第頁(yè)2024年個(gè)人讀后感個(gè)人讀后感1

這不是一本引人入勝的小說(shuō)，它沒(méi)有環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，所有的故事都是那么平凡，有一搭沒(méi)一搭，完全沒(méi)有小說(shuō)應(yīng)有的轟轟烈烈?！兑粋€(gè)人的好天氣》描述了一個(gè)“飛特族”小女孩如何與年長(zhǎng)親人相處，同時(shí)追求自我獨(dú)立的故事。小姑娘的日子平淡至極，在短短三季的寄宿生活里，她仿佛從陌生的屋主老人身上吸取了營(yíng)養(yǎng)，是被她自身的年輕散淡稀釋后的蒼涼。她在心底豐富地活著。

內(nèi)容折射出當(dāng)前日本的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，即許多年輕人不愿投入全職工作而四處打工。他們不想長(zhǎng)大，不愿擔(dān)負(fù)責(zé)任，無(wú)法獨(dú)立，害怕走出去看看這個(gè)世界，但又不知道這種恐懼從何而來(lái)。

就是這樣一個(gè)沒(méi)骨干卻有味道的故事，像一幅用抹茶顏料清繪的淡水彩，有朦朧的世界，有空虛的孤獨(dú)，卻讓人覺(jué)得窩心。老人總是輕描淡寫地告訴小姑娘，世界沒(méi)有外面、里面之分，從來(lái)都只有一個(gè)世界……

不管我們的生活方式與小姑娘的有多么迥異，有一點(diǎn)卻是一樣的：我們都是一個(gè)人長(zhǎng)大，獨(dú)自面對(duì)夢(mèng)想、承諾和愛(ài)情，不管是17歲還是70歲，也不管現(xiàn)實(shí)很灰或是很空白。世界只有一個(gè)，雜燴著各色人事，躲是躲不了的。

一個(gè)人的時(shí)候別害怕寂寞，充分享受一個(gè)人時(shí)的寧?kù)o。

一個(gè)人的時(shí)候別害怕困難，充分享受獨(dú)當(dāng)一面的快樂(lè)。

一個(gè)人的時(shí)候不管是17歲還是70歲，每天都得好天氣。

個(gè)人讀后感2

讀完了這本書(shū)，記住了什么呢？說(shuō)記住了什么，好像太功利了，這一切是為了什么呢？不知道，我好像從來(lái)不知道答案。

哈羅德最終見(jiàn)到了奎妮，可她已經(jīng)記不得他了，但在最后一刻，奎妮記起來(lái)了，并且走的很安詳，這就是意義嗎？一路走來(lái)，哈羅德經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)實(shí)的苦難，孤獨(dú)，到了別人的認(rèn)可，一群人同行，再到一個(gè)人，恐懼，不安，他最終走到了，卻找不到了意義?；仡櫫艘簧行〇|西他也許放下了，也許從未放下，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，怎會(huì)知道那種苦呢？看完后，我腦子浮現(xiàn)一個(gè)人，熱血尖兵里的司馬戰(zhàn)歌，他曾在一次跳傘事故中懷疑自己的人生意義。死于訓(xùn)練，真的有意義嗎？如果是戰(zhàn)爭(zhēng)，我可以毫不猶豫的沖向戰(zhàn)場(chǎng)，可那不是。最終他像是尋到了什么，一次演習(xí)中，他和同伴在海里漂了三天，差點(diǎn)死在海里，有意義嗎？有什么意義。

我想到了演員春夏，一個(gè)堅(jiān)持做自己的女孩，看姜思達(dá)采訪她的視頻中，大致意思是，姜思達(dá)問(wèn)她為什么要和別人不一樣，她的回答讓我心里一震，如果和別人都一樣，那我是誰(shuí)？有時(shí)候我也想問(wèn)，那我是誰(shuí)？旅途中哈羅德也像是在尋找自己，那個(gè)丟失了的自己。

