專題04：句式變換與仿寫（一）一、選擇題1．（2019·西藏·一模）下面按括號(hào)內(nèi)要求變換了句式的句子，不符合原句基本意思的一項(xiàng)是（????）A．教師是人類靈魂的工程師。（變?yōu)榉磫柧洌╇y道教師是人類靈魂的工程師嗎？B．王強(qiáng)把教室外的走廊打掃得干干凈凈。（變?yōu)楸粍?dòng)句）教室外的走廊被王強(qiáng)打掃得干干凈凈。。C．誰都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。（變?yōu)殡p重否定句）誰都不能否認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。D．這是非常感人的故事。（變?yōu)楦袊@句）這是多么感人的故事??！【答案】AA.改句“難道教師是人類靈魂的工程師嗎？”是反問句，表達(dá)的是否定的意思，即“教師不是人類靈魂的工程師”，與原句“教師是人類靈魂的工程師”句意相反。故選A。2．（2021·西藏·階段測(cè)試）下列括號(hào)內(nèi)的句子，與原句意思相同的一項(xiàng)是（

）A．有誰遭遇不幸，他總是去安慰周濟(jì)；遇到別人家辦喜事，他會(huì)登門祝賀；逢到雨季，他還會(huì)去幫人家檢查屋漏。（誰家遭不幸，他安慰周濟(jì)；誰家辦喜事，他登門祝賀；誰家屋漏雨，他必去檢查。）B．難道這樣骯臟、零亂的地方，會(huì)讓人覺得舒服嗎？（這樣骯臟、零亂的地方，怎么不會(huì)讓人覺得舒服呢？）C．藍(lán)天白云和雪山綠樹在湖面的倒影好像隨著細(xì)細(xì)的波紋輕輕搖曳著。（在湖面上的藍(lán)天白云和雪山綠樹隨著細(xì)細(xì)的波紋輕輕搖曳著。）D．現(xiàn)代藝術(shù)品的文化價(jià)值并不取決于它的價(jià)格。（現(xiàn)代藝術(shù)品價(jià)格決定了它的文化價(jià)值。）【答案】AA.把原句變成整句或是短句，主語一致了，句意都是表達(dá)他是個(gè)熱心人，故與原句句意相同。B.原句用反問句式表示肯定的語意：這樣骯臟、零亂的地方，是不會(huì)讓人覺得舒服的。改后的句式“怎么不會(huì)……呢”表達(dá)的語意是：這樣骯臟、零亂的地方，是會(huì)讓人覺得舒服的。故與原句句意不同。C.原句的主干是“……倒影……搖曳著”，主語是“倒影”，修改后的句子主干是“藍(lán)天白云和雪山綠樹……搖曳著”，主語是“藍(lán)天白云和雪山綠樹”，故與原句句意不同。D.“現(xiàn)代藝術(shù)品的文化價(jià)值并不取決于它的價(jià)格”句意否定了價(jià)格的決定性因素，而括號(hào)內(nèi)“現(xiàn)代藝術(shù)品價(jià)格決定了它的文化價(jià)值”與原句語意截然相反。故選A。3．（2021·西藏拉薩·一模）下列括號(hào)內(nèi)的句子，與原句的基本意思相符的一項(xiàng)是（

）A．那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌曲嗎？（浪花所奏的不是一首歡樂的歌曲。）B．沒有人不認(rèn)為這是本好書。（難道有誰認(rèn)為這是一本好書？）C．若想留下值得讓人懷念的事跡，非得有毅力不可。（若想留下值得讓人懷念的事跡，不一定要有毅力。）D．難道我們能將這件事公之于眾？（這是我們不能公之于眾的一件事。）【答案】DA.原句是疑問句+否定句，等同于雙重否定，表意肯定；原句表達(dá)的意思是“浪花所奏的是一首歡樂的歌曲”；和括號(hào)內(nèi)的句子意思不符。B.原句是雙重否定句，表意肯定；原句表達(dá)的意思是“大家都認(rèn)為這是本好書”；括號(hào)內(nèi)的句子是反問句，表意否定，意思是“沒人認(rèn)為這是本好書”；和括號(hào)內(nèi)的句子意思不符。C.原句是雙重否定句，表意肯定；原句表達(dá)的意思是“要有毅力”；和括號(hào)內(nèi)的句子意思不符。D.原句是反問句，表達(dá)的意思是“我們不能將這件事公之于眾”；與括號(hào)內(nèi)的句子意思相符。故選D。4．（2021·黑龍江·模擬預(yù)測(cè)）下列括號(hào)內(nèi)的縮句，與原句的基本意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．金色的陽光照遍了美麗的田野?！柟庹毡榱颂镆啊．在祖國南海湛藍(lán)的海面上，撒著幾十個(gè)綠寶石般的珊瑚島。——海面上撒著珊瑚島。C．每當(dāng)春天來臨，小園里那嫩綠的菜秧紛紛從土里鉆出來?！搜磴@出來。D．當(dāng)中國體育健兒在奧運(yùn)會(huì)獲得金牌的喜訊傳來時(shí)，他激動(dòng)得熱淚盈眶?！麩釡I盈眶?！敬鸢浮緿D.當(dāng)中國體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的喜訊傳來時(shí)（狀語，表示條件），他激動(dòng)得熱淚盈眶（形容詞，作補(bǔ)語）。所以縮寫為3個(gè)字，應(yīng)該是：他激動(dòng)。故選D。5．（2022·西藏·二模）下列括號(hào)內(nèi)的句子，與原句意思不同的一項(xiàng)是（

）A．那時(shí)的馬路和今天的馬路比起來可差得遠(yuǎn)了。（今天的馬路和那時(shí)的馬路比起來，可差得遠(yuǎn)了。）B．馬布里的加盟，讓北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍。（北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密不可分。）C．我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。（我伴同兒子的時(shí)日還長(zhǎng)，所以我決定委屈他。）D．你不知道玫瑰花有多美?。憧芍烂倒寤ㄓ卸嗝溃。敬鸢浮緼A項(xiàng)，原句中，“和”為介詞，前后成分具有主從關(guān)系，不能調(diào)換。而改句把原句的前后成分進(jìn)行了調(diào)換，意思發(fā)生的改變。故選A。6．（2020·內(nèi)蒙古·一模），我們?cè)囋嚢伞＃?/p>

）A．效果特別好聽說用這種音響在家看電視B．聽說用這種音響在家看電視效果特別好C．聽說用這種音響在家特別好看電視效果D．在家效果特別好用這種音響看電視聽說【答案】BA項(xiàng)，不合語法習(xí)慣，語序混亂不成句。B項(xiàng)，“聽說”的賓語為“用這種音響在家看電視效果特別好”，蒙后省略了主語“我們”，語法上有主謂賓，是獨(dú)立的句子。C項(xiàng)，“在家特別好看電視效果”表達(dá)上不成立，令人費(fèi)解。D項(xiàng)，語序完全顛倒，表達(dá)不合邏輯，語法上也不合乎規(guī)則。故選B。7．（2020·西藏·三模）下列括號(hào)內(nèi)的句子，與原句意思不同的一項(xiàng)是（

）A．我對(duì)逆行者的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（我不能不對(duì)逆行者的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。）B．卓瑪取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。（卓瑪取得的優(yōu)異成績(jī)難道是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？）C．一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。（一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！保〥．湛藍(lán)的天空把人們的視線緊緊吸引住了。（人們的視線被湛藍(lán)的天空緊緊吸引住了。）【答案】BA項(xiàng)，將肯定句改為雙重否定句，句子的意思沒有變化。B項(xiàng)，原句是陳述句，表示肯定的語氣，強(qiáng)調(diào)的是“是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果”，毫無疑問的。“難道是……嗎？”是反問，表示一重否定，并且含有相反意義的陳述句的意思。改變后的句子強(qiáng)調(diào)的是“不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果”，與原句意思正好相反。C項(xiàng)，間接引語變?yōu)橹苯右Z，句子的意思沒有變化。D項(xiàng)，“把字句”和“被動(dòng)句”之間的轉(zhuǎn)換，句子的意思沒有變化。故選B。8．（2022·西藏·階段練習(xí)）下列括號(hào)內(nèi)的句子，與原句意思不同的一項(xiàng)是（

）A．炎熱的太陽快要把焦渴的大地烤干了。（焦渴的大地快要被炎熱的太陽烤干了。）B．自從她外出打工，母親每時(shí)每刻都在擔(dān)心著她。（自從她外出打工，母親無時(shí)無刻都在擔(dān)心著她。）C．大家一致認(rèn)為，沒有比這更好的主意了。（大家一致認(rèn)為，這是最好的主意了。）D．對(duì)于破壞環(huán)境的行為，難道我們不應(yīng)該加以制止嗎？（對(duì)于破壞環(huán)境的行為，我們應(yīng)該加以制止。）【答案】BB項(xiàng)，“無時(shí)無刻不……”是“時(shí)時(shí)刻刻都……”的意思，表示永遠(yuǎn)，不間斷；“母親無時(shí)無刻都在擔(dān)心著她”語意是母親不擔(dān)心她，應(yīng)改為“母親無時(shí)無刻不在擔(dān)心著她”，才和第一句“母親每時(shí)每刻都在擔(dān)心著她”意思相同。故選B。9．（2020·西藏·模擬預(yù)測(cè)）找出與“大家都說他有本事”這一句意思相反的一項(xiàng)（

