第第頁絕密★啟用前2024年小升初語文第一次模擬試卷注意事項：1.本試卷共6頁。全卷總分100分?？荚嚂r間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與應用。（31分）1.看拼音，寫詞語。（4分）màncháng＿＿＿＿＿的小學生活zhǎyǎn＿＿＿＿＿過去了。記得我們剛踏進校園時，是那么天真yòuzhì＿＿＿＿＿，不會感到wúliáo＿＿＿＿＿，喜歡看bōli＿＿＿＿窗外藍藍的天，喜歡在biànlùn＿＿＿＿會上唇槍舌戰(zhàn)……這lànmàn＿＿＿＿的童年時光呀，就這樣悄悄溜去，頓時讓人感到y(tǒng)ōushāng＿＿＿＿。1.（4分）漫長眨眼幼稚無聊玻璃辯論爛漫憂傷【解析】本題考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2.下面詞語中，音、形、義完全正確的一項是（）。（3分）A.依偎（wēi）恐嚇（xià）陰謀詭計自愧弗如（不） B.旋風（xuàn）熾熱（chì）別出新裁固有一死（本來） C.土炕（kàng）模樣（mú）煥然一新望塵莫及（趕上） D.噴香（pèn）滿載（zài）沒精打采固若金湯（水流大而急）2.（3分）C【解析】本題考查漢字讀音、字形和字詞解釋。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A.有誤。嚇：意思是“害怕，使害怕”，讀“xià”。意思是“要挾，威脅”，讀“hè”。因此“恐嚇”的“嚇”讀“hè”。B.有誤。別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同?！皠e出心裁”應該是“心”，不是“新”。C.正確。D.有誤。固若金湯：堅固得像金城湯池。形容防御工事非常堅固，難以攻破。湯：湯：湯池，指防守嚴密的護城河。3.根據(jù)課文內(nèi)容和課外閱讀整本書來判斷，下列表述有誤的一項是（）。（3分）A.《騎鵝旅行記》字里行間的懷鄉(xiāng)情懷打動人心，尼爾斯跟隨雁群去了很多地方，最終還是回到了故鄉(xiāng)。 B.《湯姆.索亞歷險記》塑造了一個極富有冒險精神和好奇心的小男孩形象。 C.《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容可以用“流落荒島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”，“回到英國”幾個標題概括。 D.讀完書后寫作品梗概，寫得具體而生動，才會更吸引人。3.（3分）D【解析】本題考查了課文的理解、經(jīng)典名著、實踐作業(yè)。課文的理解培養(yǎng)了學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。A、B、C正確。D.有誤，讀完書后寫作品梗概，要抓住主要內(nèi)容寫得言簡意賅。4.把下列成語補充完整，再選擇合適的詞填空。（6分）＿＿＿知非福＿＿＿箱倒柜見微知＿＿＿五＿＿＿四海司空見＿＿＿精兵簡＿＿＿（1）在賽場上，輸了比賽本來就是＿＿＿＿＿＿＿的事情，但是塞翁失馬，＿＿＿＿＿＿＿，只要我們善于從失敗中汲取教訓，下次比賽就會有反敗為勝的希望。（2）“＿＿＿＿＿＿＿”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的。4.（6分）焉翻著湖慣政（1）司空見慣焉知非福（2）精兵簡政【解析】本題考查了補寫詞語和選詞填空。補寫詞語時要注意平時的積累和識記，書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。焉知非福翻箱倒柜見微知著五湖四海司空見慣精兵簡政（1）司空見慣：指某事常見，不足為奇。焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。根據(jù)語境依次選“司空見慣、焉知非?！?。（2）精兵簡政：精減人員，縮減機構(gòu)。根據(jù)語境選“精兵簡政”。5.用具體事例說明“敏而好學，不恥下問”這個觀點，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.許文文不了解“顏筋柳骨”是什么意思，趕緊向老師請教。 B.對于兩個小孩爭辯太陽在早晨和中午距離人遠近的問題，孔子也不能決斷。 C.王宇用毛筆寫“川”字時說它的豎應寫成垂露豎，媽媽聽到后，向他請教什么是“垂露豎” D.阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)兒子睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生了疑問，并進行了觀察實驗。5.（3分）C【解析】本題考查了信息材料分析。要先看懂句子表達的意思，再分析做題。“敏而好學，不恥下問”的意思是不以向地位、學問比自己低的人請教為恥。說明這一觀點最恰當?shù)囊豁検荂。6.下列句子按順序排列，選出正確的一項（）。（3分）①冬天的景色屬于雪，朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒整個世界變得銀裝素裹了。②雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯，好讓麥苗暖暖的過冬。③雪花掛滿了樹枝，遠遠望去，滿樹梨花綻放。④我不禁感嘆：“這可真是瑞雪兆豐年??！”⑤雪花飛進小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽的一條圍巾。A.③⑤②④①B.①③⑤②④C.③①②④⑤D.①④②⑤③6.（3分）B【解析】本題考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“冬天的景色屬于雪，朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒整個世界變得銀裝素裹了”，再寫“雪花掛滿了樹枝，遠遠望去，滿樹梨花綻放”“雪花飛進小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽的一條圍巾”“雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯，好讓麥苗暖暖的過冬”，最后寫“我不禁感嘆……”。