個(gè)人讀后感3

朝圣這個(gè)詞，對(duì)于沒(méi)有宗教信仰的人來(lái)說(shuō)有點(diǎn)過(guò)于神秘。好在這只是記者口中的噱頭詞匯。

真正的旅程還是很值得關(guān)注，只要跟著哈羅德，他的狀態(tài)，他的回憶，他遇到的陌生人的故事，就是一段很有趣的故事。直到記者出現(xiàn)，一切變了韻味，很想跳過(guò)那段，生活因?yàn)檫^(guò)度關(guān)注而打擾了本來(lái)的進(jìn)度，那些跟隨者，那些試圖替代光環(huán)的偽朝圣者。很多很多，在我們的現(xiàn)實(shí)中都能找到對(duì)應(yīng)的角色。炒作和口號(hào)，過(guò)度的形式感，也有善意的人們，試圖阻止破壞，理解他人?？粗@些鮮明的人物形象，想想我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，是不是也有被無(wú)形得影響過(guò)呢。

喜歡獨(dú)處的人，非常理解他，在自己的行走過(guò)程中不斷想起往事，重新開(kāi)始思考，很多以為已經(jīng)忘記了的生活點(diǎn)滴，浮現(xiàn)舊事的畫(huà)面，當(dāng)時(shí)沒(méi)有留意的想法和細(xì)節(jié)。所以獨(dú)處是真的很有意義，常常和自己相處，與自己對(duì)話，會(huì)有很多新的收獲。

文章到后期，看著有點(diǎn)惶恐，對(duì)年老對(duì)時(shí)間流逝，沒(méi)有太多的概念，但在這里有一種老去被描述得很清晰，想到自己將來(lái)也會(huì)面對(duì)歲月匆匆，不免有些心驚。

這本書(shū)雖然是講一個(gè)人的朝圣，但看完卻讓人更想要珍惜身邊人，陪伴，包容，相信，最重要真誠(chéng)。推薦安靜得看完。

個(gè)人讀后感4

一次我在答卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一篇閱讀，便急匆匆地讀完了，這篇閱讀對(duì)我的感觸很深，于是又多讀了幾遍。

這篇閱讀講的是“一個(gè)星期天，在百貨大樓的樓上并排走下來(lái)三個(gè)人，中間是一個(gè)很漂亮的男孩子，他左手牽著爸爸，右手牽著媽媽，爸爸和媽媽是兩個(gè)盲人，他們一邊走，一邊說(shuō)，還有笑在臉上洋溢著?！弊x完這篇閱讀后，我被這三個(gè)人的幸福深深地打動(dòng)了，他們?nèi)齻€(gè)人雖然只有一雙眼睛，但是仍然對(duì)生活充滿了希望和向往，他的爸爸和媽媽盡管已經(jīng)看不見(jiàn)了，可他們驕傲，他們有一個(gè)好兒子。漂亮的男孩不但沒(méi)有因?yàn)榘职?、媽媽的殘疾而悲觀，反而更加樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、

勇敢，快樂(lè)的面對(duì)每一天。我能想像盲老人把男孩帶大是多么的不容易，男孩面對(duì)生活的困難，他們比平常人付出了更多的艱苦，他們卻比平常人更加的對(duì)文中所目睹的人也被他們的生活充滿了樂(lè)觀，他們不愿被困難所屈服。文中所目睹的人也被他們的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了，都自動(dòng)的為他們散開(kāi)了一條路。這篇閱讀對(duì)我的感觸非常深，“我有一個(gè)幸福的家，我有爸爸、媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷、照顧，可我有時(shí)還要抱怨，真是不應(yīng)該。

這篇閱讀讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、面對(duì)。

個(gè)人讀后感5

這個(gè)暑假里，我看過(guò)很多書(shū)。其中有《荷蘭尋寶記》、《包公斷案》、《孫子兵法》、《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》。我最喜歡的那本書(shū)是《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，這本書(shū)的作者是商曉娜,她很厲害。曾經(jīng)在20xx年度暢銷童書(shū)排行榜，獲得20xx年、20xx年“年度全行業(yè)優(yōu)秀暢銷書(shū)品種”獎(jiǎng)、20xx年“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”，多次登上北方圖書(shū)城、北京西單圖書(shū)大廈｜深圳書(shū)城、廣州購(gòu)書(shū)中心。我十分佩服她，她那樣努力。作者簡(jiǎn)介：商曉娜是沈陽(yáng)人現(xiàn)居廣州，經(jīng)常寫小說(shuō)寫過(guò)《一年級(jí)的小豌豆》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《絕佳拍檔》系列、《拇指班長(zhǎng)》《你好，小木耳》系列,《加油！小米啦》系列，《同桌的秘密日記》《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》其中《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，講述了一對(duì)雙胞胎一個(gè)雙胞胎哥哥叫馬一左。

