語言文字運(yùn)用Ⅱ2024年高考語文模擬試卷1（新高考專用）閱讀下面的文字，完成下面小題?！肮偶舸嬷两?，蟲蛀、發(fā)霉、酸化、斷線等‘傷病’是常態(tài)。在實(shí)際操作過程中，修復(fù)古籍要按照‘修舊如舊’的原則進(jìn)行修復(fù)?！币馊A說，①，但實(shí)際操作較為繁雜，處處都是講究。每拿到一本古籍，尹光華首先要查看并記錄破損情況，②，再根據(jù)方案對(duì)古籍進(jìn)行清洗、配紙、修補(bǔ)，錘平、去邊、壓實(shí)、裝訂……整個(gè)過程前后有幾十道煩瑣工序?！皫资拦ば?，每一道都小心翼翼、屏息凝神?！币馊A笑言，一個(gè)噴嚏、一次深呼吸，都可能讓所有的努力付諸東流，因此古籍修復(fù)③。“有些書再不修就灰飛煙滅了，我要盡可能地修復(fù)它，讓它活得更久一點(diǎn)?！彼嬖V記者，全國約有5000萬冊(cè)古籍，至少有三分之一要修。尹光華說：“未來，我希望通過自己的雙手修復(fù)更多瀕危古籍，進(jìn)而為這些文化瑰寶中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化永續(xù)利用、薪火相傳貢獻(xiàn)自己的力量?！闭?qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（6分）【答案】①“修舊如舊”說起來簡單；②同時(shí)制訂修復(fù)方案；③容不得半點(diǎn)失誤（每句2分）【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，由上句“在實(shí)際操作過程中，修復(fù)古籍要按照‘修舊如舊’原則進(jìn)行修復(fù)”可知，修復(fù)古籍要按照“修舊如舊”原則進(jìn)行修復(fù)，再結(jié)合“但實(shí)際操作較為繁雜，處處都是講究”可知，實(shí)際操作較為繁雜，處處都是講究，說明修復(fù)古籍要按照“修舊如舊”原則不簡單，所以此處應(yīng)該填寫“‘修舊如舊’說起來簡單”。第二空，結(jié)合下句“再據(jù)方案對(duì)古籍進(jìn)行清洗、配紙……”可知，尹光華在查看并記錄破損情況后，制定了修復(fù)方案，所以才有了“再據(jù)方案”對(duì)古籍進(jìn)行清洗等，所以此處應(yīng)該填寫“同時(shí)制定修復(fù)方案”。第三空，結(jié)合上句“尹光華笑言，一個(gè)噴定、一次深呼吸，都可能讓所有的努力付諸東流”可知，一點(diǎn)失誤都可能讓所有的努力付諸東流，所以此處應(yīng)該填寫“容不得半點(diǎn)失誤”。22．請(qǐng)概述第二段中尹光華表達(dá)的意思，要求使用表因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過70個(gè)字。（5分）【答案】因?yàn)橛行┕偶俨恍迯?fù)就消失了，且當(dāng)下急需修復(fù)的古籍眾多，所以自己要盡可能修復(fù)更多瀕危古籍，使蘊(yùn)含在這些古籍中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承。（每句內(nèi)容1分，因果句式1分）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。結(jié)合“‘有些書再不修就灰飛煙滅了，我要盡可能地修復(fù)它，讓它活得更久一點(diǎn)。’他告訴記者，全國約有5000萬冊(cè)古籍，至少有三分之一要修”可概括出“有些古籍再不修復(fù)就消失了，且當(dāng)下急需修復(fù)的古籍眾多”；結(jié)合“尹光華說：‘未來，我希望通過自己的雙手修復(fù)更多瀕危古籍，進(jìn)而為這些文化瑰寶中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文明永續(xù)利用、薪火相傳貢獻(xiàn)一份力量’”可概括出“自己要盡可能修復(fù)更多瀕危古籍，使蘊(yùn)含在這些古籍中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文明得以傳承”。題目要求使用表因果關(guān)系的句子，可以用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴保迅爬ǖ膬牲c(diǎn)內(nèi)容聯(lián)系起來，得出答案：因?yàn)橛行┕偶俨恍迯?fù)就消失了，且當(dāng)下急需修復(fù)的古籍眾多，所以自己要盡可能修復(fù)更多瀕危古籍，使蘊(yùn)含在這些古籍中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文明得以傳承。