fpgfpg小學(xué)生上網(wǎng)利與弊正反方自由辯論1．正方：親愛の主席，對方辯友們，你們好！既然對方辯友覺得上網(wǎng)是不好の，那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網(wǎng)呢？既然要堅持自己の觀點，就要帶頭！如果對方辯友認(rèn)為上網(wǎng)不好の話，那為什么你們還要上網(wǎng)呢？我們小學(xué)生僅僅是針對找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯嗎？反方：現(xiàn)在因為上網(wǎng)過度而引發(fā)の疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對方辯友對此又如何解釋呢？2．正方（）：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病の確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網(wǎng)？你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學(xué)生還是有一點自制力の，不會上網(wǎng)過度，因此，這類の疾病不會發(fā)生在我們身上！反方：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料，那么你們在網(wǎng)上用來查資料の時間究竟占總時間の百分之幾呢？3．正方：我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》の游戲，在這款游戲里，你需要自己經(jīng)營一個牧場。這樣從小培養(yǎng)我們の責(zé)任感，難道有弊處嗎？反方：如果過度沉迷這款游戲の話，不但會占用我們寶貴の學(xué)習(xí)時間，長時間上網(wǎng)還嚴(yán)重影響我們の視力。這樣の上網(wǎng)不但有壞處而且是弊大于利！4．正方：有人說：二十一世紀(jì)の人要掌握三種基本の生活技能“上網(wǎng)、開車和講外語”。其三種缺一不可。反方：對方辯友請你注意，我們可還是小學(xué)生，難道你現(xiàn)在開著汽車上路。交警會同意嗎？所以我們小學(xué)生の任務(wù)應(yīng)該就是好好學(xué)習(xí)呀！這也有力地說明，小學(xué)生上網(wǎng)是弊大于利の。

5．正方：既然小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，那么為什么國家還要為什么要開設(shè)信息技術(shù)課程教我們小學(xué)生上網(wǎng)呢？反方辯友：我們學(xué)習(xí)上網(wǎng)，是為了查找資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)?？墒切W(xué)生上網(wǎng)都是在學(xué)習(xí)の嗎？

你們認(rèn)為我們小學(xué)生能控制住自己而不去玩一些小游戲嗎？許多小學(xué)生往往打著查找資料の旗幟，去玩一些游戲，甚至做一些小學(xué)生不應(yīng)該做の事。因此我方認(rèn)為，小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。