一個(gè)雙胞胎弟弟叫馬一右，他們長(zhǎng)相一樣，性格各異一模一樣的兩個(gè)小兒子。無(wú)論做什么事情他們都要在一起，因?yàn)樗麄兪牵^佳拍當(dāng)，有一次他們倆地鐵站他們從背包里拿出地圖找到這條線的終點(diǎn)站路線紅塔河，然后就從包里拿了塊錢遠(yuǎn)去買票買完了。就去坐地鐵，這時(shí)路丁丁表姐問(wèn)他們?nèi)ツ睦锼麄冋f(shuō)去紅塔河，路丁丁表姐說(shuō)那可是終點(diǎn)站。他們又問(wèn)路丁丁表姐去哪，她說(shuō)去故宮。于是他們就上車去到那里他們肚子有點(diǎn)餓就去買東西吃，他們玩完了，就回家可是他們的'錢用完了回不去。這本絕佳拍當(dāng)激發(fā)了我的志氣，以后我要多讀書(shū)。

個(gè)人讀后感6

通過(guò)十點(diǎn)君找到了這本書(shū)。首先這是一本關(guān)于“朝圣”的書(shū)，書(shū)里囊括了許許多多情感：愛(ài)情、友情、親情等等。

哈羅德的朝圣始于獨(dú)自一人、經(jīng)過(guò)中途的喧囂、迷茫、反復(fù)，最終又回到了孑然一身并終于完成了“一個(gè)人的朝圣”之旅?？此乒陋?dú)、艱難的旅程，卻使他終于能夠直面自己的生活、自己的情感、自己當(dāng)初所無(wú)法面對(duì)的一切，同時(shí)妻子莫琳也因?yàn)槿粘５纳瞽h(huán)境被打亂而可以重新開(kāi)始審視自己的內(nèi)心、審視出她與哈羅德之間矛盾的根源，最終他們通過(guò)朝圣，愛(ài)情與心靈都得到了救贖。

人始終無(wú)法脫離情感而獨(dú)活，情感是人的支柱，是人的歸屬。而找回這樣的情感，是對(duì)自我的救贖。

人與人之間每段感情的建立，都需要恰到好處的分寸，分寸感拿捏得好，才會(huì)獲得內(nèi)心的篤定與信心。--by十點(diǎn)君

生活中當(dāng)你覺(jué)得一段感情出了問(wèn)題，不妨脫離出來(lái)，做一個(gè)清醒的過(guò)客，這時(shí)候所有的陌生事物都會(huì)被賦予新的意義。驀然回首，你的那份感情也許已經(jīng)得到了救贖。定期的審視自己的內(nèi)心，是自我完善所必不可少的。

個(gè)人讀后感7

自從夏天過(guò)后，隨著天氣變冷，布萊恩知道了他不能再像夏天一樣捕食了，他開(kāi)始打造重弓箭、長(zhǎng)矛和箭。他還將上次在救生包里的食物在兩個(gè)星期內(nèi)吃的光光的，一點(diǎn)兒也不剩。接下來(lái)他又只能吃傻鳥(niǎo)、魚(yú)和兔子了。他還有一只魔法箭，捕捉了兩只獵物，分別是一只傻鳥(niǎo)和一只兔子。他還養(yǎng)了一只寵物，是一只臭猬。熊入侵他的時(shí)候，這只臭猬用它的臭屁打敗了熊。

一天，布萊恩發(fā)現(xiàn)魚(yú)不能再吃了，因?yàn)轸~(yú)已經(jīng)捕不到了。接下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了小鹿肉，他把小鹿肉吃完后就用重弓箭和魔法箭搭配在一起，這下子他捕到了一只駝鹿。他發(fā)現(xiàn)駝鹿的時(shí)候，駝鹿離他只有35碼了，用弓箭來(lái)不急了，布萊恩就用長(zhǎng)矛刺入了駝鹿的胸部，駝鹿慢慢地倒下了。布萊恩用駝鹿皮給自己做了一雙手套和一件衣服，另外他還用兔子皮給自己做了一條褲子。接下來(lái)，他再次去捕駝鹿的時(shí)候，他碰到了一個(gè)人，那個(gè)人把他送到自己的家中，而且把他送入了給他們承載貨物的飛機(jī)，讓他重返了故鄉(xiāng)。

