5.1面積三下數(shù)學(xué)第1頁(yè)1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目

錄CONTENTS第2頁(yè)溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎031第3頁(yè)你知道嗎？屢次出現(xiàn)“面積”指是什么？帶著這個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始我們今天學(xué)習(xí)吧！溫故知新第4頁(yè)假如一個(gè)同學(xué)擦黑板、另一個(gè)同學(xué)擦國(guó)旗，誰(shuí)先完成？為何？想一想舉手回答！溫故知新第5頁(yè)新知探究學(xué)，然后知不足。032第6頁(yè)你能比較它們大小嗎？哪一部分是國(guó)旗面？哪一部分是黑板面？新知探究第7頁(yè)能夠直接看出他們大小。也能夠采取重合方法。新知探究第8頁(yè)生活中很多物體都有面，它們是否也有大小呢？請(qǐng)同學(xué)們找一找，摸一摸，比一比。黑板和國(guó)旗面積相比較，黑板面積更大。新知探究第9頁(yè)物體表面大小，就是它們面積。黑板表面大小就是黑板面面積。國(guó)旗表面大小就是國(guó)旗面面積。新知探究第10頁(yè)圖形也有大小，它們大小就是它們面積。摸摸你字典封面和側(cè)面，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)面面積比較小。新知探究第11頁(yè)封閉圖形大小叫做它們面積。數(shù)學(xué)書封面面積大小是否有改變？不論怎么擺放，它面積都是不變。新知探究第12頁(yè)看不出哪個(gè)面積大。觀察重合也比較不出來(lái)。怎么辦呢？新知探究第13頁(yè)能夠選取一個(gè)圖形作單位來(lái)測(cè)量。怎么辦呢？新知探究第14頁(yè)圓片有縫隙，不準(zhǔn)確。試著選作單位測(cè)量。新知探究第15頁(yè)三角形依然有空隙。用作單位來(lái)量：新知探究第16頁(yè)12個(gè)正方形10個(gè)正方形＞用作單位來(lái)量：新知探究第17頁(yè)比較兩個(gè)圖形面積大小，用正方形面積作單位最適當(dāng)。正方形能鋪滿整個(gè)長(zhǎng)方形而沒(méi)有空隙。新知探究第18頁(yè)

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個(gè)1516新知探究第19頁(yè)課堂練習(xí)紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行033第20頁(yè)面積餐桌表面大小小大課堂練習(xí)第21頁(yè)B甲乙丙課堂練習(xí)第22頁(yè)(2)下面3個(gè)圖形中，(

)。A．圓形面積最大B．三角形面積最大C．長(zhǎng)方形面積最大D．無(wú)法比較C(3)在比較一個(gè)長(zhǎng)方形與一個(gè)正方形面積時(shí)，用(

)作標(biāo)準(zhǔn)最適當(dāng)。A．三角形B．圓形C．長(zhǎng)方形D．正方形D課堂練習(xí)第23頁(yè)繞圖形一周長(zhǎng)度就是它周長(zhǎng)。物體表面或封閉圖形大小叫做它們面積。課堂練習(xí)第24頁(yè)答：正方形面積大。對(duì)比每個(gè)圖形所占方格多少，能夠得到正方形面積大。課堂練習(xí)第25頁(yè)

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個(gè)151627面積最大。課堂練習(xí)第26頁(yè)課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆034第27頁(yè)面積物