2022屆高考生物一輪復習第3講胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題課末總結(jié)課件新人教版選修3202106052294_第1頁
2022屆高考生物一輪復習第3講胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題課末總結(jié)課件新人教版選修3202106052294_第2頁
2022屆高考生物一輪復習第3講胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題課末總結(jié)課件新人教版選修3202106052294_第3頁
2022屆高考生物一輪復習第3講胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題課末總結(jié)課件新人教版選修3202106052294_第4頁
2022屆高考生物一輪復習第3講胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題課末總結(jié)課件新人教版選修3202106052294_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第3講胚胎工程與生物技術(shù)的安全性和倫理問題課末總結(jié)

知識導圖·思維縷析1.防止多精入卵的兩道屏障是:透明帶反應和卵細胞膜反應。2.胚胎發(fā)育過程:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官分化→幼體。囊胚開始出現(xiàn)細胞分化,原腸胚出現(xiàn)胚層分化。3.胚胎移植的基本程序:對供、受體的選擇和處理→配種或進行人工授精→對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存→胚胎移植→移植后檢查。

學科素養(yǎng)·核心釋疑4.胚胎移植的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良動物的繁殖潛力。5.胚胎移植過程中兩次使用激素,第一次常用孕激素對受、供體進行同期發(fā)情處理;第二次用促性腺激素處理供體使其超數(shù)排卵。6.與傳統(tǒng)工程相比,生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系。

探究高考·明確考向1.(2020·山東卷,14)經(jīng)遺傳改造的小鼠胚胎干細胞注入囊胚,通過胚胎工程的相關(guān)技術(shù)可以獲得具有不同遺傳特性的實驗小鼠。下列說法錯誤的是 (

)A.用促性腺激素處理雌鼠可以獲得更多的卵子B.體外受精前要對小鼠的精子進行獲能處理C.胚胎移植前要檢查胚胎質(zhì)量并在囊胚或原腸胚階段移植D.遺傳改造的小鼠胚胎干細胞可以通過轉(zhuǎn)基因等技術(shù)獲得C

[解析]

促性腺激素可以使雌鼠超數(shù)排卵,獲得更多的卵子,A正確;精子只有獲能后才能完成受精,故體外受精前要對小鼠的精子進行獲能處理,B正確;胚胎移植通常選擇桑椹胚或囊胚階段,C錯誤;轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以定向改造小鼠的基因,所以遺傳改造的小鼠胚胎干細胞可以通過轉(zhuǎn)基因等技術(shù)獲得,D正確。故選C。ABC

[解析]

為了獲得更多的囊胚,可以采用激素促進成熟雌性個體超數(shù)排卵,然后將卵細胞從母體內(nèi)取出,在試管內(nèi)與人工采集的精子進行體外受精,培育成胚胎,A錯誤;細胞a和細胞b是由同一個受精卵經(jīng)過有絲分裂形成的,故核基因相同,B錯誤;運用細胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞,首先必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細胞團,分解細胞間的膠原蛋白等,使之分散成單個細胞,C錯誤;動物細胞培養(yǎng)時需要在5%CO2的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng),以維持培養(yǎng)液的pH,D正確。故選ABC。3.(2019·江蘇卷,20)為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培養(yǎng)條件和植株再生能力,某研究小組的實驗過程如下圖。下列敘述正確的是

(

)

A.過程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在30%蔗糖溶液中B.過程②需提高生長素的比例以促進芽的分化C.過程③需用秋水仙素處理誘導細胞壁再生D.原生質(zhì)體雖無細胞壁但仍保持細胞的全能性D

[解析]