從這個(gè)故事里面我明白了一定要勤快，不能懶惰，懶惰的話，你會(huì)被凍死的。我還知道了你要在森林里學(xué)會(huì)臨危不懼，不然你早被熊吃掉了。布萊恩是一個(gè)臨危不懼的人，如果他遇到了危險(xiǎn)非?？只诺脑挘蠊豢霸O(shè)想??！

個(gè)人讀后感8

這一本書(shū)主要寫了一個(gè)布萊恩的男孩，墜落在了大森林里，只有一把手斧自救?？伤麤](méi)有放棄而是用這手斧潛入飛機(jī)取醫(yī)藥包。用這手斧做了三把弓和箭，用它去打獵小到鳥(niǎo)，大到駝鹿。用這把手斧野外救生的故事。

說(shuō)到智慧和堅(jiān)持，我不禁想起了三年級(jí)的一個(gè)下午，英語(yǔ)老師“命令”我們背所有的單詞，一聽(tīng)到“所有的”這個(gè)詞我們大家不約而同的說(shuō)：“這么多?！比嗤瑢W(xué)如同被霜打的茄子——蔫了。老師看了我們的表情。為了激勵(lì)我們，陳老師拍了拍手，嗓門提高了八度說(shuō)到：“誰(shuí)背的單詞越多誰(shuí)就可以獲得整整十張成長(zhǎng)卡?！蓖瑢W(xué)們都被巨大的獎(jiǎng)勵(lì)給誘惑了，我輕輕松松的背著，不一會(huì)就背掉了一大半，但我沒(méi)有停止，嘴里還是不停的背著單詞。

漸漸地后面的單詞越來(lái)越長(zhǎng)，也越來(lái)越難。好像要費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才能記住一個(gè)單詞。突然我的腦袋里跳出兩個(gè)醒目的大字——智慧！如：把星期一到星期天的單詞，把day去掉記前面的。

可是到了后面，只有十個(gè)單詞后，我對(duì)那巨大的獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)了興趣，剛想放棄，胡文濤好了，我大吃一驚的說(shuō)：“背的這么快，我也不能落后。”說(shuō)完我的腦袋里又跳出兩個(gè)字——堅(jiān)持！我又用最后的自信心把所有的單詞一字不差的背了下來(lái)。并得到了我應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。

這一本書(shū)告訴我們不要遇到困難就退縮，而是要用智慧和堅(jiān)持去面對(duì)它，這樣才有可能會(huì)成功。

個(gè)人讀后感9

像我們處于這種變化如此之快的時(shí)代。而且現(xiàn)代化的生活方式各種各樣，很多我們看的到的生活方式，卻完全感覺(jué)不到那種生活的意義。這就像是三觀不同。生活習(xí)慣不同，消費(fèi)不同，文化水平不同等等。書(shū)里都是作者的生活，全部都是，方方面面。因?yàn)闀?shū)名而讀這本書(shū)，這一點(diǎn)和作者是一樣的習(xí)慣，看到書(shū)名莫名就覺(jué)得會(huì)是好書(shū)就去想讀。

只是花了一周時(shí)間讀，開(kāi)頭的讀的不甚明了，中間讀的略微有感，還不錯(cuò)，后面覺(jué)得不太適合我，最后一章的幾篇沒(méi)有讀。這本書(shū)的書(shū)名里的那種意境，我有深刻感觸，但是和作者的感覺(jué)可能不太一致。像作者這種應(yīng)該是從小就生活無(wú)憂，在父母的愛(ài)護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，才能養(yǎng)成這種生活的方式和心境。就是那種自由的，坦然的面對(duì)生活的一切的態(tài)度?？梢栽谌魏螘r(shí)候去想去的地方，去吃想吃的東西，去做想做的事，甚至連愛(ài)情也是想愛(ài)就愛(ài)吧。這是我們很多人都無(wú)法做到的，可能一生都做不到。就像