7.根據(jù)平時積累，完成下面填空。（9分）（1）【采擷詩情】片片詩情，字字珠璣。讀“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任爾東西南北風”，竹子的堅韌傲氣印證著詩人的鐵骨錚錚；品“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。今我來思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，不舍春歸的深情藏于心間。（2）【暢覽詩景】詩中之景，似畫卷漫展?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸渎稛o聲濕桂花”，月色空明，清冷素潔；“一水護田將綠繞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，山水情趣，相映生色。（3）【思辨名言】名言警句指引著我們生活和學習的方向。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，近山識鳥音”，教會我們長久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；茍周于事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，告訴我們只要是對人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。7.（9分）（1）千磨萬擊還堅勁昔我往矣楊柳依依喚取歸來同?。?）中庭地白樹棲鴉兩山排闥送青來（3）近水知魚性不必法古不必循舊【解析】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。（1）依次出自清代鄭燮的《竹石》，先秦佚名的《采薇》，宋代黃庭堅的《清平樂?春歸何處》。（2）依次出自唐代王建的《十五夜望月》，宋代王安石的《書湖陰先生壁》。（3）“近水知魚性，近山識鳥音”出自《增廣賢文》。意思是：靠近水邊久了，就會了解魚兒的習性；靠近山林久了，就會懂得分辨鳥兒的鳴叫?！捌埨诿瘢槐胤ü?，茍周于事，不必循舊”意思是：只要政策對人民有好處，就不必效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。這句話強調(diào)了只要政策有利于人民，就不必拘泥于傳統(tǒng)制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿襲老規(guī)矩。二、綜合性學習。（9分）習近平總書記強調(diào)，“民族文化是一個民族區(qū)別于其他民族的獨特標識”，而漢字則是我國民族文化的重要組成部分。為弘揚漢字文化，學校要舉辦一次與漢字有關(guān)的主題活動，趕快參加吧！1.征集宣傳語：請你設(shè)計一條本次主題活動的宣傳語，工整地寫下來。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.趣味知識：漢字作為一種特殊的圖形語言，在大學?；赵O(shè)計中體現(xiàn)得淋漓盡致，請你仔細觀察?；罩械臐h字，猜一猜，以下兩所大學的?；帐悄膫€？（填序號）（2分）北京大學：＿＿＿＿清華大學：＿＿＿＿ABCD3.研究報告展示：如果你還要完成一篇關(guān)于“漢字文化與歷史故事”的研究報告，需要利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，你會輸入＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等關(guān)鍵字進行查找。（2分）4.活動反饋：活動開始后，有一部分人認為信息技術(shù)發(fā)展迅速，各種字體在電腦上就可以快速生成，不必過分要求學生練字。你的觀點是什么？理由又是怎樣的？（3分）觀點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（2分）寫漂亮的中國字，做文明的中國人【解析】本題考查寫宣傳語的能力。要舉辦一次與漢字有關(guān)的主題活動，可寫宣傳語為：寫漂亮的中國字，做文明的中國人。2.（2分）CD【解析】本題考查?；盏谋嫖?。圖A?；諡殡p圓套八角星形，中間是“南開”篆書字樣，文字四周是八角星狀圖像，內(nèi)環(huán)上方為“NANKAI?UNIVERSITY”，下方為數(shù)字“1919”，使用顏色為校色南開紫（又名：青蓮紫）。是南開大學的校徽。圖B?；諡檎龍A形，內(nèi)圈正中為小篆繁體中文“復旦”字樣，內(nèi)外圈間為復旦大學英文名稱“FUDAN?UNIVERSITY”以及建校年份“1905”。是復旦大學的?；?。圖C?；赵煨褪侵袊鴤鹘y(tǒng)的瓦當形象，“北大”兩個篆字上下排列。是北京大學的?；铡DD是清華大學的?；?。3.（2分）漢字文化與歷史【解析】本題考查實踐作業(yè)。根據(jù)實際輸入“漢字、文化與歷史”即可。4.（3分）要練字書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，如晉代著名書法家王羲之撰寫的《蘭亭集序》，其字有“飄若浮云，矯若驚龍。鐵書銀鉤，冠絕古今”之美譽，這部書法作品具有極高的藝術(shù)價值，成就了書法史上筆法、章法、字結(jié)構(gòu)的全面高水平，為后世確立了勻稱、均衡的主流審美方向。因此，就被譽為“天下第一行書”，為后世所推崇。所以練習書法可以讓我們領(lǐng)略中華文化的博大精深，增強民族自豪感。練習書法不僅可以提高文化修養(yǎng)，還能達到放松身心的效果。所以書法永遠是時代的潮流。【解析】本題考查辯論、討論。寫出自己對“現(xiàn)在不需要再練習書法了，書法已經(jīng)跟不上時代潮流了”觀點的認識和意見。三、快樂閱讀。（10分）（一）文言文閱讀。（11分）兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭觯撸撸撸撸撸?