）A．沒有人不說他沒有本事。B．他有本事是公認(rèn)的。C．沒有人不說他有本事。D．誰不說他有本事？【答案】AA項(xiàng)，“沒有人”“不說”“沒有本事”形成三重否定，仍是否定“他有本事”，與題干肯定句意思相反。故選A。10．（2020·西藏·模擬預(yù)測(cè)）下列括號(hào)內(nèi)的句子，與原句意思不同的一項(xiàng)是（ ）A．卓瑪對(duì)我說，高考后，她一定去北京旅游。（卓瑪對(duì)我說：“高考后，我一定去北京旅游?！保〣．沒有人不被扎西舍己救人的精神而感動(dòng)。（有人對(duì)扎西舍己救人的精神不感動(dòng)。）C．他覺得最近過大的壓力把他壓得喘不過氣來。（他覺得最近他被過大的壓力壓得喘不過氣來。）D．對(duì)于集體的事，難道我們不應(yīng)該多做點(diǎn)嗎？

（對(duì)于集體的事，我們應(yīng)該多做點(diǎn)。）【答案】BB項(xiàng)，原句是“沒有人不被扎西舍己救人的精神而感動(dòng)”是雙重否定句，表肯定的意思，即人人都被扎西舍己救人的精神而感動(dòng)，而改的句子“有人對(duì)扎西舍己救人的精神不感動(dòng)”，改變了原意。故選B。二、語言表達(dá)11．（2019·陜西·一模）有不少名人的名字來源于古代詩文。請(qǐng)仿照示例，從南懷瑾（國學(xué)大師）、冰心（著名作家）、周星馳（影視明星）三個(gè)名人的名字中任選一位，再從自己所熟知的名人中自選一位，寫出相關(guān)的名句并對(duì)名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致，每個(gè)不超過60字。示例：“大姒嗣徽音，則百斯男”，民國才女林徽因的名字可能取意于此。這個(gè)名字，正貼合了她恬靜清麗的外貌，幽蘭般淡雅的氣質(zhì)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】分析被仿句子，先引用與名字有關(guān)的古詩文，接著說明“……的名字可能取意于此”，再說明名字的美好寓意。然后從南懷瑾、冰心、周星馳三個(gè)名人的名字中任選一位，再從自己所熟知的名人中自選一位，寫出相關(guān)的名句并對(duì)名字加以合理闡釋。如選南懷瑾，名字可能出自屈原《九章》中的“懷瑾握瑜兮，窮不知所示”，“瑾”“瑜”都是美玉，象征人美好的品性，而“懷”“握”則代表崇高而美好的胸懷。自己熟知的名人可選白敬亭。名字可能出自李白《獨(dú)坐敬亭山》：相看兩不厭，只有敬亭山?！熬赐ぁ贝淼欢哐诺那閼雅c處事風(fēng)格。【答案】①“懷瑾握瑜兮，窮不知所示”，國學(xué)大師南懷瑾的名字可能取意于此。這名字正象征了他崇高而美好的胸懷。②“一片冰心在玉壺”，著名作家冰心的筆名可能取意于此，這正是對(duì)她“母愛、童真”的美好追求的寫照。③“雄州霧列，俊采星馳”，影視明星周星馳的名字可能取意于此。這名字讓我們可以聯(lián)想到他為電影而生的藝術(shù)才華。12．（2022·遼寧沈陽·階段練習(xí)）根據(jù)《林黛玉進(jìn)賈府》《祝福》兩篇課文的內(nèi)容，依據(jù)人物的相關(guān)事跡概括其賈寶玉和祥林嫂的形象特點(diǎn)，仿照下面示例，仿寫句子。要求內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語言簡(jiǎn)練?！臼纠抗律韸^戰(zhàn)于海上時(shí)，桑地亞哥勇斗鯊魚，力克孤獨(dú)與恐懼，由此可以看出桑地亞哥的堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢無畏。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】分析例句，“孤身奮戰(zhàn)于海上時(shí)，桑地亞哥勇斗鯊魚，力克孤獨(dú)與恐懼”是人物事跡，語言高度概括?！皥?jiān)強(qiáng)不屈、勇敢無畏”是人物形象特點(diǎn)。句式為：人物事跡+（由此可以看出）形象特點(diǎn)?！读主煊襁M(jìn)賈府》中，最集中體現(xiàn)寶玉性格的情節(jié)是寶黛初會(huì)。寶玉初見黛玉，即雙目含情盯著黛玉看，并說“這個(gè)妹妹我曾見過的”，可見其感性多情。后來知道“神仙似的妹妹”黛玉沒有玉，就怒而摔被賈母視為命根子的玉，由此可見其任性率真。據(jù)此可得出答案：寶黛初見之際，賈寶玉雙目含情，怒而摔玉，由此可以看出寶玉感性多情、任性率真?！蹲８！分邢榱稚┰谒氖寮曳浅Ｇ趧?，比勤快的男人還勤快，似乎閑著就無聊。到年底，掃塵、洗地、殺雞、宰鵝、徹夜的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)。屢遭厭棄后，祥林嫂仍是盡力做工，可見其勤勞堅(jiān)強(qiáng)。后來得到柳媽的指點(diǎn)，居然去捐門檻贖罪，可見她愚昧無知。據(jù)此得出答案：屢遭厭棄后，祥林嫂盡力做工，捐門檻贖罪，由此可以看出祥林嫂勤勞堅(jiān)強(qiáng)、愚昧無知?！敬鸢浮浚?）寶黛初見之際，賈寶玉雙目含情，怒而摔玉，由此可以看出寶玉感性多情、任性率真。（2）屢遭厭棄后，祥林嫂盡力做工，捐門檻贖罪，由此可以看出祥林嫂勤勞堅(jiān)強(qiáng)、愚昧無知。13．（2022·四川·模擬預(yù)測(cè)）請(qǐng)以“北京冬奧精神”為開頭，寫一個(gè)句子，概括下面語段的主要內(nèi)容。不超過30字。在北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推進(jìn)偉大的事業(yè)。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)廣大參與者珍惜偉大時(shí)代賦予的機(jī)遇，在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過程中，共同創(chuàng)造了胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來的北京冬奧精神。北京冬奧精神，是我國偉大的民族精神和黨的偉大精神傳統(tǒng)在新時(shí)代的新發(fā)揚(yáng)，是愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神的傳承和發(fā)展，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在北京冬奧籌辦舉辦七年艱辛歷程中的踐行和彰顯。它集中體現(xiàn)和生動(dòng)詮釋了偉大的中國精神。我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)北京冬奧精神，使之轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的強(qiáng)大力量。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】題干有三個(gè)要求，一是以“北京冬奧精神”為開頭，二是概括下面語段的主要內(nèi)容，三是不超過30字。分析文段，共由三段組成，第一段主要說的是在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過程中，共同創(chuàng)造了胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來的北京冬奧精神。因此此處可提煉出關(guān)鍵詞“北京冬奧精神”。第二段用了“是……，是……，也是……”的句式具體闡釋了北京冬奧精神，并概括為“它集中體現(xiàn)和生動(dòng)詮釋了偉大的中國精神”。故此句也是此段的關(guān)鍵句。第三段重點(diǎn)則是強(qiáng)調(diào)了我們要大力弘揚(yáng)北京冬奧精神。結(jié)合三段文字的關(guān)鍵信息則可概括出答案：北京冬奧精神體現(xiàn)和詮釋了偉大的中國精神，我們要大力弘揚(yáng)它?！敬鸢浮勘本┒瑠W精神體現(xiàn)和詮釋了偉大的中國精神，我們要大力弘揚(yáng)它。14．（2022·四川·階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成相應(yīng)練習(xí)。在冰壺賽場(chǎng)上，常聽到運(yùn)動(dòng)員發(fā)出“哈哈哈”“我我我”的喊叫，而跟隨冰壺行進(jìn)的運(yùn)動(dòng)員則拿著冰刷瘋狂摩擦冰面。為什么要“尖叫”與“摩擦”？究其原因，都是為了克敵制勝。負(fù)責(zé)“尖叫”的隊(duì)員一般為擔(dān)任四壘的隊(duì)長(zhǎng)或投壺隊(duì)員，他們通過喊叫向擦冰隊(duì)友發(fā)出是否“摩擦”的指令?！肮币鉃椤翱焖俨帘保拔椅椅摇币鉃椤巴Ｖ共帘?。比賽前，制冰師要拿著類似花灑的工具在平滑冰面上均勻噴灑水珠，這些水珠在冰面遇冷凝結(jié)成冰點(diǎn)兒，以增大冰面與冰壺的摩擦。擦冰運(yùn)動(dòng)員可以通過冰刷快速摩擦，融化掉賽道上的冰點(diǎn)兒，從而形成一層薄薄的水膜，減小冰壺與冰道的摩擦力，使冰壺運(yùn)行速度更快；同時(shí)，通過擦冰融化冰點(diǎn)兒，可以影響冰壺行進(jìn)方向，最終使冰壺抵達(dá)指定位置。看似簡(jiǎn)單的“摩擦”，卻需要運(yùn)動(dòng)員注意力高度集中，在指揮者、投壺者、擦冰者共同努力下，才能最終實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)，因此，隊(duì)員間必須配合默契。請(qǐng)根據(jù)上述材料第二段的內(nèi)容，選擇不同的邏輯關(guān)系，概括出冰壺比賽的兩條經(jīng)驗(yàn)。每條不超過40字。因果關(guān)系

