第二單元第6課被壓扁的沙子《恐龍無處不在》通過南極發(fā)現(xiàn)恐龍的例子，提出恐龍如何越過大洋到另一個大陸的問題，引出了板塊構造理論，從而證明了“在一個科學領域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影響”這一觀點。那《被壓扁的沙子》是否也與恐龍的謎案有關系呢？讓我們先來閱讀一遍這篇短文。復習導入自讀提示一、事理說明文的要素。二、明確文章說明對象、說明順序、說明方法。讀后討論一、明確說明對象

《被壓扁的沙子》，說明對象為“恐龍的滅絕”，說明角度為通過“被壓扁的沙子”來探討恐龍滅絕的原因。二、檢驗快速閱讀效果讀后討論在《被壓扁的沙子》里作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你能回憶起來嗎?你贊成哪一種，為什么?這篇文章中作者的看法是什么?根據(jù)又是什么?“撞擊說”和“火山說”?！霸斐煽铸垳缃^的原因不是火山活動，而應該是撞擊?！弊x后討論證據(jù)一：因為在恐龍滅絕的那個年代的巖層中，發(fā)現(xiàn)了斯石英——壓扁的沙子。結論：無疑是撞擊毀滅了恐龍。證據(jù)二：斯石英只在被撞擊后才形成，所以如果是火山爆發(fā)吞沒了恐龍，就不會有“斯石英”存在。第一部分（1—4），提出問題。關于6500萬年前的恐龍滅絕，目前存在的兩種對立的解釋，即“撞擊說”和“火山說”。讀后討論三、梳理說明順序

第二部分（5-17）分析問題。讀后討論通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊導致恐龍滅絕，支持“撞擊說”。四、小結內(nèi)容，明確說明順序讀后討論邏輯順序本文中作者是怎樣證明“撞擊說”的成立？疑難探究1.科學的實驗證明

如，二氧化硅處在超高壓下會變成斯石英；在850oC的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它會變成普通的沙子，證明了自然界中不可能自然地產(chǎn)生斯石英。

2.有力的事實證明

巨大的隕石撞擊地球后，產(chǎn)生了斯石英；在進行過原子彈爆炸實驗的場地發(fā)現(xiàn)過斯石英，證明了自然界存在的斯石英是由巨大的壓力形成的。本文中作者是怎樣證明“撞擊說”的成立？疑難探究

3.嚴密的推理證明

在6500萬年前形成的沉積物薄層中發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥——不可能來自地殼深處——只能來自撞擊——6500萬年前正是恐龍滅絕的年代

結論：恐龍滅絕是因為撞擊，而不是因為火山活動。疑難探究本文依然是事理說明文。

這不僅僅是一個學術問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難（萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊）。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應急措施。品析語言句內(nèi)括號：揭示出研究這一問題的重要意義。用一句半開玩笑的話說明天文研究的意義，括號中文字起強調說明的作用。分析下面句中括號的作用。

1961年，一位名叫S．M．斯季紹夫的原蘇聯(lián)科學家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英”。品析語言句內(nèi)括號：強調只有非常純的沙子才能稱作“二氧化硅”，括號中的補充說明，使表述更嚴謹，表意更準確。

句外括號：括號中文字起類比說明的作用。以金剛石通過高溫加熱可以變成普通的碳，類比斯石英經(jīng)過高溫加熱可以變成普通的沙子，把事理說得簡單透徹，通俗易懂。品析語言

如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加快。增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠相互分離，返回到原始狀態(tài)。因此，如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?。（你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？）語言品析“你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？”這句話是以金剛石經(jīng)過高溫加熱可以變成普通碳，類比斯石英經(jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ纳匙印Ｒ苍S沒有人會在意斯石英的還原問題，但沒有人會愿意把金剛石變成碳的，因為金剛石太名貴了。作者在幽默風趣中，把事理說得簡單