幼兒園消防安全講話稿

篇一：幼兒園消防安全教育講話稿-副本

消防安全教育講話稿

郭銀娟

老師、同學(xué)們：大家早上好！

提到消防，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字?；?，帶給人們光明；火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命、損毀了無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)，給人們留下了累累傷痕。古語(yǔ)說(shuō)得好：“賊偷一半，火燒全光?！币话鸦鹂梢允谷藗冃燎趧?chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富頃刻間化為灰燼；一把火可以吞噬掉整個(gè)村落、街區(qū)、工廠和學(xué)

校；一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無(wú)數(shù)生靈遭受滅頂之災(zāi)。消防安全知識(shí)的匱乏、消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面?；馂?zāi)給這個(gè)美麗的世界帶來(lái)了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，發(fā)生那么多火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢？歸根結(jié)底，是我們?nèi)祟惐旧?。究其原因，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是無(wú)知或淺見(jiàn)。

同學(xué)們，你們都是父母、長(zhǎng)輩的至愛(ài)，每個(gè)同學(xué)都是祖國(guó)的未來(lái)，因此我們學(xué)習(xí)、生活的校園都應(yīng)成為安全的港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識(shí)和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會(huì)的和諧，希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”；即：1、懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí)；2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；3、懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開(kāi)展消防宣傳?！叭龝?huì)”；即1、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，2、學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火；3、學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法，平時(shí)重視消防安全，提高防范意識(shí)和技能，也是為創(chuàng)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。接下來(lái)就發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)如何報(bào)警和自救給同學(xué)們作宣傳，

希望能對(duì)大家有所幫助。

一、撥打火警電話“119”時(shí)，一定要沉著冷靜，把情況用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清

1、要記清火警電話“119”。

2、電話接通以后，要準(zhǔn)確報(bào)出失火的地址、什么東西著火、火勢(shì)大小、有沒(méi)有人被困、有沒(méi)有發(fā)生爆炸等。在說(shuō)不清楚具體地址時(shí)，要說(shuō)出地理位置、周圍明

顯建筑物或道路標(biāo)志。

3、將自己的姓名、電話或手機(jī)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。

4、打完電話后，立即派人到交叉路口等候消防車，引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)

5、如果火情發(fā)生了新的變化，要立即告知消防隊(duì)，以便他們及時(shí)調(diào)整力量部

二、火災(zāi)自救知識(shí)

如果學(xué)校寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)堂、飯店、食堂和家庭著火時(shí)，可采用以下方法逃生。首先要鎮(zhèn)定冷靜，不能驚慌失措。

1、毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴法

因火場(chǎng)煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點(diǎn)，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在疏散過(guò)程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾與手帕不要超過(guò)六層厚）迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)。

2、遮蓋護(hù)身法

將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。

3、衛(wèi)生間封隔避難法

如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢(shì)比較大，無(wú)法疏散，可退入衛(wèi)生間內(nèi)，將門縫用濕毛巾、毛毯、等封死，防止受熱，并不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢(shì)蔓延速度、延長(zhǎng)時(shí)間的目的。

三、火場(chǎng)求救方法。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽(yáng)臺(tái)、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、打火機(jī)等，以聲響、光亮，發(fā)出求救信號(hào)，引起救援人員的注意，贏得逃生的機(jī)會(huì)和時(shí)間。

同學(xué)們，再遠(yuǎn)大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，讓我們牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”共同攜手，更加關(guān)注消防，更加珍愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)共享平安！

富官莊鎮(zhèn)何家莊子幼兒園

20XX.9.1

篇二：幼兒園消防安全會(huì)議講稿

消防安全教育講話稿

郭銀娟

老師、同學(xué)們：大家早上好！提到消防，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字?；?，帶給人們光明；火，賦

予人們溫暖。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命、損毀了無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)，給人們留下了累累傷痕。古語(yǔ)

說(shuō)得好：“賊偷一半，火燒全光?！币话鸦鹂梢允谷藗冃燎趧?chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富頃刻間化為灰燼；

一把火可以吞噬掉整個(gè)村落、街區(qū)、工廠和學(xué)校；一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無(wú)數(shù)生靈遭受滅頂之災(zāi)。消防安全知識(shí)的匱乏、

消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面?；馂?zāi)給這個(gè)美麗的世界帶來(lái)了

太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，發(fā)生那么多火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢？歸

根結(jié)底，是我們?nèi)祟惐旧?。究其原因，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是無(wú)知或淺見(jiàn)。同學(xué)們，你們都是父母、長(zhǎng)輩的至愛(ài)，每個(gè)同學(xué)都是祖國(guó)的未來(lái)，因此我們學(xué)習(xí)、生活