2024年高考語文模擬試卷2（新高考專用）閱讀下面的文字，完成下面小題。人工智能的主體性問題，其實(shí)就是看它是否具備情感與自我意識(shí)等，因此在獲得這些能力之前，人工智能并不具備主體性。那么，在未來教育中，人工智能的定位何在？一方面，人工智能應(yīng)促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的變革，通過人工智能等技術(shù)的應(yīng)用，全方位提升學(xué)習(xí)環(huán)境的智能水平和質(zhì)量，制定針對(duì)性學(xué)習(xí)場景；另一方面要凸顯學(xué)生的自主選擇性。教育大數(shù)據(jù)可以通過采集分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和過程，精準(zhǔn)診斷出學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)。與此同時(shí)，人工智能應(yīng)帶來教師主體性的轉(zhuǎn)變，隨著教育大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，不但人工智能等數(shù)字技術(shù)豐富了教師與社會(huì)情景的溝通，也為教育的虛擬與現(xiàn)實(shí)融合增強(qiáng)了可能。21．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．不但人工智能等數(shù)字技術(shù)為教育的虛擬與現(xiàn)實(shí)融合提供了可能，同時(shí)豐富了教師與社會(huì)情景的溝通。B．人工智能等數(shù)字技術(shù)不但豐富了教師與社會(huì)情景的溝通，也為教育的虛擬與現(xiàn)實(shí)融合提供了可能。C．人工智能等數(shù)字技術(shù)不僅為教育的虛擬與現(xiàn)實(shí)融合提供了可能，而且豐富了教師與社會(huì)情景的溝通。D．人工智能等數(shù)字技術(shù)不但豐富了教師與社會(huì)情景的溝通，也為教育的虛擬與現(xiàn)實(shí)融合增強(qiáng)了可能?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處錯(cuò)誤：①語序不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞“不但”置于句首導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)將“不但”移至“人工智能等數(shù)字技術(shù)”之后，使“人工智能等數(shù)字技術(shù)”作主語，排除A。②搭配不當(dāng)?！霸鰪?qiáng)了可能”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提供了可能”，排除D。C.“不僅為教育的虛擬與現(xiàn)實(shí)融合提供了可能，而且豐富了教師與社會(huì)情景的溝通”分句間語序不當(dāng)。故選B。22．請(qǐng)用并列關(guān)系的句子簡述本則材料的主要內(nèi)容。要求使用包含并列關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過50個(gè)字。（5分）【答案】未來教育中的人工智能，既要促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的變革，又要凸顯學(xué)生的自主選擇性，還要帶來教師主體性的轉(zhuǎn)變。（四小句內(nèi)容各1分，并列關(guān)系的句式1分）【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。通讀材料可知，材料前兩句為第一層次，主要拋出了“在未來教育中，人工智能的定位何在”的問題：第三至六句為第二層次，分別從“促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的變革”“凸顯學(xué)生的自主選擇性”“帶來教師主體性的轉(zhuǎn)變”三個(gè)方面回答了人工智能在未來教育中的定位問題，將提取出的主要信息整合成句，作答時(shí)注意句中需包含并列關(guān)系及不超過50個(gè)字的要求即可。2024年高考語文模擬試卷3（新高考專用）閱讀下面的文字，完成各題。不久前，美國考古研究者德索開始檢測(cè)在當(dāng)?shù)乜脊胚z址中所發(fā)現(xiàn)的一批古代牛骨的DNA，希望由此了解牛在美洲的馴化情況。