遼寧省沈陽126中學(xué)2024年八下物理期末達(dá)標(biāo)檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．用如圖甲所示的裝置來探究滑輪組的機械效率η與物重G物的關(guān)系，改變G物，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，計算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙所示，若不計繩重和摩擦，則下列說法正確的是（）A．同一滑輪組機械效率η隨G物的增大而增大，最終將超過100%B．G物不變，改變圖甲中的繞繩方式，滑輪組機械效率將改變C．此滑輪組動滑輪的重力為2ND．當(dāng)G物=6N時，機械效率η=66.7%2．九年級的小黃同學(xué)一口氣從一樓跑到四樓教室，所用時間為30s。他上樓過程克服自身重力做功的功率最接近（）A．1.5W B．15W C．150W D．1500W3．有人認(rèn)為使用彈簧測力計必須注意以下幾點，你認(rèn)為其中哪一點是不正確的（）．A．使用前必須檢查指針是否在零刻度處B．彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜C．使用時避免彈簧、指針與外殼摩擦D．不能測量超過彈簧測力計量程的力4．下面哪一個現(xiàn)象的描述能說明分子在不停地?zé)o規(guī)則運動A．冬天，瑞雪飄飄 B．秋天，落葉紛飛C．夏天，荷花飄香 D．春天，柳枝搖曳5．湖北省第二屆園林博覽會將于2019年9月28日在荊州開幕．在某場館建設(shè)中，采用了如圖所示的裝置提升重物，當(dāng)工人師傅們用1000N的拉力F向下拉繩，使重1600N的重物勻速上升了5m，此過程中克服繩重和摩擦做功500J，下列說法中正確的是A．拉力F做功為5×103JB．纏繞在動滑輪上每股繩的拉力為800NC．動滑輪重為300ND．滑輪組的機械效率為75%6．如圖，小明先后沿桿和繩勻速向上爬，下列判斷正確的是（）A．小明受到的摩擦力方向是豎直向下B．小明沿繩勻速向上爬時受到的摩擦力大于重力C．小明沿繩時受到的摩擦力等于沿桿時受到的摩檫力D．若小明分別沿桿和繩勻速下滑時，小明對繩的壓力大于對桿的壓力7．如圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是（）A．托盤天平 B．核桃夾C．剪鐵絲的手鉗 D．剪頭發(fā)的剪刀8．如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運動．假設(shè)在運動過程中重力突然消失，物體將A．立即停止運動B．向右沿水平方向做減速直線運動直至停止C．向右沿水平方向做勻速直線運動D．向右上方做勻速直線運動9．如圖所示，是小李探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較哪兩個圖所示的實驗（）A．甲乙 B．甲丙 C．甲丁 D．乙丙10．用釣魚竿釣魚的時候，魚鉤已經(jīng)鉤住了魚．魚還在水中時，感覺魚很輕，當(dāng)把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了．下列說法中錯誤的是（）A．魚離開水以后，失去了水的浮力，使人感覺魚變重了B．魚離開水以后，釣魚線對釣魚竿的拉力會增大C．魚離開水以后，魚的重力增大，使人感覺魚變重了D．釣魚竿是一種費力杠桿11．對下列體育運動中的現(xiàn)象分析正確的是（）A．乒乓球被扣殺飛向?qū)Ψ?，是因為受到了慣性的作用B．籃球從空中落下，此過程中它的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C．用腳踢足球時，腳有疼痛感，說明力的作用是相互的D．間排球豎直向上拋出，到最高點時速度為零，此時排球處于平衡狀態(tài)12．如圖中的四種情景中，人對物體做了功的是（）A．將地面上的物體往上堆積B．在水平方向搬運一盆花C．費了很大的力也沒有將重物舉起D．舉重運動員舉著杠鈴原地不動二、填空題13．如圖是自制的簡易氣壓計，在封閉的玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從玻璃管___________（吹/吸）入少量空氣，使管中水面高于瓶口，將此裝置由一樓拿到十樓，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱___________，說明大氣壓隨高度的增加而___________．14．用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運動，突然將拉力增加到5N，則此時木塊受到桌面的摩擦力大小為____N，木塊做_____（選填：加速、勻速、減速）運動．15．運動員用網(wǎng)拍擊球時，如圖所示，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點：一是力可以使物體____，二是力的作用力是____。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運動方向和速度大小發(fā)生了變化，表明力還可使物體的_____發(fā)生改變。16．在一次登樓比賽中，體重相同的甲、乙兩同學(xué)同時從一樓出發(fā)，他們登樓的速度大小保持不變。當(dāng)甲剛登上五樓時，乙剛登上六樓。這個過程中，他們所做的功的大小關(guān)系是：W甲_____W乙；他們做功的功率大小關(guān)系是：P甲_____P乙．（均選填“＞”、“＜”或“＝”）三、實驗題17．（8分）如圖甲所示，是小婕同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．（1）小婕將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時，小婕將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_____．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小婕下一步的操作是：_____．（4）在探究同一問題時，小俊將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小婕的實驗優(yōu)于小俊的實驗．其主要原因是_____．A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡18．（8分）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗。(1)同學(xué)們是根據(jù)_____來比較壓力作用效果的。(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，_____，壓力的作用效果越明顯。(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較_____兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：_____。19．（8分）小亮在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面上，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個問題：問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？問題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)？為此他設(shè)計并完成了如圖所示實驗。