的校園都應(yīng)成為安全的港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識(shí)和

技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會(huì)的和諧，希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”；即：

1、懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí)；2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；3、懂得火災(zāi)預(yù)防，

積極開(kāi)展消防宣傳。“三會(huì)”；即1、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，2、學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火；3、

學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法，平時(shí)重視消防安全，提高防范意識(shí)和技能，也是為創(chuàng)建和諧社會(huì)

作貢獻(xiàn)。接下來(lái)就發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)如何報(bào)警和自救給同學(xué)們作宣傳，希望能對(duì)大家有所幫助。

一、撥打火警電話“119”時(shí)，一定要沉著冷靜，把情況用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清

1、要記清火警電話“119”。

2、電話接通以后，要準(zhǔn)確報(bào)出失火的地址、什么東西著火、火勢(shì)大小、有沒(méi)有人被困、

有沒(méi)有發(fā)生爆炸等。在說(shuō)不清楚具體地址時(shí)，要說(shuō)出地理位置、周圍明顯建筑物或道路標(biāo)志。

3、將自己的姓名、電話或手機(jī)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。

4、打完電話后，立即派人到交叉路口等候消防車，引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)

5、如果火情發(fā)生了新的變化，要立即告知消防隊(duì)，以便他們及時(shí)調(diào)整力量部

二、火災(zāi)自救知識(shí)

如果學(xué)校寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)堂、飯店、食堂和家庭著火時(shí)，可采用以下方法逃生。

首先要鎮(zhèn)定冷靜，不能驚慌失措。

1、毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴法因火場(chǎng)煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點(diǎn)，人吸入后容易引起呼吸

系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在疏散過(guò)程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾與

手帕不要超過(guò)六層厚）迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰

或匍匐前進(jìn)。

2、遮蓋護(hù)身法

將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直

接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。

3、衛(wèi)生間封隔避難法如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢(shì)比較大，無(wú)法疏散，可退入衛(wèi)生間內(nèi)，將門縫用濕毛巾、

毛毯、等封死，防止受熱，并不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到

抑制火勢(shì)蔓延速度、延長(zhǎng)時(shí)間的目的。

三、火場(chǎng)求救方法。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽(yáng)臺(tái)、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投

擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、打火機(jī)等，以聲響、光亮，發(fā)出求救信號(hào)，引起救援人員的

注意，贏得逃生的機(jī)會(huì)和時(shí)間。同學(xué)們，再遠(yuǎn)大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證?！斑h(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)

造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，讓我們牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”共同攜手，

更加關(guān)注消防，更加珍愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)共享平安！富官莊鎮(zhèn)何家莊子幼兒園

20XX.9.1篇二：幼兒園消防安全知識(shí)講座稿消防安全知識(shí)講座稿

時(shí)間:二0一一年五月地點(diǎn)：吉林市潤(rùn)禾幼兒園授課對(duì)象：

授課人：

講授內(nèi)容：消防安全常識(shí)以及火場(chǎng)自救大家好！今天給大家講一些消防安全知識(shí)。希望通過(guò)今天講授的內(nèi)容能使大家了解火災(zāi)

事故的危害、掌握簡(jiǎn)單火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)、懂得常見(jiàn)火災(zāi)的自救，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的滅火器材，

提高大家的消防安全意識(shí)。近些年來(lái)，火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生，造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，因此，提高消防知

識(shí)和安全意識(shí)已成為人們的必修課，我覺(jué)得給大家上這次消防安全知識(shí)課非常及時(shí)，非常有

必要。下面開(kāi)始這次講座的主要內(nèi)容。

（一）火災(zāi)及其危害

火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑

作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)象。燃燒必須同時(shí)具備可燃物、助燃物

和著火源三個(gè)條件，缺一不可。有時(shí)在一定的范圍內(nèi)，雖然三個(gè)條件俱在，但由于它們沒(méi)有相互結(jié)合，互相作用，燃燒的現(xiàn)象也不會(huì)出現(xiàn)，切斷燃燒的任何一

個(gè)條件，火都會(huì)息滅。大家必須充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)及其危害，提高安全防范意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)消防

安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自防自救能力。只有這樣才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)危害，營(yíng)造一個(gè)

安全的工作和生活環(huán)境。

（二）消防基本知識(shí)貧乏

?（1）不了解電氣基本知識(shí)。許多人對(duì)基本的電氣知識(shí)不了解，往往由于無(wú)知而造成火災(zāi)，諸如亂接電線、取暖器不正確使用、充電器長(zhǎng)時(shí)間充電