在測(cè)定牛齒化石中線粒體DNA的序列樣本時(shí)，①。因?yàn)檫@個(gè)原本以為是牛的一塊牙齒碎片樣本竟然屬于一匹馬。這一發(fā)現(xiàn)引起了德索強(qiáng)烈的好奇。經(jīng)過DNA測(cè)序，確定這塊碎片屬于美洲最早家馬的。這塊碎片發(fā)掘自西班牙殖民者在北美最早的定居點(diǎn)之一——利奧波多鎮(zhèn)。德索認(rèn)為，由于馬是西班牙貴族地位的象征，因此在野外馬的化石和相當(dāng)罕見，因而德索大膽預(yù)測(cè)，這匹馬是因?yàn)槟撤N原因流落野外。下面的問題是，②？一種主流觀點(diǎn)是，當(dāng)?shù)厝藶榱颂颖苌诙惗艢w野外。但也有人認(rèn)為源自一場大型船難。但這兩種觀點(diǎn)都缺乏證據(jù)支持。持船難觀點(diǎn)者稱，③，那么怎么會(huì)為了區(qū)區(qū)一點(diǎn)稅就放歸野外，避稅說顯然站不住腳；而反對(duì)船難說法的人指出，這片區(qū)域沒有出現(xiàn)過這樣的沉船記錄，也沒有西班牙殖民者的歷史記載提到馬，那怎么能說是船難所致？事實(shí)上，船難說法最早是在1947年的一本小說中提出的，既然是小說，就可能是杜撰。21．根據(jù)文中信息，請(qǐng)你概括考古研究者需要具備哪些條件？（4分）【答案】要借助DNA測(cè)序這樣的高科技手段；要對(duì)研究對(duì)象有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望；要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度；要有豐富的歷史地理知識(shí)。（每點(diǎn)1分）【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力?？脊叛芯空咝枰邆涞臈l件應(yīng)有內(nèi)因和外因。據(jù)此篩選概括信息即可。結(jié)合“經(jīng)過DNA測(cè)序，確定這塊碎片屬于美洲最早家馬的”可概括出，要借助DNA測(cè)序這樣的高科技手段；結(jié)合“這一發(fā)現(xiàn)引起了德索強(qiáng)烈的好奇……德索認(rèn)為，由于馬是西班牙貴族地位的象征，因此在野外馬的化石和相當(dāng)罕見，因而德索大膽預(yù)測(cè)，這匹馬是因?yàn)槟撤N原因流落野外”可概括出，要對(duì)研究對(duì)象有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望；結(jié)合“這匹馬是因?yàn)槟撤N原因流落野外。下面的問題是，它是怎么流落野外的呢”可概括出，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度；結(jié)合“這塊碎片發(fā)掘自西班牙殖民者在北美最早的定居點(diǎn)之一——利奧波多鎮(zhèn)……對(duì)船難說法的人指出，這片區(qū)域沒有出現(xiàn)過這樣的沉船記錄，也沒有西班牙殖民者的歷史記載提到馬”可概括出，要有豐富的歷史地理知識(shí)。22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）【答案】①其中一個(gè)樣本與眾不同；②它是怎么流落野外的呢；③既然馬是地位象征。（每句2分）【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①根據(jù)后文的解釋“原本以為是牛的一塊牙齒碎片樣本竟然屬于一匹馬”，可知此處是說這個(gè)樣本不一般，可填“其中一個(gè)樣本與眾不同”；②后文的回答是流落野外的原因，據(jù)此可填“它是怎么流落野外的呢”；③此處和后文為條件關(guān)系，結(jié)合“那么怎么會(huì)為了區(qū)區(qū)一點(diǎn)稅就放歸野外”可知，此處應(yīng)指馬的“貴族地位的象征”，可填“既然馬是地位象征”。2024年高考語文模擬試卷4（新高考專用）閱讀下面的文字，完成下面小題。很多人比喻，麻醉就像開飛機(jī)，因?yàn)槁樽硇枞瘫Ｕ匣颊甙踩翰蝗萦幸唤z差錯(cuò)。那么麻醉醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)作為飛行員如何平穩(wěn)地駕駛飛機(jī)起飛和落地？在計(jì)劃接受手術(shù)前，麻醉醫(yī)生會(huì)對(duì)患者A，結(jié)合患者的情況評(píng)估麻醉風(fēng)險(xiǎn)并制定計(jì)劃。這部分工作可以理解為機(jī)場的安檢工作。