(1)（b）、（c）圖中彈簧測力計示數(shù)均______（選填“大于”或“等于”或“小于”）（a）圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊______（選填“受到”或“不受到”）浮力；(2)做______（選填字母）三次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度______關(guān)系（選填“有”或“無”）。(3)做______（選填字母）三次實驗，是為了探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系，得到當(dāng)液體密度相同時，物體排開液體體積越大，所受浮力越大的結(jié)論。(4)做（a）、（d）、（e）三次實驗，是為了探究浮力大小與______的關(guān)系，得到的結(jié)論是______。四、作圖題20．（8分）畫出圖中滑輪組提升重物時最省力的繞法．（_____）21．（8分）如圖所示，用細(xì)繩將一小球掛在豎直墻上，請用力的示意圖表示小球受到的重力和拉力。（_____）五、計算題22．（10分）工人用如圖甲所示的滑輪組利用箱子運送建材上樓，每次運送量不定?；喗M的機械效率隨重力不同的建材變化的圖像如圖乙所示，滑輪與鋼繩間的摩擦力及箱子和繩重忽略不計。求：（1）若工人用200N的拉力，將建材勻速豎直向上提升了6m，工人所做功；（2）當(dāng)所運送建材的重為400N時，工人作用在繩子上的拉力；（3）當(dāng)滑輪組的機械效率為80%時，所運送建材受到的重力。23．（12分）中國東海艦隊某型號潛水艇的艇殼用高強度的特種鋼板制造，最大下潛深度可達(dá)350米，潛水艇的總體積為1.5×103m3，潛水艇的總質(zhì)量約是900t。艇內(nèi)兩側(cè)有水艙，潛水艇截面如圖所示。水艙未注入海水時，潛水艇漂浮在海面上。為使?jié)撍Ы]在海水中，至少應(yīng)向水艙中注入多少噸的海水。（取ρ=1×103kg/m3）

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A、使用滑輪組時，克服物重的同時，不可避免地要克服動滑輪重、摩擦和繩子重做額外功，所以總功一定大于有用功；由公式η=知：機械效率一定小于1，即同一滑輪組機械效率η隨G物的增大而增大，但最終不能超過100%，故A錯誤；B、G物不變，改變圖甲中的繞繩方式，如圖所示，因為此圖與題干中甲圖將同一物體勻速提高相同的高度，所以所做的有用功相同，忽略繩重及摩擦?xí)r，額外功：W額=G輪h，即額外功W額相同，又因為W總=W有+W額，所以總功相同，由η=可知，兩裝置的機械效率相同，即η1=η1．故B錯誤；C、由圖可知，G=11N，此時η=80%，則η=====，即80%=，解得G動=3N，故C錯誤；D、G物=6N時，機械效率η=×100%=×100%=×100%=×100%≈66.7%．故D正確．故選D．2、C【解析】