等都可埋下火災(zāi)隱患。從近期消防隊(duì)撲救的火災(zāi)來(lái)看，有80%是由于電暖氣使用不當(dāng)造成的，

因此在使用時(shí)不要將電暖氣離可燃物太近，在使用過(guò)程中要養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣。?（2）不懂得滅火基本常識(shí)。初期火災(zāi)是最易撲救的，但部分人由于平時(shí)不注意對(duì)消防基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)火情后，不知如何處理，失去

了最好的滅火時(shí)機(jī)，以致火勢(shì)發(fā)展蔓延成災(zāi)。第二篇火災(zāi)的預(yù)防與撲救篇火災(zāi)是殘酷的，但它又是可以預(yù)防的，只要我們?cè)谒枷肷细叨戎匾暎谛袆?dòng)上落到實(shí)處，

就可以有效地預(yù)防火災(zāi)。在做好防火工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)撲救知識(shí)的學(xué)習(xí)，就能夠在發(fā)

生火災(zāi)時(shí)有效地予以撲滅，最大限度地減少火災(zāi)造成的人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施?1、增強(qiáng)消防安全意識(shí)

?只有提高了防火安全意識(shí)，才會(huì)時(shí)刻留意身邊的火患，控制一切火源；才會(huì)把預(yù)防火災(zāi)放在首位，時(shí)刻保持高度警惕；才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，

掌握防范措施，控制火災(zāi)事故的發(fā)生。?2、加強(qiáng)消防法規(guī)學(xué)習(xí)

?火災(zāi)防范管理要依法進(jìn)行，這是因火的破壞性所決定的。為有效控制火災(zāi)的發(fā)生，我國(guó)以法律的形式進(jìn)行了強(qiáng)制性規(guī)范。

（二）火災(zāi)撲救的主要方法?1、迅速撥打報(bào)警電話

?在撥打火警電話時(shí)要沉著冷靜，講清火災(zāi)的詳細(xì)地址及自己所用的電話號(hào)碼，并盡可能講清楚著火對(duì)象、類型和范圍以便消防隊(duì)“對(duì)癥下藥”。

同時(shí)派人在必經(jīng)的交叉路口等候，為消防車迅速到達(dá)火場(chǎng)贏得時(shí)間，減少火災(zāi)損失，與此同

時(shí)，應(yīng)迅速自救。?2、及時(shí)撲救初起火災(zāi)

?滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法等。及時(shí)、正確運(yùn)用各種方法撲滅初起火災(zāi)，是減少火災(zāi)損失，杜絕火場(chǎng)致人死亡的

最重要一環(huán)。

?（1）隔絕空氣滅火法。他主要是使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。如廚房炒菜時(shí)，油鍋內(nèi)的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅；電器、煤

氣著火可用毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應(yīng)用的也是這個(gè)道理，二氧化碳比空氣

重，本身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物上隔絕空氣，使火熄滅。?（2）冷卻降溫滅火法。用水、干冰等直接噴撒在燃燒物上，水、干冰氣化吸收熱量降溫，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，一般說(shuō)來(lái)水是很

好的滅火劑。但對(duì)于某些物品的失火則不能用水撲救，只能使用專門的滅火器材和設(shè)備。如

金屬鈉、鉀、鈣等遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸。對(duì)于輕于水的

油類等物質(zhì)著火，用水撲救會(huì)擴(kuò)大燃燒范圍。高壓電器設(shè)備未斷電時(shí)，若用水撲救，可能引

起導(dǎo)電。

?（3）可燃物隔離滅火法。把燃燒火源與周圍可燃物分離開(kāi)來(lái)。如森林滅火，常常開(kāi)辟隔離帶，使火勢(shì)不再蔓延而得以控制；把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開(kāi)；或把不大不重的著火物移至

空曠處等，都是有效的辦法。第三篇火場(chǎng)逃生篇

（一）逃生意識(shí)

?火災(zāi)，具有極大的破壞性和危害性。在許多火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中，有的人能火里逃生，而有的人卻喪身火?；蛑職?，這固然與火勢(shì)大小、起火時(shí)間、

建筑物內(nèi)是否有報(bào)警、排煙、滅火等設(shè)施，消防隊(duì)撲救是否及時(shí)等因素有關(guān)，但這也與受災(zāi)

者在日常的生活、工作中是否有逃生意識(shí)這根弦也有極大的關(guān)系。一般情況下，除突發(fā)性的

爆炸、坍塌、爆燃等火災(zāi)事故外，在絕大多數(shù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中，被困人員是可以逃生自救的。因