只有完善細(xì)致的安檢，才能保障飛機(jī)運(yùn)行過程中的安全。實(shí)施全身麻醉時(shí)分為三個(gè)不同階段：誘導(dǎo)、維持和蘇醒。麻醉誘導(dǎo)階段相當(dāng)于飛機(jī)起飛階段，全身麻醉的誘導(dǎo)可采用鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、肌松三類藥物使患者進(jìn)入麻醉狀態(tài)配合手術(shù)。麻醉誘導(dǎo)時(shí)需嚴(yán)密監(jiān)測(cè)患者各項(xiàng)指標(biāo)變化并進(jìn)行針對(duì)性處理，以免發(fā)生突發(fā)意外。隨后手術(shù)開始，麻醉進(jìn)入維持期，此階段相當(dāng)于。B，此時(shí)各種麻醉藥物的血藥濃度趨于平穩(wěn)，麻醉人員需調(diào)整用藥劑量以維持合適的麻醉深度，同時(shí)監(jiān)測(cè)患者呼吸、血壓、心率等指標(biāo)維持在正常范圍。麻醉蘇醒是指在外科手術(shù)結(jié)束時(shí)停止給予麻醉藥物和輔助藥物后，患者意識(shí)逐漸恢復(fù)的過程。麻醉蘇醒期常被比喻為飛機(jī)落地，因?yàn)榇藭r(shí)手術(shù)步驟已結(jié)束，需要減淺麻醉藥物，盡可能快速地排出各種藥物，使患者意識(shí)、呼吸等逐步恢復(fù)。直至患者各項(xiàng)生命體征平穩(wěn)，完全清醒，恢復(fù)良好，飛機(jī)C。一般麻醉醫(yī)護(hù)人員會(huì)根據(jù)患者的多項(xiàng)指標(biāo)來判斷患者是否完全蘇醒。21．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）【答案】示例：A：進(jìn)行麻醉評(píng)估

B：飛機(jī)在空中飛行階段

C：才算平穩(wěn)著陸（每處2分）【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A：結(jié)合下句“結(jié)合患者的情況評(píng)估麻醉風(fēng)險(xiǎn)并制定計(jì)劃”可知，介紹的是對(duì)患者進(jìn)行麻醉評(píng)估并制定計(jì)劃，可見在計(jì)劃接受手術(shù)前，麻醉醫(yī)生會(huì)對(duì)患者進(jìn)行麻醉評(píng)估，所以此處應(yīng)該填寫“進(jìn)行麻醉評(píng)估”。B：結(jié)合上文“麻醉誘導(dǎo)階段相當(dāng)于飛機(jī)起飛階段”和下文“麻醉蘇醒期常被比喻為飛機(jī)落地”可知，是在用飛機(jī)的三個(gè)不同階段來形容全身麻醉時(shí)的三個(gè)不同階段，那么麻醉維持階段就應(yīng)該是飛機(jī)在空中飛行階段，所以此處應(yīng)該填寫“飛機(jī)在空中飛行階段”。C：結(jié)合上文“直至患者各項(xiàng)生命體征平穩(wěn)，完全清醒，恢復(fù)良好”可知，各項(xiàng)生命體征平穩(wěn)，完全清醒，恢復(fù)良好相當(dāng)于飛機(jī)平穩(wěn)著陸，所以此處應(yīng)該填寫“才算平穩(wěn)著陸”。22．閱讀材料，請(qǐng)以“麻醉醫(yī)護(hù)人員”為主語按照麻醉的發(fā)展過程簡述醫(yī)護(hù)人員應(yīng)如何確保麻醉安全。（5分）【答案】示例：麻醉醫(yī)護(hù)人員要對(duì)患者進(jìn)行麻醉風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估并制定計(jì)劃，然后選擇合適的誘導(dǎo)藥物使患者進(jìn)入麻醉狀態(tài)并調(diào)整用藥劑量來維持合適的麻醉深度，在此期間要嚴(yán)密監(jiān)測(cè)患者指標(biāo)變化，最后要適時(shí)停止麻醉注入并判斷患者意識(shí)恢復(fù)情況。（每小句內(nèi)容各1分，主語正確、表述清晰1分）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。本題要求以“麻醉醫(yī)護(hù)人員”為主語，所以確保麻醉安全的措施都應(yīng)該是醫(yī)護(hù)人員施行的。結(jié)合“在計(jì)劃接受手術(shù)前，麻醉醫(yī)生會(huì)對(duì)患者進(jìn)行麻醉評(píng)估，結(jié)合患者的情況評(píng)估麻醉風(fēng)險(xiǎn)并制定計(jì)劃”可知，麻醉醫(yī)護(hù)人員要對(duì)患者進(jìn)行麻醉風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估并制定計(jì)劃；結(jié)合“全身麻醉的誘導(dǎo)可采用鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、肌松三類藥物使患者進(jìn)入麻醉狀態(tài)配合手術(shù)。