小班快樂(lè)的小老鼠教案_第1頁(yè)
小班快樂(lè)的小老鼠教案_第2頁(yè)
小班快樂(lè)的小老鼠教案_第3頁(yè)
小班快樂(lè)的小老鼠教案_第4頁(yè)
小班快樂(lè)的小老鼠教案_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小班快樂(lè)的小老鼠教案【篇一:快樂(lè)的小老鼠111(1)】小班音樂(lè)游戲活動(dòng):《快樂(lè)的小老鼠》授課老師:唐園貞2016年十月開(kāi)放課【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受音樂(lè),能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)2、初步嘗試控制自己的身體3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)【活動(dòng)準(zhǔn)備】自制仿真蛋糕人手一個(gè);音樂(lè):《七士進(jìn)階》(剪輯)。【活動(dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入:1、通過(guò)故事導(dǎo)入直接進(jìn)入情境教師:老鼠寶寶們,剛剛我聞到了一股好香的味道,你們聞到了嗎?讓我偷偷地看一看。哇。我看到了好多好多又香又甜的蛋糕。我好想吃一口,你們想吃嗎?2、根據(jù)故事情節(jié),初步練習(xí)動(dòng)作。教師:可是蛋糕旁邊睡著一只老貓,如果你們想要吃到蛋糕就要先跟媽媽學(xué)會(huì)兩個(gè)本領(lǐng):(1)練習(xí)“小老鼠”輕輕走路的動(dòng)作。(2)練習(xí)在“老貓”醒來(lái)時(shí),用小爪子將自己藏起來(lái)。二、感受音樂(lè),初步熟悉動(dòng)作及順序。1、坐在凳子上,跟隨教師練習(xí)動(dòng)作。2、根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)幼兒進(jìn)行提示和糾正,并再次練習(xí)。三、進(jìn)入情境,跟隨音樂(lè)完整游戲。1、跟隨音樂(lè),第一遍游戲。2、跟隨音樂(lè),第二遍游戲。四、增加情景,自然結(jié)束。1、導(dǎo)入新增情景,增加難度。教師:寶寶們,你們都很棒!可是老貓總是醒來(lái),我們還是沒(méi)有吃蛋糕。誰(shuí)有好辦法讓老貓睡著醒不來(lái)?誒!我想到一個(gè)好辦法??矗@是什么呀?(拿出魔法棒)只要有了這個(gè),就算老貓醒了我們也不用害怕,因?yàn)檠剿麜?huì)讓老貓暈倒,媽媽現(xiàn)在就把這個(gè)魔法教給你們好不好,跟我學(xué),對(duì)準(zhǔn)老貓變變、變,哈哈,你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們?nèi)コ缘案獍?。走吧?、完整進(jìn)行游戲,自然結(jié)束。【篇二:幼兒園小班語(yǔ)言表演活動(dòng)教案:小老鼠上燈臺(tái)】幼兒園小班語(yǔ)言表演活動(dòng)教案:小老鼠上燈臺(tái)活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)說(shuō)兒歌,感受兒歌的韻律。2、能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)說(shuō)兒歌,感受兒歌的韻律。2、能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣?;顒?dòng)進(jìn)程:一、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè),模仿各種小動(dòng)物。1、聽(tīng)音樂(lè),師生共同自由表演。2、教師提問(wèn)幼兒:剛才你表演了什么動(dòng)物?你喜歡誰(shuí)?它是一只什么樣的小動(dòng)物?二、教師請(qǐng)幼兒看手偶表演,學(xué)念兒歌。1、教師邊講述兒歌情節(jié),邊演示圖片,幫助幼兒理解兒歌。2、教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。3、教師表演,幼兒跟教師一起念兒歌、學(xué)兒歌。三、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。1、以提問(wèn)形式,加深幼兒對(duì)兒歌曲內(nèi)容的印象。(1)、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,剛才老師表演的這個(gè)節(jié)目里有誰(shuí)?(小老鼠)(2)、真棒,那你們有沒(méi)有看清楚小老鼠它在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:上燈臺(tái),偷油吃)請(qǐng)幼兒一起念幾遍。(3)、小老鼠,來(lái)到這么高的燈臺(tái)上,偷了油吃后它怎么啦?(下不來(lái))(4)、最后,小老鼠是怎么下來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:滾下來(lái))誰(shuí)能上來(lái)做滾下來(lái)的動(dòng)作,我們一起來(lái)學(xué)一下。(請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)念:嘰里咕嚕滾下來(lái))2、教師引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。教師念到“小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來(lái)?!睍r(shí),兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。教師念到“喵喵喵,貓來(lái)了”時(shí)學(xué)小貓走。一只灰老鼠跑到了書(shū)桌上,它看見(jiàn)了五顏六色的顏料和畫(huà)筆,瞪大眼睛想:這些顏料和畫(huà)筆可以用來(lái)做什么呢?對(duì)了,可以上色彩,我來(lái)試一試。老鼠一手握住大畫(huà)筆,一腳踩在顏料管上擠顏料,用筆蘸了顏料往自己的身上涂色:把紅色往嘴巴涂,變成了紅紅的嘴巴;把黃色往身上涂,變成了黃黃的身體;把藍(lán)色往腿上涂,變成了藍(lán)藍(lán)的大腿。涂呀涂,涂得好開(kāi)心呀!真有趣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論