此，我們?cè)谌粘Ｉ?、工作中就要有逃生意識(shí)，注意積累自救知識(shí)，火災(zāi)發(fā)生時(shí)才可平安逃

生。

?1、在一般的建筑內(nèi)最少都有兩個(gè)出入口，所以在平時(shí)，我們應(yīng)對(duì)居住的地方、工作的地方出入口有多少個(gè)，具體在什么位臵，都要做到了如指

掌、心中有數(shù)，并熟悉周圍的環(huán)境。?2、當(dāng)你外出探親訪友、購(gòu)物、旅游等，身處在新的建筑內(nèi)，對(duì)安全出口也要做到基本了解，如入住賓館、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所時(shí)，為了

自身的安全，務(wù)必熟悉環(huán)境，留心安全出口以及樓梯方位等。篇三：幼兒園119消防宣傳日

講話稿

幼兒園119消防宣傳日講話稿各位老師、小朋友：

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：我們會(huì)保護(hù)自己。安全第一，生命至上。安全構(gòu)筑

了我們美好的家園，在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。安全重于泰山，為提高小朋

友的安全意識(shí)和能力，在上一周幼兒園開(kāi)展了消防安全演練和不跟陌生人走防拐演練活動(dòng)。11月9日是全國(guó)消防宣傳日。結(jié)合11.9消防日，10月28日上午我園中大班開(kāi)展了一

次消防演練。上午10點(diǎn)整警報(bào)聲突然響起，此次火源隨機(jī)定在了小四班南門口，聽(tīng)到警報(bào)聲

全體教師在第一時(shí)間組織小朋友有秩序的撤離教室，在老師的帶領(lǐng)下，各班均按照預(yù)先設(shè)定

的安全路線行進(jìn)，小朋友們個(gè)個(gè)手拿濕毛巾一個(gè)接著一個(gè)彎腰低頭前進(jìn)，逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，由

保安組成的滅火隊(duì)也在第一時(shí)間趕到著火點(diǎn)，用滅火器滅火。老師報(bào)出沖出火場(chǎng)的幼兒人數(shù)

和班上實(shí)際來(lái)到的人數(shù)，迅速清點(diǎn)人數(shù)，以保證不落下一名幼兒和教師，最后老師還進(jìn)行了

模擬的傷情處理。演練取得了圓滿成功，全園上下秩序井然。小朋友如果遇到火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦呢?下面聽(tīng)老師講一講

1、及時(shí)報(bào)警，撥打119火警電話，報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清楚。

2、要牢記先救人，后救物的原則。老人和小孩先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)

間，造成人員傷害。

3、遇到火災(zāi)要冷靜，如爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷

4、如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬(wàn)不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，

呼吸要小要輕，直到安全地帶。

5、當(dāng)身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，把火撲滅。

6、在無(wú)路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫

時(shí)躲避保護(hù)自己。發(fā)現(xiàn)合適機(jī)會(huì)立刻逃生或等待消防人員前來(lái)?yè)尵?。小朋友們讓我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而

共同努力!

10月30日上午組織小班組幼兒開(kāi)展了一場(chǎng)形式獨(dú)特的不跟陌生人走的安全教育演練活

動(dòng)。各班都邀請(qǐng)了2位熱心的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)和中大班的老師假扮陌生人這個(gè)

角色，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)忽悠拐騙行動(dòng)，看看小朋友們的防范意識(shí)、安全意識(shí)和辨別是非的能力是否

有所提高。在幼兒園的教室里、操場(chǎng)上，一場(chǎng)精心策劃的防拐、防騙演練正在悄悄上演著，

小班的四個(gè)教室，十多位充當(dāng)騙子的家長(zhǎng)老師們，悄悄潛入幼兒活動(dòng)中，通過(guò)各種各樣的理

由和方式分別展開(kāi)。本班老師不作任何語(yǔ)言提示的情況下，陌生家長(zhǎng)用各種方法拐騙幼兒，

有的用零食、糖果、毛絨玩具引誘幼兒;有的先陪幼兒玩一下玩具，然后引誘幼兒去外面玩滑

滑梯、去游樂(lè)場(chǎng)、去肯德基;有的引誘幼兒去找媽媽;有的拿出手機(jī)引誘幼兒，適時(shí)地吸引孩

子的注意力，再配上合理的謊言，扮演陌生人的家長(zhǎng)想盡各種辦法跟幼兒套近乎，想辦法把

孩子帶離教室。拐騙過(guò)程中，孩子們反應(yīng)不一，有的反應(yīng)靈敏;有的輕而易舉就跟著走，有的

看到別人走也跟著走，有的糾結(jié)一陣耐不住誘惑上了當(dāng)，也有的不為所動(dòng)堅(jiān)決不走......有

的則相信了陌生人話，一句我是你媽媽的朋友，我家也在某某小區(qū)，你媽媽很忙，叫我接

你先回家，就輕易的把孩子帶離了教室，帶到指定的接待室，還有相當(dāng)個(gè)別孩子受不了誘惑，

跟著騙子走出校門......活動(dòng)結(jié)束后，各班老師領(lǐng)回被騙的幼兒，孩子們迫不及待地?fù)硐蚶蠋煖嘏膽驯?，邊哭邊說(shuō)：我再也不跟壞人走了，老師我想你。