過程①是制備原生質(zhì)體,獲得的原生質(zhì)體若懸浮在30%的蔗糖溶液中會失水皺縮,A項錯誤。過程②是植物組織培養(yǎng)的再分化過程,需提高細胞分裂素的比例以促進芽的分化,B項錯誤。秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,且脫分化形成的愈傷組織細胞已經(jīng)具備細胞壁,故過程③不需要用秋水仙素處理,C項錯誤。原生質(zhì)體雖無細胞壁,但含有細胞核,細胞核中含有個體發(fā)育所需的全部遺傳信息,故原生質(zhì)體仍保持細胞的全能性,D項正確。4.(2020·全國Ⅲ,38)W是一種具有特定功能的人體蛋白質(zhì)。某研究小組擬仿照制備乳腺生物反應器的研究思路,制備一種膀胱生物反應器來獲得W,基本過程如圖所示?;卮鹣铝袉栴}:(1)步驟①中需要使用的工具酶有____________________________________。

步驟②和③所代表的操作分別是____________和____________。

步驟④稱為____________。(2)與乳腺生物反應器相比,用膀胱生物反應器生產(chǎn)W的優(yōu)勢在于不受轉(zhuǎn)基因動物的______________(答出2點即可)的限制。限制性核酸內(nèi)切酶、DNA

連接酶

顯微注射

體外培養(yǎng)

胚胎移植

性別、年齡

(3)一般來說,在同一動物個體中,

乳腺上皮細胞與膀胱上皮細胞的細胞核中染色體DNA所含的遺傳信息________(填“相同”或“不同”),原因是________________________________________________。(4)從上述流程可知,制備生物反應器涉及胚胎工程,胚胎工程中所用到的主要技術(shù)有______________________(答出2點即可)。相同

兩種上皮細胞都是體細胞,且來源于同一個受精卵

體外受精、胚胎移植

[解析]

本題考查基因工程及胚胎工程的相關(guān)內(nèi)容。(1)題圖中步驟①表示構(gòu)建重組表達載體,所用工具酶為限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。步驟②中將重組表達載體導入動物細胞的操作方法是顯微注射,步驟③為受精卵經(jīng)體外培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎,步驟④為胚胎移植。(2)乳腺生物反應器生產(chǎn)的蛋白質(zhì)在乳汁中,只有育齡期的雌性動物能分泌乳汁,而膀胱生物反應器生產(chǎn)的蛋白質(zhì)在尿液中,只要動物排尿即可,故無性別、年齡限制。(3)同一動物個體的兩種上皮細胞都是由受精卵分裂、分化而來的體細胞,遺傳物質(zhì)相同。(4)胚胎工程的主要技術(shù)包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等。5.(2019·江蘇卷,29)利用基因編輯技術(shù)將病毒外殼蛋白基因?qū)胴i細胞中,然后通過核移植技術(shù)培育基因編輯豬,可用于生產(chǎn)基因工程疫苗。右圖為基因編輯豬培育流程,請回答下列問題:(1)對1號豬使用______________處理,使其超數(shù)排卵,收集并選取處在______________________時期的卵母細胞用于核移植。(2)采集2號豬的組織塊,用________________________處理獲得分散的成纖維細胞,放置于37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng),其中CO2的作用是____________________。促性腺激素

減數(shù)第二次分裂中期

胰蛋白酶(膠原蛋白酶)

維持培養(yǎng)液的pH

(3)為獲得更多基因編輯豬,可在胚胎移植前對胚胎進行________。產(chǎn)出的基因編輯豬的性染色體來自_____號豬。(4)為檢測病毒外殼蛋白基因是否被導入4號豬并正常表達,可采用的方法有________(填序號)。

①DNA測序

②染色體倍性分析③體細胞結(jié)構(gòu)分析

④抗原-抗體雜交分割

2

①④

[解析]

(1)利用促性腺激素使雌性個體超數(shù)排卵,可得到較多的卵母細胞,將獲得的卵母細胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期時,才可以進行核移植。(2)采集組織塊是為了得到組織細胞,利用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織塊可將組織細胞分散開;對組織細胞進行培養(yǎng)時,培養(yǎng)箱中CO2的作用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論