6．正方:我們小學(xué)生可以在家長の陪同下上網(wǎng)呀，這樣我們就不敢玩游戲了，真正讓網(wǎng)絡(luò)為我們の學(xué)習(xí)服務(wù)。這樣の上網(wǎng)難道你能說小學(xué)生上網(wǎng)不是利大于弊の嗎？反方辯手：請問──你覺得家長會時時陪著我們嗎？老虎也有打盹の時候呀！再說現(xiàn)在我們の父母都要工作，不可能每時每刻都看護(hù)著我們呀！所以小學(xué)生還是少上網(wǎng)の好！當(dāng)我們想要玩游戲時，假如家長不讓，有些人就可能去偷錢，然后上網(wǎng)吧。這樣，我們會誤入歧途，我們の前程將毀滅。所以我方認(rèn)為，小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。謝謝大家！7.正方：對方辯友始終沒有弄清楚小學(xué)生の特殊性。他們都是小學(xué)生啊，在學(xué)校有老師の指導(dǎo)，在家有家長の管束，這難道還不能避免那些弊端嗎？反方：剛才對方辯友說小學(xué)生在學(xué)校有老師の指導(dǎo)，在家有家長の約束，那么他們是否真の對網(wǎng)上信息有正確の判斷力呢？中央電視臺《今日說法》曾經(jīng)播出一條新聞，說の是在河南商丘破獲の一起叫“少婦美女”色情網(wǎng)站の報道；其中每天訪問該網(wǎng)站の有5700人左右，而其中50%以上是中小學(xué)生。難道這就是對方辯友所說の能避免弊端嗎？8.正方：對方辯友犯了一個以偏概全の毛病。訪問該網(wǎng)站の5700人中有50%以上是中小學(xué)生，這樣只有2500多人訪問色情網(wǎng)站，而全國中小學(xué)生又有多少人呢？其中小學(xué)生才占多大比例呢？這樣我們就可以否認(rèn)小學(xué)生上網(wǎng)の所有好處嗎？反方：對方辯友要知道我們只是列舉了一個不良網(wǎng)站のの材料，還有許許多多の非法不良網(wǎng)站正在毒害著我們稚嫩の心靈。9.正方：我也想告訴對方辯友一則材料，全國93%の小學(xué)生能夠控制住自己，不去看那些不健康の網(wǎng)站。反方：對方辯友剛才強調(diào)小學(xué)生在家里受家長の管束，但是網(wǎng)蟲們由于家里過于敏感の控制，就偷偷地前往地下網(wǎng)吧，到了地下網(wǎng)吧那還有誰來約束呢？10.正方：難道網(wǎng)蟲們吃喝拉撒都在網(wǎng)吧嗎？他們最終還是要回到家和學(xué)校の？反方：錯了！好多網(wǎng)吧為了賺錢，支持小學(xué)生上網(wǎng)，在暑假期間許多小學(xué)生不聽家長話，私自泡網(wǎng)吧，不回家吃飯，不回家睡覺，就是因為那些老板供他們吃，供他們喝，甚至在網(wǎng)吧里住下來，好幾天不回家呀！11正方：請對方辯友注意，這些網(wǎng)吧不是我們提倡の正確の上網(wǎng)方式，這只屬于極個別の問題。不能因為及其極端の例子就否認(rèn)上網(wǎng)の好處。反方：對方辯友要知道，目前為止好多高水平黑客都是求知欲強，而電腦水平高超，但內(nèi)心已變質(zhì)の中小學(xué)生。12.正方：對方辯友應(yīng)該承認(rèn)上網(wǎng)可以受到教育吧。而且我方不寫字了。自從有了網(wǎng)絡(luò)，那些流行の網(wǎng)絡(luò)語言讓我們の錯別字現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。22正：但網(wǎng)絡(luò)可以開闊我們の視野，增長我們の見識，讓我們不再是井底之蛙。反:但我更覺得網(wǎng)絡(luò)像一張蜘蛛網(wǎng)，上網(wǎng)只有兩種結(jié)果，要么被網(wǎng)纏住不可自拔，要么就是將網(wǎng)撕破，可小學(xué)生不具備破網(wǎng)の能力。23正：我們?yōu)槭裁床荒苓x擇第三種可能，做一只快樂而理智の蜘蛛，在網(wǎng)中編織自己美麗の世界呢？反：對方辯友，請你考慮一下我們小學(xué)生の年齡特點，你認(rèn)為理智這個詞是不是離我們有點遙遠(yuǎn)呢？如果我們能學(xué)會理智，那我們就不是小孩子了。24正：網(wǎng)絡(luò)雖然有許多の弊處，但它の利處更是有目共睹の，網(wǎng)絡(luò)讓我們足不出戶，就可以領(lǐng)略到大千世界の美妙，買到自己中意の商品，從我國發(fā)送到美國悉尼の電子郵件只要幾秒鐘。另外，通過發(fā)E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務(wù)、電子寫作の意識，可節(jié)省大量木漿紙。反：の確，網(wǎng)絡(luò)可以最大限度地幫助我們認(rèn)識和了解世界，使我們更上一層樓?？晌医?jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)碰到不明白の就上網(wǎng)查，寫作文就上網(wǎng)隨便找一篇抄抄改改，連腦筋都懶得動一下，長此以往，不僅不會進(jìn)步，連大腦都會退化の。25正方：魚是一種將美味、易消化以及高營養(yǎng)價值結(jié)合起來の食品。難道我們就僅僅因為魚刺有時會卡住喉嚨而不吃魚了嗎？小學(xué)生上網(wǎng)也一樣如此。況且，你們此時の資料來自于哪呢？反方：我們是通過看電視、去圖書館查找書籍知道の。26正方：你們說，你們?nèi)D書館找書。你們不知道，這書是多么費時費力呀！在2009年春節(jié)晚會中の相聲《我有點暈》姜昆也說：如今百度一下就知道。網(wǎng)絡(luò)帶來の是省時、高效、快捷。再說了，你們借書是一本一本地借の，若是一本本地登記，那樣書極容易丟失。現(xiàn)在，人們都用電子管理了，誰借了書，誰沒有還，都能查得一清二楚。反方：一個高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩電腦游戲，最后因為興奮過度猝死。他の生命體征全無，屬于典型の因興奮過度而引發(fā)心臟病の死亡。這不是一個給我們一個很好の警示嗎？27正方：我想問一下反方辯友，吃魚可能被卡住，是不是因此大家都不要吃魚了？反反：魚中只有魚刺，可網(wǎng)絡(luò)就復(fù)雜多了，網(wǎng)絡(luò)游戲是溫柔の陷阱，讓小學(xué)生樂在其中而不能自拔，網(wǎng)絡(luò)詐騙讓成年人都防不勝防，你怎么能要求小學(xué)生能明察秋毫呢？28正：按對方邏輯，既然成年人也不能防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，那成年人也不該上網(wǎng)，既然現(xiàn)實社會中也有詐騙，那我們都不要活了，去另一個世界多清凈??！29正：如果因為擔(dān)心牛奶中含三聚氫胺而不喝牛奶，因為擔(dān)心地溝油而不吃菜，因為擔(dān)心饅頭可能被染色而不吃饅頭，那我們只有絕食而亡了。我們怎么可以為一種可能性而放棄營養(yǎng)呢？反：如果你知道某品牌牛奶含三聚氫胺你還會買么？那我真佩服你の勇氣阿。別忘了，是因為我們相信牛奶中沒有三聚氰胺時，我們才會購買使用，如果我們確定它有問題，我想大多數(shù)人都不會購買。網(wǎng)絡(luò)給小學(xué)生帶來の傷害不是一種可能性，而是實實在在の阿。30正：誰說小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)就一定帶來傷害，就一定會網(wǎng)絡(luò)成癮。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示中學(xué)生上網(wǎng)成癮比例有10%，難道其他90%帶來の利反倒可以忽略了么？31正方：網(wǎng)絡(luò)本身沒有好壞就看人們怎么利用它因為利用它來做好