轉(zhuǎn)折關(guān)系

條件關(guān)系____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】第一條經(jīng)驗(yàn)是“擦冰運(yùn)動(dòng)員可以通過冰刷快速摩擦，融化掉賽道上的冰點(diǎn)兒，從而形成一層薄薄的水膜，減小冰壺與冰道的摩擦力，使冰壺運(yùn)行速度更快”，從“通過……從而……”可知，這里可以提取出因果關(guān)系，即因?yàn)椤叭诨糍惖郎系谋c(diǎn)兒形成的水膜使冰壺運(yùn)行速度更快”，所以需要“冰刷快速摩擦”。根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，酌情刪減字詞即可。第二條經(jīng)驗(yàn)是“看似簡(jiǎn)單的‘摩擦’，卻需要運(yùn)動(dòng)員注意力高度集中”，根據(jù)“卻”可知，此處為轉(zhuǎn)折關(guān)系，可壓縮為“‘摩擦’雖然看起來很簡(jiǎn)單，卻需要冰壺運(yùn)動(dòng)員注意力高度集中”。第三條經(jīng)驗(yàn)是“在指揮者、投壺者、擦冰者共同努力下，才能最終實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)”，根據(jù)“才能”可知，此處為條件關(guān)系，可壓縮為“賽場(chǎng)上，只有指揮者、投壺者、擦冰者共同努力，才能取得冰壺比賽的勝利”?！敬鸢浮恳蚬P(guān)系：因?yàn)槿诨糍惖郎系谋c(diǎn)兒形成水膜可使冰壺運(yùn)行速度更快，所以需要“摩擦”。轉(zhuǎn)折關(guān)系：“摩擦”雖然看起來很簡(jiǎn)單，卻需要冰壺運(yùn)動(dòng)員注意力高度集中。條件關(guān)系：賽場(chǎng)上，只有指揮者、投壺者、擦冰者共同努力，才能取得冰壺比賽的勝利。15．（2022·湖北荊州·模擬預(yù)測(cè)）漢字，是最古老而又充滿生命力的文字。世界上，沒有任何一種文字，像漢字這般，蘊(yùn)含著深刻的智慧和豐富的哲理。有許多漢字通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。請(qǐng)根據(jù)示例的規(guī)律，完成相關(guān)題目。例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會(huì)獲得豐收。又如：“問”——只要開“口”“問”，學(xué)習(xí)就有“門”。又如：“偏”——有了“偏”見，常常會(huì)把“人”看“扁”了。再如：①“”—。②“”—。【詳解】首先要分析示例，看示例是如何通過聯(lián)想和想象來拆分漢字的。如“思”，意思是“思考”，先根據(jù)其上下結(jié)構(gòu)分為兩個(gè)部分，即“心”“田”，接著分析“心”和“田”的關(guān)系，即“勤耕‘心’上‘田’”，最后得出“思”這一漢字，并闡釋其意。如“問”，意思是“有不知道或不明白的事情或道理請(qǐng)人解答”，先根據(jù)其內(nèi)外結(jié)構(gòu)分為兩個(gè)部分，即“口”“門”，然后結(jié)合“口”“問”“門”三者的關(guān)系闡釋其意。如“偏”，意思是“不正，傾斜”“僅注重一方面或?qū)θ藢?duì)事不公正”，先根據(jù)其左右結(jié)構(gòu)分為兩個(gè)部分，即“扁”“人”，然后結(jié)合“扁”“人”“偏”三者關(guān)系闡釋其意。然后找出自己熟知其意的漢字，結(jié)合其結(jié)構(gòu)闡釋其意。如“悟”意思是“明白”“了解”“領(lǐng)會(huì)”“覺醒”，是左右結(jié)構(gòu)，分為“心”和“吾”兩個(gè)部分，“吾”是“我”的意思，合起來就是用我的心去思考，然后有所“悟”。如“舊”，意思是“過去的”“過時(shí)的”，是左右結(jié)構(gòu)，分為“1”和“日”兩個(gè)部分，“1日”表時(shí)間，過了一日就成“舊”。【答案】示例：“悟”——用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。示例：“忌”——“心”里只有自“己”的人，能不為人所“忌”嗎？示例：“跌”——人一“失足”，就會(huì)“跌”倒。16．（2022·遼寧沈陽·三模）請(qǐng)依據(jù)歸謬法的推理邏輯，仿照例句在情境中補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。例：唐代詩人李賀因避父親名諱，而不得參加進(jìn)士考試。對(duì)此韓愈批駁道：“父名晉肅，子不得舉進(jìn)士；若父名仁，子不得為人乎？”（1）1945年漫畫家廖冰兄在重慶展出漫畫《貓國春秋》。《人物雜志》的田海燕請(qǐng)郭沫若等人吃飯。席間，郭沫若問廖冰兄：“你的名字為什么這么古怪，自稱為兄？”版畫家王琦代為解釋說：“她妹名冰，故用此名。”郭老聽后笑著說：“啊，我明白了，那么①_________________一定名郁達(dá)，邵力子的父親一定叫邵力。”郭老此話一出，眾人大笑。郭老在這里巧妙運(yùn)用歸謬法，指出了王琦的錯(cuò)誤。（2）辯論中運(yùn)用歸謬法，能讓攻辯語言頓時(shí)刀劍生輝，使對(duì)方不攻自破。在關(guān)于“錢是否是萬惡之源”的辯論中，正方辯手說道：“‘貪’字下面有個(gè)‘貝’字，不就是表示對(duì)錢的貪欲嗎？”反方辯手馬上反駁道：“如果有一個(gè)‘貝’字，就是為了錢，那么，②__________________________________________，③____________________________________________？”【詳解】第一處，根據(jù)王琦的解釋，廖冰兄的妹妹名“冰”，廖冰兄為妹妹的兄長(zhǎng)，所以名“冰兄”。郭沫若是在據(jù)此推斷誰名“郁達(dá)”，由“郁達(dá)”可想到“郁達(dá)夫”，按照上文邏輯，即“郁達(dá)”的丈夫，所以此處為郁達(dá)夫的妻子。第二、三處，根據(jù)“‘貪’字下面有個(gè)‘貝’字，不就是表示對(duì)錢的貪欲嗎？”可知，這一邏輯認(rèn)為含“貝”偏旁的字，就有對(duì)錢的貪欲的意思，那么考生可以舉含有“貝”偏旁卻和貪欲沒有關(guān)系的字來反駁，如“員”“賢”“贈(zèng)”等，然后按照例句的反駁方式，依據(jù)歸謬法的邏輯推理，使用反問句來表達(dá)即可。【答案】

郁達(dá)夫的妻子我們今天‘辯論員’的‘員’字下面也有一個(gè)‘貝'字，你是說我們大家都是貪錢的人嘍？“贈(zèng)送’的‘贈(zèng)’字中也有一個(gè)‘貝’字，朋友之間的饋贈(zèng)也都是出于貪婪嗎？17．（2022·重慶長(zhǎng)壽·階段測(cè)試）閱讀下面的文字，完成仿寫?！赌印诽岢觥皟€節(jié)則昌，淫佚則亡”，《新唐書》談到“奢靡之始，危亡之漸”，都告訴我們：厲行節(jié)約，不可輕忽。如今，社會(huì)發(fā)展迅速，人們生活越來越好。節(jié)約的美德，似乎被人淡忘。于是，有人把奢侈當(dāng)作瀟灑，將揮霍看成慷慨，在他們眼里，節(jié)約早已過時(shí)。要知道，節(jié)約不是一時(shí)的行為，而是永恒的主題。物資短缺時(shí)代，節(jié)約是節(jié)衣縮食；物質(zhì)富足時(shí)期，節(jié)約是文明理性。資源是有限的，節(jié)約的資源，能發(fā)揮無限的價(jià)值。越是進(jìn)步，越要節(jié)約，只有這樣，人類社會(huì)才能永續(xù)發(fā)展。節(jié)約并非吝嗇，而是深謀遠(yuǎn)慮后的利弊權(quán)衡?！肮?jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是常常被誤解為“吝嗇”，請(qǐng)你仿照示例，根據(jù)上文內(nèi)容完成三句仿寫，揭示節(jié)約的意義。要求：每句不超過10個(gè)字，句式與示例一致，內(nèi)容不重復(fù)。示例：節(jié)約不是吝嗇，而是對(duì)傳統(tǒng)美德的傳承。①節(jié)約不是吝嗇，而是_____________________________________②節(jié)約不是吝嗇，而是_____________________________________③節(jié)約不是吝嗇，而是______________________________________【詳解】先從文段中找出提示節(jié)約意義的句子，從“物資短缺時(shí)代，節(jié)約是節(jié)衣縮食；物質(zhì)富足時(shí)期，節(jié)約是文明理性”可看出，如今人們生活越來越好，物質(zhì)富足，那么節(jié)約應(yīng)該是“文明理性”的行為；“資源是有限的，節(jié)約的資源，能發(fā)揮無限的價(jià)值”可見，有限的資源需要珍惜，只有節(jié)約才能讓有限資源發(fā)揮無限價(jià)值；“越是進(jìn)步，越要節(jié)約，只有這樣，人類社會(huì)才能永續(xù)發(fā)展”可見，要想讓人類社會(huì)永續(xù)發(fā)展（可持續(xù)發(fā)展），就必須懂得節(jié)約。再看示例句子，句式特征為“對(duì)……的……”，把篩選出的三條意義進(jìn)行句式調(diào)整，可得出，“對(duì)文明理性（理性消費(fèi)）的倡導(dǎo)/追求”“對(duì)有限資源的珍惜”“對(duì)永續(xù)發(fā)展的追求”等類似句子?！敬鸢浮?/p>