讓人羨慕的生活，和可以學(xué)習(xí)的生活觀。

一通亂七八糟的評(píng)！

個(gè)人讀后感10

《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書(shū)的發(fā)布恰逢建團(tuán)百年和黨的二十大即將召開(kāi)，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年發(fā)展事業(yè)成果、反映了新時(shí)代中國(guó)青年精神風(fēng)貌，全面介紹了新時(shí)代黨和政府為青年發(fā)展創(chuàng)造的良好條件，勉勵(lì)新時(shí)代青年要把握機(jī)遇、堅(jiān)定信念、全面發(fā)展，勇?lián)厝?，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。作為基層團(tuán)干部，我深感機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，將會(huì)認(rèn)真組織團(tuán)干部與青年團(tuán)員深入學(xué)習(xí)白皮書(shū)內(nèi)容和精神，擔(dān)當(dāng)起組織青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年合法權(quán)益的職責(zé)使命，為青年實(shí)現(xiàn)人生出彩提供更加寬廣的舞臺(tái)。

做青年學(xué)生的知心人，要主動(dòng)走近青年、傾聽(tīng)青年，了解青年所思所想，為他們馳騁思想打開(kāi)浩瀚天空。做青年學(xué)生的引路人，充分發(fā)揮團(tuán)組織教育引領(lǐng)作用，悉心教育青年、引導(dǎo)青年，推動(dòng)他們腳踏實(shí)地走上大有作為的廣闊舞臺(tái)。做青年工作的熱心人，深入推進(jìn)共青團(tuán)改革，努力為青年學(xué)生創(chuàng)造良好發(fā)展條件，真情關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年。用欣賞和贊許的眼光積極支持他們?cè)谌松谐霾剩瑸閷W(xué)生取得的成績(jī)和成就點(diǎn)贊、喝彩，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景!

個(gè)人讀后感11

記錄了一下哈羅德的旅程，不知道對(duì)不對(duì)：金斯布里奇-洛迪斯韋-南布倫特-布克法斯特-阿什伯頓-希斯菲爾德-奈頓-查德利-埃克塞特-布蘭福斯貝克-索華頓-比克利-提伯頓-森弗路德-巴格利坪-陶頓-奧特里-布爾頓-格拉斯頓伯里-威爾斯-拉德斯托克-皮斯登圣約翰-巴斯-斯特勞德-斯拉德-伯德利普-切爾滕納姆-佩雷斯貝里-溫奇科姆-百老匯-米克爾頓-克利福德堂-斯特拉特福-沃里克-巴金頓-貝德沃斯-納尼頓-特懷克羅斯-朱什的阿什比-提克諾爾-小切斯特-奧爾弗里頓-克雷科洛斯-謝菲爾德-巴恩斯利-維克菲爾德-利茲-達(dá)林頓-紐卡斯?fàn)?赫克薩姆-康博-貝里克

在看這本書(shū)的時(shí)候腦子里總是想到一首歌，《Fivehundredmiles》，一英里又一英里，哈羅德就這么一步步走完了全程。是自我救贖，是苦行僧，正是在一步一步中慢慢回憶過(guò)去，思考一生。接觸不同的人，感悟不一樣的生活，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。哈羅德和莫琳之間有隔閡，正是這趟旅行讓倆人冰釋前嫌。過(guò)去都已經(jīng)過(guò)去，悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。珍惜眼前始為真啊。好好的把握當(dāng)下吧，不要做對(duì)不起自己的事。

個(gè)人讀后感12

我的生活里也要有個(gè)絕佳拍檔。我們就像馬一左和馬一右，無(wú)論做什么事情，我們都要在一起。下面讓我?guī)阕哌M(jìn)他們兩個(gè)人的美好生活！

馬一左，雙胞胎中的哥哥。他的膽子有點(diǎn)小，不敢獨(dú)自在兒童床睡覺(jué)，不敢坐過(guò)山車，不敢惹別人生氣，見(jiàn)到高年級(jí)男生胡子原，他還會(huì)嚇得發(fā)抖。馬一右，雙胞胎中的弟弟。他的膽子可不小，他愿意聽(tīng)恐怖故事，愿意坐過(guò)山車兜風(fēng)，如果胡子原欺負(fù)了馬一左，他還敢和胡子原拼命。

