單元培優(yōu)專練九(8)班準(zhǔn)備舉行詩(shī)歌朗誦會(huì),請(qǐng)你參與,完成任務(wù)。(資料搜集整理階段)【詩(shī)歌搜集整理】1.某小組搜集了三首詩(shī)歌(如右欄所示)。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容,你認(rèn)為這組詩(shī)最應(yīng)安排的朗誦單元是 ()

A.哲思短箋 B.時(shí)代浮光 C.情寄風(fēng)物 D.童心無(wú)價(jià)答案1.D三首詩(shī)都充滿了童真童趣,因此選D?！炯住啃窃碌膩?lái)由顧城樹枝想去撕裂天空,但卻只戳了幾個(gè)微小的窟窿,它透出天外的光亮,人們把它叫作月亮和星星。2.該小組在查找詩(shī)歌的過(guò)程中,找到了乙詩(shī)不同的譯本,發(fā)現(xiàn)標(biāo)題有不同的翻譯。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)言特點(diǎn),為乙詩(shī)選擇一個(gè)標(biāo)題并說(shuō)明理由。A.睡前的逃跑 B.該睡的時(shí)候溜了答案2.【答案示例】選A。本詩(shī)描寫了一個(gè)孩子在該睡覺(jué)的時(shí)候卻偷偷溜下了床,留戀夜空里的星星,久久不愿回房的情境。譯者把這一行為稱作“逃跑”,饒有趣味地表現(xiàn)了孩子對(duì)大自然的好奇和探索。因此以《睡前的逃跑》為題,充滿童真童趣,符合孩子的年齡和心理狀態(tài)。(若選B,理由充分也可)從客廳和廚房投來(lái)的燈光,透過(guò)了布簾、柵欄和玻璃窗;窗外有千萬(wàn)顆星星,正在高空穿梭不停。它們比一棵樹上的葉子還要多,也多過(guò)了公園和教堂里的人群。閃亮在黑暗中的星星,都在悄悄沖我眨眼睛。天狼、北斗、獵戶和所有的天神,還有水手的導(dǎo)航精靈,這些星星們都落進(jìn)墻邊的水桶,桶里一半裝著水,一半裝著星。【A】大人們發(fā)現(xiàn)了我,緊抓住我的衣襟,他們把我丟上了床,我眼中的光輝,卻仍然閃爍不停,腦海中,還旋轉(zhuǎn)著劃過(guò)天空的星群。【乙】

羅伯特·史蒂文森(詩(shī)歌研讀階段)【朗誦腳本設(shè)計(jì)】3.為更好地完成朗誦,該小組一起設(shè)計(jì)了朗誦腳本。仿照示例,從【A】【B】?jī)删渲腥芜x一句,進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。朗誦小貼士朗誦時(shí),應(yīng)注意重音、停連、節(jié)奏等,把握詩(shī)歌的感情基調(diào),讀出感情,讀出韻律。朗讀設(shè)計(jì)示例:《星月的來(lái)由》一詩(shī)前兩句重讀“想”“撕裂”“只”,尤其是“撕裂”一詞,表現(xiàn)了作者的痛苦和無(wú)奈。詩(shī)歌后兩句朗讀時(shí)語(yǔ)速漸快,語(yǔ)調(diào)輕快,表現(xiàn)作者情感由痛苦轉(zhuǎn)化成希望,留給人無(wú)限的期冀和想象?！颈垦﹫D多爾·阿爾蓋齊晶瑩純潔的雪花,我期待著你下凡。你,栽種在藍(lán)天上花瓣?！綛】藍(lán)天正在凝結(jié),