麻醉誘導(dǎo)時(shí)需嚴(yán)密監(jiān)測(cè)患者各項(xiàng)指標(biāo)變化并進(jìn)行針對(duì)性處理，以免發(fā)生突發(fā)意外。隨后手術(shù)開始，麻醉進(jìn)入維持期，此階段相當(dāng)于飛機(jī)在空中飛行階段，此時(shí)各種麻醉藥物的血藥濃度趨于平穩(wěn)，麻醉人員需調(diào)整用藥劑量以維持合適的麻醉深度，同時(shí)監(jiān)測(cè)患者呼吸、血壓、心率等指標(biāo)維持在正常范圍”可知，然后選擇合適的誘導(dǎo)藥物使患者進(jìn)入麻醉狀態(tài)并調(diào)整用藥劑量來維持合適的麻醉深度，在此期間要嚴(yán)密監(jiān)測(cè)患者指標(biāo)變化；結(jié)合“需要減淺麻醉藥物，盡可能快速地排出各種藥物，使患者意識(shí)、呼吸等逐步恢復(fù)。直至患者各項(xiàng)生命體征平穩(wěn)，完全清醒，恢復(fù)良好，飛機(jī)才算平穩(wěn)著陸。一般麻醉醫(yī)護(hù)人員會(huì)根據(jù)患者的多項(xiàng)指標(biāo)來判斷患者是否完全蘇醒”可知，最后要適時(shí)停止麻醉注入并判斷患者意識(shí)恢復(fù)情況。2024年高考語文模擬試卷5（新高考專用）閱讀下面的文字，完成下面小題。過去我們常說，人工智能（AI）取代人類是天方夜譚。但ChatGPT卻展現(xiàn)出了幾乎不亞于人的能力，它可以用來創(chuàng)作故事、撰寫新聞、回答客觀問題、聊天、寫文案敲代碼等，它的火爆讓人驚嘆，也讓人焦慮：①？在各方人群的不斷實(shí)驗(yàn)和嘗試中，人們發(fā)現(xiàn)ChatGPT給出的回答、寫出的文章雖然讀起來邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但很多屬于“正確的廢話”；它撰寫代碼很可能會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤疊加把整個(gè)系統(tǒng)寫垮，得靠程序員在旁盯著隨時(shí)審核。目前的它更擅長于資料搜索、整理工作。AI真要取代人類，還須回答一個(gè)問題：它應(yīng)該永遠(yuǎn)正確，還是像人一樣偶爾會(huì)犯錯(cuò)？現(xiàn)在的ChatGPT會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，也會(huì)認(rèn)錯(cuò)，主要是由于②。問題答不上來時(shí)，它會(huì)老實(shí)告訴你：自己沒有相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。等到它足夠強(qiáng)大了，它會(huì)學(xué)習(xí)到；不一定要時(shí)時(shí)保持正確，因?yàn)橛袝r(shí)善意的謊言可能更易被人接受。再過不久，它還可能學(xué)會(huì)③：通過解析人類聲紋，判斷自己的回答是否該受某人情緒的影響；通過視頻解析人類微表情，判斷某人是否在撒謊或有言外之意。也許將來AI想得更多的是：如何與人類心相連、手相牽？21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）【答案】①它會(huì)取代我的工作嗎②它還不夠強(qiáng)大③解析人類并作出判斷（每句2分）【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，結(jié)合上文“過去我們常說，人工智能（AI）取代人類是天方夜譚。但ChatGPT卻展現(xiàn)出了幾乎不亞于人的能力，它可以用來創(chuàng)作故事、撰寫新聞、回答客觀問題、聊天、寫文案敲代碼等”，推斷①處是說“讓人焦慮”的是ChatGPT會(huì)不會(huì)取代自己，再結(jié)合此處句后的問號(hào)，可以填入“它會(huì)取代我的工作嗎”之類的內(nèi)容。第二空，結(jié)合上下文“現(xiàn)在的ChatGPT會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，也會(huì)認(rèn)錯(cuò)”“等到它足夠強(qiáng)大了，它會(huì)學(xué)習(xí)到”，推斷②處是說ChatGPT經(jīng)常犯錯(cuò)