四川省成都實驗外國語學校2024年物理八下期末檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．一個物體的質量是300g，這個物體可能是（）A．一支鉛筆 B．一本書C．一張課桌 D．一個中學生2．下列是發(fā)生在我們身邊的常見物理現象，其中解釋正確的是（）A． 放在水平講臺上的書處于靜止狀態(tài)，因為它所受重力和支持力是一對平衡力B． 推課桌時會運動，而不用力推就會停下來，說明力是物體產生運動的原因C． 足球在空中沿曲線飛行，是因為受到重力和踢力的共同作用D． 豎直上拋的足球飛行到最高處時，如果所有力突然消失，足球將保持勻速直線運動狀態(tài)3．甲機器的功率比乙機器的功率大，這表示（）A．甲做的功比乙多 B．甲做功的時間比乙短C．在同樣長的時間內，甲做的功比乙多 D．做同樣多的功，甲用的時間比乙長4．物理學的發(fā)展離不開物理學家的不懈探索和所取得的偉大成就，其中第一次用實驗測出大氣壓值的物理學家是A．牛頓 B．焦耳 C．托里拆利 D．瓦特5．如圖所示是某運動員舉起杠鈴停留在空中不動時的情形，下列說法正確的是A．運動員對地面的壓力和地面對運動員的支持力是一對平衡力B．運動員對地面的壓力和運動員對杠鈴的支持力是一對相互作用力C．運動員對杠鈴的支持力和杠鈴對運動員的壓力是一對相互作用力D．運動員的重力和運動員對杠鈴的支持力是一對平衡力6．浮力的單位是A．瓦特 B．牛頓 C．帕斯卡 D．阿基米徳7．如圖所示，關于彈簧測力計，以下說法正確的是（）A．彈簧測力計上的字母“N”，表示它的型號B．該彈簧測力計的量程及分度值分別是0～5N和0.2NC．已調好“0”點的彈簧測力計可以上下顛倒過來使用D．在月球上，不能用彈簧測力計測力的大小8．如圖的幾種情景中，人做了功的是A．踢出去的足球 B．司機推汽車，紋絲不動C．女孩把一箱報刊搬起來 D．學生背著書包在平路上行走9．一艘輪船從河里駛入大海，會發(fā)生變化的是（）A．浮力變大，船會下沉一些 B．浮力變小，船會上浮一些C．浮力不變，船會上浮一些 D．浮力不變，船會下沉一些10．下列四位物理學家中，以其名字命名壓強單位的是A．牛頓 B．帕斯卡 C．瓦特 D．焦耳11．下列物理量中，以科學家的名字瓦特作為單位的物理量是（）A．壓力B．壓強C．功D．功率12．下列對駕駛小汽車人員的交通安全提示語中，不是為了防止慣性帶來的危害是（）A．系安全帶，平行平安出行 B．遵章守規(guī)，拒絕超速C．文明駕駛，合理用燈 D．保持車距，安全駕駛二、填空題13．如圖所示，請將正確的讀數填在橫線上：(1)木塊長度是______；(2)溫度計示數是_____；(3)彈簧測力計示數是______。14．在探究壓強與哪些因素有關時，為驗證“壓強是否與受力面積有關”，小明將一支一頭尖一頭平的長鉛筆分別采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地擠壓在兩手指間來進行實驗，小明的正確操作應該是_____（選填“甲”、“乙”或“都可以”），理由是____，小強可以通過__________現象來得出正確結論．15．一個重500N，底面積為的物體放置在水平地面上，小蘭嘗試用如圖所示滑輪組將該物體提起，已知動滑輪重為20N，不計摩擦和繩重。若用200的力拉繩，未能拉動物體，則此時物體對地面的壓力為_____N，壓強為______Pa。16．一個半球形實心金屬塊，如圖所示的兩種放置方法，金屬塊對支持面的壓力是F甲_______F乙（填大于、等于、小于），對支持面的壓強是P甲_______P乙（填大于、等于、小于）．三、實驗題17．（8分）在研究物體的動能與哪些因素有關的實驗中，如圖所示，讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下：（1）設計本實驗的目的是研究：____________________（2）此實驗中，通過觀察_____________來比較小球的動能大??；（3）通過比較實驗現象及相關條件，可得出結論：_______________。18．（8分）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數據記錄如下：（不計滑輪重、繩重及摩擦）次數鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計的示數/N彈簧測力計上升的距離/cm機械效率第1次2511566.7%第2次451.71578.4%第3次65\1583.3%（1）在實驗操作中應該使鉤碼________（選填“快速”或“緩慢”）上升；（2）進行第3次測量時，彈簧測力計示數為_______N，滑輪組做的有用功是_______J；（3）分析實驗數據，實驗小組得出的實驗結論是：滑輪組的機械效率與________有關。19．（8分）在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。(1)實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上______（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的速度大小______（選填“相同”或“不相同”）；(2)根據實驗現象，可以得出結論，水平面越光滑，小車受到的阻力越______，在水平面上運動的距離越______；(3)如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做______運動；(4)小車在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、W2，則W1______W2（選填“＞”、“=”或“＜”）；(5)如果要測小車在毛巾表面上運動時所受阻力的大小，正確做法是：______。四、作圖題20．（8分）如圖所示，無人機正懸停在空中，請你在圖中畫出無人機所受重力的示意圖。（_______）21．（8分）如圖，一小木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后便停下來。請你畫出圖中木塊在水平面上滑動時在水平方向受力的示意圖。（____）五、計算題22．（10分）如圖是電子秤顯示水庫水位的示意圖。該裝置由不計重力的滑輪C、D，長方體物塊A、B以及輕質杠桿MN組成。杠桿始終在水平位置平衡，且MO：ON=1：1．已知物塊A的密度為1.5×103kg/m3，底面積為0.04m1，高1m，物塊B的重力為100N．滑輪與轉軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計，g取10N/kg。求：（1）當物塊A的頂部剛沒入水面時，底部受到水的壓強大??？（1）當物塊A的頂部剛沒入水面時，物塊A所受的拉力大?。浚?）若水位發(fā)生變化，當電子秤的示數為55N時，求物塊A浸入水中的深度？23．（12分）如圖所示，工人用240N的拉力拉繩使水中的小船勻速靠岸，用10min將繩子自由端拉移60m，已知小船總重1.8×104N，小船行進中受到的阻力是它所受重力的0.01倍。求：(1)工人拉繩時做功的功率；(2)此裝置的機械效率。