為寒冬制作項(xiàng)鏈。

整個(gè)天穹都在忙碌,

為你準(zhǔn)備潔白的衣衫。

但是,你同星星和月亮一起來(lái)到我們?nèi)碎g,永遠(yuǎn)難免涉足塵埃,落入那污濁的泥潭。答案3.【答案示例】示例1:A句以“我眼中的光輝”為界,前半部分重讀“緊抓”“丟”,語(yǔ)速較快,表現(xiàn)出“我”不得不暫時(shí)打斷美好想象的無(wú)奈之情;后半部分朗讀時(shí)語(yǔ)速漸慢,語(yǔ)調(diào)輕松,重讀“閃爍不?！薄靶D(zhuǎn)”,表現(xiàn)“我”的好奇心從未停止,讓人感受到孩子的童真與美好。示例2:B句朗讀時(shí)語(yǔ)速輕快,重讀“凝結(jié)”“項(xiàng)鏈”“整個(gè)”,展現(xiàn)出雪花的高潔,讀出雪花即將鋪滿大地,天地銀裝素裹的壯美;輕讀“潔白的”,體現(xiàn)雪花的晶瑩和輕盈,表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心美好的想象。【詩(shī)歌主旨探討】4.經(jīng)過(guò)對(duì)詩(shī)歌的理解和研讀,為更貼合這組詩(shī)歌的特點(diǎn),該小組決定以“星辰大海”為組名。請(qǐng)你整合詩(shī)歌內(nèi)容和主旨,闡述“星星”意象的豐富內(nèi)涵。答案4.【答案示例】【甲】詩(shī)中,“星星”代表著詩(shī)人努力追尋的光明和希望;【乙】詩(shī)中,“星星”代表了自然的美好、孩子對(duì)世界的好奇與探險(xiǎn);【丙】詩(shī)中,“星星”和“雪”“月亮”都象征著人內(nèi)心所追尋的純潔的理想。三首詩(shī)中,雖然星星這一意象的具體含義有所不同,但都是美好事物的象征,寄寓了人們對(duì)光明和美好的探索與追尋?！靶浅酱蠛！敝械摹靶恰贝碇〗M成員們對(duì)美好的追尋,引人遐想。(結(jié)合其中兩首詩(shī)歌具體內(nèi)容,分析詩(shī)中“星星”的具體內(nèi)涵,整合提煉“星星”意象的特征)【撰寫邀請(qǐng)函】5.詩(shī)歌朗誦會(huì)即將開始,請(qǐng)你選擇一個(gè)邀請(qǐng)對(duì)象,根據(jù)提供的信息,以九(8)班全體同學(xué)的名義寫一則120字左右的邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)對(duì)象:A.壓力巨大的徐老師

B.對(duì)讀詩(shī)活動(dòng)不支持的媽媽活動(dòng)地點(diǎn):校文化禮堂活動(dòng)時(shí)間:2021年11月20日5.【答案示例】示例1尊敬的徐老師:

您好!經(jīng)過(guò)一個(gè)月的詩(shī)歌學(xué)習(xí),九(8)班全體同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì),誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加。詩(shī)歌凈化心靈,緩解壓力,聆聽(tīng)美好的詩(shī)歌,能給您忙碌的生活帶來(lái)美好的享受。希望您能在百忙之中抽空前來(lái),與我們一起走進(jìn)詩(shī)歌,緩解壓力,懷著美麗的心情前行。2021年11月20日,校文化禮堂,我們不見(jiàn)不散!九(8)班全體同學(xué)2021年11月11日示例2親愛(ài)的媽媽:

您好!少年情懷總是詩(shī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的詩(shī)歌學(xué)習(xí),我們班準(zhǔn)備了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì),誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加。也許您認(rèn)為讀詩(shī)浪費(fèi)時(shí)間,但如果您了解了詩(shī)歌的魅力,一定會(huì)改變這樣的想法。希望您能在百忙之中抽空前來(lái),與我們一起感受詩(shī)歌的魅力。2021年11月20日,校文化禮堂,我們不見(jiàn)不散!九(8)班全體同學(xué)2021年11月11日答案1.好朋友的生日快要到了,你想對(duì)他(她)說(shuō)些什么呢?試著寫一首詩(shī),把你的祝福和希望送給他(她)。1.【佳作展臺(tái)】請(qǐng)?jiān)徫业囊宦烦聊?我只想把祝福修剪成黎明時(shí)的第一縷曙光。不管你有沒(méi)有醒來(lái),都暖暖地掛在你的窗口?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】這首生日祝福詩(shī)篇幅短小,語(yǔ)言含蓄凝練,感情真摯。作者把自己的祝福比作“黎明時(shí)的第一縷曙光”,表達(dá)了對(duì)朋友深切溫暖的祝福。同時(shí),“暖暖地掛在你窗口”十分具有畫面感,美好溫馨。答案2.參照本單元學(xué)過(guò)的任意一首詩(shī),自己仿作一首。如模仿《我愛(ài)這土地》《鄉(xiāng)愁》,創(chuàng)作一首同題詩(shī)歌;模仿《你是人間的四月天》《我看》,以《你是》或《我看》為題,創(chuàng)作一首表達(dá)形式相近的詩(shī)歌。