對(duì)理性消費(fèi)的倡導(dǎo)

對(duì)有限資源的珍惜

對(duì)永續(xù)發(fā)展的追求18．（2022·山西·模擬預(yù)測(cè)）請(qǐng)仿照示例，選擇不同的內(nèi)容，仿寫兩組句式。示例：眼睛看得到的地方叫視線，眼睛看不到的地方叫視野。（1）。（2）。【詳解】本題，先要分析例句，它是下述結(jié)構(gòu)：“……到的地方叫……，……不到的地方叫……”仿寫的句子也必須符合這種結(jié)構(gòu)。而且從內(nèi)容上看，每個(gè)例句前后句是對(duì)比關(guān)系。如“夢(mèng)想”與“幻想”，“內(nèi)容”與“內(nèi)涵”。還要注意，起句都是人體的器官，如“眼睛”，仿句也要這樣，比如“腳下……”“嘴里……”。【答案】腳下走得到的距離叫夢(mèng)想，腳下走不到的距離叫幻想。嘴里說得出來的話叫內(nèi)容，嘴里說不出來的話叫內(nèi)涵。19．（2022·全國·專題練習(xí)）仿造下面示例，自選話題，另寫三個(gè)句子，要求修辭，句式和示例相近?！安删諙|籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“明月松間照”是一種怡然的瀟灑。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】在示例中，內(nèi)容上首先引用一句古詩文中的名言作為句子的開頭，并從名言中概括出具有某種特點(diǎn)“瀟灑”，概括“瀟灑”的特點(diǎn)時(shí)，一定要注意必須是引用的詩句中能體現(xiàn)的某種“瀟灑”的特點(diǎn)，如“仰天大笑出門去”體現(xiàn)一種自信的“瀟灑”，然后再如此重復(fù)這一特點(diǎn)，寫出三句具有并列的排比句來；在句式上以“……是……”為組句結(jié)構(gòu)，形成排比句?！敬鸢浮俊芭e杯邀明月”是一種孤寂的瀟灑，“留得殘荷聽雨聲”是一種閑適的瀟灑，“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑。20．（2022·全國·專題練習(xí)）補(bǔ)充文字如下。請(qǐng)仿照橫線部分示例，從魯迅、老舍、曹禺、沈從文四位作家中再任選兩位進(jìn)行推介，要求句式結(jié)構(gòu)基本一致。今天，我們的目光將停駐于中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。君可見，張愛玲以蒼涼的筆調(diào)塑造了乖張暴戾的曹七巧，展現(xiàn)了黃金枷鎖之下的復(fù)雜人性：________；________。下面就讓我們漫步中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的海灘，去擷取一朵朵獨(dú)特的浪花吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】仔細(xì)揣摩例句，分析例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。文段一句“我們的目光將停駐于中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品”告訴讀者，下面要說的是與中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的作家作品有關(guān)的內(nèi)容。例句的重點(diǎn)在“張愛玲”“曹七巧”“復(fù)雜人性”，這里主要用到了作家的主要作品及作品的人物和主題。曹七巧是《金鎖記》中的人物，作品通過對(duì)她典型性格的描述，真實(shí)塑造了一個(gè)由金錢而導(dǎo)致人格裂變的曹七巧形象，深刻地揭示了金錢對(duì)人的靈魂的腐蝕和對(duì)人的本性的扭曲，具有強(qiáng)烈的震撼力。仿寫時(shí)，先注意句式，（作家）以……的筆法（眼光）塑造（刻畫、創(chuàng)造、書寫等）了……的作品中的人物，展現(xiàn)（贊頌、揭開、揭露等）了……的人性（本質(zhì)、真相等）?？忌煜斞?、老舍、曹禺、沈從文四位作家的作品，從自己熟悉的作家作品中選擇兩個(gè)進(jìn)行仿寫。結(jié)合課文所學(xué)，如選魯迅，可些《祝福》中的祥林嫂，以及那個(gè)吃人的封建社會(huì)；如選老舍，則可寫《駱駝祥子》里的主人公祥子，以及底層人民悲苦處境；如選曹禺，可寫《雷雨》中的人物，如周樸園，體現(xiàn)出資本家及封建家庭的罪惡；如選沈從文，可寫《邊城》中的翠翠，歌頌湘西那片凈土。最后選用合適的動(dòng)詞、形容詞等完成仿寫即可?！敬鸢浮?/p>

示例1：魯迅以悲憫的眼光書寫了悲慘坎坷的祥林嫂，揭露了祥和祝福背后的吃人本質(zhì)。

曹禺以凝練的筆法勾勒出冷酷無情的周樸園，打碎了周公館井然的規(guī)則秩序。示例2：沈從文以抒情的筆觸創(chuàng)造了純真美好的翠翠，贊頌了未染世俗塵埃的湘西凈土。老舍以老辣的文筆刻畫出被生活擊垮的祥子，揭開了底層人民悲苦處境的真相。21．（2022·四川·階段練習(xí)）閱讀下面的文字，根據(jù)文段的主要內(nèi)容向家長(zhǎng)發(fā)出呼吁。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過65個(gè)字。中國人的身高增長(zhǎng)主要得益于營(yíng)養(yǎng)，但是，營(yíng)養(yǎng)也有讓人心憂的一面。為了讓孩子長(zhǎng)高，我們可能步入了一個(gè)認(rèn)知陷阱，以為只要孩子吃得好，就會(huì)快速、大幅度提高孩子的身高?！吨袊用駹I(yíng)養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020年）》的數(shù)據(jù)表明，中國6~17歲兒童青少年超重率和肥胖率分別是11.1%和7.9%，相加為19%。這意味著，每5位中小學(xué)生中就有一名小胖墩兒。這說明，好營(yíng)養(yǎng)可以提高孩子的身高，也會(huì)催生肥胖。肥胖會(huì)影響兒童的運(yùn)動(dòng)能力，肥胖者的耐力、爆發(fā)力、柔韌性，都明顯低于正常體重的孩子。大量研究已經(jīng)提示，肥胖孩子的智力水平低于體重正常的孩子。肥胖還會(huì)導(dǎo)致多器官和系統(tǒng)損害。肥胖者到了成年期慢性疾病患病率較高，容易罹患冠心病、腦卒中、糖尿病、癌癥等疾病。此外，肥胖對(duì)于青少年的心理打擊也很嚴(yán)重。肥胖者易受到同學(xué)的諷刺和歧視，他們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)中的社交明顯處于劣勢(shì)地位，容易壓抑自我、過度自卑，比較孤僻。成年后，肥胖也會(huì)影響其與異性交往。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】題干首先要求根據(jù)文段的主要內(nèi)容向家長(zhǎng)發(fā)出呼吁，這就提示考生要認(rèn)真研讀文段，然后思考：為什么要向家長(zhǎng)發(fā)出呼吁？呼吁什么？比較兩段文字內(nèi)容，第一段主要通過具體數(shù)據(jù)說明好營(yíng)養(yǎng)可以提高孩子的身高，也會(huì)催生肥胖。第二段主要介紹了肥胖給兒童帶來的不良影響。且可概括出肥胖影響人的運(yùn)動(dòng)能力、智力水平、身體健康和心理健康等四個(gè)方面，由此可確定向家長(zhǎng)發(fā)出的呼吁的原因是肥胖對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生不良影響，而后告誡家長(zhǎng)要注意哪些問題。從第一段來分析，孩子肥胖主要是營(yíng)養(yǎng)過剩造成的，第二段里則可分析出孩子肥胖的另一個(gè)原因是不注意體育鍛煉，因此對(duì)家長(zhǎng)的呼吁可以從這兩個(gè)方面入手。此外還要注意因果關(guān)系復(fù)句的使用，如肥胖給人帶來的影響是因，而呼吁家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)注意孩子營(yíng)養(yǎng)的搭配以及注意體育鍛煉是果，使用表因果的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行連綴，并注意字?jǐn)?shù)限制即可。【答案】肥胖會(huì)影響孩子的運(yùn)動(dòng)能力和智力水平，也會(huì)影響孩子的身體健康和心理健康，因此家長(zhǎng)要注意合理搭配孩子的營(yíng)養(yǎng)，督促他們進(jìn)行體育鍛煉。22．（2022·廣西廣西·二模）下列例句是朱光潛對(duì)蘇東坡詩句“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”妙語的評(píng)論。請(qǐng)你仿（照例句，從所給的材料中任選兩句進(jìn)行賞析，要求：內(nèi)容貼切，句式相同。例句：如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點(diǎn)共同的情沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。材料：①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