一層樓的高度約為3m，三層高度約為9m，九年級的同學(xué)體重大約為50kg，則克服自身重力所做的功約為W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×9m=4500J克服重力做功的功率故ABD，都不符合題意，C符合題意。故選C。3、B【解析】試題分析：彈簧測力計是一種常見的測量工具，使用時要檢指針是否指在零刻度線處，不能超出其最大量程，避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦等，對照使用規(guī)則就可判斷各選項是否正確．A、使用前調(diào)零是彈簧測力計使用的必需環(huán)節(jié)，一旦指針不能指零，必然影響測量的最終結(jié)果，故A不符合題意；B、彈簧秤使用時可以是豎直放置，也可以傾斜使用，只要拉力和彈簧測力計的外殼保持平行即可，故B符合題意；C、彈簧測力計的主要部件是由彈簧跟外殼構(gòu)成，為了減小測量誤差，應(yīng)盡量避免彈簧、指針、掛鉤與外殼間的摩擦，故C不符合題意；D、彈簧都有一定的彈性限度，超過這一限度彈簧的伸長與拉力大小就不再成正比，彈簧測力計就會損壞，故D不符合題意．故選B．考點：此題考查的是彈簧測力計的使用．點評：彈簧測力計作為一種重要的測量工具，我們必須熟知它的使用規(guī)則，并能學(xué)會熟練地運用它去測量力的大?。?、C【解析】

荷花飄香，花香四溢，是花香分子在空氣中的擴散，屬于分子運動；柳枝搖曳、沙塵漫天、落葉紛飛、瑞雪飄飄分別是柳枝、沙塵、落葉、雪花等物體的運動，屬于機械運動，故C正確。5、C【解析】

動滑輪上有兩段繩子，則倍數(shù)關(guān)系為兩倍【詳解】A.拉力拉的距離，則拉力做的功；B.工人拉力為1000N，則動滑輪每股繩的拉力為1000N；C.有用功，克服繩重和摩擦做功W1=500J，則克服動滑輪重力做功，；D.機械效率。6、C【解析】

A．小明沿桿或繩勻速向上爬，他受到摩擦力與重力平衡，方向相反，所以摩擦力的方向是豎直向上的，故A錯誤；BC．小明沿桿或繩勻速向上爬，他受到摩擦力與重力平衡，大小相等，所以摩擦力等于重力，故B錯誤，C正確；D．小明分別沿桿和繩子勻速下滑時，處于平衡狀態(tài)，所以，摩擦力與重力是一對平衡力，小明的體重G=f繩=7、D【解析】

A．天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，不省力也不費力，故A不符合題意；B．核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C．剪鐵絲的手鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故C不符合題意；D．剪頭發(fā)的剪刀在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故D符合題意。故選D。8、C【解析】

假設(shè)在運動過程中重力突然消失，對水平面的壓力、水平面對物體的支持力、摩擦力都會同時消失，根據(jù)牛頓第一定律我們知道，物體不受外力作用時，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運動，速度的大小和方向都不改變，因為物體原來是向右運動，當(dāng)外力突然消失，物體仍然保持原來的運動狀態(tài)，所以物體將保持原來的速度向右做勻速直線運動。故選項ABD錯誤，選項C正確。故選C。9、B【解析】

根據(jù)控制變量法可知，要探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)保持壓力大小不變，改變受力面積，圖甲、圖丙所示實驗符合要求。故選B。10、C【解析】

ABC．魚在水中受到豎直向上的浮力和拉力，受到豎直向下的重力，釣魚竿對魚的拉力等于魚的重力和浮力的差．當(dāng)魚離開水面，魚只受重力和拉力作用，釣魚線對魚的拉力等于魚的重力，所以釣魚竿對魚的拉力增大，使人感覺魚變重了．其實魚在水里和離開水面，魚的質(zhì)量不變，魚的重力不變；故AB正確，不符合題意，C錯誤，符合題意；D．如圖，釣魚竿的尾部是杠桿的支點，前面的手作用在杠桿上的點是動力，魚對杠桿的作用是杠桿的阻力，作出動力臂和阻力臂，動力臂小于阻力臂，釣魚竿是費力杠桿，故D正確，不符合題意．11、C【解析】