小班的小朋友現(xiàn)在你們知道了嗎，老師是帶小朋友們玩了一個(gè)游戲，從中讓我們懂得：

1、不隨便離開(kāi)大人，不跟陌生人走，要熟記家人的電話和家庭住址。

2、不隨便吃東西，不吃陌生人給的東西。

3、陌生人說(shuō)話我不信，勇敢地說(shuō)不。

4、獨(dú)自一人在家不隨意開(kāi)門

4、不輕易透露自己和家人的信息

5、萬(wàn)一走丟，學(xué)會(huì)求救，打電話，大聲喊叫，引起其他人圍觀，爭(zhēng)取得到救助。在超市、

商場(chǎng)里可以通過(guò)廣播幫忙。小朋友們，當(dāng)然，安全包含的內(nèi)容是非常廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要

認(rèn)真聽(tīng)取老師家長(zhǎng)的教育，小朋友們讓我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防患于未然。小朋友

要逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)，提高應(yīng)變能力，我們必須防范在先、警惕在前;

必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，從小在心中筑起堅(jiān)實(shí)的安全防火墻。

篇四：幼兒園安全教育講稿幼兒園法制教育講稿：珍惜生命,關(guān)注安全有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。

我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易

地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。大家知道，人類最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、

電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、

恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100％的安全了。由此可見(jiàn)，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，

制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》

等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，

國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯

示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，

平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳欠繐頂D造成學(xué)生受

傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打

架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們

看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師深思！盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表

明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取

正確的措施，80％的傷害是可以避免的。我們幼兒園的孩子正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。

但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)

守法，遵守交通規(guī)則，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)

躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因

為我們孩子人小無(wú)能力；遭遇暴力（以大欺?。┮欢ㄒ朕k法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110

電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，

但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望孩子們做到“四防”，即：

防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入幼兒園，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正

確的逃生方法（教師按要求指導(dǎo)幼兒）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，

如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng)；

防盜——關(guān)好門窗，注意自身財(cái)物的保管；防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和

學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任

人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心幼兒勝于關(guān)心自己（今天下午

的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師幼參加）；各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)常

化，制度科學(xué)化，安全措施具體化，幼兒行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明幼兒園，為幼兒快

樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。幼兒園暑期安全教育講稿

篇三：幼兒園消防安全演講

消防安全教育講話稿

郭銀娟

老師、同學(xué)們：大家早上好！提到消防，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字?；?，帶給人們光明；火，賦

予人們溫暖。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命、損毀了無(wú)數(shù)的財(cái)產(chǎn)，給人們留下了累累傷痕。古語(yǔ)

說(shuō)得好：“賊偷一半，火燒全光。”一把火可以使人們辛勤創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富頃刻間化為灰燼；

一把火可以吞噬掉整個(gè)村落、街區(qū)、工廠和學(xué)校；一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無(wú)數(shù)生靈遭受滅頂之災(zāi)。消防安全知識(shí)的匱乏、

消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面?；馂?zāi)給這個(gè)美麗的世界帶來(lái)了

太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，發(fā)生那么多火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢？歸

根結(jié)底，是我們?nèi)祟惐旧怼＞科湓?，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是無(wú)知或淺見(jiàn)。同學(xué)們，你們都是父母、長(zhǎng)輩的至愛(ài)，每個(gè)同學(xué)都是祖國(guó)的未來(lái)，因此我們學(xué)習(xí)、生活

的校園都應(yīng)成為安全的港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識(shí)和

技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會(huì)的和諧，希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”；即：

1、懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí)；2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；3、懂得火災(zāi)預(yù)防，

積極開(kāi)展消防宣傳?！叭龝?huì)”；即1、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，2、學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火；3、

學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法，平時(shí)重視消防安全，提高防范意識(shí)和技能，也是為創(chuàng)建和諧社會(huì)

作貢獻(xiàn)。接下來(lái)就發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)如何報(bào)警和自救給同學(xué)們作宣傳，希望能對(duì)大家有所幫助。

一、撥打火警電話“119”時(shí)，一定要沉著冷靜，把情況用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清