，及日中＿＿＿＿＿，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出＿＿＿＿＿＿，及其日中＿＿＿＿＿，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.解釋加點的詞語。（4分）（1）去人近＿＿＿＿＿＿＿（2）辯斗＿＿＿＿＿＿＿（3）多知乎＿＿＿＿＿＿＿（4）滄滄涼涼＿＿＿＿＿＿＿2.把文章補充完整，并思考：本文主要是＿＿＿＿＿＿＿描寫。文中兩小兒辯論的焦點是什么？理由各是什么？（用課文原句回答）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.孔子是當時人們所尊崇的學識淵博的圣人，而對兩小兒提出的問題孔子卻“不能決”，這體現(xiàn)了孔子怎樣的品質(zhì)？（用孔子的名言來回答）（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（4分）（1）離；距離（2）辯論，爭辯（3）通“智”，智慧（4）寒涼【解析】1.本題考查字詞解釋。（1）去人近：距離人近。去：離；距離。（2）見兩小兒辯斗：看見兩個小孩在爭辯。辯斗：辯論，爭辯。（3）多知乎：知識淵博呢？知：通“智”，智慧。（4）日初出滄滄涼涼：太陽剛升起的時候清涼而略帶寒意。滄滄涼涼：寒涼。2.（3分）大如車蓋則如盤盂滄滄涼涼如探湯語言文中兩小兒辯論的焦點是“太陽何時離人遠，何時離人近”。理由：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”【解析】本題考查古詩文默寫、內(nèi)容理解。出自《兩小兒辯日》，原文：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”《兩小兒辯日》通過語言描寫，寫了兩個孩子在爭辯太陽何時離人遠，何時離人近的問題，理由：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”3.（4分）體現(xiàn)了孔子“知之為知之，不知為不知”的實事求是的精神。【解析】本題考查情感主旨。《兩小兒辯日》通過寫孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽何時離人遠，何時離人近，就連博學的孔子也不能作出正確判斷的事，體現(xiàn)了孔子“知之為知之，不知為不知”的實事求是的精神?！緟⒖家蓡枴靠鬃拥綎|方游學，途中看見兩個小孩在爭辯，孔子詢問他倆爭辯的原因。一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠?！绷硪粋€小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人遠，而正午時距離人近?！鼻耙粋€小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時，就像個盤盂，這不是遠的時候東西看起來小，而近的時候看起來大嗎？”后一個小孩說：“太陽剛出來時天氣很寒涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水一樣，這不是離得近讓人感覺熱，而離得遠讓人感覺涼嗎？”孔子聽了，不能判斷出誰是誰非。兩個小孩笑著說：“誰說你十分有智慧呢？”（二）閱讀短文，然后完成練習。（19分）一朵梔子花①從沒留意過那個女孩子，是因為她太過平常了，甚至有些丑陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的。②她的成績平平，字寫得東倒西歪。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語。以至于有一次，班里搞集體活動，老師數(shù)來數(shù)去，還差一個人。問同學們?nèi)闭l了。大家就是想不起來缺了她。其實，她正一個人伏在課桌上睡覺。③她的位置在教室最后一排，靠近角落。她守著那里，孤獨而蕭索。④某一日課堂上，我讓學生們自習，而我，則在課桌間不斷來回走動，以解答學生們的疑問。當我走到最后一排時，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的，甜蜜的。窗外風正輕拂，是初夏的一段和煦時光。教室門前，一排玉蘭，花都開好了，一朵一朵碩大的花棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。⑤我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，落在她的發(fā)里面。是梔子花，我最喜歡的一種花。我忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！她當時正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她解得七零八落。聞聽我的話，她顯然一愣，抬了頭，怔怔地看我。當看到我眼中一汪笑意，她的臉迅速潮紅，不好意思地一抿嘴。那一刻，她笑得美極了。⑥余下的時間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認真做著試題。中間居然還主動舉手問問題，我稍一點撥她便懂了。我心里感嘆，原來，她也是個聰明的孩子呀。⑦隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書里，不知什么時候多了一朵梔子花。含苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對她笑著頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學生不知情，也跟著笑。我對她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。⑧在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化。她活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡她，成績也大幅提高。