2.【佳作展臺(tái)】你是人間的十月天我說(shuō)你是人間的十月天；①輕嘆吹散了薄暮煙;迷蒙在皎皎秋月里嬌羞地現(xiàn)。你是十月月夜里的清風(fēng),晨曦吹著桂花的甜,白霧在幽香中返,落葉飄落在眼前；②那涼,那清明,你是,無(wú)際麥田的草履你踏著,你是質(zhì)樸,勤勉,你是日日的笑顏。答案荷塘里那片墨綠,你像;冉冉欲見(jiàn)天的紅,你是;光明溫暖；③夜色淋漓著你夢(mèng)期待中清泉。你是一夜一夜的花落,是葉在土里重生,——你是愛(ài),是暖,是希望,你是人間的十月天。④【名師點(diǎn)評(píng)】①將“你”比作“十月天”,把讀者帶入了一種視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等感官的享受之中。②營(yíng)造了十月天的美好氛圍,充滿詩(shī)情畫意。③“墨綠”“紅”,色彩鮮艷,令人賞心悅目。④與開篇遙相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！久麕熆傇u(píng)】這首詩(shī)別具匠心地將“你”比作“人間的十月天”,并充分展開想象,從不同角度描繪了“人間的十月天”的美好景象,表達(dá)了對(duì)“你”的贊美。全詩(shī)語(yǔ)調(diào)舒緩明朗,富有詩(shī)情畫意,將讀者帶入了廣闊的想象空間。答案

真題對(duì)接3.[2020揚(yáng)州中考改編]欣賞艾青的詩(shī)《礁石》,以“荷”為題,運(yùn)用象征手法,創(chuàng)作一首小詩(shī),不超過(guò)四句(不含題目)。礁石一個(gè)浪,一個(gè)浪無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫,散開……它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣但它依然站在那里含著微笑,看著海洋……3.【寫作指導(dǎo)】進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí),必須把握“荷”本身的特點(diǎn)——“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”及其象征義——高潔的品質(zhì)?！炯炎髡古_(tái)】荷你從污穢中挺拔,開花吐香,搖曳出一世的高潔。答案

4.[2021湖州中考]閱讀下面文字,按要求寫作。請(qǐng)以“我們都有自己的方向”或“總會(huì)找到前進(jìn)的方向”為題,寫一篇文章,可講述經(jīng)歷,可闡述觀點(diǎn),也可抒發(fā)感想。要求:(1)除詩(shī)歌外,文體自選;(2)不少于600字;(3)不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。4.【寫作指導(dǎo)】首先,審題。結(jié)合材料中的兩首小詩(shī)和所給的作文題目,得出“方向”可指我們既定的人生目標(biāo),也可以指適合自己的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。題目中“自己的方向”強(qiáng)調(diào)這個(gè)目標(biāo)只是自己的,是符合自身?xiàng)l件、自然規(guī)律的目標(biāo),就像樹會(huì)長(zhǎng)大,草會(huì)發(fā)芽,是依據(jù)自己的興趣愛(ài)好確定的目標(biāo)方向。“總會(huì)找到前進(jìn)的方向”是讓自己有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo),“總會(huì)找到”要表現(xiàn)一個(gè)由迷茫轉(zhuǎn)向清晰的過(guò)程。其次,立意。無(wú)論是敘述事件,還是抒發(fā)情感,都要表現(xiàn)正能量的主旨?？梢允菫榱俗约旱哪繕?biāo)去奮斗,再難、再險(xiǎn)我們都要堅(jiān)持;也可以是既然選擇了這樣的一條路,那便要一直走下去;還可以是找到前行的道路,堅(jiān)持走下去,人生將更充實(shí),更美好。闡述觀點(diǎn)時(shí)可以從“青春和責(zé)任”“目標(biāo)和方向”等來(lái)論述。