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．一支鉛筆的質量大約是3g，故A不符合題意；B．一本書的質量在300g左右，故B符合題意；C．一張課桌的質量在10kg左右，故C不符合題意；D．一個中學生的質量在40-50kg左右，故D不符合題意。故選B。2、A【解析】試題分析：A、掌握二力平衡條件，根據平衡條件進行分析；B、課桌停下來是因為受到摩擦力的作用，摩擦力方向與其運動方向相反；C、足球在空中飛行不受踢力作用，只受重力的作用；D、根據牛頓第一定律的知識進行分析，一個物體不受任何外力，將保持原來的靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．A、書受重力和支持力的作用，處于靜止狀態(tài)，所以重力和支持力是一對平衡力，A正確；B、推課桌時會運動，而不用力推就會停下來，是因為受到阻力作用的原因，力是改變物體運動的原因，所以B錯誤；C、足球在空中飛行不受踢力作用，所以C錯誤；D、豎直上拋的足球飛行到最高處時，速度為零，如果所有力突然消失，足球將保持靜止狀態(tài)，所以D錯誤．考點：力與運動的關系點評：此題考查了二力平衡條件、力和物體運動的關系，要正確理解：1、處于平衡狀態(tài)的物體受力平衡或不受力，物體將處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；2、物體運動狀態(tài)改變，是因為物體受到力的作用．3、C【解析】