②征蓬出漢塞

③千樹萬樹梨花如果你不____________________________________________________________________________，也就失去原文的妙處。如果你不____________________________________________________________________________，也就失去原文的妙處?！驹斀狻糠聦憰r(shí)，首先分析所給例句特點(diǎn)。從語意上看，例句將詩句中表面上的內(nèi)容和深層語意所指結(jié)合起來，揭示其意蘊(yùn)、品格或形象上的相似性。在仿寫的時(shí)候，也要揭示出詩文的寄寓象征。從結(jié)構(gòu)上看，應(yīng)采用“……和……那一點(diǎn)共同的……”的句式結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮渴纠唬后w會(huì)蓮花在淤泥中和君子處在濁世中那一點(diǎn)共同的清高自守的意味示例二：品味芥草在天地間和征人在廣袤塞外那一種共同的渺小孤獨(dú)的感覺示例三：想見梨花在春光里和大雪在嚴(yán)冬時(shí)那一幅共同的潔白美麗的畫面23．（2022·新疆昌吉·一模）將下面的長(zhǎng)單句改寫成兩個(gè)前后銜接的短句，其中一個(gè)是主動(dòng)句，一個(gè)是被動(dòng)句，不得改變?cè)狻Ｄ暇┕臉轻t(yī)院日前向世人公布的新近發(fā)現(xiàn)的記錄了1937年至1941年鮑恩典經(jīng)歷的南京大屠殺的日記再一次揭穿了日本某些政客認(rèn)為不存在南京大屠殺的謊言。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】首先，要提取題干句子的中心內(nèi)容，即南京鼓樓醫(yī)院日前向世人公布的新近發(fā)現(xiàn)的記錄了1937年至1941年鮑恩典經(jīng)歷的南京大屠殺的日記再一次揭穿了日本某些政客的謊言；然后，再提取題干句子闡述的“謊言”的內(nèi)容，即主動(dòng)句“日本某些政客認(rèn)為不存在南京大屠殺”，按照題干要求改寫成兩個(gè)前后銜接的短句，明確揭示“謊言”的內(nèi)容在前；最后，再把句子的中心內(nèi)容轉(zhuǎn)換成被動(dòng)句，要注意和揭示“謊言”的內(nèi)容銜接，可以整合為“這個(gè)謊言被……再一次揭穿”之類的內(nèi)容?！敬鸢浮咳毡灸承┱驼J(rèn)為不存在南京大屠殺這樣的事。（主動(dòng)句）這個(gè)謊言被南京鼓樓醫(yī)院日前向世人公布的新近發(fā)現(xiàn)的記錄了1937年至1941年鮑恩典經(jīng)歷的南京大屠殺的日記再一次揭穿。（被動(dòng)句）24．（2022·山西呂梁·一模）閱讀下面的文字，完成小題。在“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的發(fā)源地浙江省諸暨市，維護(hù)當(dāng)?shù)刂伟灿辛恕靶戮Α薄凹t楓義警”這是由當(dāng)?shù)赜兄居谄桨?、警?wù)志愿活動(dòng)的社會(huì)公眾自愿組成的開展群防群治和輔助性警務(wù)活動(dòng)的自發(fā)性社會(huì)組織。文中畫波浪線處的句子是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成三個(gè)短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。改寫：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】首先提煉長(zhǎng)句的句子成分，主干是“這是組織”，再找出定語：“由當(dāng)?shù)赜兄居谄桨病⒕瘎?wù)志愿活動(dòng)的社會(huì)公眾自愿組成的”“開展群防群治和輔助性警務(wù)活動(dòng)的”“自發(fā)性社會(huì)”。最后將定語變換成句子。注意句子就需要有主謂賓等成分，因此按照題目“可少量增刪詞語”的要求，要在每個(gè)句子中加上主語，因這里介紹的是一個(gè)組織，因此主語就應(yīng)加“它”。第一個(gè)句子不能只用主干，根據(jù)分析，“自發(fā)性社會(huì)”這個(gè)定語較短，正好可作為“組織”的定語，可得第一個(gè)短句，“這是一個(gè)自發(fā)性社會(huì)組織”。后面的句子則加上主語“它”，最終形成兩個(gè)短句，分別為：它由當(dāng)?shù)赜兄居谄桨?、警?wù)志愿活動(dòng)的社會(huì)公眾自愿組成。它開展的是群防群治和輔助性警務(wù)活動(dòng)。【答案】示例：①這是一個(gè)自發(fā)性社會(huì)組織。②它由當(dāng)?shù)赜兄居谄桨病⒕瘎?wù)志愿活動(dòng)的社會(huì)公眾自愿組成。③它開展的是群防群治和輔助性警務(wù)活動(dòng)。25．（2022·全國·專題練習(xí)）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攪天下風(fēng)光，堪稱獨(dú)步。材料：記

詩

序

文

志

表王勃

李密

崔顥

韓愈

范相（范仲淹）

震川（歸有光）兩樓一閣

孝友妻情

數(shù)江南文物

墮眾生眼淚

各有千秋

俱是名篇注：韓愈《祭十二郎文》

歸有光《項(xiàng)脊軒志》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】此題要求根據(jù)材料仿寫，注意分析理解“示例”的句式內(nèi)容和特征，從句式看，要求三個(gè)三字句，一個(gè)四字句，一個(gè)五字句和一個(gè)四字句；從給定的材料看，要注意恰當(dāng)分類。①作者與文體對(duì)應(yīng)：王勃的《滕王閣序》、李密的《陳情表》、崔顥的《黃鶴樓》、韓愈《祭十二郎文》、范相《岳陽樓記》、歸有光《項(xiàng)脊軒志》；②內(nèi)容歸類：“兩樓一閣”包括黃鶴樓、岳陽樓和滕王閣，屬于“江南文物”?！靶⒂哑耷椤卑ā蛾惽楸怼窋⑹鲎婺笓嵊约旱拇蠖?，以及自己應(yīng)該報(bào)養(yǎng)祖母的大義，《祭十二郎文》表現(xiàn)出兄嫂及侄兒深切的懷念，《項(xiàng)脊軒志》再現(xiàn)了祖母、母親、妻子的音容笑貌，也表達(dá)了作者對(duì)于三位已故親人的深沉懷念；三篇皆“墮眾生眼淚”。③依據(jù)“兩樓一閣”和“孝友妻情”，最后還要注意作家順序的排列，后面的四字句要與前面五字句的內(nèi)容相吻合?！敬鸢浮看揞椩?，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。李密表，韓愈文，震川志，孝友妻情，墮眾生眼淚，俱是名篇。26．（2017·河南·模擬測(cè)試）下面文字有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外兩出問題。“爆竹聲中舊歲除”，說的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會(huì)帶來空氣污染、噪音等環(huán)境污染問題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。①火災(zāi)不一定造成人身傷亡。②_______________________________________________________________________________________③______________________________________________________________________________________【詳解】解答時(shí)首先要明確所給材料中有幾處推斷：一是火災(zāi)勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；二是限制燃放煙花爆竹就可以避免發(fā)生火災(zāi)；三是只要限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染。從“勢(shì)必”“這樣就可以”“只要……就……”等可見，這三個(gè)推斷都過于絕對(duì)化。明確了這三個(gè)推斷的問題后，就可以仿照句①來說明推斷中的問題了?！敬鸢浮竣谙拗迫挤艧熁ū癫⒉灰欢鼙苊饣馂?zāi)的發(fā)生③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染27．（2022·全國·高三專題練習(xí)）仿照下面的示例，利用所給材料寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例：言語得體，舉止優(yōu)雅，傳播傳統(tǒng)文化，新時(shí)代學(xué)生應(yīng)以文明自豪。材料：平等

誠信

友善遵守社會(huì)公約

關(guān)懷弱勢(shì)群體

維護(hù)公共權(quán)益尊老愛幼

信息開明

法不阿貴

噓寒問暖

打擊特權(quán)

