皆有，幾乎在每一個(gè)季節(jié)都不虧待你的舌尖。這里的茶園都不大，小但精致，一處處山頭，一棵棵茶樹(shù)，一片片綠葉，被一只只手掌炒熟，沖泡，在徽州的天地之間，幽幽吐著茶香?？梢栽O(shè)想一下，雨絲縹緲的季節(jié)，在徽州的一方宅院里泡上一杯綠茶，臨窗觀雨，品茶閱讀，舒心到讓人忘了時(shí)間。⑧入夜，徽州靜若處子。枕上的徽州，內(nèi)容是豐富的。山巒之間，落針可聞其聲響，有時(shí)候，在枕上聽(tīng)著外面的雨，或者是遠(yuǎn)處山巒間的飛瀑，聽(tīng)著聽(tīng)著就入夢(mèng)了。夢(mèng)里，也是一個(gè)詩(shī)意蔥蘢的徽州。(選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2020年1月6日，有刪減)6．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)“蔥蘢”的理解。夢(mèng)里，也是一個(gè)詩(shī)意蔥蘢的徽州?！笆[蘢”本意是指草木青翠而茂盛，這里用來(lái)形容“詩(shī)意”，寫出了詩(shī)意的濃厚，突出了雨夜中的徽州靜謐而充滿詩(shī)意，富有美的意蘊(yùn)，令人陶醉，讓人喜愛(ài)。7．關(guān)于這篇散文的題目，同學(xué)們有不同的意見(jiàn)，有同學(xué)認(rèn)為題目應(yīng)為“徽州的雨”，有同學(xué)認(rèn)為題目應(yīng)為“雨中游徽州”。下面是小航的發(fā)言，請(qǐng)你結(jié)合選文把翁靈沒(méi)說(shuō)完的話說(shuō)完。小航：我認(rèn)為用“徽州的雨”作本文的題目好。因?yàn)榈谝蛔匀欢慰傤I(lǐng)全文，點(diǎn)明寫作對(duì)象——徽州的雨，而沒(méi)有點(diǎn)明本文要寫“雨中游徽州”。翁靈：我認(rèn)為用“雨中游徽州”作本文的題目好。因?yàn)樽髡達(dá)___以游蹤為線索，敘寫了作者游徽州的宏村、屯溪、績(jī)溪等地的見(jiàn)聞感受，符合游記散文的特點(diǎn)。8．下列句子運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？山巒之間，落針可聞其聲響，有時(shí)候，在枕上聽(tīng)著外面的雨，或者是遠(yuǎn)處山巒間的飛瀑，聽(tīng)著聽(tīng)著就入夢(mèng)了。9．根據(jù)對(duì)選文的理解填空。(1)雨中宏村的特點(diǎn)：_____________(2)雨中屯溪老街的特點(diǎn)：___________________(3)雨中績(jī)溪的特點(diǎn)：__________________示例：運(yùn)用了以聲寫(襯)靜(襯托、反襯)的寫法，更加突出了入夜雨中徽州的安靜。端莊，精美。喧鬧(熱鬧)，有文氣。安逸，悠閑。急不相棄

華歆①、王朗②俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑③，正為此耳。既已納其自托④，寧可以急相棄⑤邪？”遂攜拯⑥如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)【注釋】①華歆：字子魚，漢末魏初時(shí)名士，曹魏重臣。②王朗：本名王嚴(yán)，字景興，漢末至三國(guó)曹魏時(shí)期重臣、經(jīng)學(xué)家。③疑：遲疑；猶豫。④自托：把自己托付給別人。⑤相棄：拋棄。⑥攜拯：攜帶拯救。10．請(qǐng)用“/”對(duì)下列句子斷句。(限斷兩處)俱乘船避難

有一人欲依附

歆輒難之11．解釋下列加點(diǎn)詞的含義。(1)何為不可()(2)王欲舍所攜人()(3)寧可以急相棄邪()(4)遂攜拯如初()//為什么丟棄、拋棄怎么，哪里于是12．翻譯下列句子。(1)既已納其自托，寧可以急相棄邪？(2)遂攜拯如初。既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上安身，怎么能因?yàn)榍闆r危急就丟下他呢？于是像原來(lái)一樣攜帶著他繼續(xù)趕路。13．結(jié)合文本，請(qǐng)你對(duì)華歆、王朗分別做出評(píng)價(jià)。示例：華歆：重信重義，思慮周全。謹(jǐn)慎對(duì)待別人的請(qǐng)托，但一經(jīng)接受請(qǐng)托，無(wú)論遇到怎樣危急的情況都不相棄。言必行，行必果。王朗：樂(lè)于做好事，在不危及自身的情況下，能夠與人方便時(shí)盡量與人方便；但是到