1、要記清火警電話“119”。

2、電話接通以后，要準(zhǔn)確報(bào)出失火的地址、什么東西著火、火勢(shì)大小、有沒(méi)有人被困、

有沒(méi)有發(fā)生爆炸等。在說(shuō)不清楚具體地址時(shí)，要說(shuō)出地理位置、周圍明顯建筑物或道路標(biāo)志。

3、將自己的姓名、電話或手機(jī)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。

4、打完(:幼兒園消防安全講話稿)電話后，立即派人到交叉路口等候消防車，引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)

5、如果火情發(fā)生了新的變化，要立即告知消防隊(duì)，以便他們及時(shí)調(diào)整力量部

二、火災(zāi)自救知識(shí)

如果學(xué)校寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)堂、飯店、食堂和家庭著火時(shí)，可采用以下方法逃生。

首先要鎮(zhèn)定冷靜，不能驚慌失措。

1、毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴法因火場(chǎng)煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點(diǎn)，人吸入后容易引起呼吸

系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在疏散過(guò)程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾與

手帕不要超過(guò)六層厚）迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰

或匍匐前進(jìn)。

2、遮蓋護(hù)身法

將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直

接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。

3、衛(wèi)生間封隔避難法如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢(shì)比較大，無(wú)法疏散，可退入衛(wèi)生間內(nèi)，將門縫用濕毛巾、

毛毯、等封死，防止受熱，并不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到

抑制火勢(shì)蔓延速度、延長(zhǎng)時(shí)間的目的。

三、火場(chǎng)求救方法。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽(yáng)臺(tái)、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投

擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、打火機(jī)等，以聲響、光亮，發(fā)出求救信號(hào)，引起救援人員的

注意，贏得逃生的機(jī)會(huì)和時(shí)間。同學(xué)們，再遠(yuǎn)大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證?！斑h(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)

造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，讓我們牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”共同攜手，

更加關(guān)注消防，更加珍愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)共享平安！富官莊鎮(zhèn)何家莊子幼兒園

20XX.9.1篇二：幼兒園消防安全知識(shí)講座稿消防安全知識(shí)講座稿

時(shí)間:二0一一年五月地點(diǎn)：吉林市潤(rùn)禾幼兒園授課對(duì)象：

授課人：

講授內(nèi)容：消防安全常識(shí)以及火場(chǎng)自救大家好！今天給大家講一些消防安全知識(shí)。希望通過(guò)今天講授的內(nèi)容能使大家了解火災(zāi)

事故的危害、掌握簡(jiǎn)單火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)、懂得常見(jiàn)火災(zāi)的自救，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的滅火器材，

提高大家的消防安全意識(shí)。近些年來(lái)，火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生，造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，因此，提高消防知

識(shí)和安全意識(shí)已成為人們的必修課，我覺(jué)得給大家上這次消防安全知識(shí)課非常及時(shí)，非常有

必要。下面開(kāi)始這次講座的主要內(nèi)容。

（一）火災(zāi)及其危害

火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑

作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)象。燃燒必須同時(shí)具備可燃物、助燃物

和著火源三個(gè)條件，缺一不可。有時(shí)在一定的范圍內(nèi)，雖然三個(gè)條件俱在，但由于它們沒(méi)有相互結(jié)合，互相作用，燃燒的現(xiàn)象也不會(huì)出現(xiàn)，切斷燃燒的任何一

個(gè)條件，火都會(huì)息滅。大家必須充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)及其危害，提高安全防范意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)消防

安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自防自救能力。只有這樣才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)危害，營(yíng)造一個(gè)

安全的工作和生活環(huán)境。

（二）消防基本知識(shí)貧乏

?（1）不了解電氣基本知識(shí)。許多人對(duì)基本的電氣知識(shí)不了解，往往由于無(wú)知而造成火災(zāi)，諸如亂接電線、取暖器不正確使用、充電器長(zhǎng)時(shí)間充電

等都可埋下火災(zāi)隱患。從近期消防隊(duì)撲救的火災(zāi)來(lái)看，有80%是由于電暖氣使用不當(dāng)造成的，

因此在使用時(shí)不要將電暖氣離可燃物太近，在使用過(guò)程中要養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣。?（2）不懂得滅火基本常識(shí)。初期火災(zāi)是最易撲救的，但部分人由于平時(shí)不注意對(duì)消防基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)火情后，不知如何處理，失去

了最好的滅火時(shí)機(jī)，以致火勢(shì)發(fā)展蔓延成災(zāi)。第二篇火災(zāi)的預(yù)防與撲救篇火災(zāi)是殘酷的，但它又是可以預(yù)防的，只要我們?cè)谒枷肷细叨戎匾暎谛袆?dòng)上落到實(shí)處，