有始有終（1）：_____________________________________________________________________________。（2）：_____________________________________________________________________________。（3）：_____________________________________________________________________________?！驹斀狻勘葘?duì)例句后可知，需要分別從材料中確定“平等”“誠信”“友善”所對(duì)應(yīng)的兩個(gè)四字短語和一個(gè)六字短句，先給所給材料分為三組：“平等”對(duì)應(yīng)“法不阿貴，打擊特權(quán)，維護(hù)公共權(quán)益；“誠信”對(duì)應(yīng)“信息開明，有始有終，遵守社會(huì)公約”；“友善”對(duì)應(yīng)“噓寒問暖，尊老愛幼，關(guān)懷弱勢(shì)群體”。兩個(gè)四字短語還要理順先后關(guān)系，使之連貫。再考慮例句中“學(xué)生”自豪”這兩個(gè)位置上的詞語，可知最后一句需要自己創(chuàng)造，才能將續(xù)寫的句子表達(dá)得更貼切?！敬鸢浮?/p>

法不阿貴，打擊特權(quán)，維護(hù)公共權(quán)益，新時(shí)代官員應(yīng)以平等自警。

信息開明，有始有終，遵守社會(huì)公約，新時(shí)代商家應(yīng)以誠信自律。

尊老愛幼，噓寒問暖，關(guān)懷弱勢(shì)群體，新時(shí)代公民應(yīng)以友善自勉。28．（2022·福建泉州·階段測(cè)試）《重慶八中校報(bào)》設(shè)有五個(gè)版面，請(qǐng)?jiān)诘诙?、四版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子，并仿照前四個(gè)版面為第五版面取一個(gè)名稱。要求：第二版與第一版、第四版與第三版的版面宗旨字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。版次版面名稱版面宗旨第一版校園天地聚焦學(xué)校大事

發(fā)布熱點(diǎn)新聞第二版班級(jí)視窗第三版校際列車信息交流

匯四面八方新資訊第四版文學(xué)園地第五版以藝載德

以術(shù)會(huì)友【詳解】①由后面版面宗旨“以藝載德

以術(shù)會(huì)友”可知，第五版面應(yīng)是“藝術(shù)”版塊，要求用比喻的說法來形容版面，且屬于偏正結(jié)構(gòu)。②第一版版面宗旨是由兩個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語構(gòu)成，形式上對(duì)仗，每個(gè)短語六個(gè)字，所以第二版版面宗旨應(yīng)滿足以上要求，并且內(nèi)容應(yīng)該緊扣“班級(jí)視窗”。③第三版版面宗旨是一個(gè)四字詞語加一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語的賓語又是定中結(jié)構(gòu)，且包含兩個(gè)定語，第一個(gè)定語是四字詞語，第二個(gè)定語是單字形容詞。所以第四版版面宗旨應(yīng)滿足以上要求，并且內(nèi)容應(yīng)緊扣“文學(xué)園地”?！敬鸢浮康谖灏妫核囆g(shù)長(zhǎng)廊/藝術(shù)園林/藝術(shù)驛站

第二版：關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)

展示青春風(fēng)采

第四版：詩情抒寫

賞千姿百態(tài)美文章29．（2019·新疆·三模）每個(gè)人都擁有自己的“夢(mèng)想”，生活經(jīng)歷、時(shí)代背景不同，夢(mèng)想的內(nèi)容也因人而異。請(qǐng)?jiān)谒o人物中任選兩位，仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話，與原句構(gòu)成一組整句?！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉

《平凡的世界》中的孫少平

《家》中的覺慧《青春之歌》中的林道靜《巴黎圣母院》中的卡西莫多《射雕英雄傳》中的郭靖痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖，馬丁·路德·金的夢(mèng)想是自由和正義，渴盼黑人和白人平等友好相處；，，；，，?！驹斀狻勘绢}要注意兩個(gè)方面，一是句式，仿寫的句子句式要與例句一樣，也就是橫線前的句子結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成排比。二是內(nèi)容要符合人物的生平和特點(diǎn)，結(jié)合作品對(duì)人物進(jìn)行表述。從例句來看，限定了仿寫語段中的關(guān)鍵詞，是“夢(mèng)想”，考生應(yīng)結(jié)合自己對(duì)作品中人物的了解，選出自己比較熟悉的兩個(gè)，寫出與例句結(jié)構(gòu)相同的句子。內(nèi)容上要從作品的思想內(nèi)容，人物的性格與追求角度作答，即思想情感+人物夢(mèng)想+追求。在句式上，可采用“……，XX的夢(mèng)想是……，渴盼……”的答題模式。能扣住作品及人物追求，語言整齊，形成排比，注意字?jǐn)?shù)的限制。如：例句中“痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖”，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；介紹孫少平時(shí)，第一個(gè)分句應(yīng)寫“不滿貧寒家庭的窮困和限制”，結(jié)構(gòu)上與例句照應(yīng)；例句中后半部分為主謂賓結(jié)構(gòu)的判斷句，介紹孫少平可寫成：“孫少平的夢(mèng)想是外面的世界和人生的價(jià)值，追求理想生活和自我”。介紹《家》中的覺慧，可以寫成“藐視封建等級(jí)制度及禮教，覺慧的夢(mèng)想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活”。注意內(nèi)容合理，語意連貫，結(jié)合作品對(duì)人物進(jìn)行表述；補(bǔ)全后整個(gè)語段是排比結(jié)構(gòu)，主旨是“夢(mèng)想”?！敬鸢浮坷?：擺脫貴族社會(huì)的虛偽和污濁，賈寶玉的夢(mèng)想是平等與真愛，期望與黛玉的愛情世世生生。例2：面對(duì)農(nóng)村青年的曲折與苦難，孫少平的夢(mèng)想是奮斗與挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出超越自我的生活之路。例3：打破封建禮教的桎梏和戕害，覺慧的夢(mèng)想是真理與進(jìn)步，向往新一代青年的民主與幸福。例4：走出險(xiǎn)惡社會(huì)的迷茫與痛苦，林道靜的夢(mèng)想是希望與解放，追求個(gè)人和國家命運(yùn)的緊密結(jié)合。30．（2021·浙江·模擬預(yù)測(cè)）“六書”是古人解說漢字的結(jié)構(gòu)和使用方法而歸納出來的六種條例?！傲鶗敝?，最早見于《周禮·地官·保氏》。后世學(xué)者定名為象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。最為多見的是前四者。請(qǐng)從以下漢字中任選三個(gè)，仿照示例，指出它們的造字法，并簡(jiǎn)要說明理由。刃

