《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：坪安小學(xué)教材版本：統(tǒng)編版語(yǔ)文教師李鈺年級(jí)三學(xué)生人數(shù)14授課時(shí)間4.22教學(xué)內(nèi)容《花鐘》課時(shí)安排2課時(shí)第1課時(shí)授課類(lèi)型新授課一、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入中年級(jí)階段，有了比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和比較豐富的語(yǔ)言積累，能通過(guò)自己的閱讀讀懂花開(kāi)的時(shí)間、順序以及原因，但是對(duì)于描寫(xiě)花開(kāi)的句式需要老師的指導(dǎo)才能理解和運(yùn)用。之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了如何借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思，可通過(guò)精讀本文引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話大意的方式。二、教材分析本文主要寫(xiě)一天之內(nèi)不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放的現(xiàn)象，并探究和分析了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，揭示了花朵分時(shí)開(kāi)放的奧秘。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.會(huì)正確認(rèn)讀“芬、芳、內(nèi)”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“斗、芬、芳”等13個(gè)字。2.初步感知課文，品讀課文關(guān)鍵句，學(xué)習(xí)概括段落大意。3.體會(huì)多種形式的表達(dá)方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)·教學(xué)重點(diǎn)感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括第一自然段的段落大意。體會(huì)用不同說(shuō)法表達(dá)鮮花開(kāi)放的好處?！そ虒W(xué)難點(diǎn)能體會(huì)用不同說(shuō)法表達(dá)鮮花開(kāi)放的好處，并借鑒課文的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行仿寫(xiě)。五、教學(xué)策略設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境、視覺(jué)提示。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)1教學(xué)過(guò)程一、欣賞圖片，古詩(shī)導(dǎo)入出示關(guān)于花的視頻和詩(shī)句?？吹饺绱嗣利惖幕ǎ隳苡脙?yōu)美的詞來(lái)贊美它們嗎？香氣撲鼻、芬芳迷人，賞心悅目。花兒們盛裝打扮、競(jìng)相開(kāi)放，像是在互相比美，可謂是爭(zhēng)奇斗艷。正如篇章頁(yè)所說(shuō)，出示單元頁(yè)。讓我們開(kāi)啟第三單元的學(xué)習(xí)，一起去大自然中探尋千千萬(wàn)萬(wàn)的奧秘，第一站就先讓我們一起來(lái)“為花代言”。教師活動(dòng)出示關(guān)于花的視頻和詩(shī)句。板書(shū)課題。預(yù)設(shè)學(xué)生行為齊讀課題。設(shè)計(jì)意圖用優(yōu)美的古詩(shī)和美麗的花朵圖片來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)2教學(xué)過(guò)程二、找出關(guān)鍵句，學(xué)習(xí)概括。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀懂每段話的意思。出示單元頁(yè)，提出：借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意。學(xué)生讀課文第一自然段，找關(guān)鍵句并且學(xué)習(xí)通過(guò)刪減、補(bǔ)充來(lái)概括出段落大意。教師活動(dòng)出示單元頁(yè)，提出：借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意。預(yù)設(shè)學(xué)生行為學(xué)生讀課文第一自然段，找關(guān)鍵句并且學(xué)習(xí)通過(guò)刪減、補(bǔ)充來(lái)概括出段落大意。設(shè)計(jì)意圖以自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的方式，在學(xué)生充分朗讀并理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生找到關(guān)鍵語(yǔ)句，借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括課文段落大意,落實(shí)本單元的語(yǔ)文要素。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞感受作者語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)，進(jìn)而積累語(yǔ)言，模仿表達(dá)。教學(xué)環(huán)節(jié)3教學(xué)過(guò)程三、小組合作，品寫(xiě)花之妙。在這個(gè)奇妙的花鐘里，都有哪些花呢？再次默讀課文，圈出花名。點(diǎn)撥：課文的第一段向我們介紹了各種各樣的花：牽?；ā⑺N薇、睡蓮、午時(shí)花依次開(kāi)放，萬(wàn)壽菊、紫茉莉、月光花、夜來(lái)香、曇花。教師活動(dòng)教師組織小組合作，點(diǎn)撥學(xué)生將花朵名稱(chēng)與開(kāi)放時(shí)間進(jìn)行配對(duì)，指名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行板貼花朵。預(yù)設(shè)學(xué)生行為學(xué)生在課本上圈畫(huà)出花朵名稱(chēng)及其開(kāi)放的時(shí)間，再在黑板上板貼花朵。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)板貼花朵的趣味環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)花朵及其開(kāi)放的時(shí)間更加熟悉。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）必做題：朗讀課文，背誦課文第一段。（2）選做題：搜集鮮花的資料，嘗試做一個(gè)花鐘。八、板書(shū)設(shè)計(jì)九、教學(xué)反思本課的語(yǔ)言非常有特點(diǎn)。精讀課文第一自然段時(shí)，采用對(duì)比，仿寫(xiě)等方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在反復(fù)讀的過(guò)程