就可以有效地預(yù)防火災(zāi)。在做好防火工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)撲救知識(shí)的學(xué)習(xí)，就能夠在發(fā)

生火災(zāi)時(shí)有效地予以撲滅，最大限度地減少火災(zāi)造成的人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施?1、增強(qiáng)消防安全意識(shí)

?只有提高了防火安全意識(shí)，才會(huì)時(shí)刻留意身邊的火患，控制一切火源；才會(huì)把預(yù)防火災(zāi)放在首位，時(shí)刻保持高度警惕；才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，

掌握防范措施，控制火災(zāi)事故的發(fā)生。?2、加強(qiáng)消防法規(guī)學(xué)習(xí)

?火災(zāi)防范管理要依法進(jìn)行，這是因火的破壞性所決定的。為有效控制火災(zāi)的發(fā)生，我國(guó)以法律的形式進(jìn)行了強(qiáng)制性規(guī)范。

（二）火災(zāi)撲救的主要方法?1、迅速撥打報(bào)警電話

?在撥打火警電話時(shí)要沉著冷靜，講清火災(zāi)的詳細(xì)地址及自己所用的電話號(hào)碼，并盡可能講清楚著火對(duì)象、類型和范圍以便消防隊(duì)“對(duì)癥下藥”。

同時(shí)派人在必經(jīng)的交叉路口等候，為消防車迅速到達(dá)火場(chǎng)贏得時(shí)間，減少火災(zāi)損失，與此同

時(shí)，應(yīng)迅速自救。?2、及時(shí)撲救初起火災(zāi)

?滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法等。及時(shí)、正確運(yùn)用各種方法撲滅初起火災(zāi)，是減少火災(zāi)損失，杜絕火場(chǎng)致人死亡的

最重要一環(huán)。

?（1）隔絕空氣滅火法。他主要是使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。如廚房炒菜時(shí)，油鍋內(nèi)的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅；電器、煤

氣著火可用毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應(yīng)用的也是這個(gè)道理，二氧化碳比空氣

重，本身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物上隔絕空氣，使火熄滅。?（2）冷卻降溫滅火法。用水、干冰等直接噴撒在燃燒物上，水、干冰氣化吸收熱量降溫，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，一般說(shuō)來(lái)水是很

好的滅火劑。但對(duì)于某些物品的失火則不能用水撲救，只能使用專門的滅火器材和設(shè)備。如

金屬鈉、鉀、鈣等遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸。對(duì)于輕于水的

油類等物質(zhì)著火，用水撲救會(huì)擴(kuò)大燃燒范圍。高壓電器設(shè)備未斷電時(shí)，若用水撲救，可能引

起導(dǎo)電。

?（3）可燃物隔離滅火法。把燃燒火源與周圍可燃物分離開(kāi)來(lái)。如森林滅火，常常開(kāi)辟隔離帶，使火勢(shì)不再蔓延而得以控制；把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開(kāi)；或把不大不重的著火物移至

空曠處等，都是有效的辦法。第三篇火場(chǎng)逃生篇

（一）逃生意識(shí)

?火災(zāi)，具有極大的破壞性和危害性。在許多火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中，有的人能火里逃生，而有的人卻喪身火?；蛑職垼@固然與火勢(shì)大小、起火時(shí)間、

建筑物內(nèi)是否有報(bào)警、排煙、滅火等設(shè)施，消防隊(duì)撲救是否及時(shí)等因素有關(guān)，但這也與受災(zāi)

者在日常的生活、工作中是否有逃生意識(shí)這根弦也有極大的關(guān)系。一般情況下，除突發(fā)性的

爆炸、坍塌、爆燃等火災(zāi)事故外，在絕大多數(shù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中，被困人員是可以逃生自救的。因

此，我們?cè)谌粘Ｉ睢⒐ぷ髦芯鸵刑由庾R(shí)，注意積累自救知識(shí)，火災(zāi)發(fā)生時(shí)才可平安逃

生。

?1、在一般的建筑內(nèi)最少都有兩個(gè)出入口，所以在平時(shí)，我們應(yīng)對(duì)居住的地方、工作的地方出入口有多少個(gè)，具體在什么位臵，都要做到了如指

掌、心中有數(shù)，并熟悉周圍的環(huán)境。?2、當(dāng)你外出探親訪友、購(gòu)物、旅游等，身處在新的建筑內(nèi)，對(duì)安全出口也要做到基本了解，如入住賓館、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所時(shí)，為了