櫻

酒

武

兇

魚

信

料

衡示例：月，象形，形狀像一彎明月的形狀。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】作答本題，首先需要掌握漢字的基本造字法。象形是指以字形來摹寫實(shí)物的形狀，或用比較簡(jiǎn)單的線條來摹寫事物的特征部分；會(huì)意是組合兩個(gè)以上的字表示一個(gè)新的意義；形聲字是由形符和聲符兩部分組合成的字，其中形符表義，聲符表音；指事是以點(diǎn)畫等象征性的符號(hào)來表明意義；假借是指本來沒有表示這個(gè)意思的一個(gè)字，就用了一個(gè)已經(jīng)有的字來表示這個(gè)意思，比如“莫”的本意是“日暮”的意思，后來假借為否定詞“沒有”的意思；轉(zhuǎn)注是指兩個(gè)字可以互相解釋，比如“考”“老”兩個(gè)字都有“老人”的意思，兩個(gè)字就是互為轉(zhuǎn)注。然后分析所給漢字的造字類型，依據(jù)示例的表述方式依托造字法，進(jìn)行作答?！叭小薄皟础保甘伦?；“櫻”，形聲字；“酒”“武”，會(huì)意字；“魚”，象形字?！敬鸢浮咳?，指事，在“刀”的鋒利處加上一點(diǎn)，以作標(biāo)示。櫻，形聲，形旁是“木”，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣。酒，會(huì)意，以釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來，表達(dá)字義。武，會(huì)意，從止，從戈，人持戈行進(jìn)，表示要?jiǎng)游?。（本義：勇猛；猛烈）兇，指事，“凵”（kǎn）象地陷形，“乂”表示這里可陷人。（本義：不吉利）魚，象形，象一條有魚頭、魚身、魚尾的游魚。31．（2018·河北·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的材料，按照要求完成任務(wù)。父親對(duì)他喜歡到處游說的兒子說：“你不要到處游說。如果你說真話，那么富人恨你；如果你說假話，那么窮人恨你。既然游說只會(huì)招致大家恨你，你又何苦為之呢？”兒子聽了父親的話后，參加照著父親的推理過程把父親駁倒了，他說：“恰恰相反，這樣做只會(huì)招來大家的喜歡。因?yàn)椤鄙隙挝淖质÷蕴?hào)處就是兒子的推理過程，請(qǐng)寫出這個(gè)反駁過程。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】首先把握父親的觀點(diǎn)，父親認(rèn)為不應(yīng)該到處游說，因?yàn)椤罢f真話，富人恨”“說假話，窮人恨”“游說只會(huì)招致大家恨，不必做”。由“把父親駁倒”這一信息可知，兒子的觀點(diǎn)應(yīng)該與父親相反，應(yīng)是“說真話，窮人喜歡；說假話，富人喜歡”“說真話，說假話，都有人喜歡”。然后模仿父親“如果你說真話，那么富人恨你；如果你說假話，那么窮人恨你。既然游說只會(huì)招致大家恨你，你又何苦為之呢”的句式進(jìn)行擬寫就可以了，即使用“如果我……，那么……”這一句式，把“你”替換為“我”。【答案】如果我說真話，那么窮人喜歡我；如果我說假話，那么富人喜歡我；我或者說真話，或者說假話；總之，有人喜歡我。32．（2022·河南·階段練習(xí)）參照示例中的反駁方式，針對(duì)材料中的邏輯錯(cuò)誤，作出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g。示例：?jiǎn)栴}語段：老張跟別人吵架了，想不到老張是這么一個(gè)討人嫌棄的人，他人緣肯定好不到哪里去。反駁：①老張跟別人吵架的原因有很多，不能因此就說明老張討人嫌棄、人緣不好。②你和朋友吵架了，就能說你討人嫌棄、人緣不好嗎？問題語段：這所大學(xué)的圖書館藏書非常豐富，可以肯定，這所大學(xué)一定是一所一流大學(xué)。反駁：①______________________________________________________________________________②______________________________________________________________________________【詳解】示例語句中根據(jù)“老張跟別人吵架了”就判斷“老張是這么一個(gè)討人嫌棄的人，他人緣肯定好不到哪里去”，說法絕對(duì)，不合邏輯的。反駁示例一中運(yùn)用否定陳述句，針對(duì)示例語句不合邏輯的判斷進(jìn)行反駁。反駁示例二中運(yùn)用反問句對(duì)示例語句進(jìn)行反駁?！斑@所大學(xué)的圖書館藏書非常豐富，可以肯定，這所大學(xué)一定是一所一流大學(xué)”中根據(jù)“這所大學(xué)的圖書館藏書非常豐富”就肯定“這所大學(xué)一定是一所一流大學(xué)”太武斷，因?yàn)橐涣鞔髮W(xué)的標(biāo)準(zhǔn)有很多。因此第一句反駁應(yīng)運(yùn)用否定陳述句反駁例句中的邏輯漏洞，可寫為“評(píng)價(jià)大學(xué)有很多要素，藏書豐富并不能說明大學(xué)就一定是一流的”。第一句反駁應(yīng)運(yùn)用反問句進(jìn)行反駁，可寫為“書店里的圖書更多，你能說書店是一所一流大學(xué)嗎”?！敬鸢浮竣僭u(píng)價(jià)大學(xué)有很多要素，藏書豐富并不能說明大學(xué)就一定是一流的。②書店里的圖書更多，你能說書店是一所一流大學(xué)嗎？33．（2022·全國·模擬預(yù)測(cè)）回目是對(duì)章回體小說內(nèi)容的概括，許多古文內(nèi)容也可以借用回目來概括。請(qǐng)仿照所給的示例，依據(jù)所提供的古文名篇內(nèi)容補(bǔ)寫回目，選填兩空。示例：《三國演義》第一回：宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功（1）《項(xiàng)脊軒志》：一株枇杷飽含伉儷兩廂愛，____________________________________（2）《燭之武退秦師》：三寸巧舌力挽狂瀾紓國難，___________________________________（3）《鴻門宴》：剛愎自用項(xiàng)羽失良機(jī)，__________________________________________【詳解】解答這道題，要先明確題干，“回目”即標(biāo)題，章回體小說的一個(gè)突出特點(diǎn)是用對(duì)偶句做回目。分析示例：形式上，上下句對(duì)仗非常工整；內(nèi)容上，上下句是順承和補(bǔ)充的關(guān)系，是對(duì)內(nèi)容的整體概括；語言風(fēng)格上，比較簡(jiǎn)略，通俗易懂。具體解答時(shí)，如第（1）題，首先分析上句，“一株枇杷”是歸有光與妻子共植，飽含著夫妻的“伉儷”情深，“兩廂愛”是寫夫妻兩世情愛。句式結(jié)構(gòu)：數(shù)量詞+名詞+動(dòng)詞+名詞+偏正短語（數(shù)量詞+名詞）；由此可回想《項(xiàng)脊軒志》的內(nèi)容，選擇合適的意象、對(duì)應(yīng)的人物和情感進(jìn)行擬寫，如“百年老屋承載兒孫幾世情”等。如第（2）題，首先分析上句，“三寸巧舌”為偏正結(jié)構(gòu)，說明燭之武的能言善辯，“力挽狂瀾”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，也是在說明燭之武的能言善辯，“紓國難”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。整句話概括了文章的內(nèi)容。仿寫的時(shí)候可回想《燭之武退秦師》的內(nèi)容和燭之武的人物形象，如“一言利辯蕩氣回腸化干戈”。如第（3）題，“剛愎自用”是在說項(xiàng)羽的性格，“失良機(jī)”是項(xiàng)羽這種性格導(dǎo)致的結(jié)果，整個(gè)句子為偏正結(jié)構(gòu)，所以對(duì)應(yīng)項(xiàng)羽可寫劉邦，相對(duì)于項(xiàng)羽的剛愎自用，劉邦可以說是韜光養(yǎng)晦，鴻門宴上項(xiàng)羽失掉了良好的機(jī)會(huì)，那么劉邦就得到了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，所以可填“韜光養(yǎng)晦劉邦得主動(dòng)”。【答案】

百年老屋承載兒孫幾世情

一言利辯蕩氣回腸化干戈

韜光養(yǎng)晦劉邦得主動(dòng)34．（2021·安徽合肥·二模）請(qǐng)仿照下面的示例，利用所給的材料，續(xù)寫三句話，抒寫合肥市新時(shí)期取得的成就。要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例：突破萬億GDP,加強(qiáng)區(qū)域輻射，謀發(fā)展重引領(lǐng)，合肥正提升城市新品質(zhì)。材料：塑造

踐行

承擔(dān)現(xiàn)代新形象

國家新使命

生態(tài)新理念強(qiáng)科技攬賢才

偶導(dǎo)綠色生活

推進(jìn)生態(tài)修復(fù)

崇文明尚傳承擁山水宜人居

打造量于中心

提高市民素養(yǎng)

優(yōu)化教育資源

匯聚科研力量____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】本題要求“抒寫合肥市新時(shí)期取得的成就”，所以首先應(yīng)根據(jù)材料總結(jié)成就，注意搭配，可搭配為“塑造現(xiàn)代新形象”“踐行生態(tài)新理念”“承擔(dān)國家新使命”。接著選擇成就相關(guān)的材料，屬于“塑造現(xiàn)代新形象”的有“崇文明尚傳承”“提高市民素養(yǎng)”“優(yōu)化教育資源”，屬于“踐行生態(tài)新理念”的有“倡導(dǎo)綠色生活”“推進(jìn)生態(tài)修復(fù)”“擁山水宜人居”，剩下的屬于“承擔(dān)國家新使命”。之后要分析仿寫的結(jié)構(gòu)，應(yīng)仿寫的句式是：……(六字短語)，……(六字短語)，……(六字短語)，合肥正……(兩字詞語)……(五字短語)。【答案】①提高市民素養(yǎng)，優(yōu)化教育資源，崇文明尚傳承，合肥正塑造現(xiàn)代新形象。②打造量子中心，匯聚科研力量，強(qiáng)科技攬賢才，合肥正承擔(dān)國家新使命。③推進(jìn)生態(tài)修復(fù)，倡導(dǎo)綠色生活，擁山水宜人居，合肥正踐行生態(tài)新理念。35．（2021·湖南·模擬預(yù)測(cè)）仿照畫線句子，在橫線上填入兩個(gè)句子。歲月告訴我：有一顆真誠的心，你會(huì)健康一輩子；_____________________________________，___________________________；有一顆善良的心，你會(huì)無悔一輩子；_____________________________________，_____________________________________；有一顆樂觀的心，你會(huì)年輕一輩子?！驹斀狻糠治隼渚涫?，開頭一句的句式為“有一顆……的心，你會(huì)……一輩子”，是一個(gè)假設(shè)復(fù)句，假設(shè)一個(gè)現(xiàn)象，會(huì)有一種結(jié)果。注意前后句子的邏輯關(guān)系。沒有固定答案。只需要找到性格與相應(yīng)的贊美詞，仿句即可?！皥?zhí)著的心”對(duì)應(yīng)“充實(shí)”，“寬容的心”，對(duì)應(yīng)“從容”?！敬鸢浮坑幸活w寬容的心，你會(huì)從容一輩子；有一顆執(zhí)著的心，你會(huì)充實(shí)一輩子；36．（2019·西藏昌·二模）下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。中國文化主動(dòng)走出去，能讓各國人民近距離或直接感受到中國文化的豐富多彩和獨(dú)特魅力，勢(shì)必改變以往形成的偏見。只要大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止，中國文化的地位就能隨之提升。中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)，就會(huì)快速傳播中國文化。①中國文化主動(dòng)走出去不一定會(huì)讓各國人民改變以往形成的偏見。②______________________________________________________________________________________③______________________________________________________________________________________【詳解】本題中，“勢(shì)必”“只要……就能……”“就會(huì)”等表述過于絕對(duì)，考生可以先從語段中找出帶有這些詞語的句子，如“中國文化主動(dòng)走出去，……勢(shì)必改變以往形成的偏見”“只要大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止，中國文化的地位就能隨之提升”“中國就能向世界提供更多的文化商品和文化服務(wù)，就會(huì)快速傳播中國文化”，然后模仿所給的例句進(jìn)行修改。注意參照例句，用“不一定”來表述，還要注意否定的內(nèi)容要準(zhǔn)確?！敬鸢浮?/p>

