?一、活動目標(biāo)1.讓幼兒通過傾聽故事，理解故事內(nèi)容，體會故事中的情感變化。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，能夠講述故事的主要情節(jié)。3.教育幼兒學(xué)會換位思考，懂得關(guān)愛他人，懂得道歉和賠償?shù)闹匾浴６?、活動?zhǔn)備1.故事課件：《要你賠》2.畫紙、畫筆、貼紙等繪畫材料3.角色頭飾三、活動過程1.導(dǎo)入：教師播放故事課件，引導(dǎo)幼兒傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2.講述故事：教師講述故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考為什么小兔子要賠償小刺猬。3.分組討論：教師將幼兒分成小組，讓幼兒討論如果是自己，會如何處理類似的問題。4.情景扮演：教師組織幼兒進(jìn)行情景扮演，體驗故事中的角色情感，引導(dǎo)幼兒學(xué)會換位思考。5.繪畫表達(dá)：教師發(fā)放繪畫材料，讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己對故事的理解。四、活動延伸1.家園共育：教師與家長溝通，讓家長了解活動內(nèi)容，鼓勵幼兒在家庭中與家長一起進(jìn)行類似的活動。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師將幼兒的繪畫作品布置在教室環(huán)境中，讓其他幼兒欣賞和交流。3.區(qū)域活動：教師在區(qū)角活動中投放相關(guān)素材，讓幼兒自主開展類似的活動。五、活動反思教師在活動結(jié)束后，對本次活動進(jìn)行反思，分析活動的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)，以提高活動的教育效果。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解幼兒對知識點(diǎn)的掌握程度，為下一階段的教學(xué)活動做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.故事《要你賠》的閱讀與理解；2.角色扮演與情感體驗；3.繪畫創(chuàng)作與表達(dá)能力展示；4.換位思考與道德教育。七、教學(xué)方法1.故事法：通過講述、播放故事課件等方式，引發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒注意力。2.討論法：分組討論，激發(fā)幼兒思考，培養(yǎng)幼兒的表述能力。3.情景扮演法：組織幼兒進(jìn)行情景扮演，讓幼兒親身體驗故事中的角色情感。4.繪畫表達(dá)法：鼓勵幼兒通過繪畫展示自己對故事的理解和感悟。八、教學(xué)評價1.課堂參與度：觀察幼兒在課堂中的參與情況，包括傾聽、表達(dá)、參與討論等。2.繪畫作品：評價幼兒的繪畫作品，了解幼兒對故事內(nèi)容的理解和感悟。3.情感態(tài)度：關(guān)注幼兒在活動中的情感態(tài)度，如關(guān)愛他人、道歉和賠償意識等。九、安全注意事項1.確保教室環(huán)境安全，避免幼兒在活動過程中受傷。2.注意幼兒在繪畫過程中的安全，避免使用尖銳物品。3.引導(dǎo)幼兒正確使用材料，避免浪費(fèi)和損壞。十、教學(xué)計劃1.第1周：引入故事《要你賠》，讓幼兒傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2.第2周：講述故事，關(guān)注角色情感，引導(dǎo)幼兒學(xué)會換位思考。3.第3周：分組討論，組織情景扮演，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。4.第4周：發(fā)放繪畫材料，讓幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，展示自己的感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，體會故事中的情感變化：幼兒可能對故事中的情感變化理解不夠深入，需要教師通過引導(dǎo)和提問幫助他們更好地理解。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力：幼兒的語言表達(dá)能力不同，需要教師在活動中給予個別關(guān)注和指導(dǎo)。3.教育幼兒學(xué)會換位思考，懂得關(guān)愛他人，懂得道歉和賠償?shù)闹匾裕河變嚎赡軐Q位思考的概念理解不深，需要教師通過具體的情境和活動來引導(dǎo)。二、活動準(zhǔn)備1.故事課件：《要你賠》：課件的質(zhì)量直接影響到活動的效果，需要確保課件內(nèi)容清晰、生動。3.角色頭飾：角色頭飾的制作要符合故事中的角色形象，能夠幫助幼兒更好地進(jìn)入角色。三、活動過程1.導(dǎo)入：導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要吸引幼兒的注意力，教師可以通過提問或游戲等方式引起幼兒的興趣。2.講述故事：在講述故事的過程中，教師需要注意語氣的變化和情感的傳遞，讓幼兒更好地感受故事的情感。3.分組討論：討論環(huán)節(jié)需要教師引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見。4.情景扮演：扮演環(huán)節(jié)需要教師關(guān)注每個幼兒的角色扮演情況，確保每個幼兒都能參與到活動中。5.繪畫表達(dá)：繪畫環(huán)節(jié)需要教師給予幼兒足夠的自由發(fā)揮空間，給予必要的指導(dǎo)和建議。四、活動延伸1.家園共育：教師需要與家長溝通，確保家長了解活動內(nèi)容和目的，鼓勵家長在家與幼兒進(jìn)行類似的活動。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師需要將幼兒的繪畫作品展示在教室環(huán)境中，讓其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。3.區(qū)域活動：教師需要在區(qū)角活動中投放相關(guān)素材，讓幼兒自主開展類似的活動。五、活動反思教師需要在活動后進(jìn)行反思，了解活動的效果和幼兒的反應(yīng)，根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。本次中班語言活動《要你賠》通過故事講解、角色扮演、分組討論、繪畫表達(dá)等多種方式，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象力以及換位思考的能力。在活動過程中，教師需要關(guān)注幼兒對故事情感的理解、