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學(xué)會(huì)自我認(rèn)知項(xiàng)目二微課回顧如何自我認(rèn)知認(rèn)知興趣認(rèn)知性格認(rèn)知價(jià)值觀認(rèn)知能力自我認(rèn)知職業(yè)認(rèn)知生涯決策目標(biāo)設(shè)定計(jì)劃制定評(píng)估調(diào)整自我認(rèn)知自我認(rèn)知的常用方法自我覺(jué)察法“喬哈里窗”分析法360度評(píng)估法職業(yè)測(cè)評(píng)法櫥窗分析法——喬哈里視窗自己知道他人知道自我認(rèn)知方法難點(diǎn)解析有大量的你處在未知區(qū)要到開(kāi)放區(qū)，從事各類職業(yè)的可能性越大怎樣到開(kāi)放區(qū)？P22-25動(dòng)手操作思考探索遵循規(guī)則自由表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)服助人為樂(lè)職業(yè)興趣報(bào)告難點(diǎn)解析ASIRCE缺乏興趣：培養(yǎng)、尋找興趣廣泛：發(fā)揮頂端優(yōu)勢(shì)特殊類型游戲：比手速1.兩手隨意交握；2.換手交握，體驗(yàn)不同感覺(jué)；3.以最快的速度完成老師指定的交握動(dòng)作。P45-59性格報(bào)告難點(diǎn)解析討論：不同性格的人分別適合從事什么樣的職業(yè)每組分別討論下列性格的人適合的職業(yè)1組：外向型2組：內(nèi)向型3組：感覺(jué)型4組：直覺(jué)型5組：思考型6組：情感型7組：判斷型8組：知覺(jué)型P64-77探究：三大技能之間的關(guān)系
1.對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)哪個(gè)技能最重要？2.對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)最看重的是哪個(gè)技能？3.三者之間的關(guān)系如果用公式來(lái)表示，如何填寫？專業(yè)知識(shí)技能可遷移技能自我管理技能STAR法寫成就事件情境(situation)：事情是在什么情況下發(fā)生的任務(wù)(task)：你面臨的任務(wù)是什么行動(dòng)(action)：針對(duì)這樣的情況分析，你采用了什么行動(dòng)結(jié)果(result)：結(jié)果怎樣，或在這樣的情況下你學(xué)習(xí)到了什么練習(xí)：成就事件法P88-951課后任務(wù)小組任務(wù)：仔細(xì)閱讀本
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