功率同時跟做功多少和做功時間有關，甲機器的功率比乙機器的功率大，說明在相同時間內，甲做功多，或完成相同的功，甲用時少。故選C。4、C【解析】

A．在物理中牛頓是力的單位，以創(chuàng)立經典力學的物理學家牛頓命名，故A錯誤；B．在大量實驗的基礎上，英國物理學家焦耳找出了電流產生的熱量與電流、電阻、通電時間的關系，即發(fā)現了焦耳定律，故B錯誤；C．意大利科學家托里拆利精確測出大氣壓強值的首位物理學家，故C正確；D．英國物理學家瓦特在熱學研究領域取得卓越成就，其名字被命名為功率的單位，故D錯誤。故選C?！军c睛】注意多了解掌握著名的物理學家及其主要成就，作為物理常識，是考試中經常出現的題目。5、C【解析】

A．運動員對地面的壓力和地面對運動員的支持力分別作用在地面和運動員身上，是作用在不同物體上的兩個力，不是一對平衡力，故A錯誤；B．運動員對地面的壓力和運動員對杠鈴的支持力，二者大小不相等，不是一對相互作用力，故B錯誤；C．運動員對杠鈴的支持力和杠鈴對運動員的壓力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故C正確；D．運動員的重力和運動員對杠鈴的支持力，是作用在不同物體上的兩個力，且二者大小不相等，不是一對平衡力，故D錯誤．6、B【解析】

A．瓦特是功率的單位，不符合題意；B．牛頓是力的單位，也是浮力的單位，符合題意；C．帕斯卡是壓強的單位，不符合題意；D．阿基米徳是古希臘的科學家，不符合題意．7、B【解析】

A．彈簧測力計上的字母“N”，表示力的單位，不是它的型號，故A錯誤；B．由圖分析可知該彈簧測力計的量程及分度值分別是0～5N和0.2N，故B正確；C．已調好“0”點的彈簧測力計，由于測力計自身重力的影響，如果上下顛倒過來使用，需要重新調“0”，故C錯誤；D．彈簧測力計所測量的是它受到的拉力，拉力的大小與位置無關，所以在月球上，能用彈簧測力計測力的大小，故D錯誤。故選B。8、C【解析】

A.足球在水平面上滾動，不再受腳的力，只有距離，沒有力，故人不做功，故A錯誤；B.司機沒有推動汽車，只有推力，但沒有距離；故推力未做功；故B錯誤；C.女孩將報刊搬起時，力向上，距離也向上；力和距離方向一致；故力做功；故C正確；D.背書包水平前進，人對書包的力向上，距離水平向前；力和距離方向不一致，故力不做功；故D錯誤；故選C.9、C【解析】

輪船從河里駛入大海，都是漂浮狀態(tài)，故浮力等于重力，重力不變，浮力不變；又海水密度大，由阿基米德原理可得，在海里排開的液體體積變小，故船會上浮一些；綜上，故C正確。故選C。10、B【解析】

A．牛頓是力的單位；故A不符合題意；B．帕斯卡是壓強的單位；故B符合題意；C．瓦特是功率的單位；故C不符合題意；D．焦耳是功和能量的單位；故D不符合題意．11、D【解析】

A.壓力，即力的單位是牛頓（N）；B.壓強的單位是帕斯卡（Pa）；C.功的單位是焦耳（J）；D.功率的單位是瓦特（W）。故D符合題意。12、C【解析】

A．系安全帶是防止慣性帶來的危害，防止在剎車時人受到傷害，故A不符合題意；B．如果超速，汽車的動能大，由于慣性剎車后汽車會繼續(xù)運動，如果超速，會增大剎車距離，拒絕超速能防止慣性帶來的危害，故B不符合題意；C．合理用燈與慣性無關，故C符合題意；D．汽車行駛過程中如果緊急剎車，汽車因為慣性會繼續(xù)運動，所以要保持一定車距，防止慣性帶來的危害，故D不符合題意。故選C。二、填空題13、2.70cm-14℃2.4N【解析】

(1)[1]刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；木塊左側與10.00cm對齊，右側與12.70cm對齊，所以木塊的長度為木塊的長度為2.70cm。(2)[2]在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；“10”在“20”的上方，液柱最高處在兩者之間，說明溫度低于0℃，示數為-14℃。(3)[3]在彈簧測力計上，1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“2”后面2小格處，所以示數為彈簧測力計示數是2.4N。14、甲鉛筆有重力或沒控制壓力相同兩手指與鉛筆擠壓部分的凹陷程度或手指的疼痛感【解析】

