新人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit3Atthezoo第一課時(shí)Let’sgotothezoo!說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材內(nèi)容：本單元是新人教版三年級(jí)下冊(cè)的第三單元，教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞學(xué)生感興趣的小動(dòng)物們的話(huà)題展開(kāi)。本節(jié)課是A部分第一課時(shí)的內(nèi)容，是一節(jié)詞匯和句型的新授課。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)了Let’slearn里的四個(gè)形容詞tall,short,fat,thin,使學(xué)生能在動(dòng)物園這個(gè)情景中靈活的使用詞匯及句型：Lookat…It’s…2、教材的地位這節(jié)課是本單元的第一課時(shí)，是一節(jié)初步描繪動(dòng)物特征的會(huì)話(huà)課。要求學(xué)生在動(dòng)物園的情景中學(xué)會(huì)初步描述動(dòng)物外貌特征，并能在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。學(xué)生在第一冊(cè)Unit4中已經(jīng)學(xué)過(guò)動(dòng)物詞匯，Unit3中學(xué)了Lookat…的句子,因此在本節(jié)課前學(xué)生已經(jīng)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)這些句型。從而降低了本節(jié)課中新授句型的難度。二、說(shuō)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：(1)能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀形容詞：tall,short,fat,thin(2)能學(xué)會(huì)并運(yùn)用句子：Lookat…It’s…能力目標(biāo):(1)能用It’s…It’sso...!簡(jiǎn)單描述動(dòng)物外貌特征。(2)能聽(tīng)懂Let’sdo部分的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。(3)能正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行語(yǔ)言交際。情感目標(biāo):(1)教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，尊重生命。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。拓展目標(biāo):(1)拓展兩個(gè)形容詞：old,young,long(2)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些含有簡(jiǎn)單形容詞的句子，如:Heis…Sheis…Ithas…Hehas…Shehas…三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A部分Let’slearn中的四個(gè)形容詞：tall,short,fat,thin.2、能理解并在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)句型：Lootat…It’s…描述動(dòng)物的特征，要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。難點(diǎn)：1、能掌握單詞thin的準(zhǔn)確發(fā)音。2、能運(yùn)用本課所學(xué)句型描述動(dòng)物的外貌特征，并在語(yǔ)言交際中綜合運(yùn)用。四、說(shuō)學(xué)情我所教的是三年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，模仿力強(qiáng)，勇于參與并樂(lè)于表現(xiàn)自己。他們對(duì)新知充滿(mǎn)好奇，學(xué)得快但忘得也快。Lookat…這一句型對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，而且在三年級(jí)上冊(cè)第三、四單元都出現(xiàn)過(guò)，但是學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用，在三年級(jí)上冊(cè)第四單元已經(jīng)學(xué)過(guò)動(dòng)物詞匯及句型，孩子們都非常喜歡動(dòng)物。所以本節(jié)課設(shè)計(jì)了去動(dòng)物園這一情景，并展開(kāi)話(huà)題。五、說(shuō)教法教法設(shè)計(jì)Short,short,short,thebearisshort.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)、學(xué)、做來(lái)加強(qiáng)詞匯的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感知單詞的含義，在不知不覺(jué)中加深對(duì)詞匯的認(rèn)讀。3、情景交際，鞏固新知(1)多媒體圖片展示動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)句型Lookatthe…It’s….(2)Let’stalkA:Let’sgotothezoo.B:…!A:Look,what’sthis/that?B:It’sa/an…A:Lookatthe…It’s…B:Wow!It’sso…【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在對(duì)話(huà)中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行語(yǔ)言交際。4、拓展聽(tīng)讀，整體感知（1）Let’sdo部分的內(nèi)容。（P25）教師播放Let’sdo，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做。（2）播放動(dòng)畫(huà)：拓展形容詞old,young（3）拓展對(duì)話(huà)：結(jié)合前一單元所學(xué)家庭成員詞匯拓展句型：She’smymother.Sheis…運(yùn)用形容詞描述自己的家人外貌特征。（4）拓展對(duì)話(huà)：結(jié)合本單元詞匯和句型拓展新句型Ithas…為B部分學(xué)習(xí)做鋪墊?！驹O(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)拓展聽(tīng)讀擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，拓寬知識(shí)面，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和幫助學(xué)生提高閱讀理解的能力。5、整體運(yùn)用，靈活表達(dá)Let’stalk:BA:Lookatmyfamilyphoto.B:Whoisthis…?A:He/Sheismy…B:He/sheis…A:Yes,he/shehas…BA:Lookatmyfamilyphoto.B:Whoisthis…?A:He/Sheismy…B:He/sheis…A:Yes,he/shehas…A:Let’sgotothezoo.B:…!A:Look,what’sthis/that?B:It’s