大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止，不一定會(huì)使中國文化的地位提升。

中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)，不一定就會(huì)快速傳播中國文化。37．（2022·山東·階段練習(xí)）中國的科研項(xiàng)目不乏極具古典文化內(nèi)涵的命名，比如探月計(jì)劃“嫦娥”、火星車“祝融”、月球車“玉兔”、行星檢測(cè)任務(wù)“天問”、大型多功能運(yùn)輸機(jī)“鯤鵬”、量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”、量子計(jì)算原型機(jī)“九章”……請(qǐng)仿照例句，任選兩個(gè)名稱，闡釋命名理由。例：“玉兔”常見于“玉兔搗藥”等古代民間傳說，這個(gè)命名不僅體現(xiàn)了月球車小巧、敏捷的特點(diǎn)，也闡明了中國的探月使命與和平利用太空的立場(chǎng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】題干明確規(guī)定了句子開頭所選的詞語，要從所給詞語中選擇兩個(gè)進(jìn)行仿寫。首先選出名字后，要闡釋名字的出處，然后闡釋名字的寓意。仿寫的句式應(yīng)仿照所給句子的格式，即“‘xx'常見于(源自、源于、可見于)……這個(gè)命名不僅……也……”。例如嫦娥源于嫦娥奔月的傳說，鯤鵬源于莊子的逍遙游，墨子源于先秦墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨子及其著作，九章源于古代的數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》等，然后根據(jù)出處進(jìn)行寓意的闡釋即可?！敬鸢浮竣佟版隙稹背Ｒ娪凇版隙鸨荚隆钡裙糯耖g傳說，這個(gè)命名不僅延續(xù)了自古以來對(duì)神秘月球的唯美想象，也寄托了當(dāng)代航天人對(duì)登月探月的強(qiáng)烈渴望。②“鯤鵬”可見于春秋思想家莊子的《逍遙游》，這個(gè)命名不僅暗合了運(yùn)輸機(jī)奇大無比、翱翔九天的特征，也寄寓了中華民族的高遠(yuǎn)志向與不懈求索。③“天問”源于戰(zhàn)國詩人屈原的長(zhǎng)詩《天問》，這個(gè)命名不僅呼應(yīng)了古人對(duì)宇宙洪荒的叩問，也表達(dá)了中華民族對(duì)真理追求的執(zhí)著。38．（2021·安徽·、三模）按照要求把下面三個(gè)短句改寫成一句話，并保留原信息（可增刪個(gè)別詞語）。①“3·15”晚會(huì)的主題是“提振消費(fèi)從心開始”。②廣大觀眾渴望了解種種消費(fèi)投資陷阱和一年來發(fā)生的重大侵權(quán)事件。③“3·15”晚會(huì)充分滿足了廣大觀眾的收視期待。①以“3·15晚會(huì)”為主語________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②以“廣大觀眾”為開頭________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】三個(gè)句子都圍繞“3·15”晚會(huì)這個(gè)話題在談。第一句是晚會(huì)主題；第二句是觀眾對(duì)節(jié)目的要求；第三句是晚會(huì)的意義，能滿足觀眾的期待。①以“3·15晚會(huì)”為主語，可以將晚會(huì)主題作為“3·15晚會(huì)”的定語，然后以“滿足廣大觀眾……的期待”為賓語，將其他信息作為“期待”的定語；②以“廣大觀眾”為開頭，那么主干句應(yīng)該是“廣大觀眾……的期待得到滿足”，可以將后兩句作為“期待”的定語，將主題作為“滿足”的狀語，構(gòu)成介賓短語“通過主題為……的‘3·15’晚會(huì)”修飾“滿足”。【答案】

主題是“提振消費(fèi)從心開始”的“3·15”晚會(huì)充分滿足了廣大觀眾渴望了解種種消費(fèi)投資陷阱和一年來發(fā)生的重大侵權(quán)事件的收視期待。

廣大觀眾渴望了解種種消費(fèi)投資陷阱和一年來發(fā)生的重大侵權(quán)事件的收視期待通過主題是“提振消費(fèi)從心開始”的“3·15”晚會(huì)得到充分滿足。39．（2021·全國·專題練習(xí)）依據(jù)下列的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似。意志倒下的時(shí)候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋葉蕭瑟晚來風(fēng)急________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】示例的句式結(jié)構(gòu)為“……（兩字名詞）倒下的時(shí)候/……（兩字名詞）也就不再……（兩字動(dòng)詞）/……（AABB式疊詞）的……（兩字名詞）/又怎……（一字動(dòng)詞）得/……（兩個(gè)主謂短語，其中后一個(gè)短語引用詩詞）”。這首詩是汪國真的《旅程》前半截，整首詩表達(dá)了詩人對(duì)人的堅(jiān)強(qiáng)意志的贊美，所以考生在擬寫時(shí)要把握詩中傳達(dá)的贊美之情。比如可以由示例中的“意志”可以想到“信念”“夢(mèng)想”“信仰””“尊嚴(yán)”等抽象事物，再聯(lián)系與之有關(guān)的“靈魂”“人生”等，最后用反問的形式表達(dá)對(duì)所選事物的贊美之情?！敬鸢浮啃拍畹瓜碌臅r(shí)候靈魂也就不再堅(jiān)強(qiáng)飄飄渺渺的思緒又怎經(jīng)得驚濤駭浪洪波涌起40．（2021·貴州·模擬預(yù)測(cè)）請(qǐng)將下面的長(zhǎng)句子改寫成五個(gè)句意簡(jiǎn)明的短句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)?。病毒是由一個(gè)核酸分子與蛋白質(zhì)構(gòu)成的利用宿主的細(xì)胞系統(tǒng)進(jìn)行自我復(fù)制的靠寄生生活的從簡(jiǎn)單的螺旋形和正二十面體形到復(fù)合型結(jié)構(gòu)形態(tài)各異大約只是細(xì)菌大小的百分之一的目前起源于質(zhì)粒或細(xì)菌尚不清楚迄今已有超過5000種類型得到鑒定的能夠感染幾乎所有具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命體介于生命體及非生命體之間的有機(jī)物種。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【詳解】解答此題，我們首先要明確長(zhǎng)句變短句的方法。第一步，我們首先要找出句子的主干，將主干抽出來獨(dú)立成一個(gè)分句；第二步，讓修飾成分如定語、狀語等抽出來，加上主語，讓他們各成若干個(gè)分句；最后按照一定順序（時(shí)間先后、總分總等）排列即可。第一步，我們首先要找出句子的主干，將主干抽出來獨(dú)立成一個(gè)分句。即病毒是由一個(gè)核酸分子與蛋白質(zhì)構(gòu)成的起源尚不清楚但已被鑒定超過5000種的介于生命體及非生命體之間的有機(jī)物種。第二步，讓修飾成分如定語、狀語等抽出來，加上主語，讓他們各成若干個(gè)分句。題目要求五個(gè)短句，而主干占去一個(gè)，因此，我們將其余內(nèi)容變成4個(gè)短句。病毒利用宿主的細(xì)胞系統(tǒng)進(jìn)行自我復(fù)制靠寄生生活。病毒具有從簡(jiǎn)單的螺旋形和正二十面體形到復(fù)合型等多種多樣的結(jié)構(gòu)形態(tài)。病毒體積大約只有細(xì)菌的百分之一。病毒能夠感染幾乎所有具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命體。第三步，按順序排列即可?！敬鸢浮竣俨《臼怯梢粋€(gè)核酸分子與蛋白質(zhì)構(gòu)成的起源尚不清楚但已被鑒定超過5000種的介于生命體及非生命體之間的有機(jī)物種。②病毒利用宿主的細(xì)胞系統(tǒng)進(jìn)行自我復(fù)制靠寄生生活。③病毒具有從簡(jiǎn)單的螺旋形和正二十面體形到復(fù)合型等多種多樣的結(jié)構(gòu)形態(tài)。④病毒體積大約只有細(xì)菌的百分之一。⑤病毒能夠感染幾乎所有具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命體。41．（2021·黑龍江·模擬預(yù)測(cè)）把這段文字改成三個(gè)連貫的短句。要求層次清楚，可以改變語序，增減個(gè)別詞語，