A．乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ?，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A錯誤；B．物體的重力勢能由物體的質(zhì)量與高度決定，物體的動能由物體的質(zhì)量與速度決定；藍(lán)球從高處落下的過程中，高度下降，速度增加，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；故B錯誤；C．用腳踢足球時，腳有疼痛感，說明球?qū)δ_也施加了力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是相互的，故C正確；D．平衡狀態(tài)指的是合力為零的狀態(tài)，小球在整個的過程中始終受到重力的作用，合力不為零，不是平衡狀態(tài)，故D錯誤．故選C．12、A【解析】

A．將地面上的物體往上堆積，給物體一個向上的力，向上移動了距離，力對物體做功，故A正確；B．在水平方向搬運一盆花，人給花盆一個向上的托力，但由于在水平方向上沒有移動距離，所以，托力對花盆沒有做功，故B錯誤；C．費了很大的力也沒有將重物舉起，即沒有在力的方向上通過距離，所以，不做功，故C錯誤；D．舉重運動員舉著杠鈴原地不動，即沒有在力的方向上通過距離，所以，不做功，故D錯誤。故選A。二、填空題13、吹上升減小【解析】

第一空．向玻璃管內(nèi)吹入少量空氣，使氣體進入瓶中，瓶內(nèi)氣壓升高略大于大氣壓，壓在瓶中水面會使管中水面高于瓶口；大氣壓隨海拔的升高而降低，瓶內(nèi)氣壓不變，隨著高度的升高，瓶外氣壓減小，由于瓶內(nèi)氣壓等于瓶外氣壓和管內(nèi)液柱產(chǎn)生的壓強之和，因而液柱上升；第二空．上升；第三空．減小。14、2加速【解析】

拉力為2N，拉動木塊做勻速直線運動，所以摩擦力與拉力平衡，f=F=2N；當(dāng)拉力為5N時，木塊對水平桌面的壓力大小和接觸面的粗糙程度仍不變，滑動摩擦力仍為5N，此時木塊將做加速運動．15、發(fā)生形變相互的運動狀態(tài)【解析】

[1]球受到網(wǎng)拍施的力，變形了，說明力可以改變物體的形狀，網(wǎng)拍受到球施的力，也變形了，這也說明力可以改變物體的形狀；[2]由于網(wǎng)拍對球施力時，網(wǎng)拍也受到了球?qū)λ┑牧?，這說明物體間力的作用是相互的；[3]球受力的結(jié)果運動方向變了、速度大小變了，這都是運動狀態(tài)變化。16、＜＜【解析】

∵甲剛上五樓，乙同學(xué)剛上六樓，∴h甲＜h乙，又∵W＝Gh，甲、乙兩同學(xué)的體重相同，∴甲、乙兩同學(xué)上樓做功：W甲＜W乙，∵P＝，甲、乙兩同學(xué)上樓所用時間相同，∴甲、乙兩同學(xué)上樓做功功率：P甲＜P乙。三、實驗題17、相反鉤碼個數(shù)不能兩個力是否在同一直線上剪斷小卡片A【解析】

（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，即使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；（2）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡．（4）小婕實驗用的小卡片重力小，懸在空中不受摩擦力影響；小俊實驗用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響．所以還是小婕的實驗方案好在減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響，故選A．18、海綿的凹陷程度壓力越大乙、丙在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著【解析】

(1)力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果。(2)(3)根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實驗所控制的變量、分析圖示實驗現(xiàn)象，然后得出實驗結(jié)論?！驹斀狻?1)[1]由題意可知，實驗中是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的。(2)[2]圖甲和圖乙，物體的受力面積相同而壓力不同，乙圖壓力大，力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(3)[3][4]要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)保持壓力不變，只改變受力面積，故比較乙、丙兩圖的實驗符合要求，可得到的結(jié)論是：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。19、小于受到acd無關(guān)abc或abd密度在物體排開液體體積相同時，液體的密度越大，物體所受浮力越大【解析】

(1)[1][2]由圖可知，(b)、(c)圖中彈簧測力計示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測力計示數(shù)，彈簧測力計的示數(shù)變小，說明物體浸入液體后，受到了向上托起的力，這個力就是浮力。(2)[3][4]觀察各圖可知，(a)(c)(d)三次實驗可知，(c)(d)實驗中，液體種類不變，鐵塊都是完全浸沒，排開液體的體積不變，只是改變了在水中的深度，測力計示數(shù)不變，說明鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度無關(guān)。(3)[5]為了探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系，保持液體的密度相同，排開液體的體積不