他們是雙胞胎兄弟，可是有一天，馬一左忽然冒出了奇怪的念頭，他偏要說(shuō)他們是絕佳拍檔呢！拍檔就拍檔，再加上“絕佳”兩個(gè)字，就更棒了。

他們喜歡賴在床上不起來(lái)，想快點(diǎn)長(zhǎng)大，都擔(dān)心小喬老師讓他們寫難死人的作文，都愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，還都盼望著有一天冰淇淋可以免費(fèi)供應(yīng)，就是吃掉一萬(wàn)個(gè)甜筒也不會(huì)有人管他們！

他們一起坐過(guò)很多很多的事情，比如天天上學(xué)放學(xué)，比如給別人傳小紙條，比如周末去游樂(lè)場(chǎng)玩，比如跟蹤大候老師，比如去敲校長(zhǎng)辦公室的門，比如一起對(duì)抗討厭的胡子原，比如偷吃馬先生放在冰箱里的香腸……

馬家兄弟的故事里，也有你和我的身影。他們平淡而又美妙的童年，更多的是快樂(lè)與努力！

我要學(xué)習(xí)他們做生活的主人，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，并為之努力拼搏！理想是指路明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。

個(gè)人讀后感13

《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書(shū)。作為新中國(guó)歷史上第一部專門關(guān)于青年的白皮書(shū)，客觀呈現(xiàn)了黨的十八大以來(lái)中國(guó)青年發(fā)展事業(yè)取得的巨大成就，勾勒了新時(shí)代中國(guó)青年的主流群像。

新時(shí)代的中國(guó)青年可謂是生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期。新時(shí)代賦予了中國(guó)青年更優(yōu)越的發(fā)展機(jī)遇，更廣闊的舞臺(tái)，更良好的法治環(huán)境、更有力的政策支持、更可靠的社會(huì)保障和更溫暖的組織關(guān)懷。新時(shí)代的中國(guó)青年不懈奮斗，把樹(shù)立正確的理想、堅(jiān)定的信念作為立身之本，真切感受到“中國(guó)速度”“中國(guó)奇跡”“中國(guó)之治”，進(jìn)一步增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣;新時(shí)代中國(guó)青年正昂揚(yáng)向上，學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，是青年大有可為，也必將大有作為的大時(shí)代。新時(shí)代青年在各行各業(yè)中把平凡做成了不起、把不可能變成可能，將奮斗精神印刻在一個(gè)個(gè)普通崗位中，讓青春在平凡崗位的奮斗中出彩閃光;無(wú)論是西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)等戰(zhàn)略工程現(xiàn)場(chǎng)，還是疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等基層一線，廣大中國(guó)青年不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前，用事實(shí)證明新時(shí)代中國(guó)青年將人生追求同國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合，在關(guān)鍵時(shí)刻沖得出、頂?shù)米?、扛得住?/p>

個(gè)人讀后感14

故事梗概：在一個(gè)星期，作者看到了樓上有三個(gè)人走下來(lái)，中間有一位小男孩，他的左手手牽著爸爸，右手牽著媽媽，全部的顧客都為他們閃開(kāi)了一條道，然后作者去追他們，但是這三個(gè)人消失在了熙熙攘攘的人群里，小作者被他們以樂(lè)觀的態(tài)度而感動(dòng)了，最后感動(dòng)地哭了。

我的感受：我在讀這篇課文的時(shí)候趙老師教我們先看題目，題目是：《三個(gè)人一雙眼睛》。我想：三個(gè)人怎么可以用一雙眼睛呢?不是每個(gè)人一雙眼睛嗎?他到底是什么東西……我?guī)е@可以裝滿一個(gè)大卡車的問(wèn)題，讀了這一篇課文，我就把這一堆問(wèn)題解決了。

這篇課文最讓我感動(dòng)的句子是：“一步，兩步，三步那男孩的眼睛多明亮啊，漆黑漆黑的。他們一邊走，一邊說(shuō)著，還有笑在三張臉上流?！边@一句話。因?yàn)樾∧泻⒃谧吲_(tái)階時(shí)，總是小心翼翼的，不想讓自己的爸爸媽媽摔倒，小男孩的爸爸媽媽也不覺(jué)得