再次,選材?？芍v述經(jīng)歷,如寫明確自己人生方向的事件,如父母無(wú)私的付出,老師殷切的教誨,甚至陌生人的一個(gè)善舉;或?qū)懽约簩ふ仪斑M(jìn)方向的過(guò)程,如一次考試成績(jī),一次意外經(jīng)歷,一種精神的鼓舞;可闡述觀點(diǎn),以中學(xué)生要有方向和目標(biāo)為論點(diǎn)進(jìn)行論述;也可抒發(fā)感想,通過(guò)寫親身經(jīng)歷的具體的人、事、景等抒發(fā)自己的感觸。答案【佳作展臺(tái)】我們都有自己的方向鳥兒選擇了天空,才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地飛翔;魚兒選擇了大海,才會(huì)自由自在地暢游;駿馬選擇了草原,才會(huì)歡快肆意地奔馳……①每當(dāng)夜深,我躺在床上翻來(lái)覆去久久不能入睡時(shí),就會(huì)情不自禁地幻想未來(lái)的生活。我羨慕別人的才華出眾、光芒萬(wàn)丈,我也想得到那種萬(wàn)眾矚目的榮耀。但我深知,那份榮耀來(lái)之不易,一定是付出了常人難以想象的艱辛?？晌矣稚钪?自己是多么膽小、懦弱,因?yàn)槲胰鄙僮龀鲞x擇的勇氣,所以我在選擇的面前低下了我的頭顱。斜陽(yáng)低懸,紅霞垂憐,半邊天空紅得像小姑娘害羞的臉頰。②

不知不覺(jué),自己就走到了岔路口。我在選擇的岔路口徘徊著,在我的眼前有兩條路:手機(jī)和書本。③我猶豫不決,手心已經(jīng)悄悄冒出了虛汗。我告誡自己要以學(xué)習(xí)為重,將來(lái)要考取好的大學(xué),找到好的工作,況且父母也經(jīng)常在我耳邊提及“先苦后甜”這個(gè)詞。道理我都懂,可我仍不甘心。一只手不知什么時(shí)候已經(jīng)觸碰到了手機(jī),不一會(huì)兒就帶著手機(jī)來(lái)到了我眼前,只需要一根手指的距離我就可以碰到開機(jī)鍵。我緊緊地盯著那運(yùn)動(dòng)極其緩慢的一根手指,頓時(shí)百感交集。雙眼微斜,我的書本映入眼簾,它還在原來(lái)的位置上靜靜地待著,不曾動(dòng)過(guò)分毫。突然間我腦海中閃現(xiàn)出父母辛苦勞作的樣子,想起我所羨慕所渴望的才華出眾和光芒萬(wàn)丈。手指猛然頓住了,忽而迅速地把手機(jī)放回了抽屜里,毅然拿起了那本未曾動(dòng)過(guò)分毫的書,大聲朗讀了起來(lái)。④答案黑夜爬上了天空,繁星也若隱若現(xiàn)。我知道我的選擇意味著什么,我也知道學(xué)習(xí)這條路有多么艱苦,但我絕不后悔此刻所做的選擇,哪怕未來(lái)我沒(méi)有取得耀眼的成績(jī)。既然我選擇了這樣的一條路,那我便會(huì)一直走下去。若這路上布滿荊棘,那我就以夢(mèng)為馬,披荊斬棘,創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。⑤就像鳥兒選擇了天空,方可無(wú)憂地飛翔;魚兒選擇了大海,方可自由地暢游;駿馬選擇了草原,方可肆意地奔馳…⑥我也將在自己所選擇的道路上越走越遠(yuǎn),在自己所創(chuàng)造的天地中恣意起舞!【名師點(diǎn)評(píng)