老師們驚訝地說，看不出來這孩子挺有潛力的呢。⑨幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學。在一次寄給我的明信片上，她寫了這樣一段話：老師，我有個愿望，想種一棵梔子樹，讓它開許多許多可愛的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人，那么這個世界，便會變得無比芳香。⑩有時，無須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。1.讀短文，想想女孩發(fā)生了怎樣“翻天覆地”的變化，并填在表中。（4分）變化之前孤獨而蕭索寡言少語之后積極主動考上名牌大學2.文中女孩發(fā)生變化的原因是“我”和她之間有一個不為人知的秘密。想要了解這個秘密，可以重點閱讀哪幾段的內(nèi)容呢？（）（3分）A.第④～⑥段B.第④～⑦段C.第④～⑧段D.第①～⑦段3.閱讀文章的開頭，分析這樣寫的好處。（）（3分）A.設(shè)置懸念，吸引讀者。B.開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文。C.欲揚先抑，形成對比。D.交代背景，渲染氣氛。4.選文第⑤和⑦自然段畫線部分描寫了“我”和女孩兒之間的相視而笑，在文中起到了什么作用？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.一朵梔子花引發(fā)了作者對人生怎樣的思考？請你摘錄文中的關(guān)鍵句，體會其作用，并結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）句子摘錄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿句子作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（2分）成績平平愛唱愛跳【解析】本題考查了對選文信息的篩選。結(jié)合內(nèi)容理解，通過閱讀句子“她的成績平平，字寫得東倒西歪可知答案。”可知之前的她成績平平；閱讀句子“她活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡她，成績也大幅提高?！笨芍c原來的“寡言少語”相比，她變得愛唱愛跳。2.（3分）B【解析】本題考查了對選文內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，第④﹣⑦自然段寫了“我”和她之間曾發(fā)生了一段不為人所知的秘密3.（3分）C【解析】本題考查了對文章開頭的作用的理解。聯(lián)系上下文理解，從“從沒留意過那個女孩子，是因為她太過平常了，甚至有些丑陋——皮膚黝黑，臉龐闊大，小眼睛老像睜不開似的”可知，這段話主要運用了外貌描寫，突出了女孩子的“平常、丑陋”，與后文的變化形成對比，欲揚先抑，突出她的變化。故選C。4.（3分）推動了情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了文章的主題：教師對學生的無意關(guān)注，有可能對學生產(chǎn)生極大的影響?！窘馕觥勘绢}考查了對選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，第⑤和⑦自然段畫線部分描寫了“我”和女孩兒之間的相視而笑推動了情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了文章的主題：教師對學生的無意關(guān)注，有可能對學生產(chǎn)生極大的影響。5.（6分）有時，無須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生；概括全文、點明中心；有時候，無需一座花園，一朵鮮花同樣可以讓你感受到花香的美好，同樣，人生中的一次信任、一個善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改變一個人的一生，給人留下值得一生珍重的美好回憶?！窘馕觥勘绢}考查了對選文內(nèi)容及主旨的理解。一朵梔子花引發(fā)了作者對人生的思考。通過閱讀可知，“是啊，有時，無須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生?！边@個句子就是作者對人生的思考。也是對全文的概括，點明了中心。告訴我們有時候，無需一座花園，一朵鮮花同樣可以讓你感受到花香的美好，同樣，人生中的一次信任、一個善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改變一個人的一生，給人留下值得一生珍重的美好回憶。文章記敘了一個女孩因為一朵梔子花得到了老師的贊賞，從而發(fā)生了天翻地覆的變化。文章讓我們了解了人與人之間相互關(guān)心、相互尊重的美好情感，并且這種情感可以產(chǎn)生一種鼓勵、催人奮進、自信的力量。三、寫作。（30分）我們可以把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。如，《那個星期天》有一段敘述了“我”怎樣“挨時光”，表達了“我”等待時“焦急又興奮”的情感。我們也可以把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。如《匆匆》第4自然段，作者用一連串的問句，表達了對時間飛逝的惋惜和感嘆。請以“媽媽（爸爸、老師……），我想對您說”為題寫一篇作文。要求：①注意選取具體事例，借用恰當?shù)木拔?，表達真情實感。②突出主題，內(nèi)容具體，分段表述。③語言豐富生動，語句通順流暢，意思表達清楚明白。④書寫規(guī)范、端正、整潔、美觀。⑤文中一律用化名。（30分）例文：老師，我想對您說我曾是一個調(diào)皮無知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個有禮貌、明道理、有知識的小學生了。這要感謝您——敬愛的劉老師。老師，您還記得嗎？當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您吸引住了