高一歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃一：精心規(guī)劃，合理安排，先緊后松1.鞏固基礎(chǔ)知識(shí)在期末復(fù)習(xí)階段，我們以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為核心。隨著學(xué)期接近尾聲，學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶逐漸模糊，急需及時(shí)強(qiáng)化。因此，復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課本閱讀和基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固上。我們的復(fù)習(xí)時(shí)間主要分配給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以閱讀和整理知識(shí)為主，教師講解為輔。2.統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)階段，學(xué)生需平衡看書(shū)與做題，既鞏固知識(shí)，又查漏補(bǔ)缺，提升解題能力。面對(duì)時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，我們用一周時(shí)間復(fù)習(xí)必修一政治制度的九個(gè)專(zhuān)題。我校每周安排三節(jié)歷史課和三節(jié)晚自習(xí)，因此，每節(jié)正課需復(fù)習(xí)三個(gè)專(zhuān)題，晚自習(xí)則完成一套相應(yīng)測(cè)試題。但各專(zhuān)題難度不一，任務(wù)輕重有別。根據(jù)總體規(guī)劃，學(xué)生可適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)專(zhuān)題都能得到充分復(fù)習(xí)。二：激發(fā)學(xué)生潛能，提升復(fù)習(xí)效率復(fù)習(xí)階段，教師需發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時(shí)充分激發(fā)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。學(xué)生需自行細(xì)化、具體化知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。在講解知識(shí)提綱和評(píng)講試卷時(shí)，教師應(yīng)注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔與幽默，適當(dāng)引入生動(dòng)事例，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。具體復(fù)習(xí)方法(一)構(gòu)建單元核心知識(shí)結(jié)構(gòu)教師需根據(jù)單元引言，結(jié)合高考命題思路和高中課程標(biāo)準(zhǔn)，概括單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，理清歷史發(fā)展脈絡(luò)。(二)學(xué)生個(gè)性化知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建講解知識(shí)結(jié)構(gòu)后，學(xué)生需結(jié)合教師講解和個(gè)人理解，細(xì)化知識(shí)提綱，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，便于整體把握專(zhuān)題知識(shí)，提高應(yīng)用能力。(三)多感官并用學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)同時(shí)運(yùn)用視覺(jué)和動(dòng)手能力，邊看書(shū)邊記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)效率。(四)先宏觀后微觀學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，先把握專(zhuān)題整體特征，再深入每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，便于記憶和應(yīng)用。(五)記憶與回憶結(jié)合通過(guò)回憶未掌握內(nèi)容，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，增強(qiáng)信心，提高積極性，克服浮躁心理。(六)適量做題復(fù)習(xí)以鞏固、應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、查漏補(bǔ)缺、訓(xùn)練思維能力為目的，適量做題非常必要。學(xué)生狀況與教材分析學(xué)生狀況本學(xué)期教授高一5、6班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，認(rèn)知能力強(qiáng)。但作為高一新生，對(duì)歷史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)仍停留在初中階段。教材簡(jiǎn)析高中歷史必修一以政治文明歷程為主題，反映人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展的重要內(nèi)容，分為九個(gè)單元，30課。教材采用中外合編的專(zhuān)題史體例，要求學(xué)生具備一定知識(shí)積累。教學(xué)目的與任務(wù)通過(guò)歷史必修課學(xué)習(xí)，學(xué)生除理解重要?dú)v史事件、人物和現(xiàn)象外，還應(yīng)培養(yǎng)歷史思維能力，全面分析歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)期中考試：合格率90%，優(yōu)秀率25%期末考試：合格率95%，優(yōu)秀率30%重點(diǎn)工作激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。具體措施1.做好初高中銜接，放慢講課速度，教授高中歷史學(xué)習(xí)方法。2.綱化教學(xué)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.提高課堂效率，擴(kuò)大提問(wèn)范圍，關(guān)注每位學(xué)生。4.因材施教。5.鞏固知識(shí)，注重課后反饋，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核。6.精確授課語(yǔ)言，準(zhǔn)確使用“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”等詞匯。制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃每位同學(xué)應(yīng)根據(jù)復(fù)習(xí)課程制定切實(shí)可行的計(jì)劃，充分利用時(shí)間，保證計(jì)劃落實(shí)。理清知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)完整閱讀教材，整理歸納知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于知識(shí)提取。明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)時(shí)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，避免模棱兩可。講究方法，適當(dāng)做題找到適合自