自身的安全，務(wù)必熟悉環(huán)境，留心安全出口以及樓梯方位等。篇三：幼兒園119消防宣傳日

講話稿

幼兒園119消防宣傳日講話稿各位老師、小朋友：

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：我們會(huì)保護(hù)自己。安全第一，生命至上。安全構(gòu)筑

了我們美好的家園，在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。安全重于泰山，為提高小朋

友的安全意識(shí)和能力，在上一周幼兒園開(kāi)展了消防安全演練和不跟陌生人走防拐演練活動(dòng)。11月9日是全國(guó)消防宣傳日。結(jié)合11.9消防日，10月28日上午我園中大班開(kāi)展了一

次消防演練。上午10點(diǎn)整警報(bào)聲突然響起，此次火源隨機(jī)定在了小四班南門口，聽(tīng)到警報(bào)聲

全體教師在第一時(shí)間組織小朋友有秩序的撤離教室，在老師的帶領(lǐng)下，各班均按照預(yù)先設(shè)定

的安全路線行進(jìn)，小朋友們個(gè)個(gè)手拿濕毛巾一個(gè)接著一個(gè)彎腰低頭前進(jìn)，逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，由

保安組成的滅火隊(duì)也在第一時(shí)間趕到著火點(diǎn)，用滅火器滅火。老師報(bào)出沖出火場(chǎng)的幼兒人數(shù)

和班上實(shí)際來(lái)到的人數(shù)，迅速清點(diǎn)人數(shù)，以保證不落下一名幼兒和教師，最后老師還進(jìn)行了

模擬的傷情處理。演練取得了圓滿成功，全園上下秩序井然。小朋友如果遇到火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦呢?下面聽(tīng)老師講一講

1、及時(shí)報(bào)警，撥打119火警電話，報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清楚。

2、要牢記先救人，后救物的原則。老人和小孩先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)

間，造成人員傷害。

3、遇到火災(zāi)要冷靜，如爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷

4、如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬(wàn)不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，

呼吸要小要輕，直到安全地帶。

5、當(dāng)身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，把火撲滅。

6、在無(wú)路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫

時(shí)躲避保護(hù)自己。發(fā)現(xiàn)合適機(jī)會(huì)立刻逃生或等待消防人員前來(lái)?yè)尵?。小朋友們讓我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而

共同努力!

10月30日上午組織小班組幼兒開(kāi)展了一場(chǎng)形式獨(dú)特的不跟陌生人走的安全教育演練活

動(dòng)。各班都邀請(qǐng)了2位熱心的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)和中大班的老師假扮陌生人這個(gè)

角色，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)忽悠拐騙行動(dòng)，看看小朋友們的防范意識(shí)、安全意識(shí)和辨別是非的能力是否

有所提高。在幼兒園的教室里、操場(chǎng)上，一場(chǎng)精心策劃的防拐、防騙演練正在悄悄上演著，

小班的四個(gè)教室，十多位充當(dāng)騙子的家長(zhǎng)老師們，悄悄潛入幼兒活動(dòng)中，通過(guò)各種各樣的理

由和方式分別展開(kāi)。本班老師不作任何語(yǔ)言提示的情況下，陌生家長(zhǎng)用各種方法拐騙幼兒，

有的用零食、糖果、毛絨玩具引誘幼兒;有的先陪幼兒玩一下玩具，然后引誘幼兒去外面玩滑

滑梯、去游樂(lè)場(chǎng)、去肯德基;有的引誘幼兒去找媽媽;有的拿出手機(jī)引誘幼兒，適時(shí)地吸引孩

子的注意力，再配上合理的謊言，扮演陌生人的家長(zhǎng)想盡各種辦法跟幼兒套近乎，想辦法把

孩子帶離教室。拐騙過(guò)程中，孩子們反應(yīng)不一，有的反應(yīng)靈敏;有的輕而易舉就跟著走，有的

看到別人走也跟著走，有的糾結(jié)一陣耐不住誘惑上了當(dāng)，也有的不為所動(dòng)堅(jiān)決不走......有

的則相信了陌生人話，一句我是你媽媽的朋友，我家也在某某小區(qū)，你媽媽很忙，叫我接

你先回家，就輕易的把孩子帶離了教室，帶到指定的接待室，還有相當(dāng)個(gè)別孩子受不了誘惑，

跟著騙子走出校門......活動(dòng)結(jié)束后，各班老師領(lǐng)回被騙的幼兒，孩子們迫不及待地?fù)硐蚶蠋煖嘏膽驯?，邊哭邊說(shuō)：我再也不跟壞人走了，老師我想你。

小班的小朋友現(xiàn)在你們知道了嗎，老