[1][2]正確操作應該是甲；為驗證“壓強是否與接觸面積有關”，應當控制壓力大小不變，而乙圖中鉛筆豎直放置時，由于鉛筆的重力會導致下面手指受的壓力大，所以選用甲圖操作；[3]實驗中通過觀察兩手指與鉛筆擠壓部分的凹陷程度來顯示壓強的大小。15、1202400【解析】

第一空．由圖可知，承擔動滑輪和物體的繩子有2根，設當用F=200N的力拉繩時，動滑輪對物體的拉力為F′，根據滑輪組特點，有F=，則：F′=nF-G動=2×200N-20N=380N，由于未能拉動物體，即物體靜止，則G=F支+F′，所以地面對物體的支持為：F支=G-F′=500N-380N=120N，由于物體對地面的壓力與地面對物體的支持力是一對相互作用力，它們大小相等，所以物體對地面的壓力也等于120N。第二空．則物體對地面的壓強為：p===2400Pa。16、等于大于【解析】

物體對支持面的壓力等于自身重力，壓強根據公式P=可求．【詳解】物體對支持面的壓力等于自身重力,所以F甲=F乙,根據公式P=可知，甲與支持面的接觸面積小，所以甲對支持面的壓強大．三、實驗題17、動能與速度的關系紙盒前進的距離質量相等，速度越大，動能越大【解析】

第一空．本實驗同一小球是控制質量相同，從不同高度滑下是速度不同，由此可知研究的是動能與速度的關系；第二空．小球推動紙盒，對紙盒做功，對紙盒做功的多少體現小球動能的大小。小球將紙盒推的越遠，說明小球的動能越大；第三空．由實驗現象可知：同一小球，速度大時，將紙盒推出的距離遠，說明小球的動能大。由此可得結論：質量相等時，速度越大，動能越大。18、緩慢2.40.3J物重【解析】

第一空．在實驗過程中，由平衡條件知道，應緩慢豎直向上勻速拉動彈簧測力計；第二空．由圖丙知道，測力計的分度值是0.2N，所以，示數是2.4N；第三空．第3次測量時，克服重力做的有用功是：

W有=Gh=6N×0.05m=0.3J；第四空．從實驗數據知道，鉤碼上升的高度相同，而鉤碼重不斷增大，所以，機械效率不斷增大不是由于被提升高度的變化而引起的，故得出的實驗結論是：滑輪組的機械效率與被提升物體的重力有關。19、同一相同小遠勻速直線=用測力計沿水平方向拉著小車在毛巾表面上做勻速直線運動，讀出測力計示數【解析】

(1)[1][2]讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑的目的是，當小車到達水平面時，使小車的速度相同；(2)[3][4]毛巾、棉布、木板粗糙程度變小，阻力變小，根據實驗現象，可以得出結論，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，在水平面上運動的距離越遠；(3)[5]由(2)知，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，在水平面上運動的距離越遠；如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做勻速直線運動；(4)[6]因小車達到水平面時初速度相同，小車的動能相同，最終速度為0，小車的動能全部轉化為內能，大小等于克服阻力做的功，故小車在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、W2，則W1=W2(5)根據二力平衡，用測力計沿水平方向拉著小車在毛巾表面上做勻速直線運動，此時拉力大小和小車所受阻力為平衡力，大小相等，故測力計示數即為小車在毛巾表面上運動時所受阻力的大小。四、作圖題20、【解析】

用一條帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的示意圖，重力的方向是豎直向下的，作用點在其重心上，重力的表示符號為G?！驹斀狻繜o人機所受重力的作用點在其重心上，方向是豎直向下的，符號為G，如圖所示：21、【解析】

木塊在粗糙水平面向右上滑行時，會受到阻礙這種相對運動的力，即木塊在水平方向上受向左摩擦力作用，作木塊水平方向受力的示意圖如圖所示：五、計算題22、（1）（1）100（3）0.6【解析】

(1)．當物塊A的頂部剛沒入水面時，

底部所處的深度：h=1m，底部受到水的壓強：p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×1m=1×104Pa，(1)．物塊A的體積：VA=0.04m1×1m=0.04m3，物體A重：GA=